Fotoğrafta, "Matematikci_Bob" isimli bir Twitter kullanıcısının tweet'i görülüyor. Bob, "Hani güzel günler göreceğiz ya işte o will ile mi olacak going to ile mi.." diye yazmış. Daha sonra "gizem" isimli bir kullanıcı, "never ile.." diye yanıtlamış. Bu, Türkçede "will" ile "going to" arasında bir karışıklık yaratıyor. "Will" gelecek zaman için, "going to" ise yakın gelecek için kullanılan bir ifadedir. İki kullanım birbirine çok benzediği için Bob, "will" ile "going to"nun hangisiyle "güzel günler göreceğiz"in daha doğru ifade edileceğini soruyor. Ancak "gizem" bu soruyu görmezden geliyor ve "never ile.." diyerek bir espri yapıyor. Burada "never ile" diye bir ifade olmadığı için bu cümle anlamsız ve komik hale geliyor. Yani "gizem", Bob'un "will" ile "going to" kullanımı hakkında kafa yormasına takılıyor ve esprili bir şekilde "never ile.." diyerek onu boş yere uğraştırıyor.

Fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'te bir profil resmi ve "Éon-@sopeonfull" kullanıcı adı görünüyor. Tweet'te, "kardeşim online ingilizce dersinde not almış" yazıyor ve bunun altına bir kağıtta "Opundo pindo-pensereyli as" yazılmış. Şaka, "Opundo" ve "pindo" gibi kelimelerin Türkçede çocukça ve anlamsız kelimeler olması ve "pensereyli as" ifadesinin ise "pensereyi as" gibi yanlış yazılmış olmasıyla oluşuyor. Bu da, kardeşinin online ingilizce dersinde not alırken Türkçe kelimeleri ve yanlış yazım hatalarıyla karıştırdığını göstererek komik bir durum yaratıyor.

Resimde, bir market rafında bulunan çeşitli yiyecek ürünlerinin (bisküvi, yoğurt vb.) arasında, olasılıkla bir şaka veya aksiyon videosunun bir parçası olarak görünür bir şekilde yerleştirilmiş bir cisim var. Görüntünün kalitesi ve netliği düşük olduğundan, ne olduğunu tam olarak söylemek zor. Görüntünün içeriğindeki şaka veya aksiyon, bir kişinin yiyeceklerin arasına, muhtemelen bir şaka veya prank için bir nesne koyduğunu ya da bir tür performans sergilediğini düşündürüyor. Ancak, şaka içeriğini kesin olarak tanımlamak mümkün değil. Resimdeki netlik ve kullanılan kelimeler, görüntünün anlamlı bir şekilde yorumlanmasını zorlaştırıyor. Görüntüde, muhtemelen bir market veya benzeri bir gıda satış yeri içerisinde, raflar üzerinde çeşitli gıda ürünleri (çikolata, yoğurt vb.) görünüyor. Rafların üzerindeki ürünlerin arasında, olasılıkla şaka amaçlı, bir tür kan veya benzeri bir kırmızı madde varmış gibi görünüyor. Bu, muhtemelen kanlı bir şaka ya da "kanlı" bir durumla ilgili bir mizah içeren bir görüntü. Gıda ürünlerinin içinde veya üzerinde kan veya kan izlenimi bulunması, gülünmeyi veya şaşkınlığı amaçlayan bir şakadır. İzleyiciye, gerçeğe yakın bir şekilde şaka olarak sunulmuş bir kan sahnesi ya da kan izlenimi vererek espri yaratılmaya çalışılıyor. Ciddi bir olay değil, yalnızca bir espri.

Fotoğrafta, Twitter'da "@cacazula" kullanıcı adlı Çağatay adlı bir kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, Kuddusi isminin nereden geldiği anlatılıyor. Kuddusi'nin İngiltere'de doğduğu ve doğumunun 6 saat sürdüğü, doktorların çoğu kez öleceğini düşündüğü, ancak İngiliz doktorun 6 saat sonunda doğumu gerçekleştirdiği ve Kuddusi'nin amcasına "GOOD TO SEE" demesi üzerine isminin buradan geldiği anlatılıyor. Şaka, "GOOD TO SEE" ifadesinin İngilizce "görmek güzel" anlamına gelmesi ve "Kuddusi" isminin de bu ifadeye benzemesi üzerine kurulu. Yani, Kuddusi'nin isminin "GOOD TO SEE" ifadesinden geldiği esprili bir şekilde anlatılmış.

Resimde, bulanık bir şekilde bir kişinin yüzü ve omuzları görülüyor. Üst kısımda "dizingilzce" yazan, sarı bir bant görünüyor. Alt kısımda ise "Bekle, tekrar söylesene" yazıyor. Bu, bir kişinin söylediği bir şeyi yanlış anladığı veya unuttuğu ve tekrar söylenmesini istediği anlamına gelen bir jest. "dizingilzce" ifadesi ise, muhtemelen bir internet veya sosyal medya ortamında kullanılan, anlaşılması zor, kısaltılmış veya yanlış yazılmış bir dilin bir temsili. Dolayısıyla, şaka, muhtemelen anlaşılmayan bir ifadeyle ilgili sıkıntı veya iletişim sorunu üzerine kurulu. Görüntü, bulanık bir şekilde bir kişinin yüzünü ve omuzlarını gösteriyor. Üstte "dizingilizce" yazan sarı bir şerit var. Altta, "Bekle, tekrar söylesene" yazıyor. Yazı, kırmızı bir üzerine sadece omuz seviyesine kadar gelen bir yazı ile belirgin bir şekilde bir şekilde görüntüden kesilmiş. Bu, "dizingilizce" kelimesiyle ilgili muhtemelen bir mizah unsuru taşıyor. "Dizi" İngilizce'den alınmış bir kelime ve "ingilizce" kelimesi de sözcük anlamından alınıyor. Yani, birine İngilizce'den çeviri yapabileceklerinin belirtildiği bir anlam var gibi görünüyor. Bu bağlamda "Bekle, tekrar söylesene" cümlesi, konuşanın anlaşılamamış veya yanlış anlaşılmış olduğunu ve tekrar etmesini istediğini gösteriyor. Bu da, İngilizce çeviri sırasında yaşanan olası anlama hatalarını, akılda kalıcı bir şekilde ve mizahi bir şekilde eleştiriyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi "batin" adlı bir kullanıcı tarafından yapılmış ve "Kardeşim sıfır ingilizceyle yabancı bi şirkete başvurdu yarın şirketle ingilizce iş görüşmesi yapacak şu an ingilizce çalışıyo sabahlicakmış" yazıyor. Şaka, kardeşimin sıfır İngilizce bilmesine rağmen bir yabancı şirketle görüşmeye gittiğini ve geceden İngilizce öğrenmeye çalıştığını ima ediyor. Bu durum gerçekçi olmaması ve abartılı olmasıyla gülünç bir durum yaratıyor.

Resimde bir kız aynada kendini çekerken görüyoruz. Aynada ise "How old are you" (Kaç yaşındasın?) diye soran bir mesaj ve kızın "I'm fine" (İyiyim) yazdığı bir cevap görünüyor. Şaka, kızın yaşını soran soruya 'iyiyim' diyerek cevabını atlatmaya çalışmasından kaynaklanıyor.

Resimde, Twitter'da bir tweet paylaşan "Lokum Sandığı" kullanıcı hesabının profili görülüyor. Tweet'in içeriğinde, "Hocam future tense'i anlatmana gerek yok biz gelecekten umudu keseli çok oldu" yazıyor. Bu tweet'te kullanılan espri, "future tense" (gelecek zaman) konusunun öğrenciler tarafından genellikle sıkıcı ve karmaşık bulunması ve bu nedenle umutsuzluğa yol açması üzerine kurulu. Tweet'te yazarın future tense'in anlatılmasını artık istemediğini ve umudunu kesmiş olduğunu ifade ederek bu durumu komik bir şekilde dile getiriyor.

Fotoğrafta, üzerinde "Jene Türer AK Parti" yazan bir anahtarlık görülüyor. Bu, "gene" ve "Ak Parti" arasındaki benzerliğe vurgu yapıyor. Burada espri, "Jene" kelimesinin "gene" (yine) ile aynı telaffuz edilmesi, "Türet" kelimesinin ise "AK Parti" ile bağdaştırılarak "gene Ak Parti" şeklinde bir anlam oluşturulması üzerine kurulu. Bu, AK Partiye karşı olumsuz bir bakış açısını yansıtıyor. Espri, AK Parti'ye yönelik bir siyasi eleştiri içeriyor. "Gene Ak Parti" ifadesi, AK Parti'nin sürekli olarak iktidarda kalmasını ve bu durumun tekrar tekrar yaşanmasını eleştirel bir şekilde dile getiriyor.

Resimde, orta çağ kılığına bürünmüş dört kişi kılıçlarla bir masanın etrafında duruyor. Resmin altına yazılı olan cümle ise "Ne kadar ingilizce öğrenirse öğrenilsin aynı söylenmek" şeklinde. Bu, Türkçede yaygın olarak kullanılan ve "her dilde aynı şey söylenir" anlamına gelen bir espriyi temsil ediyor. Resimde kullanılan kılıç ve orta çağ kostümleri ise espriye komik bir görsellik katıyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir ders anlatımı sırasında bir beyaz tahta veya projeksiyon ekranında görünen bir test veya alıştırma görülüyor. Sorular ve yanıt seçenekleri verilmiş. Her sorunun altında, doğru cevabın işaretlenmesi gerekiyor. Önemli bir nokta, bazı kelimelerin kızıl/kırmızı kalemle çizilmiş olması. Bu, öğrencilerin veya öğretmenin doğru cevabı seçmeye çalıştıklarını ve cevapları işaretlediklerini gösteriyor. Fotoğrafın içeriği, bir dil eğitimi (muhtemelen İngilizce) testinde veya alıştırmada öğrencilerin kelime bilgisi ve dilbilgisi becerilerini değerlendirmek amacıyla doğru kelimeyi seçmelerini istediği bir egzersiz. Fotoğrafta görünen eğlenceli/şaka yönü, sorularda kullanılan kelimelerin doğru anlamları yerine, yanlış ya da mizah amacıyla kullanılmış bir şekilde seçilmiş kelimelerin olması. Örneğin "humiliate" yerine "humilation" yazılması ya da "discrimination" kelimesinin doğru yerine yanlış kullanılmış olması mizah kaynağı olabilir. Her olasılık için bir cevap seçildiğinde doğru olan cevap bulunana kadar doğru bir şekilde ifade edilen kelimelerin altının çizilmesi ve cevabın işaretlenmesi öğrenme amacıyla yapılıyor. Ancak, yanlış ve doğru anlamların karıştırılmış veya eksik olduğu yerlerde komik/abartılı sonuçlar ortaya çıkabiliyor. Bu, cevap şıklarının, komik bir şekilde yanlış kullanılan veya amaç dışı kullanılan kelimelerle dolu olduğunu gösteriyor. Fotoğrafta, muhtemelen bir ders ortamında, bir öğrenciye veya sınıfa yönelik bir test veya alıştırma görevi görünüyor. Görev, cümlelerdeki boşlukları doğru kelimelerle doldurmayı içeren bir kelime seçme (multiple choice) görevi. Doğru seçeneği işaretlemek için kullanılan işaretleme yöntemi de görülüyor. Yanlış anlaşılmaya veya ironiye açık komik bir nokta yok. Görünen metin, toplumsal konuları, olayları ve günlük hayattan örnekler sunan bir dil öğrenme alıştırması veya sınavı gibi görünüyor. Metindeki "humiliate", "discrimination", "segregate", "assassinate" ve "separation" gibi kelimeler, sosyal bilimler, tarih veya güncel olaylarla ilgili konuları ele aldığını gösteriyor. Şaka aramak yerine, görevi yerine getirilmiş metin olarak yorumlamak gerekir.

Fotoğrafta Twitter'da Firat Çetin'in paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te "The present perfect continuous tense: Geçmişte olup, etkileri günümüzde hala devam eden. Ulan tense misin gönül yarası misin vicdansız.." yazıyor. Bu tweet, İngilizce "present perfect continuous tense"nin Türkçeye "geçmiş zamanlı sürekli zaman" olarak çevrilmesinin ve bu zamana ait cümlelerin genellikle gönül yarası ve vicdansızlık gibi olumsuz anlamlar taşıdığının esprili bir şekilde vurgulanmasını içeriyor.

Fotoğraf, Türk bir öğretmenin dersin başlangıcında öğrencilerine söylediği bir cümleyi Twitter'da paylaşmış bir kullanıcının ekran görüntüsünü göstermektedir. Paylaşılan mesajda "Günaydın çocuklar, günaydın hocam, nasılsınız? İyiyim teşekkür ederim, siz de oturun. Ahmet tahtayı bir silsene be güzelim." yazmaktadır. Şaka, öğretmenin öğrencilerine "günaydın" dediği, ancak hemen ardından onları "hocam" diye hitap etmesi ve onlara "oturun" diye komut vermesinden kaynaklanıyor. Bu durum, öğretmenin sınıftaki gücünü ve öğrencilerin pasif rolünü vurgulayarak eğlenceli bir şekilde ele alınıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı var. Paylaşımda "Matematikci_Bob" adlı kullanıcının "Hani güzel günler göreceğiz ya işte o will ile mi olacak going to ile mi.." yazdığı görülüyor. Bunun altına ise "gizem" adlı kullanıcı "never ile" diye yorum yapmış. Burada espri, will ve going to ifadelerinin zaman kiplerini karıştırıp yanlış kullanılmasına dayanıyor. İngilizce konuşulan ülkelerde "will" ve "going to" genellikle aynı anlama geldiği için Türkçeye çevirilirken birbirlerine karıştırılıyorlar. Bu nedenle "gizem" kullanıcısının yorumu bu karışıklığa dikkat çekerek espri yapıyor.

Fotoğrafta, Twitter hesabı "@pir_schopen" olan bir kullanıcının "Emre Aydın'ın Soğuk Odalar şarkısında 'Halimden yalnız uyuyanlar anlar' kısmı sleeper alone anlamında mı yoksa just sleeper anlamında mı?" sorusunu sorduğu bir ekran görüntüsü görülüyor. Burada yapılan espri, "sleeper" kelimesinin Türkçe'de hem "uyuyan" hem de "yataklı vagon" anlamına gelmesinden kaynaklanıyor. Soru, şarkı sözlerinin "yalnız uyuyanlar anlar" mı yoksa "yalnız seyahat edenler anlar" mı anlamına geldiğini merak ederek bir kelime oyunu yapıyor.

Resimde bir adam başka bir adama doğru metal bir boruyla saldırıyor. Saldıran adamın üzerinde "Ben" yazıyor ve saldırıya uğrayan adamın sırtında da "Ben" yazıyor. Bu espri, bir insanın kendisinin iki farklı yönünü gösteriyor. Saldıran "Ben" kendi içsel öfkesini, şiddet eğilimini veya olumsuz duygularını temsil ediyor. Saldırıya uğrayan "Ben" ise bu olumsuz yönlerin kurbanı olan, belki de daha çaresiz ve savunmasız tarafını gösteriyor. Yani özünde, insanın kendi kendisiyle mücadelesini esprili bir şekilde vurguluyor.

Bu fotoğraf, bir Twitter gönderisinin ekran görüntüsüdür. Gönderi, 9 yaşındaki bir çocuğun, "i am sick" ve "i like peach" cümlelerine verdiği tepkiyi anlatmaktadır. Çocuk, ilk cümleye "ohHAAAAAAA sİK Mİ" ve ikinci cümleye "PiÇ DEDİ :D" diye cevap vermiştir. Bu, çocukların yetişkinlerin söyledikleri kelimeleri yanlış anladığını ve bu durumlarda komik tepkiler verdiğini gösteren bir mizah örneğidir. Özetle, gönderi 9 yaşındaki bir çocuğun yetişkinlerin söylediklerini yanlış anlayarak verdiği komik cevaplarla ilgilidir.

İngilizceden 49 almisim amk Beğen Yorum yap 00 Muhammet Demirbaş ve 7 diğer kişi Yusuf Vural Vay or--fu cocu 50 yapmadı mı 6...

Fotoğrafta, öğrencilere "HE" ya da "SHE" yazmaları için boşluk bırakılmış bir çalışma kağıdı var. Öğrenciler, "HE" için "o" ve "SHE" için "şe" yazmışlar. Öğrencinin "HE" için "o" yazması ve "SHE" için "şe" yazması öğretmenin dikkatinden kaçmış ve bu da komik bir sonuç doğurmuş. Türkçe'de, bu hata "HE"yi "O" olarak ve "SHE"yi "ŞE" olarak yanlış yazmak anlamına geliyor, bu da komik bir durum yaratıyor.