Resimde, bir masanın üzerinde duran kalın bir kağıt yığını ve arka planda birkaç fotokopi makinesi görünüyor. Tweet, kağıt fiyatlarının son iki yılda dört kat arttığını söylüyor. Ayberk Olgay'ın mesajı, kağıt fiyatlarının artışının çok yüksek olduğunu ve "zaten en fazla 7 katlanabiliyor" sözüyle, kağıtların artan fiyatlarla artık çok inceleyip okuyamayacak kadar pahalı olduğunu ima ediyor. Bu, kağıt fiyatlarındaki artışın, insanların kağıt ile olan ilişkisini nasıl etkilediğini esprili bir şekilde ifade eden bir yorum. Temel olarak, pahalı kağıtlar insanları okuyamayacak kadar ince ve kırılgan hale getiriyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcı olan @maykininsarasi adlı kişinin yaptığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, bir profil fotoğrafında bir integral bulunduğu ve kullanıcının bu integrali çözmeye çalışarak 31 cevabını bulduğu ancak bununla baş edemediği anlatılıyor. Tweet'in sonundaki "çıktı nefes alamıyorum gerçekten" ifadesi, integrali çözmenin oldukça zor ve karmaşık olduğunu, üstesinden gelemediğini vurgulamaktadır. Bu durum, matematik problemlerinin zorluğu ve bazen beklenmedik sonuçlar verebilmelerinin esprili bir şekilde ele alınmasıdır.

Görüntü, Twitter'da bir kullanıcının (@maykininsarasi) paylaşımını gösteriyor. Paylaşımında, bir profil fotoğrafında integral olduğunu görünce, bu integrale ilgi duyarak çözümlediğini ve cevabın 31 olduğunu belirtmektedir. Sonrasında, bu hesaplamanın kendisini nefes nefese bıraktığını ifade ederek esprili bir şekilde matematiksel bir karmaşaya girdiğini vurguluyor. Bu durum, karmaşık veya zorlayıcı bir durumla karşılaşıldığında, kişinin ne kadar şaşkın kaldığı veya üstesinden gelmek için harcadığı eforu, mizah yoluyla aktarıyor. Yani, profil fotoğrafında integral görmenin, o kadar da basit bir matematiksel işlem olmadığını, hatta zorlayıcı olabileceğini ima eden bir espridir.

Resimde, sol tarafta bir erkek, sağ tarafta ise çizgi film karakteri olan "Öksüz" (yani karakterin adı) görülüyor. Ortadaki artı işareti, bu iki farklı görüntüyü birleştirerek esprili bir karşılaştırma yapıldığını gösteriyor. Eser, bu iki farklı görünümü, karakterin (Öksüz) gerçek yaşamda var olabilecek benzerliği ile ilişkilendiriyor. Gerçek kişilerin, çizgi film karakterlerinin özelliklerini sergileyebilmelerine olanak sağlayan esprili bir yaklaşım olarak algılanabilir. İki resmin bir araya getirilmesi, gerçek hayatın çizgi film dünyasıyla nasıl birleştirilebileceğini veya birinin diğerine benzetilebildiğini vurgulamaktadır. Öksüz'ün saçsız, düz başı ile gerçek kişinin saçlı başının bir araya getirilmesi, mizahın odak noktasını oluşturuyor. Sonuç olarak, komik bir görsel kıyaslama örneği.

Fotoğrafta, Reddit'te bir matematik memesi görülüyor. Kullanıcı, "Hangi matematik dalını seviyorsunuz?" sorusuna "Grup teorisi" cevabını vermiş. Meme, grup teorisi içindeki "Tits grubu" adlı bir konuya dair bir Wikipedia makalesi parçasını içeriyor. Bu bir "meme" olduğu için, direkt olarak "şaka" değil. Şaka, grup teorisinin karmaşık ve genellikle zor bir konu olması, matematik dünyasında bilinen bir espriye gönderme yapması ve matematiğin kendine özgü bir dil/terminolojiye sahip olması ile ilgilidir. "Tits" kelimesi, birbirine benzeyen karmaşık matematiksel kavramları temsil ediyor ve insanların matematikteki anlaşılmazlığı, zorluğu ve akademik dilin karmaşıklığını mizah konusu yapıyor. Özetle, zor bir matematiksel konunun "şık" bir şekilde anlatıldığı bir örnektir.

Fotoğrafta, bir kızın üzgün bir şekilde oturmuş, yanında arkadaşlarının olduğunu gösteren bir meme görseli ve altında da şaşkın, anlamını çözmeye çalışan bir maymun kuklası görünüyor. Meme, matematiksel ifadelerde 0'ın bazı özellikleriyle ilgili bir espri. 0 + 0 = 0, 0 - 0 = 0, 0 x 0 = 0 doğru işlemlerdir. Ancak 0 / 0 belirsiz bir sonuçtur. Matematiksel olarak anlamsızdır, tanımsızdır. Kızın üzüntüsü, matematik probleminin cevaplarının basit ve anlaşılır olabileceği halde, bazı durumlarda çözülemeyen belirsizliğe karşılık geliyor. Maymun kuklasının şaşkınlığı ise tam olarak bu belirsizliğe olan tepkiyi ifade ediyor. Meme, matematiksel belirsizliğin ve bazı işlemlerin anlamsızlığının basit bir esprili temsili.

Tweet'te, bir çocuk profil fotoğrafının altına integral koyan bir kullanıcıdan bahsediliyor. Kullanıcı, bu fotoğrafın altına integral koymuş olması karşısında meraklanmış ve bu integrali çözmeye çalışmış. Sonuç ise 31 çıkmış. Ancak, bu işlemin zorluğu ve karmaşıklığını ifade etmek için "çıktı nefes alamıyorum gerçekten" ifadesini kullanmış. Joke, bir integral çözümünün beklenmedik bir şekilde basit (31) bir sayı vermesine rağmen, bu işlemin zorluğuna dikkat çekmek. Ayrıca, profil fotoğrafının altında integral koymak da abartılı ve anlamsız bir eylem olarak algılanabiliyor. Böylece kullanıcı, matematiksel işlemle uğraşmanın komik bir yanını vurguluyor.

Resimde, başörtüsü takan bir kadının başörtüsünün matematik formülleri ve sembollerle dolu olduğunu görüyoruz. Başörtüsünün üzerinde çeşitli matematiksel ifadeler, denklemler ve harfler çizilmiş. Tweet'in içeriği, "örtülü fonksiyon" ve "kapalı fonksiyon" ifadelerini kullanarak matematiksel kavramlara gönderme yapıyor. "Örtülü fonksiyon", yani bazı değerlerin gizli veya belirsiz olduğu fonksiyon türlerine atıfta bulunuyor. "Kapalı fonksiyon" ise tam olarak tanımlanmış, çözümlenmiş bir fonksiyonu ifade eder. Başörtüsü üzerine çizilen matematiksel desenin karmaşıklığının, "örtülü" bir şeyin, anlaşılması zor bir durumun imajını güçlendirdiği söylenebilir. Dolayısıyla, espri; matematiksel kavramları başörtüsüyle ilişkilendirip, bu görünüşte basit ama içinde karmaşık bir anlam barındıran eşyanın, aslında bir "örtülü fonksiyon"un temsili olabileceği fikri üzerinde kuruluyor. Başörtüsünün üzerindeki matematiksel semboller, bu espriyi destekliyor ve duruma biraz da mizah katıyor. Bu da son derece popüler bir sosyal medya espri türü.

Resimde, bir Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımın görseli, matematiksel bir denklem ve yanında "Blocked" yazan konuşma balonuyla bir kadın ve bir erkeğin telefonla ilgilendikleri şekilde çizilmiş bir karikatür. Metinde, "amına kodugumun gerizekalı amcığı belki pi'ye göre türevi alınmıştır block atmış bir de sanki riemann kendisi pezevenk. egolu piç." gibi hakaret içeren ifadeler var. Bu kısım, konuşmacının matematiksel bir kavram olan pi sayısı türevi ile ilgili düşüncesinin yanlış olduğuna ve bu yüzden kendisini kaba bir dille eleştirdiğine işaret ediyor. Kısacası, konuşmacı, matematiksel becerilerini küçümseyerek, diğer kişiye karşı kibirli davrandığını anlatıyor. Görseldeki matematik kısmı ise, $y = π^4$ ve $y' = 4π^3$ şeklinde bir türev hesabını gösterir. Bu, matematikte, fonksiyonun türevinin hesaplanmasıyla ilgili basit bir örnektir. Özetle; espri, kişinin matematik konusunda ne kadar cahil ve kibirli olduğunu vurgulamak için, matematiksel bir türev örneğini kullanarak abartılı bir şekilde, diğer kişiye hakaret eden bir durum olarak tasarlanmıştır. "Blocked" ifadesi ise, twitterde veya benzer sosyal medyada hesabının engellendiğini anlatıyor. Bu durum, bir şekilde matematiksel becerinin veya genel olarak aklın yetersizliğini alaycı bir dille anlatmak için kullanılmış. Resimde, Twitter'da bir dizi mesaj ve yanıt görülüyor. Konu, matematiksel kavramlar ve özellikle de "pi" sayısının nasıl ifade edildiği ve kullanıldığı hakkında. Gördüğümüz kadarıyla, konu hakkındaki tartışma, pi sayısının değişken olarak kullanılabileceği yönünde. Birden fazla kullanıcı, pi'nin değişken olarak tanımlanıp kullanılmaması gerektiğini veya kullanımı konusunda ek bilgiler verilmesi gerektiğini savunuyor. Tartışmanın içinde yer alan "sik sok konuşma" gibi ifadeler, esprili ve belki de biraz kaba bir üslup kullanıldığını gösteriyor. "constantı variable diye atıyosun" gibi bir ifade ise, birinin matematiksel bir kavramı yanlış veya eksik bir şekilde anlattığı veya kullandığı anlamına gelebilir. "Sayı olduğu belirtilmezse sayı olduğunu bilemezsin" gibi ifadeler de, konu hakkında bir tür şaka veya ironi taşıyor olabilir. Özetle, mesajlar, matematiksel bir kavramı esprili ve biraz da alaycı bir şekilde ele alan bir tartışmayı gösteriyor. Tartışmanın altında yatan espri ise, matematiğin ciddi bir konu olmasına rağmen, kullanıcıların bu konuya ilişkin konuşmalarında kullanılan üslup ve ifadelerle konuya ilişkin espriler yapmalarıdır. Fotoğrafta, Twitter'da bir dizi mesaj görülüyor. Kullanıcılar arasında geçen bir tartışma veya diyalog olduğu anlaşılıyor. Mesajlarda, matematiksel kavramlar (örneğin, değişkenler, sayı uzunlukları), günlük yaşam deneyimleri, ve kişiliklere yönelik eleştiriler içeren, esprili ve genellikle küfürlü ifadeler kullanılıyor. "pi değişken midir, sayı mıdır" gibi sorular ve "3.1 uzunluk" gibi ifadeler, konunun matematikle ilgili olduğunu fakat esprili bir şekilde günlük hayata ve kişilere bağlandığını gösteriyor. "Amına koyduğum çocuk" gibi ifadeler ise yoğun bir öfke ve küfür içermektedir. "Çözmek varken amcık malı" ifadesi, daha karmaşık bir durumu çözmek yerine, basit ve anlamsız davranışı eleştiren bir göndermeye benziyor. Tartışmanın genel tonu, alaycı ve agresif. Özetle, fotoğrafta, esprili bir dille ve yoğun bir dil kullanımıyla, matematik konularını günlük hayata bağlayan, küfürlü ve hakaret içeren bir Twitter tartışması yer alıyor. Yazarlar, espri anlayışını ve karşı tarafın davranışını eleştirmek için çeşitli ifadeler kullanıyorlar. Görüntü, Twitter'da bir dizi mesaj alışverişini gösteriyor. Mesajlar, kullanıcılar arasında kaba, alaycı ve tehditkar ifadeler içeren bir tartışmayı yansıtıyor. Kullanıcılar, birbirlerine hakaretler ediyor, küfürlü ifadeler kullanıyor ve diğer kullanıcıları tehdit ediyor. Bu Twitter alışverişi, özellikle "seni itin götüne sokmıcam rahat uyuyabil diye koçum eeci olarak son lafım budur" gibi cümlerde, yüksek düzeyde agresif ve olumsuz bir dil kullanımı sergiliyor. "Ağababalarınız bizim elimizi ayağımızı öpüyordu" gibi ifadeler, toplumsal bir alanda olumsuz ilişkinin işlendiği ve tartışılan olaydan kaynaklanan öfke ve intikam duygusunu yansıtıyor. Tartışmanın içeriğinden, kişiler arasında büyük bir anlaşmazlık ve kırgınlık olduğu anlaşılıyor. Genel anlamda, mesajlar arasında düşük düzeyde bir ego savaşı ve alt-kültürel bir dil var. Mesajlar, sosyal medya üzerinde gerçekleşen, gereksiz yere şiddete ve hakaretlere dayalı tartışmaları ve çatışmaları temsil ediyor.

Resimde dik üçgen var. Üçgenin dik açısının karşısındaki kenara "hipotenüs" denir ve bu üçgende "o" ile gösterilmiş. Dik açı kenarlarına ise "bacak" denir ve burada "i" ve "1" ile gösterilen kenarlar bacaklar. Görüntünün altındaki metin "i" ve "1" değerlerini temsil eder. Bu görüntü bir matematiksel problem veya bir kavramın görsel temsili gibi görünse de, bir şakaya işaret etmiyor. Hiçbir mizah öğesi yok.

Görüntü, Twitter'da paylaşılan bir mesaj. Mesajda, bir kullanıcı, matematiksel bir fonksiyon örneği kullanarak, "Allah'ım neydi günahım?" sorusuna "Günahım neydi Allah'ım?" şeklinde yanıt vermiş. Bu, ironik ve esprili bir yaklaşımla inanç ve günah kavramını ele alan bir espri. Kullanıcı, bir matematik fonksiyonu örneğiyle dini bir sorunu esprili bir dille yorumlamış. Bir fonksiyonun tersini almak gibi algılanabilir, "günahım"ın ne olduğu sorusuna "Allah'ım"ın onu ne olarak gördüğü sorusunun yanıtının tersini sorma şeklinde algılanabilir.

Resimde, mavi maske takmış bir adamın kucağında bebeği tuttuğu ve elinde "y = mx + b" denklemini yazan sarı bir kağıt tuttuğu görülüyor. Denklem, doğrusal cebirde, doğruları temsil eden bir denklem. Jest ve görüntüdeki durum, adamın bebeğiyle ilgili bir şeyleri "çözdüğünü" veya "anlattığını", fakat bu anlatımın karmaşık, matematiksel bir kavram olduğunun bir parodisi. "y = mx + b" denkleminin basit görünen, ama yeni doğmuş bir bebek için anlaşılması imkansız matematiksel bir konsept olması, fotoğrafa mizah katıyor. Özetle, resim bir bebeğin bu denklemi anlayamayacağını, yani çok zor bir konuyu sanki çok kolaymış gibi anlatmaya çalışıldığını mizahla ifade ediyor.

Resimde, Kraliçe Elizabeth, Recep Tayyip Erdoğan ve bir başka kadının yan yana fotoğrafları yer alıyor. Fotoğraf, Kraliçe Elizabeth ve Recep Tayyip Erdoğan'ın, birleştirildiklerinde, yaşlı bir kadına benzeyen bir görüntü ortaya çıkardığını mizah yoluyla ele alıyor. Eğlenceli ve abartılı bir karşılaştırmalı görsel olan bu şaka, Kraliçe Elizabeth ve Recep Tayyip Erdoğan'ın görünüşlerinin birleşmesinin, bu yaşlı kadının görünüşüyle eşleştirilebileceği fikrine dayanmaktadır. Şaka, bu insanların farklı özelliklerinin nasıl karmaşık bir sonuç verebileceği ve bir tür komik görünüm oluşturabileceği hakkında. Bu tarz şakalar, insanların farklı kişileri, yerleri ve durumları bir araya getirerek veya abartarak komik bir sonuç çıkarmaya çalışırlar.

Fotoğrafta, kırmızı kalemle yazılmış bir matematik ifadesi ve altındaki "Büyükram law" yazısı görünüyor. Matematik ifadesi, √-1 y √-1 şeklindedir. Bu, karmaşık sayılarla ilgili bir ifadedir. "Büyükram law" ifadesi, "Imaginary law" (Hayali yasa) veya "Complex law" (Karmaşık yasa) gibi "Büyükram" ifadesinin "imaginary/complex" kelimesinin yanlış yazılmış bir versiyonu gibi görünüyor. Bu, matematiksel bir kavramı, aslında anlamı olmayan bir ifadeyle ilişkilendirip espri yapmaya yönelik bir şakadır. "Hayali" veya "Karmaşık" bir durum için esprili bir yaklaşım olarak, matematiğin karmaşıklığını veya anlaşılmasının zor olduğunu vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, ellerini yüzüne kapatmış, kafa kafaya düşmüş gibi görünen, gri-kahverengi bir heykel var. Yazı ise "SIX without 'S' is 9" (altıdan 'S' harfini çıkardığında 9 eder) diyor. Bu, bir kelime oyununa dayalı bir şaka. "SIX" (altı) kelimesinden "S" harfini çıkardığınızda geriye kalan "IX" (dokuz) sayısını temsil ediyor. Heykelin ifadesi, bu matematiksel mantık yürütmenin paradoksal ve hatta kafa karıştırıcı olduğunu ima ediyor. O halde şaka, kelime oyununa dayalı anlamsız bir mantık yürütmenin şaşkınlığa yol açabileceğini vurgular.

Fotoğrafta, matematiksel bir ilkeye gönderme yapan bir meme görülüyor. Üst kısımda, 0.333...'ün 1/3'e eşit olduğu gösteriliyor, bu da ondalık gösterimde tekrarlayan bir ondalık sayının kesirli bir sayı olarak ifade edilebileceğini vurguluyor. Alt kısımda ise, 0.999...'un 3/3'e (yani 1'e) eşit olduğu gösteriliyor. Bu da, tekrarlayan ondalık sayıların bazı insanların beklentileriyle çelişecek sonuçlar doğurabileceğini ortaya koyuyor. Memedeki ifade, "Evet çok mantıklı" ve "Dünyada daha saçma şey görmedim" şeklindedir. Bu kısım, matematiksel bir gerçeği kabul etmenin zorluklarını ve/veya insanların karşı karşıya kalabilecekleri mantık paradokslarını vurgulamaktadır. Joke, matematiksel bir gerçeğin, belirli bir zihniyet tarafından anlaşılamamasının veya kabul edilememesinin komik yönüne odaklanmaktadır. 0.999... ile 1 arasındaki görünür farkın, aslında matematiksel olarak aynı değerleri ifade ettiğini anlamakta güçlük çeken kişiye bir gönderme olarak kabul edilebilir.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin sahibi, Dr. Sara isimli bir kullanıcı ve gönderi, bir integral sorununun çözümünün 31 olduğunu, ve bu durumun şaşırtıcı ve zorlayıcı olduğunu ifade ediyor. "Adam profil fotoğrafına integral koymuş meraklandım integrali çözdüm cevap 31 çıktı nefes alamıyorum gerçekten" kısmı, bir integral sorunu çözmenin ne kadar zor ve beklenmedik bir sonuca yol açabileceğini mizahla vurguluyor. Kullanıcının nefes alamadığı, matematiksel sorunun karmaşıklığını ve üstesinden gelme zorluğunu anlatmak için abartılı bir ifade. Altta ise "Mesaj istekleri" başlığı altında, takip etmediği kişilerden gelen mesajlar ve kabul edilmeyen isteklerin görünmez kaldığını belirten bir açıklama yer alıyor. Son olarak "Selam tanışalım mı?" ifadesi, mizahın yanından geçen bir sosyal medya etkileşimini gösteriyor. Özetle, gönderi, matematiksel zorluk ve sosyal medyadaki etkileşimleri komik bir şekilde birleştiren bir mizah örneği.

The image is a Twitter thread. A user, Vural Aksankur, posted a picture with the caption "Sila ambulans soforu olur anca" (Sila only becomes an ambulance driver). The joke is about someone named Sila, who is possibly a student or someone else close to the author. The phrase "only" implies that there's some other condition, and that being an ambulance driver might be viewed as a goal or a role that is hard to achieve for Sila. The important part is the next line, "(-2).(-3)". This is a math expression, and the answer is 6. In Turkey, some humor revolves around using mathematics in a humorous, often absurd context, and this is such an example. The subsequent comment by Sila (@nvaksankur) who responds "Sıla doktor olmak istiyor" (Sila wants to be a doctor), which is a possible continuation of the absurdity, making it relevant to the first part of the conversation. The implication is that the initial statement, "only becomes an ambulance driver", is not serious. This is likely a playful, almost sarcastic remark, suggesting that the "criteria" for becoming an ambulance driver are too high and that she has other aspirations. Therefore, the joke plays on the juxtaposition of a seemingly serious expression with a contrasting (and perhaps unrealistic) ambition. In essence, the humor comes from the unexpected mathematical equation in the middle of a social media conversation related to a personal goal or aspiration.

Resimde, bir çiftin torunlarını ve çocuklarını alıp pikniğe gittikleri bir şaka yazısı var. Çiftin 5 oğlu, her oğlunun 7 kızı ve her kızın da 3 bebeği var. Şaka, pikniğe gidenlerin sayısının çok fazla olması ve bunun bir aile pikniği için alışılmadık bir durum olmasıyla ilgili. Ailede kaç kişi olduğunu bulmaya çalışırken, hesaplama karmaşıklaşıyor ve sayılar hızla artıyor. Bu da, pikniğe çok fazla kişi gitmiş gibi komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "thorin metekalkazan" adlı bir kullanıcının yaptığı bir matematiksel denklemle ilgili. Denklemin esprili bir şekilde "f(x) = Allah'ım neydi günahım" ve "f⁻¹(x) = Günahım neydi Allah'ım" olarak yazılmış olması, dini bir konuyu matematiksel bir şekilde ele almasından dolayı komik bulunuyor. Espri, dini konulara matematiği bir şekilde bağdaştırarak, günlük hayatta karşılaştığımız soruları komik bir dille sorgulamayı amaçlıyor.