Fotoğrafta Twitter'da Ali Altay'ın bir gönderisi görülüyor. Gönderide, "Okul çıkışı yakın arkadaşıyla konuşa konuşa yürüyerek eve gitmek..." yazıyor. Bu gönderi, okul sonrası ev yolunda arkadaşlarla yürürken yapılan sohbetlerin uzunluğuna ve keyifliliğine gönderme yapıyor. Gönderi, çoğu kişinin okul sonrası arkadaşlarıyla yaptığı uzun yürüyüş ve sohbet deneyimlerine dair bir espri.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderi, okul açılmasını istemeyen bir çocuğun okul açılmaması için yaptığı tweet'i gösteriyor. Çocuk, okulun açılmasına çok üzüldüğünü ve buna dayanamayacağını ifade ediyor. Tweet, "Nolur okulları açın ya daralıyorum bunalıyorum sıkılıyorum geriliyorum" şeklinde. Bu tweet, okul açılmasının çocuk üzerindeki olumsuz etkilerini mizahi bir şekilde ele alıyor. Bu tweet, çocukların okula geri dönmek istememeleri ve bunun neden olduğu duygusal stresi mizahla ifade eden bir tweet örneğidir.

Fotoğrafta, Twitter'da yazılan bir mesaj görünüyor. Mesajda, "korona sayesinde doğum günü yaz ayına denk gelip evde tek başına kutlayan biz ponçikler sanırım bu sene doğum günlerimizi okulda en yakın arkadaşlarımızla kutlucaz.. duygusal bi topum şu an 🥺" yazıyor. Şaka, korona virüsünün getirdiği kısıtlamalar nedeniyle insanlar evde tek başlarına doğum günlerini kutlamaları gerektiğini, ancak şimdi kısıtlamaların kalkmasıyla birlikte, arkadaşlarıyla beraber kutlayabilecekleri için duygusal olduklarını ifade ediyor. "Ponçikler" kelimesi, sevimli bir ifade olarak kullanılıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderide Dilara isimli bir kullanıcı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı online kutlayacaklarını ve çocuklara bayramda ne yapmak istediklerini sorduğunu anlatıyor. Bir öğrencisinin de "Hepimiz pencerelerimizden balon uçuralım, en azından balonlarımız buluşur" dediğini, bunun da kendisini çok duygulandırdığını söylüyor. Burada espri, öğrencinin pandemi döneminde yapılan online kutlamalarda, "buluşma" anlamında "balondan" bahsetmesinde yatıyor. Pandemi nedeniyle fiziki buluşma imkanı olmayan çocukların, balonları uçurarak bir şekilde bir araya gelmiş gibi hissetmelerine gönderme yapılıyor. Dilara'nın, öğrencisinin bu yaratıcı ve duygusal düşüncesine "aşırı duygusalım" diyerek tepki vermesi espriyi daha da güçlendiriyor.

Resimde, Twitter'da "Sergen" adlı bir kullanıcının yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "şu okulları iki gün açın be çok ihtiyacım var slayt mlayt açsın hoca imza kontrol etsin offff telefonu bırak bilmem ne desin çok kötüyüm" yazıyor. Sergen, okulun açılmasını ve derslere katılmasını çok istediğini, ancak aynı zamanda derslere hazır olmadığını ve bu yüzden çok üzgün olduğunu ifade ediyor. Bu durum, "slayt mlayt açsın", "imza kontrol etsin" gibi ifadelerle komik bir şekilde dile getiriliyor. Sergen'in bu tweet'i okuyuculara, okulların açılmasıyla gelen heyecanı, derslere hazırlanma stresi ve derslerde başarısız olma korkusuyla ilgili ortak bir deneyimi hatırlatıyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın yazarı "@entiwos" kullanıcı adlı bir kişi ve paylaşımda "Yalvarırım okulu açın full gelicem devamsızlık yapan pictir" yazıyor. Şaka, kişinin okulun açılmasını ne kadar istediğini abartarak ifade etmesinde yatıyor. "Devamsızlık yapan pictir" diyerek okula gitmek isteği ve okula gitmemek için kullandığı bahaneleri komik bir şekilde ortaya koyuyor.

Fotoğrafta, masada oturan ve ders çalışan 4 oyuncak bebek görünüyor. Bebeklerin hepsi farklı kıyafetler giyiyor ve masalarının üzerinde kitaplar var. Bebeklerin hepsi çok ciddi görünüyor, sanki gerçekten ders çalışıyorlarmış gibi. Ancak, bebeklerin hepsi aslında oyuncak ve ders çalışmıyorlar. Bu, bebeklerin ders çalışıyor gibi görünmesi ama aslında çalışmıyor olmaları nedeniyle komik bir durum yaratıyor. **Şaka:** Oyuncak bebeklerin ders çalışıyor gibi davranmaları, aslında sadece oyuncak olmaları nedeniyle komik bir durum yaratıyor. Bu, insanların oyuncakları insan gibi davranışlarla ilişkilendirme eğiliminin bir parodisi.

Fotoğrafta Tekirdağ Büyükşehir Belediyesi'nin yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, koronavirüs salgını nedeniyle evde kalan çocukların okula geri dönmelerini kutlamak için 40 dakikalık teneffüs verileceği duyuruluyor. Bu duyuru, "Sayın Bakanım, 40 dakikalık teneffüste ne sevdalar ne aşklar ne ayrılıklar yaşanacak, gençlerimiz okullarına döndüğünde 81 ilde, 81 okula Tekirdağ Gold Rakısı'da bizden olsun" şeklinde esprili bir şekilde yazılmış. Bu espri, çocukların okula geri dönmesiyle birlikte yaşanacak heyecanı ve sosyalleşmeyi, rakı içerek kutlayan yetişkinlerin alışkanlığıyla ilişkilendirmesiyle ortaya çıkıyor. Ziya Selçuk'un cevabı ise çocukların evde sıkıldığını bildiğini ve okula geri dönmelerinin heyecanını paylaştığını, ancak 40 dakikalık teneffüsün daha çok bir jest olduğunu belirtiyor.

Fotoğrafta Ziya Selçuk'un bir tweet'i ve onun imzalı bir notu görülüyor. Tweet'te, Ziya Selçuk, çocuklara evde sıkıldıklarını bildiğini ve okulun özlendiğini belirtiyor. Bunun üzerine, okulların açıldığında ilk günün ilk teneffüsünün 40 dakika süreceğini söylüyor. Notta ise "Okulda döndüğümüz gün ilk teneffüs 40 dakika. Söz!" yazıyor. Şaka, Ziya Selçuk'un, okulun ilk gününde öğrencilerin sıkıldığını ve 40 dakika teneffüse ihtiyaç duyacaklarını ima etmesinde yatıyor. Ancak, bu durum gerçekçi değil ve öğrenciler daha çok derslere odaklanmak isteyeceklerdir. Bu nedenle, şaka öğrencilerin sıkıntısını ironik bir şekilde dile getiriyor.

Resimde 3 erkek var. En soldaki erkek düşünceli bir şekilde bakıyor. Ortadaki erkek uzakta duruyor. Sağdaki erkek de düşünceli bir şekilde bakıyor. Resmin espri konusu şu: En yakın arkadaşın okula gelmemiş ve sen de onun çok özlediğin için bunu hayal ediyorsun. Ortadaki erkek arkadaşını temsil ediyor ve uzakta duruyor çünkü okula gelmemiş. Sağdaki erkek ise senin kendin olarak düşünülüyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide bir erkek "insan mezun olunca anlıyormuş okulun ilk günü kalorifere yaslanıp kalabalık arkadaş ortamıyla muhabbet etmenin nasıl bi haz olduğunu" yazmış. Şaka, insanların mezun olduktan sonra okul hayatını ve arkadaşlıklarını özlemelerini, okulda kaldıkları zamanlarda bunu anlamadıklarını ancak mezun olduktan sonra farkına varmalarını esprili bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, bir kullanıcının "MİRKEMAL ne aq?" diye sorduğu ve altına da bir başka kullanıcının "Keşke bugün benim için de zil çalsaydı ve 10.sınıf sıralarıma tekrar otursaydım" diye cevap yazdığı görülüyor. Bu gönderideki espri, "MİRKEMAL" kelimesinin aslında "MİRKEMAL" (bir markanın adı) şeklinde yazılması gerektiğinin farkına varılması ve bunun yerine "MİRKEMAL" (yine bir markanın adı) gibi bir kelime yazılması sonucu oluşan bir yanlış anlaşılmaya dayanıyor. Yani, alttaki kullanıcının verdiği cevap, bir önceki kullanıcının sorusuna değil, "MİRKEMAL" kelimesinin yanlış yazılmasına verilen bir tepki olarak yorumlanabilir. Bu durum da gönderiye absürt ve komik bir hava katıyor.

Resimde, bir kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Kullanıcı, "Keşke yarın okulum açılsaydı ve 11. sınıfın ilk günü olsaydı" yazmış. Bu paylaşım, okula başlamanın heyecanını ve yeni bir sınıfa başlamanın heyecanını esprili bir şekilde ifade ediyor. 11. sınıf, lise öğreniminin son yıllarından biri olduğu için kullanıcı, bu günü özlediğini ve başlamasını dilediğini ima ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "Ishak Ç." adlı bir kullanıcı, "şu an 3. sınıfa gidip karnesini aldıktan sonra eve gelip patates kızartmasını yedikten sonra kendini sokaklara atıp tatil boyunca akşam ezanına kadar dışarda olan uşak olmak istedim" şeklinde bir tweet atmış. Şaka, okuldan sonra eve gidip ödev yapmak, dinlenmek yerine, bir yetişkin gibi davranıp gezip tozmayı isteyen bir çocuğun düşüncesine yönelik. Çocuğun "uşak" olarak tanımlanması da, yetişkin olmayı ve özgür olduğunu sanmasıyla ilgili bir ironi yaratıyor.

Bu fotoğraf, sosyal medyada paylaşılan bir tweet'i göstermektedir. Tweet'in yazarı, lise 3'ü özlediğini, ancak sınavlardan, derslerden ve sorumluluklardan değil, o dönemin özgürlüğünden ve boşluğundan özlediğini belirtmektedir. Bu tweet, lise hayatının zorluklarına ve sorumluluklarına gönderme yaparak, o dönemin özlenilen bir zaman dilimi olduğunu ima eden bir mizah içermektedir.

Fotoğrafta bir okul otobüsünün önünde süpürgeyle temizlik yapan bir adam görünüyor. Okulun etrafını temizlerken adam okula bir süre bakmış ve üzgün bir ifade takınmış. Bu durum, okul temizliğinden yorulduğunu veya temizlik işini sevmediğini ima ediyor. Şaka, temizlik işçisinin okulun temizliğinden yorulmuş ve biraz da üzgün olduğunu komik bir şekilde gösteriyor. Adamın okula uzun uzun bakması, sanki okulun temizliğinden dolayı üzüntüsünü belli ediyor.

Fotoğrafta, sevimli bir kedi, "Okulu değil, o kulu özledim" yazılı bir memeyle birlikte poz veriyor. Şaka, kedinin, "kulu" kelimesini yanlış anlayarak "okul" yerine "kulu" demesi ve aslında insan kulağını özlediğini ima etmesi üzerine kurulu. Bu, kelimelerin benzerliği nedeniyle komik bir yanlış anlamayı ve kediyle insan arasındaki komik bir iletişim engelini temsil ediyor.