Videoda bir adam, çocukken sınıfta herkes normal davranırken kendisinin nasıl garip davrandığını canlandırıyor. Adam, ellerini şakaklarına koyup komik ve abartılı bir yüz ifadesi yaparak çocukluk hallerini mizahi bir şekilde taklit ediyor.

Bu görsel, bir TikTok videosuna ait bir ekran görüntüsüdür. Görüntünün üst kısmında, videonun metin içeriği yer almaktadır. Metin, şöyle demektedir: "Küçükken harfleri yazamayıp babamın yüzüne baktığımda yüzümde mi yazıyo diye bağırıp cinnet geçirip aletini yırttığı gelince kafada çalan şarkı" Alt kısımda ise bir yorum bölümü bulunmaktadır. Yorumu yapan kişi "ikra" adlı kullanıcıdır ve şöyle yazmıştır: "annem ödevimi yırtıp ağzıma sokmuştu" **Şakanın Açıklaması:** Şaka, çocukluk anılarına dayanıyor ve ebeveynlerin bazen çocuklarının yapamadığı şeylere verdiği aşırı tepkileri mizahi bir dille anlatıyor. İlk metin, çocuğun harfleri yazamadığı için babasının yüzünde yazı olduğunu zannedip babasının bir şeyini (muhtemelen bir aletini) yırtması gibi abartılı bir tepkiyi anlatıyor. Bu abartılı ve çocuksu mantık, akılda çalan bir şarkı gibi tarif ediliyor. Altındaki yorum ise bu abartılı tepkiyi gerçek hayattan, bir annenin çocuğunun ödevini yırtıp ağzına sokmasıyla daha da absürt bir boyuta taşıyor. Bu ikinci yorum, ilk metindeki mizahi durumu alıp daha da komik ve beklenmedik bir yöne çekiyor. Yani, video metni bir abartı yaparken, yorum bu abartıyı gerçekçi ama aynı zamanda daha da tuhaf bir şekilde yakalıyor. Özetle, şaka çocukların yanlış anlamaları, ebeveynlerin aşırı tepkileri ve bu durumların bazen ne kadar absürt olabileceği üzerine kurulu.

Bir okul binasında kürsüye çıkmış bir adam, elinde mikrofonla duygusal bir konuşma yapmaktadır. Konuşmacı, vatan ve bayrak gibi değerlerden bahsederken jestler yaparak hitap etmektedir.

Fotoğrafta, bir okul koridorunda duran, arkası dönük genç bir kız görünüyor. Kız, beyaz bir tişört ve bol, açık renk bir pantolon giyiyor. Arkasında, duvarda bazı yazılar yer alıyor. Bu yazılar şu şekilde: "2 dk fazla koridorda durabilmek için hocaları çıldırttığımız günler". Şakanın espri anlayışı, okul hayatından aşina olduğumuz bir duruma dayanıyor. Gençlerin teneffüslerde koridorda daha uzun süre vakit geçirme isteği ve bunu yapmak için de öğretmenleri zorlayacak, onlara bir şekilde "çıldırttıracak" eylemlerde bulunmaları, mizahi bir dille anlatılmış. Yani, o günlerin ne kadar keyifli ve "doktorluk" denebilecek kadar öğretmenleri uğraştırdığımız zamanlar olduğunu ifade ediyor. Bu ifade, gençlerin o anlardaki özgürlüklerini ve hocalarıyla olan etkileşimlerini tatlı bir nostaljiyle hatırlamalarını sağlıyor.

Fotoğrafta bir dilim peynirli pizza ve bir kutu Sealtest markalı, azaltılmış yağlı çikolatalı süt görülüyor. Şakanın esprisi, okulda öğle yemeği gibi daha erken saatlerde, özellikle de saat 11'de hem pizza hem de çikolatalı süt gibi genellikle daha "ağır" ve tatlı kabul edilen iki yiyeceğin birlikte servis edilmesinin "garip" veya "absürt" bir durum olarak algılanmasıdır. Metin de tam olarak bu durumu vurgulayarak, "Okul gerçekten de bize saat 11'de pizza yerken yanında çikolatalı süt içiriyordu" şeklinde bir yorumla nostaljik bir anıya veya ortak bir deneyime işaret ediyor. Bu kombinasyon bazıları için bir "çocukluk anısı" veya "okul yemeği trajedisi" olarak görülebilir ve mizah unsuru da buradan kaynaklanmaktadır.

Fotoğrafta, ağlayan bir adam görülüyor. Adamın yüzünde üzgün bir ifade var. Üzerinde çizgili bir tişört ve ekoseli bir şort var. Adamın elinde açık bir kitap tutuyor. Fotoğrafın üzerindeki yazı şaka yapıyor: "İlkokulda annemle kitap kaplarken kitabı 1cm kaydırmışımdır". Bu espri, çocukken yapılan küçük bir hatanın bile zamanla büyüyebileceği ve insanın vicdanını rahatsız edebileceği fikrini mizahi bir dille anlatıyor. Kitabı kaydırmak basit bir hata olsa da, adamın bu duruma aşırı tepki vermesi, olayın komikliğini artırıyor.

Fotoğrafta, bir kişinin yüzüne yakın bir şekilde konumlandırılmış, siyah zemin üzerine beyaz harflerle yazılmış bir metin görülüyor. Metnin üst kısmında bir profil fotoğrafı ve "ram.van.dam 1h" yazısı var. Metinde şu ifadeler yer alıyor: "I'll never forget you females who wore heels to school on ya bday just to eat a chicken patty with milk" Bu ifade, Türkiye'de yaygın bir durum olmasa da, Batı kültüründe (özellikle Amerika'da) "chicken patty" (tavuk köftesi/burgeri) ile süt içme alışkanlığına bir gönderme olarak düşünülebilir. Şakanın esprisi, birinin doğum gününde okulda özel topuklu ayakkabı giymesi gibi gösterişli bir eylemde bulunmasının, aslında çok sıradan ve aslında belki de "çocuksu" bir yiyecek olan tavuk köftesi ve sütü yemek için yapılmış olmasıdır. Yani, yapılan hazırlığın ve gösterişin ardında beklenen veya beklenmeyen, basit bir sebep yatıyor.

Bu fotoğrafta, bir merdivenli, eski bir evin önünde toplanmış bir grup kadın yer alıyor. Kadınların hepsinin kıyafetleri dikkat çekici ve bazılarının yüz ifadeleri de komik. Fotoğrafın üst kısmında "Lisede beden dersine katılmayanlar" yazıyor. Buradaki espri, bu kadınların herkes tarafından tanınan popüler kültür ikonları olmaları ve beden dersine katılmamış olmalarının, bu kadar ikonik ve tanınmış olmalarına bir engel teşkil etmediği fikrine dayanıyor. Yani, "bu kadar ünlüler ve hala beden dersine gelmemişler" şeklinde bir ironi söz konusu. Bu, beden dersi gibi "sıradan" bir etkinliğe katılmamanın, kişinin başarısını veya popülerliğini etkilemediği anlamına geliyor ve bu durum mizahi bir şekilde vurgulanıyor.

Videoda bir grup lise öğrencisi dışarıda toplanmış, bir öğrenci gitar çalarak şarkı söylüyor. Videonun komikliği, öğrencilerin şarkıyı söylerken sergiledikleri ciddi ve odaklanmış ifadelerden kaynaklanıyor.

Bu fotoğrafta, beyaz bir arka plan üzerinde bir dilim peynirli pizza ve bir kutu Sealtest marka çikolatalı süt yer alıyor. Espri, metinde "Okulda bize saat 11'de çikolatalı süt ile pizza yediriyorlardı" yazmasıyla başlıyor. Bu durum, genellikle kahvaltı veya öğle yemeği için düşünülen bu iki yiyeceğin kombinasyonunun ve saatinin sıra dışı ve hatta bazılarının gözünde absürt olmasıyla komiklik yaratıyor. Çikolatalı süt genellikle tatlı bir içecek olarak kabul edilirken, peynirli pizza ise ana yemek olarak görülür. Bu iki farklı lezzetin bir arada ve günün erken saatlerinde tüketilmesi, bir neslin okul anılarından veya deneyimlerinden yola çıkarak nostaljik ve mizahi bir etki uyandırıyor.

Videoda okul üniformalı bir grup genç, dışarıda bir araya gelmiş ve bir genç gitar çalarak şarkı söylüyor. Esprinin kaynağı, videodaki şarkı sözlerinin otomatik deşifre sisteminde anlamsız ve komik bir şekilde (örneğin 'Mısırsız seni git desem değil') görünmesidir.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide "aybüke" kullanıcı adıyla "@ally_elay" hesabı tarafından atılmış bir tweet var. Tweet'in içeriği şu şekilde: "su an lisede olup HOCAM KAR YAGIYO diyip camdan bakmayi cok isterdim" **Fotoğraftaki espri şudur:** Gönderiyi atan kişi, şu anda lisede olmayı ve ders sırasında "Hocam kar yağıyor!" diyerek pencereden dışarıyı izlemeyi çok istediğini belirtiyor. Bu durum, öğrencilik yıllarında derslerden kaçmak veya dersin sıkıcılığından kurtulmak için kar yağışını bir bahane olarak kullanma isteğini ifade ediyor. Genellikle bu tür anılar, nostaljik bir gülümsemeye neden olur.

Bu fotoğrafta, "tombilibu" kullanıcı adlı bir hesabın Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, çizgi film karakteri şeklinde bir çizim ve altında şöyle bir metin yer alıyor: "tombilibu @tombilibuaa uçlu kalemin arkasındaki silgiyi ilk günden kullanarak dünya malına bağlanmamanın ilk adımlarını atmış idik" **Şaka açıklaması:** Şaka, "uçlu kalemlerin arkasındaki silgi"nin kullanım amacının ilk günden belli olmadığını ima ederek, bunun aslında daha büyük bir konuya, yani "dünya malına bağlanmama" gibi bir felsefeye giden ilk adım olduğunu mizahi bir dille anlatıyor. Normalde silgi, hataları düzeltmek için kullanılır ve bu daha çok bir pratik işlevdir. Ancak metin, bu basit ve pratik aracın aslında daha derin, maddi dünyaya aşırı bağlanmama gibi bir "ilke" ile ilişkilendirildiğini söyleyerek ironi yaratıyor. Yani, silginin varlığı ve kullanımı, insana ilk başta basit bir hatayı silme becerisi kazandırırken, aslında bu beceriyi maddi dünyevi bağlardan uzak durmaya giden bir sembol olarak yorumluyor. Bu, gündelik bir nesnenin beklenmedik ve abartılı bir şekilde yüksek bir felsefi ilkeye bağlanmasıyla ortaya çıkan bir absürt mizah örneğidir.

Bu fotoğrafta, bir kişinin yüzünün üst kısmına yerleştirilmiş siyah bir konuşma balonunda beyaz harflerle yazılmış bir yazı görülüyor. Yazıda şöyle deniyor: "Asla unutmam, okulda topuklu ayakkabı giyip seni tavuklu börekle süt içmeye gelen kadınları." Buradaki espri, kadınların özel bir günde (doğum gününde) veya bir etkinliğe giderken gösterdikleri özenin, sıradan ve beklenmedik bir yiyecek ve içecekle sonuçlanmasına dayanıyor. Tavuklu börek ve süt, genellikle özel bir günde tercih edilecek bir kombinasyon olmamasından dolayı komik bir tezat oluşturuyor. Kadınların dış görünüşlerine önem verip gösterdikleri hazırlığın, sonuçta beklenmedik ve sıradan bir tercihe dönüşmesi, mizahın kaynağı.

Fotoğrafta rengarenk boncuklardan yapılmış, üzüm salkımı şeklinde aksesuarlar görünüyor. Bu aksesuarların saç tokası veya benzeri bir kullanım için olduğu anlaşılıyor. Fotoğrafın üzerindeki yazı "Hepimize tırnak acısını öğreten oc toka" şeklinde. Bu, Türkçede espri yapmak için kullanılan bir kalıptır. "Tırnak acısı" genellikle bir şeyin ne kadar zahmetli veya zor olduğunu anlatmak için kullanılır. "Oca" kelimesi ise burada "ocağınız batsın" gibi bir bedduanın kısaltılmış halidir. Dolayısıyla buradaki espri, bu şirin ve sevimli görünümlü tokaların aslında aslında zorlayıcı, yıpratıcı veya can sıkıcı bir süreci simgelediği yönündedir. Yani "Bu kadar sevimli görünen toka bile bize tırnaklarımızı zorlayacak, acıtacak bir şeyi öğretiyor" gibi bir anlam çıkarılabilir. Bu, espri anlayışına göre komik bulunabilir.

Bu fotoğrafta, iki genç erkek okul bahçesinde görülüyor. Birinci genç, fotoğrafın ön planında, elini bir direğe dayamış durumda ve arkası dönük. İkinci genç ise biraz daha geride, kameraya doğru bakıyor. Bu fotoğrafın espri yanı, ön plandaki gencin, arkasına saklanmak ister gibi duruşunda gizli. Sanki bir "saklambaç" oyununda saklanmaya çalışıyor ama pozisyonu tam olarak işe yaramıyor. Diğer genç ise onu bulmuş gibi görünüyor. Espri, gencin beceriksizce saklanma çabasında ve diğer gencin durumdan haberdar olması üzerine kuruludur.

Bu karikatürde, bir öğrenci mezuniyet töreninde tüm öğretmenlerine teşekkür ederken, futbol sohbeti açılmadığı için memnuniyetsizliğini dile getiriyor. **Karikatürdeki Sahne:** * **Sol Tarafta:** Bir öğrencinin konuşma balonu var. Bu balonun içinde "Başka sınıfın hocası ne görüp lan... Huyunu suyunu bilmeden sıralarından mezun olup okullarımın başka sınıfın hocaları sizleri hiç unutmadım... Hoşçakalın eğitim neferleri... Hoşçakalın etrafını aydınlatırken dibi karanlık kalan mumlar... Hoşçakalın" yazıyor. * **Ortada ve Sağ Tarafta:** Üzerinde ceket, kravat olan ve şapka takan bir öğretmen konuşma yapıyor. Onun konuşma balonunda "∞ HOCAM, SİZ DE CİMBOM'LUY MUSUNUZ... Futbol muhabbeti açılmasına çok sevinmek!" yazıyor. Bu öğretmenin arkasında da birkaç kişi daha var ve onlardan biri de "ehe ehe Hocam" diye mırıldanıyor. **Şakanın Açıklaması:** Öğrenci, tüm öğretmenlerine genel bir teşekkür ve veda konuşması yaparken, aslında belli bir öğretmenin (muhtemelen sporla ilgili, futbolla ilgilenen bir öğretmenin) dikkatini çekmeye çalışıyor. Öğrencinin konuşmasındaki "Başka sınıfın hocası ne görüp lan..." gibi biraz kaba ama samimi ifadeler, onun aslında daha çok futbol sohbeti yapmayı sevdiğini ve diğer öğretmenlerin genel derslerinden ziyade bu tür konulara odaklanmak istediğini ima ediyor. Öğretmenin tepkisi ise şakanın doruk noktası. Öğretmen, öğrencinin genel teşekkür konuşmasını değil, futbol muhabbetinin açılmasından duyduğu sevinci ön plana çıkarıyor. "Siz de Cimbom'lu musunuz?" sorusu ve futbol muhabbetinden duyduğu "çok sevinmek", öğrencinin asıl amacının genel bir teşekkür değil, bu özel öğretmene ulaşmak olduğunu gösteriyor. Karikatürdeki diğer kişilerin sessizce "ehe ehe Hocam" demesi de durumu daha komik hale getiriyor, sanki bu durumun farkındalarmış gibi. Yani şaka, öğrencinin dolaylı yoldan spor konuşmak istemesi ve öğretmenin de bunu hemen anlaması ve ona odaklanması üzerine kurulu. Öğretmen, eğitimden çok futbol muhabbetine değer veriyormuş gibi bir izlenim bırakıyor.

Bu görselde, bir lise öğrencisinin mezuniyet sonrası okul tavuklu sandviçiyle vedalaşırkenki üzüntüsünü anlatan bir meme yer alıyor. Üst kısımda "Me begging the school chicken sandwich to stay in contact with me after I graduate" (Okul tavuklu sandviçinden mezun olduktan sonra benimle iletişimi kesmemesi için yalvaran ben) yazısı bulunuyor. Görselin alt kısmında ise bir anime karakteri, elinde bu tavuklu sandviçi tutarken hüzünlü bir ifadeyle görülüyor. Şakası ise, mezuniyet gibi önemli bir dönüm noktasında bile insanların hayatlarında kalıcı izler bırakan bazı "küçük" zevklerin, bu durumda okulun meşhur tavuklu sandviçinin, ne kadar değerli hale gelebildiğini abartılı bir şekilde göstermesidir. Karakterin ağlamsı hali, bu basit yiyeceğe duyulan derin bağlılığı ve ondan ayrılmanın yarattığı "kayıp" hissini mizahi bir dille ifade ediyor.

Fotoğrafta, sırtı dönük bir çocuk görünüyor. Çocuğun arkasında, üzerinde Türkçe yazılar olan bir metin bulunuyor. Metin şu şekilde: "2. sınıfa geçince aklıma 1. sınıf anılarım gelmiştir..." Bu metin, bir espriyi anlatıyor. Espri, genellikle ileriye dönük beklentilerin veya geçişlerin, geçmişteki anıları hatırlatması üzerine kuruludur. Burada ise tam tersi bir durum söz konusu; 2. sınıfa geçmek, 1. sınıf anılarını akla getiriyor. Bu, beklenmedik ve ironik bir durum olduğu için mizahi bir etki yaratıyor. Sanki çocuk, 2. sınıfa geçtiği için 1. sınıfı daha çok özlemiş gibi bir hava katıyor.

Fotoğrafta, Atatürk'ün Gençliğe Hitabe'sinin bir bölümü yer almaktadır. Metin, gençlere vatanı savunma ve koruma görevini hatırlatmaktadır. Bu fotoğrafta herhangi bir espri veya mizahi öge bulunmamaktadır. Fotoğrafın içeriği ciddidir ve vatanseverlik üzerine vurgu yapmaktadır.