Bir sınıfta oturan bir kişi, ekranı tamamen kırılmış bir telefonun üzerine başka bir telefonu koyarak onu tutmaya çalışıyor. Videodaki espri, kişinin kırık telefona olan aşırı bağlılığını ve onu bırakmak istememesini 'bırakma vakti' yazısıyla ironik bir şekilde vurgulamasıdır.

Fotoğrafta bir sınıfta, bir öğrencinin önünde büyük bir "X" logosu olan siyah bir nesne tuttuğu görülüyor. Muhtemelen bir tablet veya kapalı bir kitap. Öğrencinin yüz ifadesi alaycı veya umursamaz gibi duruyor. Fotoğraftaki metin "Hocam bunu ben bir yerde okumuştum" şeklinde. **Şaka şu:** Öğrenci, okuduğunu iddia ettiği şeyi göstermek için "X" logosunu (muhtemelen Twitter'ı veya başka bir platformu temsil ediyor) kullanıyor. Bu, öğrencinin derste başka şeylerle ilgilendiğini ve muhtemelen konuyu tam olarak dinlemediğini veya çalışmadığını ima ediyor. Öğrencinin ifadesi ve metin, bu durumu mizahi bir şekilde vurguluyor. Yani öğrenci, hocasına sanki okuduğu bir şeyden bahseder gibi "X" logosunu göstererek aslında derse odaklanmadığını veya o konuyla ilgili bir şey okumadığını ima ediyor.

Fotoğrafta, Twitter kullanıcısı "Merve"nin bir paylaşımı görülüyor. Merve, bir sınav kağıdında işaretlenmiş bir soruya gönderme yaparak "Şunun verdiği aptallık hissi" şeklinde bir ifade kullanmış. Soru, çoktan seçmeli bir test sorusu ve doğru cevap olarak "A) Yalnız I" işaretlenmiş. Ancak soru sorulduğunda, soruyu çözen kişinin aslında seçeneği yanlış daire içine aldığı görülüyor. Doğru cevabın "B) II ve III" olduğu anlaşılıyor. Esprinin kaynağı, kişinin bilerek mi yoksa dikkatsizlikten mi kaynaklandığı belirsiz olsa da, doğru cevabı bilmesine rağmen yanlış işaretleme yapması ve bu durumun yarattığı "aptallık hissi"ne odaklanmasıdır. Bu durum, sınav stresinden veya dikkatsizlikten kaynaklanan yaygın bir deneyimi mizahi bir dille ifade ediyor.

Sınıf ortamında bir öğrenci, masasında otururken bir şeyler yiyerek konuşuyor. Videodaki komiklik, öğrencinin dersin akışından ziyade kendi atıştırmalıklarına ve o anki durumu önemseyen rahat tavrından kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, bir okul yönetiminden öğrencisine gönderilen bir e-posta görünmektedir. E-postanın konusu "Zoom profil resminiz" olarak belirtilmiş ve okulun "femboy tilki" profil resimlerini okul kurallarına aykırı bulduğu ifade edilmektedir. Bu durumun okulun kurallarına göre tolere edilmediği ve profil resminin değiştirilmesi gerektiği belirtilmektedir. Esprinin kaynağı, "femboy tilki" gibi oldukça özel ve genellikle yetişkinlere yönelik bir konunun, okul gibi daha resmi bir ortamda yasaklanmasıdır. Bu durum, okul yönetiminin bu tür detaylara dikkat etmesi ve konuyla ilgili katı kurallar uygulaması nedeniyle mizahi bir etki yaratmaktadır. Ayrıca, "femboy tilki" kavramının popüler kültüre ait olması ve okul ortamıyla zıtlık oluşturması da esprinin bir parçasıdır.

Fotoğrafta, siyah bir kapüşonlu giymiş, sırt çantası olan bir adam görülüyor. Elinde mavi bir dosya tutuyor ve yüzünde hafif bir ifade var. Fotoğraftaki metin, "Dersten çıkıyorum, her şeyi kendim öğreteceğimi bilerek." şeklinde. Esprisi, üniversite öğrencilerinin derslerden sonraki yaygın bir deneyimini vurguluyor. Öğrenciler bazen derste anlatılanları tam olarak anlamazlar veya öğretmenlerin öğretme tarzlarından memnun kalmazlar. Bu durumda, bilgileri daha iyi öğrenmek için ders notlarına, kitaplara veya internet kaynaklarına yönelirler ve kendi kendilerine öğrenmeye çalışırlar. Bu, öğrenme sürecinin zorlayıcı ama aynı zamanda tatmin edici bir parçası olabilir. Fotoğraf, bu durumu mizahi bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, öğretmenlerin çocuklukta ve günümüzde nasıl değiştiğini karşılaştıran bir meme yer alıyor. **Yukarıda (Çocukluk Zamanı):** * Üç farklı kadın öğretmen tasviri var. * Biri "Umarım herkes iyi bir teneffüs geçirmiştir. Şimdi matematik zamanı." şeklinde konuşuyor. * Bu kısım, öğretmenlerin daha rahat ve derslere başlamadan önce çocukların ihtiyaçlarına odaklandığını gösteriyor. **Aşağıda (Günümüz):** * Panik halinde üç erkek çizimi var. * Konuşmalar, "Aktif saldırgan!", "Kapıyı barikatla kapatın!" ve "Timmy, o pencereden atlamaya cüret etme!" şeklinde. * Bu kısım, öğretmenlerin okulda yaşanan şiddet olayları nedeniyle daha çok güvenlik odaklı hale geldiğini vurguluyor. **Esprinin Özü:** Meme, günümüzdeki okullardaki şiddet olayları ve güvenlik endişeleri nedeniyle öğretmenlerin tutumlarının ve önceliklerinin nasıl değiştiğine dair bir mizah unsuru sunuyor. Çocukluk zamanında daha çok derslere ve çocukların mutluluğuna odaklanılırken, günümüzde güvenlik kaygıları ön plana çıkıyor. Bu durum, okul ortamındaki değişimi ve öğretmenlerin karşılaştığı yeni zorlukları hicvediyor.

Fotoğrafta bir hız-zaman grafiği ve bu grafikle ilgili sorular yer alıyor. Sorular arasında hareketin tanımı, yavaşlama (retardasyon) hesaplaması ve toplam yolun hesaplanması gibi fiziksel kavramlar var. Ancak, fotoğrafın asıl komik yanı, "fuckass tys" şeklinde yazılmış ve bir gül emojisi eklenmiş, muhtemelen bir öğrencinin veya kişinin öfkesini veya sınavdan duyduğu memnuniyetsizliği ifade eden bir not içermesi. Bu not, sınavın içeriğiyle ironik bir tezat oluşturarak mizah yaratıyor. Yani, aslında sınav sorusu çözülmesi gereken bir durum, bu yazıyla tersine çevrilmiş ve mizah unsuru eklenmiş.

Tayland'da okul çocukları, öğretmenleriyle nasıl selamlaşacaklarını seçiyorlar. Çocuklar sırayla öğretmene farklı hareketlerle yaklaşarak selam veriyorlar.

Videoda bir köpek, bir kayanın üzerine bir poşet bırakıyor ve ardından poşete bakıyor. Esprinin kaynağı, poşetin üzerine bırakılma şekli ve ekrandaki 'Orası artık onun' yazısıyla poşetin sanki bir bölgeyi işaretlediği veya sahiplendiği gibi gösterilmesidir.

Bir spor salonunda bir grup genç, bir metal platformun altına uzanarak bir tür yarışa veya oyuna katılmaktadır. Üzerinde desenli pijama ve mor tişört giyen bir kişi platformun üzerinde dengede durmaya çalışırken, diğerleri platformu sabit tutmaktadır. Videodaki komiklik, bu sıra dışı ve yaratıcı takım çalışması etkinliğinden kaynaklanmaktadır.

Fotoğrafta, elinde mikrofonlarla çevrelenmiş, şaşkın ve biraz da çaresiz görünen bir çocuk var. Üstte ise "ağlayan arkadaşını tuvalete götürdün ve sınıfa dönüyorsun" yazısı yer alıyor. **Espri:** Espri, çocuğun sanki bir basın toplantısındaymış ve büyük bir suç işlemiş gibi mikrofonlara maruz kalması üzerine kurulu. Ağlayan bir arkadaşını tuvalete götürmek, masum bir eylem olsa da, bu durum sanki çok önemli bir olaymış gibi sunuluyor. Bu, olayın mizahi bir şekilde abartılması ve ironi yaratılmasıyla sağlanıyor. Çocuk, bu durumdan dolayı şaşkın ve ne yapacağını bilemez halde görünüyor, bu da mizahı destekleyen bir unsur.

Fotoğrafta, okul sınıfında bir ekran görüyoruz. Ekranda iki adet karikatür Bitmoji var: birinde "Kendimden Nefret Ediyorum" yazan bir kupa tutan, diğerinde ise "Kötü Kahkaha" yazan bir Bitmoji var. Ekranın altında, "Bu uzun bir s*ktirici yıl olacak" yazısı ve üzgün bir emoji mevcut. Esprinin kaynağı, muhtemelen okulun başlamasıyla ilgili olumsuz bir bakış açısıdır. Öğrenci, okulun uzun ve zorlu geçeceğini tahmin ediyor. Bitmojiler, bu duyguyu vurgulamak için kullanılıyor. "Kendimden Nefret Ediyorum" yazısı, okulun getirdiği sıkıntıları, "Kötü Kahkaha" ise durumu ironik bir şekilde kabullenişi temsil ediyor.

Fotoğrafta, genç bir adamın YouTube videosunun bir ekran görüntüsü var. Adam, bordo renkli çizgili bir tişört giymiş ve kameraya gülümsüyor. Videonun başlığı, "18 yıl boyunca okul okuyarak kendime şaka yaptım" şeklinde. Videoyu çeken kişinin adı "Jojas Makes Videos" ve videonun 424 bin izlenmeye ve 5 yıl önce yayınlandığı bilgisine de yer verilmiş. Şaka, kişinin okulda geçirdiği uzun yılların ardından, okulun faydasız olduğunu ve bu yüzden kendine bir şaka yaptığını söylemesinden kaynaklanıyor. Yani, okulda okuyarak zaman ve emek harcamış ama bu durumdan memnun olmadığını ironik bir şekilde dile getiriyor.

Fotoğrafta, okul yemeği tepsisi görüyoruz. Tepside şunlar var: bir kutu çikolatalı süt, bir kap konserve ananas, marinara sos ve dört adet kızartılmış peynir çubuğu. Alt kısımda, bu yemeği yiyen kişinin bu öğünün ardından uyuya kalmak zorunda kalacaklarına dair bir şaka var. Yemek çok doyurucu ve muhtemelen enerji veren bir öğün değil.

Fotoğrafta, okul grubuna bir anda 18 mesaj geldiği ve muhtemelen önemli bir şey olduğu düşüncesiyle saat kaç olduğu soruluyor. Ardından, saatin 13:28 olduğu belirtiliyor ve "teşekkür ederim" ve "rica ederim" cevapları veriliyor. Sonrasında ise bir dizi emoji paylaşılıyor. Esprisi, okul gruplarında aniden gelen mesajların çoğunlukla önemli bir şeyle ilgili olması ve bu nedenle merak uyandırması üzerine kurulu. Emoji kullanımı da bu durumu mizahi bir şekilde destekliyor, sanki mesajlar bir kutlama ya da özel bir durumla ilgiliymiş gibi bir hava yaratıyor. Yani, durumun ciddiyetine karşı emoji kalabalığıyla bir tezat oluşturularak eğlenceli bir durum ortaya konuyor.

Elbette, işte fotoğrafın açıklaması ve espri: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, üst kısımda bir savaş helikopteri ve arka planda süngerimsi desenler bulunuyor. Aşağıda ise, askeri kıyafetler giymiş, ellerinde silahlar tutan SüngerBob Kare Pantolon ve Patrick Yıldız karakterleri görülüyor. **Espri Ne Anlatıyor?** Espri, ortaokul öğretmenlerinin lise hakkında oluşturduğu algıyı mizahi bir dille ifade ediyor. Helikopter ve silahlı karakterler, lisenin zorlu, rekabetçi ve hatta savaş alanı gibi olduğu düşüncesini simgeliyor. Öğretmenlerin, lise hakkında öğrencilere, lisenin çok daha zorlu ve ciddi bir ortam olduğu izlenimini verdikleri vurgulanıyor. Bu da lise hayatına dair abartılı bir tasvire gönderme yaparak komik bir etki yaratıyor.

Videoda bir kişi mutfakta bir kabın içindeki karışımı karıştırırken şaşkın bir yüz ifadesi takınıyor. Esprinin kaynağı, ekrandaki yazıda bir kek için 240 kg şeker gerektiğini hesaplayan bir matematik sınavı senaryosudur; bu aşırı miktar, kişinin şaşkın tepkisiyle birleştirilerek komiklik yaratmaktadır.

Videoda bir kişinin parmak uçlarındaki tırnaklarını veya deri parçalarını kopardığı görülüyor. Kişi, sınıfta sıkıldığını belirterek bu rahatsız edici eylemi sergiliyor.

Videoda bir öğrenci, kağıt üzerindeki kelimeleri (apple, moon, sun vb.) ters yazarak veya garip şekiller çizerek bir ödevi yapmaya çalışıyor. Esprinin kaynağı, öğretmenin 'Gen Z' (Z kuşağı) olması ve öğrencinin bu durumu absürt bir yöntemle çözmeye çalışmasıdır.