Bu fotoğrafta bir Twitter profili görülüyor. Profilde bir kişinin fotoğrafı, kullanıcının adı "eymen" ve kullanıcı adı "@eymenthm" yer alıyor. En altta ise "akademiksel heimlich manevrası lazım" yazısı bulunuyor. **Fıkra şudur:** "Heimlich manevrası" tıkanan bir kişiye nefes alması için yapılan bir kurtarma tekniğidir. "Akademiksel" kelimesi ise bilimsel, entelektüel bir nitelik kazandırır. Cümlede bu iki kelimenin bir araya gelmesiyle, sanki bir kişinin entelektüel veya bilgi birikimi tıkalıymış gibi absürt bir espri yapılmıştır. Yani, kişinin bildiği veya anladığı şeyler kısıtlıysa, ona akademik bir "Heimlich manevrası" yapılması gerektiği ima ediliyor. Bu, kelime oyunu ve beklenmedik bir durum yaratma üzerine kurulu bir mizah türüdür.

Fotoğrafta, sol üst köşede "Sınav tarihlerinin yaklaşması" yazısı bulunuyor. Bu yazının altında, eksen gibi duran dikey bir çizgi var. Bu dikey çizginin başladığı noktadan başlayıp sağa doğru yükselen eğik bir çizgi daha var. Sağ alt köşede ise "Twise bağlılık" yazısı yer alıyor. **Mizahın Açıklaması:** Buradaki espri, sınav yaklaştıkça öğrencilerin genellikle derslerine daha fazla bağlanacağı (daha çok çalışacağı) varsayımına dayanıyor. Ancak espri, bu durumun tam tersini ima ediyor. "Sınav tarihlerinin yaklaşması" dikey ekseni temsil ederken, "Twye bağlılık" yatay ekseni temsil ediyor gibi görünüyor. Grafik, sınav yaklaştıkça (dikey eksen yukarı gittikçe) twise olan bağlılığın (yatay eksen sağa gittikçe) arttığını gösteriyor gibi çizilmiş. Ancak gerçekte, sınavlar yaklaştıkça öğrencilerin derslerine olan bağlılığı artması beklenirken, bu grafik sanki twise olan bağlılığın derslere olan bağlılığın yerine geçtiğini veya onunla ters orantılı olduğunu espriyle anlatıyor. Yani, sınav yaklaştıkça ders çalışmak yerine twiter'da daha fazla vakit geçiren öğrenci tipini hicvediyor.

Fotoğrafta bir Instagram hikayesi ekran görüntüsü bulunuyor. Hikayede "traviscott" adlı bir kullanıcı ve "21h" yani 21 saat önce paylaşım yapıldığı görülüyor. Hikayenin asıl içeriği ise beyaz büyük harflerle yazılmış bir yazı: "baba biz nezaman Akademik kaygısız bir hayat yaşicaz aminakoiym ya" **Şaka Açıklaması:** Bu şaka, Türk kültüründe ebeveynlerin çocuklarından genellikle akademik başarı beklentisi içinde olmalarına dayanıyor. Şarkı sözü gibi yazılan bu metin, bir gencin babasına seslenerek, "Ne zaman bu akademik kaygılardan uzak, rahat bir hayat yaşayacağız?" diye sorması ve son kelimedeki "aminakoiym" (küfürlü bir ifadeyle amin demeyi umuyorum) ile bu durumun ne kadar zor ve beklenti dolu olduğunu ironik bir dille ifade etmesi üzerine kurulu. Genç, ebeveynlerinin sürekli akademik başarı baskısı altında olduğunu ve bu durumdan kurtulup rahat bir hayat yaşama hayali kurduğunu mizahi bir şekilde anlatıyor.

Fotoğrafta, bir WhatsApp sohbeti görülüyor. Sohbet balonlarında, "Bugün", "hocam sınav 303 te degil mi", "sen büte mi kaldın", "evet hocam", "Tek sen mi varsın", "Ben kimse kalmadı diye biliyorum", ve "galiba bi tek ben kaldım hocam" gibi mesajlar yer alıyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, bir sınavla ilgili. Bir kişi diğerine sınavın 303 numaralı derste olup olmadığını soruyor. Diğeri "evet hocam" diyerek onaylıyor ve sınavın olumsuz geçtiğini ima ediyor. Sonrasında ise sohbetin gidişatından, sınavın aslında geçilmediği ve kalan tek kişinin soruyu soran olduğu anlaşılıyor. Bu durum, mizahi bir dille "galiba bi tek ben kaldım hocam" şeklinde ifade edilmiş. Şakanın komikliği, beklenen bir durumun absürt bir şekilde gerçekleşmesi ve bunun diyalog yoluyla ortaya çıkmasından kaynaklanıyor.

Bu fotoğrafta, bir adamın bir paletin içine sıkışmış gibi durduğu görülüyor. Üzerinde "Haydin ben büt'e kaldım" yazılı bir yazı var. Buradaki espri, "büt" kelimesinin "bütünleme sınavı" anlamına gelmesi. Yani, bu adamın bütünleme sınavına kaldığı ve bu durumun onu ne kadar bunalttığı mizahi bir dille anlatılıyor. Paletin içine sıkışmış görünümü, yaşadığı çaresizliği ve sıkışmışlık hissini vurguluyor.

Bu fotoğrafta, önünde dev bir sosisli sandviç şeklinde bir otobüs ("The Nut Bus") ve arkasında da bir fıstık şeklinde bir otobüs ("The Weiner Mobile") yer alıyor. Arka planda ise bir bina ve yeşil bir alan görünüyor. Fotoğraftaki espri, İngilizce'deki kelime oyunlarından kaynaklanıyor. "Weiner" kelimesi hem "sosisli sandviç" anlamına gelir hem de argo bir şekilde "erkeklik organı"nı ifade eder. "Nut" kelimesi ise hem "fıstık" anlamına gelir hem de argo bir şekilde "delilik" veya "çılgınlık" anlamına gelebilir. Dolayısıyla, fotoğraftaki metin "The Nut Bus is behind The Weiner Mobile" (Fıstık Otobüsü Sosisli Sandviç Otobüsünün Arkasında) şeklinde okunuyor. Ancak kelime oyunu sayesinde, bu durum "Çılgın Otobüs Erkeklik Organı Otobüsünün Arkasında" gibi de yorumlanabilir. Bu da durumun komik bir boyutu olarak algılanıyor. Yani, sosisli sandviç ve fıstık şeklindeki araçların yan yana durması ve isimlerindeki kelime oyunları, hem görsel hem de dilsel bir mizah yaratıyor.

Fotoğrafta, beyaz bir kaz biblosu şeklinde tasarlanmış bir gece lambası yer alıyor. Biblonun üzerinde "Selim beyin vizelere hep son gece çalışan öğrenci için tasarladığı gece lambası" yazısı bulunuyor. Şaka, "son gece çalışan öğrenci" imgesinin yoğun ve stresli bir çalışma temposunu çağrıştırmasına dayanıyor. Bu öğrenci tipi, genellikle son dakikaya kadar erteleyen, sınav yaklaştığında yoğun bir telaşa kapılan ve bu süreçte "vizelere" yani sınavlara hazırlanan birini temsil ediyor. Selim Bey'in bu öğrenci tipi için "son gece" çalışmasını kolaylaştıracak veya aydınlatacak bir gece lambası tasarlaması, öğrencinin bu son dakika telaşına mizahi bir gönderme yapıyor. Yani, öğrencinin geç saate kadar çalışacağını bildiği için ona özel bir lamba tasarlaması, onunla dalga geçmenin tatlı bir yolu olarak algılanıyor.

Elbette, fotoğrafta ne olduğunu ve şakanın ne olduğunu açıklayabilirim. **Fotoğrafın Tanımı:** Fotoğrafta, Amerikan popüler kültürünün ikonik araçlarından ikisi görülüyor. Solda, devasa bir sosisli sandviçi şeklinde tasarlanmış bir otobüs ("Oscar Mayer Wienermobile" benzeri) bulunuyor. Sağında ise, bir yer fıstığı şeklinde tasarlanmış başka bir araç var. Bu araç, içinde yaşanabilecek bir konaklama birimine benziyor. Arka planda ise modern bir bina ve ağaçlar yer alıyor. Metin kısmında ise "The Nut Bus is behind The Weiner Mobile" yazısı mevcut. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, araçların şekillerine ve isimlendirmelerine dayanıyor: * **"Weiner Mobile"**: Sosisli sandviç şeklindeki otobüs, bu ismi hak ediyor. İngilizcede "weiner" sosis anlamına gelir. * **"Nut Bus"**: Yer fıstığı şeklindeki araç ise "Nut Bus" olarak adlandırılıyor. İngilizcede "nut" hem "fıstık" hem de argo olarak "çılgın" veya "kaçık" anlamına gelir. * **"Behind"**: Fotoğrafta yer fıstığı şeklindeki araç, sosisli sandviç şeklindeki aracın arkasında yer alıyor. Şaka şu şekilde işliyor: Fotoğrafın üzerindeki yazı, yer fıstığı şeklindeki aracın (Nut Bus) sosisli sandviç şeklindeki aracın (Weiner Mobile) arkasında olduğunu belirtiyor. Ancak "Nut" kelimesinin hem "fıstık" hem de "çılgın/kaçık" anlamı nedeniyle, yazı aynı zamanda mecazi bir anlam da taşıyor: "Çılgın otobüs, sosisli sandviç otobüsünün arkasında." Bu ikili anlam, dil oyunuyla komedi unsuru yaratıyor. Özellikle sosisli sandviç ve fıstık gibi yiyecek şeklindeki araçların yan yana gelmesi ve bu tür bir isimlendirme ile olaya mizahi bir boyut katılması şakanın temelini oluşturuyor.

Fotoğrafta bir hastanede yatan, muhtemelen uyuyan veya bitkin düşmüş bir kadın görülüyor. Kadının yüzünde oksijen maskesi veya benzeri tıbbi bir cihaz var. Fotoğrafın üzerindeki metin ise şöyle: "Sadece üniversite okumak istemiştim". Bu metin, kadının üniversite okuma isteğinin onu bu duruma düşürdüğünü ima eden ironik bir espri yapıyor. Yani, aslında sıradan bir isteği olmasına rağmen, bu isteğin onu ne kadar yorduğunu veya zorladığını mizahi bir dille ifade ediyor. Bu durum, özellikle üniversite hayatının yoğunluğu ve zorlukları hakkında yapılan genel bir espri olarak algılanabilir.

Fotoğrafta Twitter'dan alınmış bir gönderi var. Gönderiyi yapan hesap "Academic Adventu..." (Akademik Macera...) adında ve doğrulanmış bir hesap. Gönderide şu yazıyor: "yanlış bölümü seçmişiz ya (yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum)". Buradaki espri, kişinin yanlış bölümü seçmiş olmasından dolayı yaşadığı ironi. Yanlış bölümü seçmesine rağmen yüksek lisans ve doktora yaparak akademik kariyerine devam etmesi, durumun komik ve ironik yönünü vurguluyor. Yani, "yanlış bölümü seçtim ama yine de akademik kariyerime devam ediyorum" gibi bir durum.

Fotoğrafta, kırmızı saçlı bir genç kızın arkası dönük bir şekilde, bir binanın içinde yürüdüğü görülüyor. Üzerinde koyu renk bir mont var. Üzerine "derse gittim twit okudum eve dönüyorum" yazısı eklenmiş. **Esprinin açıklaması:** Bu meme, ders çalışmak yerine sosyal medyada (twit = Twitter) vakit geçiren öğrencilerin durumunu ironik bir şekilde anlatıyor. Kız, derse gittiğini ama aslında ders çalışmak yerine Twitter'da takıldığını ve şimdi de eve döndüğünü söylüyor. Bu durum, öğrencilerin ders çalışma ve sosyal medya kullanımı arasındaki dengeyi kurmakta zorlandığı ve bazen dersleri aksattığı gerçeğine gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, bir sunum ekranında "İnciliğini nasıl ince nane bisküvisine kaybettim. (Resimlerle)" yazısı görünüyor. Ön tarafta, muhtemelen sunumu dinleyen veya izleyen bir adamın şaşkın ve biraz da dehşete düşmüş ifadesi var. Üzerine "ts sınıfından düşüyorum" yazısı eklenmiş, bu da dersi bırakma kararını ifade ediyor. Espri, sunumun sıra dışı konusu (ince nane bisküvisine inciliğini kaybetmek) ve bunu sunan kişinin garipliğiyle ilgili. Dersin konusunu beğenmeyen veya bu durum karşısında şaşkına dönen öğrencinin tepkisi mizahi bir unsur oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir sınıf ortamında ders çalışırken veya son hazırlıklarını yaparken görünen bir grup öğrenci var. Özellikle, sınav öncesi son dakikada ders çalışan veya kopya çekmeye çalışan öğrencileri konu alan bir sahne tasvir ediliyor. Şakayı anlamak için, "sınavdan 1 ders öncesi" ifadesinin ne anlama geldiğini bilmek gerekir. Bu, sınavdan hemen önce, öğrencilerin bilgilerini tazelemeye çalıştığı veya sınav için son hazırlıklarını yaptığı bir anı ifade eder. Fotoğraftaki öğrencilerin davranışları, bu tür bir durumda sıklıkla karşılaşılan davranışları yansıtır: Ders çalışmak, birbirlerine yardım etmek veya bilgi alışverişinde bulunmak gibi. Şaka, bu anın sıradanlığını ve öğrencilerin sınav öncesi yaşadıkları stresi veya telaşı mizahi bir dille vurgular.

Fotoğrafta, bir metin kutusunda "bu dersi aldığım için allah benim belamı versin" şeklinde bir ifade yazılı. Bu ifade, bir dersten veya eğitimden duyulan memnuniyetsizliği veya hayal kırıklığını ifade eden bir yakarıştır. "Allah benim belamı versin" ifadesi, genellikle bir şeyden duyulan yoğun rahatsızlığı veya bezginliği vurgulamak için kullanılır. **Espri:** Espri, dersin veya eğitim deneyiminin ne kadar kötü olduğuna dair bir mizah unsuru taşıyor. Kişi, bu dersten o kadar hoşnutsuz ki, "Allah'tan belasını istiyor". Bu, günlük hayatta karşılaşılan ders veya eğitim zorluklarına karşı bir tepki olarak görülebilir ve bu nedenle birçok kişi için ilişkilendirilebilir ve komiktir.

Fotoğrafta, "üniversite kursunuzdaki en kötü kişi ağzını açtığında" temalı bir paylaşım görülüyor. Paylaşım, "Brighton and Hove" ile ilgili ve 27.4K kişinin bu yer hakkında paylaşım yaptığı belirtiliyor. Yorum bölümünde ise, blacqbriar adlı kullanıcı, "ve o ceket tooo stopppp" şeklinde bir yorum yapıyor. Buna karşılık, paylaşımların sahibi Zoe B. ise "bu sadece benim ceketim... karakterin bir parçası değil" şeklinde cevap veriyor. Espri, muhtemelen, kişinin giydiği ceketin, onu "en kötü kişi" olarak değerlendirmeye ittiği yönündeki yorumuna karşı, ceketin sadece bir giysi olduğu ve karakterle bir ilgisi olmadığı şeklindeki cevabından kaynaklanıyor. Yani, mizah, kişinin görünüşünden ziyade karakterine odaklanılması gerektiği üzerine kurulu.

Fotoğrafta, bir sosyal medya platformunda (muhtemelen Reddit) paylaşılan, bir doğal kaynaklar politikası sınavından alınmış bir soru görülüyor. Soru "Balıkları yok edebilir misiniz?" şeklinde. Cevap seçenekleri ise "Doğru" ve "Yanlış". Bu, sınav sorusunun bağlam yoksunluğunu ve absürtlüğünü vurguluyor. Bir doğal kaynaklar politikası sınavında, böyle basit ve mantıksız bir soru anlamsız ve gereksiz görünüyor. "Sıfır bağlam" ifadesi ise, sorunun mantıksal bir zemine veya konuya dayandırılmadığını vurguluyor. Özetle, fotoğraf, sınavın veya soruların içeriğinin ne kadar zayıf ve anlamsız olduğunu esprili bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü görülüyor. Bir kişi "Ne okuyorsun?" diye soruyor ve diğeri "Uluslararası ilişkiler" cevabını veriyor. İlk kişi "Çok büyüleyici" diye yanıtlıyor. Sonra "Bugünlerde uluslararası ilişkiler nasıl?" diye soruyor. Sonrasında ise "Wym?" sorusu ile karşılık buluyor. "Wym?" kısaltması "What do you mean?" (Ne demek istiyorsun?) anlamına geliyor ve soru sahibinin cevabı daha detaylı öğrenmek istediği anlamına geliyor. Son mesaj ise "İyi mi? Kötü mü?" şeklinde, uluslararası ilişkilerin durumunu sorgulamaktadır. Bu, hafifçe abartılı ve esprili bir şekilde uluslararası ilişkilerin ne kadar karmaşık ve sürekli değişken bir konu olduğunu vurgulayan bir sohbet örneği. "Wym?" sorusu, sorunun altında yatan derin veya karmaşık bir düşünce yapısı ima ediyor, bu yüzden cevap vermek zorlaşır. "İyi mi, kötü mü?" sorusu ise, kesin bir cevabın olmadığı ancak subjektif ve karmaşık olduğunu vurgulamaktadır. Dolayısıyla, espri, uluslararası ilişkilerin derinliğinin ve tahmin edilemezliğinin abartılı bir şekilde ifade edildiği bir durum.