Bu görsel, Twitter'da paylaşılan bir gönderiyi gösteriyor. Gönderi, "Enes" adlı bir kullanıcının 12+9 işlemini hesaplarken "türev" ve "mürv" gibi matematiksel kavramların aklına geldiğini esprili bir şekilde anlatıyor. Bu gönderi, matematik ve günlük yaşam arasında eğlenceli bir bağ kuruyor. İnsanların matematik kavramlarını bazen günlük hayatta nasıl unuttuklarını ve basit hesaplamalar yaparken bile bu kavramlara ihtiyaç duyduklarını gösteriyor. "Enes" kullanıcı adlı kişinin tweet'te anlattığı espri, basit bir toplama işlemini yaparken bile karmaşık matematiksel kavramları hatırlamasının komikliğini ortaya koyuyor. "Türev" ve "mürv" gibi kavramların günlük hayatta ne kadar az kullanıldığı düşünüldüğünde, bu espri insanın beyninin bazı bilgileri nasıl "unuttuğu" konusunda bir mizahi bakış açısı sunuyor.

Resimde, yan yana duran iki hesap makinesi var. Sol taraftaki telefonun hesap makinesi 6÷2(2+1) işlemini doğru bir şekilde 9 olarak hesaplamış. Sağ taraftaki Casio marka hesap makinesi ise 6÷2(2+1) işlemini 1 olarak hesaplamış. Bu resimdeki espri, farklı hesap makinelerinin aynı işlemi farklı sonuçlarla hesaplaması ve bu nedenle matematiksel olarak doğru kabul edilen cevabın bile tartışmalı olabileceğine dair bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta "2 + 2 x 4" işleminin sonucunu bulmak için bir çoktan seçmeli soru gösteriliyor. Sorunun altında ise kişilerin yaptığı yorumlar yer alıyor. Bu sorunun cevabı 8'dir. Çünkü çarpma işlemi toplama işleminden önce yapılır. Fakat soru kişileri yanıltmak için "16" cevabını seçmeleri için tasarlanmış. Yorumlarda ise kişiler bu soruyu 16 olarak hesapladıklarını ve daha sonra yanıldıklarını fark ettiklerini anlatıyor. Bu nedenle şaka, insanların temel matematiksel işlemleri unutmuş olmalarına ve sorunun tasarımına odaklanarak yanıltılmış olmalarına dayanıyor.

Fotoğrafta, 2 + 2 x 4 işleminin sonucunu bulmaya çalışan bir matematik sorusu ve bu soruya verilen farklı yorumlar görünüyor. İlk yorumda, kişinin "Sözcüler 16 yılı işaretledi bile" diyerek işlemin sonucu yerine başka bir şey söylediği görülüyor. İkinci yorumda ise "O eski sözcüler yok artık bacım eskidi bu espri" diyerek işlemin sonucu yerine başka bir espri yapıldığı görülüyor. Son yorumda ise "yanımi yok ben nasıl 16 buldum o zaman" diyerek matematiksel işlem yapmaktan ziyade kendi deneyiminden bahsedildiği görülüyor. Bu resimdeki espri, matematiğe olan ilginin eksikliğini ve farklı konulara odaklanmayı gösteren ironik yorumlarla ortaya çıkıyor.

Resimde bir matematik sorusu ve soruya verilen yanıtlar görülüyor. Soru "2 + 2 x 4" şeklinde. Sorunun cevabı 10 olmasına rağmen yorumlarda insanlar 16 cevabını savunuyor ve "Sözcüler 16 yı işaretledi bile" gibi yorumlar yapıyor. Şaka, insanların matematiksel işlem sırasını bilmemesi ve bunun da yanlış cevaplara yol açması üzerine kurulu. "Sözcüler" kelimesinin kullanımı da şakayı daha komik hale getiriyor.

Resimde, dört farklı aşamada bir maymunun bir tencerede kaynatıldığı gösteriliyor. Her aşamada maymun, farklı bir ifadeyle kaynatılmaya tepki veriyor. 1. Aşamada, maymun tencerede kaynatılmaya başlarken sakin bir ifadeyle "Dinle evlat" diyor. 2. İkinci aşamada, maymun kaynar suda biraz daha uzun süre kaldıktan sonra, "Fazla zamanım yok" diyerek kaynatılmaya devam etmekten bıktığını söylüyor. 3. Üçüncü aşamada, maymun artık kaynıyor ve "6=2(1+2) denkleminin doğru cevabı" diyerek, bir matematik problemi çözmeye çalışıyor. Bu, kaynattıkça maymunun daha aptallaştığını ve kaynar suda uzun süre kaldığı için saçmaladığını gösteriyor. 4. Son aşamada, maymun tamamen kaynıyor ve eriyerek kahverengi bir sıvıya dönüşüyor. Bu resimdeki şaka, maymunu kaynatmak suretiyle, onun aklını kaybettirdiğini ve sonrasında tamamen eridiğini komik bir şekilde gösteriyor. Resim, absürt bir mizah kullanarak, maymunun kısaca kaynatılmaya tepkilerini ve sonrasında erimesini yüksek bir mizahla aktarıyor.

Fotoğrafta 2+2x4 işleminin cevabını bulmak için bir anket yapılmış. Anketin seçeneklerinde 16, 8, 12 ve 14 seçenekleri bulunuyor. Anketi yapan kişiler 2+2x4 işleminin cevabını bilmiyor ve diğer kullanıcıların ne cevap verdiğini merak ediyor. Bu fotoğraftaki espri, insanların basit matematik işlemlerini bile yapma konusunda zorlandığına ve bunun komik bir durum olduğuna işaret ediyor.

Fotoğrafta, "6 ÷ 2(1+2) =" matematik denklemiyle birlikte "VİRAL MATEMATİK PROBLEMİ" başlığı ve bir tweet yer alıyor. Tweet'te, "19. yüzyıl çocuğu" diye bir hesap, "Matematiğim çok kötü olmasına rağmen garip bir şekilde bu rakamlara düşmeyecek kadar zekiyim" diye yazmış. Bu, "6 ÷ 2(1+2) =" denkleminin çözümüne dair internette yaygın olan tartışmaya gönderme yapıyor. Denklemin çözümü, işlem önceliğine göre değişiklik gösteriyor ve bu nedenle çok tartışılıyor. Tweet'teki mizah, hesap sahibinin "garip bir şekilde" zeki olmasına rağmen matematikte kötü olmasına rağmen doğru cevabı bilmesi üzerine kurulu. Dolayısıyla, hesap sahibi aslında denklemi çözememiş fakat yine de doğru sonucu bulmuş gibi davranarak espri yapıyor.

Görselde 2 + 2 x 4 işleminin sonucunun ne olduğu soruluyor. 4 tane seçenek var: 16, 8, 12, 14. Doğru cevap 8'dir ancak insanlar 16'yı işaretliyor. Şaka, insanların matematikteki işlem önceliklerini bilmedikleri ve 2 + 2'yi önce çarpıp 4 x 4 = 16 sonucuna vardıkları ve bu yüzden de 16'yı işaretledikleri üzerinde oynuyor.

Resimde bir matematik problemi bulunmaktadır. 3 farklı obje ile oluşturulan denklemler verilip son denklemde soru işareti olan yere hangi sayı geleceği soruluyor. * İlk denklemde üç saat çizimi var, üç saatin toplamının 21 olduğu bildiriliyor. * İkinci denklemde üç hesap makinesi çizimi var, üç hesap makinesinin toplamının 30 olduğu bildiriliyor. * Üçüncü denklemde üç ampul çizimi var, iki ampulün toplamından bir ampulün çıkarıldığında 15 elde edildiği bildiriliyor. Bu bilgiler ışığında son denklemde bir saat çizimi, bir hesap makinesi çizimi ve üç ampul çizimi bulunmaktadır. Problem çözümünde her bir objenin karşılık gelen değeri bulunması gerekmektedir. * Üç saatin toplamı 21 ise, bir saat 7'ye karşılık gelmektedir. * Üç hesap makinesinin toplamı 30 ise, bir hesap makinesi 10'a karşılık gelmektedir. * İki ampulün toplamından bir ampul çıkarıldığında 15 elde ediliyorsa, bir ampul 5'e karşılık gelmektedir. Son denklemde ise 7 + (10 x 15) = 157 sonucuna ulaşılmaktadır. Bu problemdeki espri, insanların kolay yoldan çözüm arama eğiliminde olmasını ve basit işlemlerin ardındaki karmaşıklığı gözden kaçırma olasılığını vurgulamaktadır.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı ve altına yapılan bir yorum bulunuyor. Paylaşımda Vural Aksankur isimli bir kullanıcı (-2).(-3) işlemini yazmış ve "Pozitif fotolarda bugün!" yazmış. Bunun üzerine @nvaksankur adlı kullanıcı, "Sıla doktor olmak istiyor" şeklinde cevaplamış. Şaka, (-2).(-3) işleminin sonucunun +6 olması ve bu pozitif sayının Sıla'nın bir doktorun hastaları için pozitif anlamda etki yaratabileceğine bağlanmıştır. Yani, bu şaka iki sayının çarpımının sonucunu Sıla'nın bir doktorun hastalara etkisiyle ilişkilendirmiştir.

Resimde Batman, Robin'e tokat atıyor. Üstlerindeki baloncuklarda ise iki farklı matematik denklemi var. Robin'in baloncuğunda "5+3x5=40" yazıyor. Batman'ın baloncuğunda ise "5+3x5=20" yazıyor. Şaka, matematiksel işlemlerin öncelik sırasına dayanıyor. Doğru işlem sırası, önce çarpmayı, sonra toplamayı yapmaktır. Bu nedenle, doğru cevap 20'dir (5 + (3x5) = 20). Robin, çarpma işlemini önceliklendirmeyerek yanlış hesap yapmış ve tokatı yemiştir.

Enver Can Özdemir. Niçeli Günler Grubu NGG) 9 dk Gençler hesap makinesi çıldırdı aq taktik verin 78x98x86-5979x4 -orospu çocuğu...