Fotoğrafta, çocukların çorap temalı bir boyama etkinliğine katıldıkları görülüyor. Bir sınıf panosunda, öğrencilerin boyadığı farklı renk ve desenlerdeki çorap çizimleri sergileniyor. Espri şudur: Bir öğrenci, etkinliğe çizmek yerine gerçek bir beyaz çorap getirmiş. Bu durum, paylaşımı yapan kişi tarafından takdirle karşılanmış ve "Bu çocuğun kafasını istiyorum ya gerçekten, idolümsün çocuk" şeklinde ifade edilerek, öğrencinin yaratıcılığı ve zekası övülüyor.

Fotoğrafta, bir okul tuvaletinde, tuvaletin içine saksıda bir bitki yerleştirilmiş ve duvarına "Bırak büyüsün" yazılı bir afiş asılmış. Afişte, Loraks karakterinin çizimi bulunuyor. Şaka, Loraks karakterinin ormanları koruma temasına gönderme yapıyor ve bitkinin tuvalette büyütülmesiyle doğanın ironik bir şekilde alay konusu yapılmasına dayanıyor. "Okuldan sıkıldım" ifadesi de, durumun mizahını artırıyor.

Fotoğrafta, pencere kenarında oturan iki genç erkek bulunuyor. Giyindikleri kıyafetlerden okul üniforması giydikleri anlaşılıyor. Soldaki genç, sanki yorgun veya bıkkın bir ifadeyle yüzünü kapatmış. Sağdaki ise daha rahat bir pozisyonda, sanki düşüncelere dalmış gibi görünüyor. Fotoğrafta bir meme (mizah unsuru) mevcut. "Yare yare... okul bizim gibi 2 otaku için tam bir eziyet" yazısı, anime ve manga hayranlarına, yani otakulara atıfta bulunuyor. "Yare yare" ifadesi, genellikle "Aman Tanrım" veya "Yeter artık" gibi anlamlara gelen, Jojo's Bizarre Adventure adlı animeden alınan bir ifadedir. Mizah, okulun otakular için sıkıcı ve zorlayıcı olduğuna dair bir ironi oluşturuyor. Gençler, okulda yaşadıkları sıkıntılardan dolayı yorulmuş ve bunalmış gibi görünüyorlar. Gül sembolü ise dramatik bir etki katıyor.

Fotoğrafta, geleneksel bir ninja kostümü giymiş, kılıç tutan bir kişi görülüyor. Altında ise "9GAG.COM" başlığı altında "Japon Üniversitesi Ninja Çalışmaları Derecesi Sunuyor" yazısı bulunuyor. Paylaşımın yorum kısmında ise "Aman Sharma" adlı bir kişi "Dün seni derste görmedim" şeklinde bir yorum yapıyor ve ninja kostümlü kişi de "Teşekkürler efendim" şeklinde cevap veriyor. Mizah, ninjaların gizlilik ve görünmezlik özellikleriyle alay ederek oluşuyor. "Ninja Çalışmaları Derecesi"nin gerçek bir eğitim alanı olabileceği fikri ve ninjanın derse katılmaması, dersi vermesi gereken kişi tarafından fark edilmemesiyle birleşerek komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta, bir çocuk okul sırasına oturmuş, önünde bir kitap ve bir laptop var. Laptopun ekranında bir şömine görüntüsü açık, çocuk kulaklıkla dinleme yapıyor. Görüntüye göre, çocuk hayatını romantize etmeye çalışırken bu halde. Esprisi ise, gündelik hayatı romantize etme çabası ve bu çabanın ironisi üzerine kurulu. Çocuk, bir yandan okul ortamında kitap okurken, laptopundan şömine görüntüsü açarak ve kulaklıkla dinleme yaparak romantik bir atmosfer yaratmaya çalışıyor. Bu durum, günlük sıradan bir aktiviteyi daha "havalı" hale getirme çabasının komik bir yansıması olarak görülüyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "postekoğlu" kullanıcı adını taşıyan ve "@dougjudy31" kullanıcı adını kullanan bir kişinin paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, "vasat bir hayat için 16-17 yıl okul okuyacağıma 3000 yıl önce doğup mızrakla hayvan avlasaydım keşke amk" şeklinde bir metin yer alıyor. **Esprinin açıklaması:** Tweet'in esprisi, modern eğitim sisteminden ve hayattan duyulan memnuniyetsizliği mizahi bir dille ifade etmesidir. Kişi, günümüzdeki eğitim sisteminde harcanan uzun süre ve bunun karşılığında elde edilen yaşam kalitesini eleştiriyor. Bu durumu, ilkel yaşam koşullarında, yani 3000 yıl önce yaşayıp mızrakla hayvan avlayarak geçirmekle karşılaştırıyor. Bu karşılaştırma, modern yaşamın zorluklarına ve kişinin bu zorluklardan duyduğu bıkkınlığa bir gönderme yapıyor. Son olarak, "keşke amk" ifadesiyle de bu düşünceye sitem ve mizah katıyor.

Fotoğrafta, bir kullanıcının "öğrencilik hayatım boyunca duyduğum en iyi istekti" şeklinde bir tweet attığı görülüyor. Bu tweet'in altında ise, 12A+12B Kimya kursu için bir WhatsApp konuşma ekranı yer alıyor. Konuşmada, bir öğrencinin hocasına "Hocam grubun adını 12(A+B) yapabilir miyim tutamıyorum kendimi" şeklinde bir mesaj attığı görülüyor. Espri, kimya dersinde "A+B" teriminin kullanılmasına gönderme yapıyor. Öğrenci, grubun adının 12(A+B) olmasını istemesiyle, derse olan bağlılığını ve isteğini mizahi bir dille ifade ediyor. Bu durum, hem kimya dersine hem de öğrencinin derse olan tutkusuna yönelik bir şaka olarak değerlendirilebilir. Öğrencinin "tutamıyorum kendimi" demesi ise bu durumun yarattığı heyecanı ve isteği vurguluyor.

Fotoğrafta, Twitter kullanıcısı yusuf'un "Lisede herkesin sınıfında sürekli bayılan, krizler geçiren showcu kızlar vardı.. noldu onlara acaba" şeklinde bir tweet'i görülüyor. **Şaka:** Tweet, lise yıllarında bazı kız öğrencilerin, dramatik bir şekilde bayılma veya kriz geçirme gibi davranışlar sergilemesiyle ilgili bir anı paylaşıyor. Şakanın temeli, bu tür davranışların abartılı ve bazen de dikkat çekme amaçlı olabileceği düşüncesi üzerine kurulmuş. Kullanıcı, bu kızların yetişkinlikte ne durumda olduklarını merak ederek, bu davranışların bir nevi "evrimini" sorguluyor. Bu da mizahi bir bakış açısı yaratıyor.

Fotoğrafta, Cansel (@cnslcndr) adlı birinin Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşım şu şekilde: "Derste soru sorabilenler var..adam dinliyor...anlıyor...zihin süzgecinden geçiriyor...arada bi çelişki görüyor...soru soruyor...vay anasını" **Şakanın Açıklaması:** Şaka, derste soru sorabilen öğrencilerin zihinsel süreçlerini ironik bir dille anlatıyor. Soru soran öğrencileri, dersi dikkatle dinleyip, anlayan, bilgileri analiz edip çelişkileri fark eden, bu sayede de soru sorabilen "olağanüstü" bireyler olarak tasvir ediyor. Sonuç olarak da hayranlık ve şaşkınlık ifadesi olarak "vay anasını" cümlesini kullanıyor. Bu durum, derslerde soru sormayan, dersi dinlemeyen veya anlamayan öğrenci kitlesine bir gönderme yaparak, soru sorabilen öğrencilerin "ender" ve "muhteşem" olduğu ironisini yapıyor.

Fotoğrafta, deforme edilmiş bir yüz karikatürü görüyoruz. Yüzün abartılı özellikleri (uzun burun, çıkık gözler, sarkık dudaklar) ve garip ifadesi, alaycı bir etki yaratıyor. Metin, "Beden eğitimi öğretmenleri, sabah 8'de Japon turşusu oynamak istemediğinizde size böyle bakar" şeklinde. **Şaka:** Mizah, tipik olarak beden eğitimi derslerinden hoşlanmayan öğrencilerin deneyimlerini ve öğretmenlerin bu duruma tepkilerini konu alıyor. "Japon turşusu" gibi alışılmadık ve komik bir terim, bu mizahı daha da artırıyor. Karikatür yüzün ifadelisi, öğretmenin öğrencilere yönelttiği olası kızgın veya şaşkın bakışını simgeliyor.

Elbette, işte fotoğrafın açıklaması ve şakanın açıklaması: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, çok sayıda insanın etrafında toplandığı devasa bir kazan içinde yemek pişirildiği görülüyor. Kazan o kadar büyük ki, içindeki yemeği karıştırmak için uzun saplı kepçeler kullanılıyor. Etrafta yemeği hazırlayan ve izleyen insanlar var. **Şaka Nasıl?** Şaka, okulda öğrencilerin yemek yemesiyle ilgili bir durum üzerine kurulmuş. İlk satırda, "Öğretmen: Sınıfta yemek yemek yok." yazıyor. Bu, öğretmenlerin öğrencilere getirdiği bir kuralı ifade ediyor. İkinci satırda ise, "Arkadaki çocuklar:" ifadesiyle, o kurala uymayan öğrencilerin ne yaptığı mizahi bir şekilde gösteriliyor. Fotoğraftaki devasa yemek kazanı ve kalabalık, bu yemeği gizlice hazırlayan veya yiyen öğrencileri temsil ediyor. Şaka, öğrencilerin öğretmenlerin gözünden uzakta, büyük bir ziyafet çekmeleri fikrine dayanıyor.

Fotoğrafta, mavi saçlı bir kişi ve ona benzeyen, mavi şekerlemelerle kaplı bir dondurma külahı görüyoruz. Kişi, dondurmayı saç rengine benzediği için aldığını ima ediyor. Şaka ise, dondurmayı saçına benzeten ve bunu komik bir şekilde paylaşan kişinin, "buzcu bana bu dondurmayı verdi" demesi ve ardından "Size 90'lardan bir şarkım var" şeklinde bir yorum yapmasıdır. Bu, dondurmanın saç rengiyle eşleşmesi ve popüler kültür göndermesiyle alakalı bir espri.

Fotoğrafta, tweet atan kişinin "Hoca ders anlatırken projeksiyonun önünden geçmişimdir..." şeklinde bir yorum yaptığı görülüyor. Bu cümleye eşlik eden görselde ise ünlü rapçi ve şarkıcı Post Malone'un gitar çaldığı bir sahne yer alıyor. Şaka, Post Malone'un vücudundaki ve yüzündeki dövmelerden kaynaklanıyor. Tweet sahibi, Post Malone'un dövmelerinin çok belirgin olmasından dolayı, sanki bir derste projeksiyon perdesinden geçen bir öğrencinin görüntüsü gibi göründüğünü ima ediyor. Yani, Post Malone'un dövmeleri o kadar belirgin ki, sanki projeksiyon cihazından yansımış gibi duruyor. Bu durum, Post Malone'un alışılmadık görünümüne gönderme yaparak eğlenceli bir yorum katıyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan alınmış bir paylaşım görülüyor. Paylaşımı yapan kişi "EYÜP" kullanıcı adıyla (EypC1) biliniyor. Gönderide şu ifadeler yer alıyor: "Doğduğumda ömrüm boyunca ders çalışıp sınavlara gireceğimi bilseydim daha çok ağlardım." **Esprinin Açıklaması:** Şaka, hayatın okul ve sınavlarla dolu olması durumunu ironik bir şekilde ele alıyor. Kişi, eğer doğduğunda tüm hayatı boyunca ders çalışıp sınavlara gireceğini bilseydi, muhtemelen daha çok ağlardı (çünkü bu durumdan hoşlanmayacağı için). Bu, ders çalışmak ve sınavlara girmek zorunda olmaktan duyulan bıkkınlığı ve rahatsızlığı mizahi bir dille ifade ediyor. Eğitim sisteminin zorluklarına ve bazen bunaltıcı olabilen yapısına gönderme yapıyor.

Fotoğrafta bir "Ticaret Teklifi" başlığı altında bir meme yer alıyor. "Ben alırım" kısmında "Zamanınız ve sağlığınız" yazarken, "Sen alırsın" kısmında ise "Nesilden nesile gelen travma, işe yaramaz bilgi, mental sorunlar, depresyon, tükenmişlik ve McDonald's'ta çalışma yeteneği" gibi olumsuz şeyler sıralanıyor. Meme, okul sistemine ve eğitim sonrası ortaya çıkan durumları hicvediyor. Okulun zamanınızı ve sağlığınızı aldığı, karşılığında ise faydalı olmayan bilgi ve mental sorunlar gibi olumsuz sonuçlar verdiği esprisi yapılıyor. "Okullar" kelimesi de altta yazılarak bu ironi güçlendirilmiş.

Fotoğrafta, şık giyimli, takım elbiseli bir adam, arkasında bir koltuk ve üzerinde bir satranç tahtası olan bir masayla oturuyor. Adamın yüz ifadesi, sanki üstün gelmiş ve zafer kazanmış gibi kendine güvenen bir ifade. Mizah, genellikle öğretmenlerin genç ve uykusuz öğrencilerle girdikleri tartışmalarda hissettikleri durumu vurguluyor. Metin, "Öğretmenler, sabah 8:24'te uyku mahrumu 14 yaşındaki birine karşı bir tartışma kazandıktan sonra nasıl hissederler?" şeklinde. Bu, öğretmenin öğrenci karşısında hissettiği zafer duygusunu, aynı zamanda öğrencinin muhtemelen yorgun ve zayıf olmasından kaynaklanan kolay bir galibiyet olduğunu ima ederek mizahi bir şekilde ifade ediyor. Fotoğraftaki adamın kendinden emin duruşu ve satranç tahtası da bu durumu destekliyor.

Fotoğrafta, yüzü öfkeden buruşmuş ve ağzı açık bir adamın yakın çekim görüntüsü yer alıyor. Gözyaşları da görülebilmektedir. Üstünde "Me tryna beat the "you like her" allegations in 4th grade" (4. sınıfta "onu seviyorsun" suçlamalarını savuşturmaya çalışırken ben) yazan bir meme yer alıyor. Şaka, okul çağındaki erkek çocuklarının kızlardan hoşlandıklarına dair söylentileri reddetme çabalarına gönderme yapıyor. Fotoğraftaki adamın ifadesi, bu durumla başa çıkmaya çalışırken duyulan stres ve hayal kırıklığını mizahi bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, pantolon şeklinde kurabiyeler üzerine sırlama yapıldığı görülüyor. İlk kurabiyede, pantolonun içinden çıkan turuncu bir şekil var (belki de penis), ikinci kurabiyede ise penis şeklinde sırlama yapılmış. Yazıda ise, "Eşim oğlumu okul kermesinden bu yıl tekrar men ettirdi" yazıyor. Şaka, bu cinsel içerikli kurabiyelerin okul kermesinde sergilenmesi ve bunun yasaklanmasıyla ilgili.

Fotoğrafta, bir matematik problemi yer alıyor ve bu problem bir geometrik diziyle ilgili. Problemin bazı kısımları kırmızı daire içine alınmış. Ancak, bu matematik metninin üzerine, "Five Nights at Freddy's" oyunundan Freddy Fazbear karakterinin bir görseli eklenmiş. Esprinin kökeni, Freddy Fazbear'ın ürkütücü görünümü ve genellikle korkuyla ilişkilendirilmesi. Matematik gibi genellikle zorlayıcı olarak görülen bir konunun, ürkütücü bir karakterle birleştirilmesi, konuya eğlenceli ve ironik bir dokunuş katıyor. Bu durum, matematik çalışmayı veya matematik problemlerini çözmeyi zor veya korkutucu bulan kişilere yönelik bir mizah unsuru taşıyor.