Fotoğrafta, yolda veya kaldırımda, ezilmiş bir sigara izmariti görülüyor. İzmaritin üzerinde "LA CIGARETTE CAUSE LE CANCER" yazısı, yani "Sigara Kansere Yol Açıyor" anlamına geliyor. Bu, sigaranın zararlarını vurgulamak için kullanılan, dünya genelinde yaygın bir mesajdır. Fotoğraftaki espri, sigaranın atılmış halinin ve üzerindeki uyarının çelişkisinde yatıyor. Atılan bir sigara izmaritinin, özellikle üzerinde "sigara kansere yol açıyor" yazan bir izmaritin, ne kadar anlamsız ve insan sağlığına duyarsız bir davranış olduğunu vurgular. Bu, sağlığa olan dikkati hatırlatıyor ve sigaranın tehlikelerine karşı bir uyarı işlevi görüyor.

Resimde Avrupa haritası üzerine farklı ülkelerin/bölgelerin 92 sayısını nasıl ifade ettiğini gösteren bir görsel var. Görselin şakası, farklı kültür ve coğrafyalarda sayıların farklı şekillerde ifade edilme biçimini vurgulamak. 92 sayısı, birçok farklı matematiksel işlemin (90+2, 2+90, 4x20+12 vs.) kullanılarak ifade ediliyor. Bu da, farklı kültürlerde matematiksel düşüncenin benzerliğine ya da farklılıklarına bir gönderme yapıyor. "Sayıların ifadesi farklı kültürlerde de farklıdır, ama sonuç her yerde aynıdır." şeklinde yorumlanabilir. Aslında bir dil ve kültürlerarası farkındalığı vurgulayan, matematiksel bir mizah örneği.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. "feenie" kullanıcı adı altında paylaşılmış bir tweet'in ekran görüntüsü. Tweet'te "dina" isimli bir kullanıcının, çocukluğunda Fransızca çizgi filmler izleyerek arkadaş edinmeye çalışırken, arkadaşlarının Bob l'Éponge (Sünger Bob) izleyip izlemediklerini sorarak alay konusu olduğunu anlatan bir mesajı bulunuyor. Tweet, "dünyanın en iyi tweet'i" olarak nitelendiriliyor. Bu, çocuklukta sosyal baskı ve dışlanma temalarını işleyen, ironik ve biraz da dokunaklı bir mizah örneği. Sünger Bob'ın popüleritesiyle alay edilmesi, genç birinin dışlanma sebeplerine ilişkin bir gönderme yapıyor. Tweet, o yaş dönemindeki sosyal baskı ve zorbalık hissini, bu örnek üzerinden komik bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, açık renkli saçlı, koyu renkli bir ceket giyen genç bir adam görünüyor. Arka planda, kare cam bloklardan oluşan bir duvar var. Adamın ifadesi ve kıyafet tarzı, "cool" veya "punk" gibi alt kültürleri çağrıştırıyor. Fotoğrafta herhangi bir açıkça komik veya alaycı bir durum yok. "Joke" kelimesiyle ilgili bir gönderme olmadığı için, bununla ilgili bir şaka açıklanamaz. Fotoğraf sadece bir portre.

Bu fotoğraf, Avrupa Birliği (AB) vatandaşlarının ikinci en faydalı yabancı dil seçimlerini gösteren bir haritadır. Her ülke için, vatandaşlarının ne oranla hangi dili ikinci dil olarak faydalı bulduklarını, o ülkenin rengiyle ve üzerindeki yüzdeliklerle gösteriyor. Örneğin, Almanya'da yaşayanlar için ikinci en faydalı dilin Almanca olduğu %48 oranla görülüyor. Fotoğraftaki espri, yabancı dil öğrenmenin faydasının ve kullanışlılığının, coğrafi bölgelere göre ne derece değiştiğine vurgu yapıyor. Yani, bir dilin "en yararlı yabancı dil" olup olmadığı, bulunduğunuz yere göre farklılık gösteriyor. Dolayısıyla, bir dilin "faydalılığı" subjektif ve konuma bağımlı.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımın içeriğinde, "ekin" adlı kullanıcının, "simpforbimbo" adlı kullanıcının yaptığı bir mesajlaşma paylaşımı yer alıyor. Mesajlaşma penceresinde, "Vize: 93", "Final: 100" notları ve "fransızca" kelimesi görülüyor. Ayrıca, "Ooo süper", "Aferin oğlum" ve "Mersi bokubiyen" gibi tebrik mesajları da bulunuyor. Saatler de belirtilmiş. Bu paylaşım, muhtemelen üniversite veya lise sınav sonuçlarının paylaşılması üzerine yapılan bir mizah içeren paylaşım. "Vize" ve "Final" notlarının yüksek olması, "Ooo süper", "Aferin oğlum" gibi tebrik mesajları, iyi bir not aldığını gösteriyor. "fransızca" kelimesinin kullanımı, muhtemelen Türkçe öğrenen biri olduğunu ima ediyor. "Mersi bokubiyen" ise "Teşekkür ederim" anlamına geliyor. Özetle, bu paylaşım; öğrencinin iyi notlar aldığı, arkadaşlarının ve akrabalarının onu tebrik ettiği ve öğrencinin muhtemelen Fransızca öğreniyor olabileceği bir durumun komik bir şekilde sunulduğu bir durum anlatıyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması (muhtemelen WhatsApp) ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, öğrenci notları (vize ve final) hakkında bir konuşma görülüyor. Öğrencinin vizesini 93, finalini 100 almasıyla ilgili tebrik ve takdir ifadeleri yer alıyor. "Ooo süper", "Aferin oğlum", "Mersi bokubiyen" gibi ifadeler, konuşmada kullanılan Türkçe ifadelerin yer aldığını gösteriyor. "Mersi bokubiyen" ifadesi, "Teşekkür ederim" anlamındaki "teşekkür ederim" ifadesinin yerine kullanılan, biraz daha gençlik diliyle ve esprili bir ifade. Bu kısımda, "bokubiyen" sözcüğünün Türkçe'de yer alan olumsuz bir kelime olmasa da, normal kullanımından farklı şekilde kullanılmasıyla bir espri yaratılıyor. Öğrenciyi tebrik etmekle birlikte, dilin doğal akışında bir farklılaşma ve gençlik dilinin kullanımıyla mizah unsuru ekleniyor. Bu da, konuşmanın daha rahat ve samimi bir hava kazanmasını sağlıyor.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması olan bir platformda, bir öğrencinin öğretmenine veya bir başka kişiye okul notlarını ve bu notlarla ilgili tepkileri içeren bir mesajlaşma geçmişi görülüyor. Öğrenci, "Vize: 93" notu aldıktan sonra, "Ooo süper", "Aferin oğlum", "Mersi bokubiyen" gibi mesajlar göndererek olumlu tepkiler alıyor. Ardından, final notu olarak "Final: 100" mesajını alıyor. "Fransasızca" yazısı, bu mesajlaşma bağlamında, bir şaka veya ironi içeren, potansiyel olarak anlamsız bir yorum olarak yorumlanabilir. "Bokubiyen" sözcüğü ise Türkçe'de "teşekkür ederim" anlamına gelen "teşekkür ederim" sözcüğünden türetilmiş bir argo kelime olup, kullanımı, konuya ilişkin bir mizah unsuru ekliyor. Özetle, şaka; öğrencinin yüksek notuyla övülen, fakat sonrasında söylenmiş sözcükleriyle hafif bir ironi ve mizah katmış bir diyalog. Öğrenci iyi bir not almış, ancak kullanılan dilin argo olması, mesajlaşmanın arkadaşça bir ortamda geçebileceğini düşündürüyor.

Fotoğrafta, beyaz bir tişörtün üstünde Fransızca "J'aime" ifadesinin bir kısmı olan "J'aimavi" yazısıyla baskılı bir tişört görülüyor. Bu, "I love" (Ben seviyorum) demek olan "J'aime" ifadesinin, bir hata veya espriyle "mavi" (blue) kelimesi ile yanlış yazılmış hali. Dolayısıyla espri, yazılan kelimenin, asıl amacından saparak bir başka anlam ifade etmesinden kaynaklanıyor. "J'aimavi" ifadesi, Fransızca'da "Ben maviyi seviyorum" veya "Ben maviyim" gibi anlamlar çıkarabilir. Ancak, burada kastedilen "seviyorum" kelimesinin yanlış yazılmasıyla oluşan bir espri, bir yazım hatası.

Görselde, Fransız milliyetçiliği temalı bir meme görülüyor. Meme'de, bir çocuğun "meme" kelimesini kullanması yerine, "l'image humoristique que vous shareh pour l'internat" (çevrimiçi mizah resmi) demesini eleştiren bir ifade yer alıyor. Bu, Fransızca'da daha resmi ve klasik bir ifade tarzının, genç neslin "meme" kullanımına tercih edildiği yönünde bir önyargıya işaret ediyor. Ayrıca, "l'internat" ifadesi Fransızca'da "internat" anlamına gelmekte, ve bir okula ya da kuruma gönderme yapmaktadır. Resimdeki, ciddi ve tepkili bir ifadeye sahip olan adam, bu ifade tarzındaki farklılığa ve genç neslin dil kullanımındaki değişimine karşı tepkisini yansıtıyor. Dolayısıyla, espri, çocukların kullandıkları güncel ifade biçiminin, daha klasik bir dil anlayışına sahip yetişkinler tarafından nasıl algılandığına, ve "meme" ifadesinin yerine daha farklı ifadelerin kullanılması konusundaki algılanan Fransız ulusal tavırlarına bir göndermedir.

Resimde, bir genç adamın, siyah çöp poşetinin içine sarılmış bir kişinin yanından poz verdiğini görüyoruz. Kişi, sanki mezarlıkta ya da bir tür gizemli oyunda yer alıyormuş gibi, toprağa kazılmış bir çukurun içinde duruyor. Adam, "Silas 26" ve "J'ai un bon fond" (Türkçe'de "İyi bir temel/tabanım var") yazılarıyla bir buluşma uygulaması profilinde. "İyi bir temel" ifadesi, cinsel içerikli bir anlam taşır ve bu fotoğrafla birleştirdiğinde, bölümün oldukça rahatsız edici ve ironik bir şekilde şaka içerdiğini gösterir. Kişi, ilginç ve şaşırtıcı bir profil oluşturmak için açıkça absürt ve ürkütücü bir imaj kullanıyor. Bu şaka, "ölümden sonraki hayat" gibi konulara gönderme yaparak mizahı, çarpıcılık ve sıra dışılık arayışına işaret eder. Genellikle ilişki uygulamalarındaki mizah anlayışı farklılık gösterebilir ve bazı insanlar bu tür içeriği rahatsız edici bulur.

Fotoğrafta, Fransızca ve Türkçe'de aynı sıralı sayıların (0'dan 84'e kadar) gösterildiği bir Twitter paylaşımı var. Paylaşımın altında, bir kızın "hazırlığı kesin geçerim diyen" biri hakkında bir yorumu yer alıyor. Bu, Fransızca sayılar kadar kolay/basit olan Türkçe sayılar hakkındaki ironik bir gözlem. Fransızca sayıları öğrenmek Türkçe sayıları öğrenmekten daha kolaymış gibi bir mesaj veriyor, ancak bu aslında "hazırlığı kesin geçerim" diyen ve ders çalışma ihtiyacını hafife alan birinin bir yorumu olarak esprili bir şekilde yorumlanmış. Özetle, "sadece" sayıların öğrenilirken basitliğiyle, öğrenmeyi önemsemeyen bir durumu esprili bir dille anlatıyor.

Resimde, Avrupa ülkelerinde ortaöğretimde İngilizce hariç en çok hangi modern yabancı dilin öğrenildiği görselleştirilmiş. Her ülke, o ülkedeki öğrencilerin hangi yabancı dili ne oranda okuduğunu gösteren farklı renklerle boyanmış. Örneğin, Danimarka'da öğrenciler %56 oranında, Fransızca okuyorlar. Bu veriler, 2016 yılı Eurostat verilerine dayanıyor. Resimdeki bir mizah yok. Sadece veri görselleştirmesi.

Resimde, bir doğum memesi görüntüleyen bir görüntü, bir doktor veya hemşire tarafından tutulan yeni doğmuş bir bebek ve "Tanrım lütfen Fransa veya Kanada'da değil" başlığı ile bir dördüncü görüntü var. Son görüntü ise, bir kafa görüntüsü ve "Merhaba beyefendi, neredeyim?" diye soran bir ifade. Bu, Fransa ve Kanada'nın kürtaj politikaları veya yeni doğmuş bebeklerin hakları gibi toplumsal konulardaki farklılıkları temsil eden bir espri. "Tanrım lütfen Fransa veya Kanada'da değil" başlığı, bu ülkelerdeki kürtaj politikalarına ilişkin olarak belirli bir dini veya ahlaki görüşü yansıtır. "Merhaba beyefendi, neredeyim?" sorusu ise, bebeğin konumlandırıldığı potansiyel olarak yasa dışı veya etik olmayan durumlar hakkında bir yorum yapıyor. Kısacası, espri, toplumsal konuları ve ilgili farklılıkları, özellikle de kürtaj politikalarını, bir komik biçimde ele alıyor.

Resimde, bej desenli bir kanepede uzanmış, kıvırcık kahverengi saçlı bir kadın ve etrafında çeşitli ekmekler, özellikle de kruvasanlar görünüyor. Üst kısımda, "İspanya'da yaşıyorum, ama S sesi suskun" yazıyor ve altta "Fransızlar" ifadesi yer alıyor. Bu, Fransızların "sessiz S" harfiyle ilgili dilbilgisi kurallarına ve nasıl telaffuz edildiğine dair bir espridir. İspanyolca'da S sesi telaffuz edilirken, Fransızcada bazen sessiz kalabiliyor. Resimdeki espri, bu farkı, kadın ve etrafındaki ekmeklerle komik bir şekilde ilişkilendiriyor; Fransızların "İspanya"daki 'S' harfini neden telaffuz etmedikleri ile ilgili bir mizah unsurudur.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Kullanıcı adı "lala" olan birisi, "my pussy get mad wet for a guy who can speak spanish" (bir adamın İspanyolca konuşması nedeniyle vajinasının çok heyecanlandığını) şeklinde bir tweet atmış. Tweet'in altındaki yorum kısmında, kullanıcı adı "timmy" olan bir kullanıcı "bonjour" (iyi günler) yazmış. Tweetin içeriği, cinsel içeriklidir ve "bir erkeğin İspanyolca bilmesi, kadının cinsel olarak heyecanlanmasına neden olur" şeklinde bir ilişki kurarak, hafifçe bir cinsel mizah unsuru taşıyor. "Bonjour" cevabı, cinsel içeriğe uyumlu olmayan, belki de beklenmedik veya anlamsız bir tepkidir. Bu durum, tweet'in absürt ve fazlasıyla cinsel içerikli olmasına bir tepki niteliğinde olabilir. Ya da yorumun tamamen alakasız ve anlamsız bir şaka olduğu da düşünülebilir. Yorum, tweet'in cinsel içerikli mizahına karşı bir tepki veya konuya dikkat çekmek amacıyla yapılmış olabilir. Özetle; espri, tweet'in abartılı cinsel içerikli söylemine karşı bir tepki ya da espri unsuru olarak yorumlanabilir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, muhtemelen bir dizi hayranı, "Gökçe Bahadır Kulüp" dizisinde geçen Fransızca konuşma örneğini ele alıyor. Paylaşım, dizideki bir karakterin Fransızca konuşmasını ilginç veya yanlış bulduğunu, ve bunun, karakterin o dili daha önce öğrendiğini (veya o an öğrenmiş gibi yapıldığını) ima ettiğini belirtiyor. Özünde, espri, dizideki karakterin yanlış veya abartılı bir şekilde Fransızca konuşmasını ele alıyor ve bunu, karakterin o dili o sırada nasıl öğrenmiş olabileceğiyle ilişkilendiriyor. "Ya o zaman öğrendi demek ki" kısmı, konuşmanın mantıksızlığını vurgulamak için ironik bir ifade.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşım, Fransızca sayıların Türkçe sayılara göre ne kadar kolay olduğunu eleştiren bir yorum içeriyor. Kullanıcı, Fransızca sayıların Türkçe sayılara kıyasla çok basit olduğunu, hatta aynı sayıları içerdiğini öne sürüyor. Tweet'in altındaki tabloda 0'dan 84'e kadar olan sayıların Fransızca karşılıkları bulunmaktadır. Tweet'in şakasının özü, Fransızca öğrenmenin Türkçeden çok daha kolay olduğunu, hatta sayıların bile aynısını kullanıldığını ima ederek bir mizah oluşturmaktır. "Hazırlığı kesin geçerim diyen benim büte bir ay kala haller" kısmı da bu konu üzerine, zorlu bir sınav döneminde olan birinin durumunu esprili bir şekilde yansıtıyor. Özetle, tweet; öğrenme güçlüğü ve öğrenme sürecine ilişkin, hafif ve alaycı bir espri içermektedir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı ve altında bir tablo görülüyor. Tweet'te, Fransızca'nın Türkçe'ye göre sayıları ifade etmenin ne kadar basit olduğunu eleştiren bir yorum var. Aynı zamanda, "hazırlığı kesin geçerim diyen" birinin, sınavdan bir ay önce bile hala hazırlanmaya devam ettiğini ima eden bir ifade de mevcut. Tablo ise, 0'dan 84'e kadar olan sayıları Fransızca (Les nombres) karşılıklarıyla gösteriyor. Tweet'in mesajı, bu basit sayı listesiyle Fransızca öğrenmenin Türkçe'deki kadar zor olmadığını göstermekle, bir nevi alay ediyor. Fransızca'nın kolay olduğu, Türkçe'nin ise daha karmaşık olduğu anlamına gelmiyor tabii. Söz konusu jest, muhtemelen bir öz-şaka veya mizahi bir durumun vurgulama yolu. "Hazırlığı kesin geçerim" sözü de, sınav yaklaştığında öğrencilerin sıklıkla yaşadığı stresi ve endişeyi temsil ediyor.

Fotoğrafta, pembe kadife kutuda, rose altın zincirle bağlanmış, çiçek motifli bir kolye görünüyor. Kolye, küçük beyaz çiçekler ve üzerlerinde pırlanta benzeri taşlar ile süslü. Kutunun üzerinde de "ÂME SCEUR" yazısı mevcut. Fotoğrafın altında, pembe oje ile boyanmış tırnaklar da görülüyor. Görünen bir espri yok. Sadece bir kolye ve kolyenin kutusu fotoğraflanmış. Fotoğrafta pembe, kadifemsi bir kutunun içinde, rose altın zincirli, küçük beyaz çiçek ve taşlarla süslenmiş bir kolye görünüyor. Kolenin üzerinde "ÂME SEUR" yazısı da dikkat çekiyor. Fotoğraftaki espri, "Âme sœur" ifadesinin Fransızca "canım kardeşim" anlamına gelmesi ve kolenin muhtemelen hediye olarak verilmiş olmasıyla ilgilidir. Dolayısıyla gönderme, hediye verenin hediye ile ilgili bir yakınlık hissi duyduğu, "canım kardeşim/arkadaşıma" şeklinde yorumlanabilir.