Resimde, bir öğretmen imajı kullanılarak hazırlanmış, iki farklı metin içeren bir görsel var. Üst kısımda, "Öğretmen" başlığı altında, bir öğretmen imajının altında bir çocuğun yaptığı hatalar ("ismini bile düzgün yazamamışsın!", "Neden sıranın üstüne araba çiziyorsun?" gibi) eleştirilen bir diyalog yer alıyor. Bu, çocuklarda görülebilecek dikkatsizlik, öğrenme güçlükleri veya davranış sorunlarına gönderme yapıyor. Alt kısımda, "Onedio Testi" başlığı altında, "Bu inanılmaz! muhteşem bir zekaya sahipsin! Çevrendekilerin gözünde bir dehasın! Karşılaştığında kıvrak zekanla çözemeyeceğin hiçbir sorun yok." ifadeleriyle, aslında çok olumsuz bir durumun, şaşırtıcı bir şekilde olumlu bir şekilde yorumlandığı bir durum anlatılıyor. Bu durum, durumun olumsuz yönünü göz ardı ederek, sürekli olumlu bir bakış açısı geliştirmenin, yani "pozitif düşünmenin" bir eleştirisi. Özetle, espri, olumsuz durumları olumlu bir şekilde yorumlayan veya davranışsal hataları zekâ ile bağdaştıran bir bakış açısının eleştirisidir. Üst kısımda gerçek bir problem varken, alt kısımda problem, bireyin zekasıyla ilişkilendirilerek abartılmış bir şekilde olumlu bir şekilde sunuluyor.

Resimde, koyu saçlı, görünüşe göre ilkokul çağında bir çocuk görünüyor. Çocuğun yüz ifadesi ciddi ve hafifçe düşünceli. Üzerinde koyu renkli bir kazak var. Fotoğrafın altında yatan potansiyel şaka, çocuğun ifadesi ile internette sıkça paylaşılan bazı "acımasız" ya da "bilge" çocuk fotoğraflarının benzerliği üzerine kurulu olabilir. Çocukların bazen yetişkinlerden daha akılcı, bilge ve hatta sinik görünmelerine yol açan durumlarda, bu tür ifadeler mizah kaynağı olabilir. Resmin "anlamı" , çocuğun ciddi bakışını absürt ve komik kılan bir yorum eksikliğine bağlı olabilir. Farklı bir bakış açısıyla, çocuğun bakış açısının, yetişkinlerin anlamakta zorlandığı bir konuyu yansıttığı ve belki de onların dünyalarına olan yorumlarının bir aynası olduğu düşünülürse, mizah unsuru daha da belirgin hale gelebilir. Ancak, kesin bir şaka olup olmadığı veya fotoğrafın neyi ifade ettiği, ek bağlam olmaksızın net olarak belirlenemez.

Resimde, açık kahverengi/bej renkli üniforma giymiş asker adaylarının bir birlik halinde yürüdükleri görülüyor. Tweet'in metni "işte geliyor.. sözel harekat" diyor. Bu, muhtemelen, asker adaylarının matematik sınavında başarısız olduklarını ve sözel yeteneklerini göstermek zorunda kaldıkları anlamına geliyor. Tweet, asker adaylarının matematikte sınıfta kaldıkları ve bu yüzden "sözel harekat"a (sözel becerilerini kullanmak zorunda kalmaları) maruz kaldıklarıyla ilgili bir mizah içeriyor. Bu, matematikte zayıf olan kişiler hakkında yapılan, genellikle esprili ve hafif eleştirel bir ifade.

Fotoğrafta bir masa üzerinde, çeşitli mezeler, soslar (yoğurt sosu ve domates sosu gibi) ve zeytinler yer alıyor. Masanın üzerinde ayrıca, "Ablam evlenince evine gitmişimdir" yazısı göze çarpıyor. Bu, şakacı bir ifade. "Abla" kız kardeş anlamına gelir. "Evlenince evine gitmişimdir" cümlesi, kız kardeşinin evlenip yeni bir evine taşınmasının, muhtemelen bu kişin evden ayrılması gerektiğini ima eder. Yani, kız kardeşinin evlenmesi, bu kişi için meze ve sos hazırlarken ve misafir ederken bir değişim anlamına gelir. Fotoğraf, aile içi esprili bir şekilde bu değişikliği, eldeki mezeler ve hazırlıkla komik bir şekilde vurguluyor.

Resimde, Muhammed Twitter adlı kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'in altında, bir okul çalışması örneği yer alıyor. Çalışmada, bir resimde (görünen şekliyle) polis üniforması giyen bir kişinin resmi var ve öğrenci bu resmi "Yakışıklı Güvenlik" diye tanımlamış. Bu, öğrencinin resmi doğru algılamamış olmasının bir örneği. "Yakışıklı" kelimesi, genellikle fiziksel güzelliğe atıfta bulunurken, "Güvenlik" kelimesi polis üniformasındaki kişiyle ilişkilendirilmeliydi. Dolayısıyla, Muhammed'in tweet'i, öğrencinin cevabının komikliğine vurgu yaparak, "Doğru değil mi cevap?" sorusuyla esprili bir şekilde durumu eleştiriyor. Joke, öğrencinin cevabının beklenmedik ve yanlış olduğundan kaynaklanıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, üniversite birinci yılında ana dili İngilizce olan Polonyalı bir arkadaşının İngilizce sınavından 80, Almanca sınavından ise 100 aldığı belirtiliyor. Paylaşım sahibi, arkadaşının neden Almanca'dan daha iyi not aldığını sorgulamakta ve "ana dilin İngilizce ise, neden Türkçe'den 100 alamıyorsun?" şeklinde bir soru sormaktadır. Bu, bir üniversite öğrencisinin yabancı dil yeteneği konusundaki bir tür ironik ve biraz da alaycı gözlem/yorumdur. Joke, ana dili İngilizce olan birinin, Türkçe'de muhtemelen daha iyi bir performans gösterebileceğini ima ederken, karşılıklı anlayış ve algı farkını vurgulamaktadır. Arkadaşın aldığı notlar, bu durumu destekler nitelikte sunulmaktadır.

Fotoğrafta, Hakim Duran adlı kullanıcının Twitter'da paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, Hakim Duran'ın çocuklara İstiklal Marşı ezberlettiği ve bir öğrencinin mısraları tutturduktan sonra, "yarım yarım ezberlesem olmaz mı" diye sorduğu anlatılıyor. Hakim Duran'ın tepkisi ise "utanmasa harf harf ezberleycek kerata" şeklinde. Bu, öğrencinin tembelliği veya yetersiz çalışması gibi bir durumla dalga geçen, hafif bir alaycı ve biraz da şakacı bir ifade. Öğrencinin, konuya gereken özeni göstermediği ve kolay yoldan çözüm bulmaya çalıştığı ima ediliyor. "Kerata" kelimesi de bu konuyu pekiştiren, biraz sert ve alaycı bir ifade olarak kullanılıyor. Dolayısıyla espri, öğrencinin tembelliğine ve kolaycı yaklaşımına yönelik bir eleştiri ve esprili bir tepki şeklinde.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesaj, bir kişinin kız kardeşi hakkında, anaokulundan sonra ilkokula başlamasıyla ilgili bir şikayet içeriyor. Kız kardeş, "birinci sınıfa geçtin artık" denildiğinde, "Üç yıldır sıfıra mı gidiyorum?" diyerek isyan ettiğini belirtiyor. Bu, kız kardeşin anaokulundaki başarılı görünümünün, ilkokulda başarısız bir öğrenci olarak algılanacağı endişesini ifade eden bir mizah içeren durum. Başarısızlık korkusu ve durumun abartılı, komik bir şekilde anlatıldığı bir espri.

Fotoğrafta, pembe bir arka plana karşı uçan kırmızı kalpler var. Kalplerin arasında, "Msn sınavında covid19 çıkmış bir sınıfta 😔" yazısı var. Bu espri, bir sınıfta covid-19 vakasının yaşandığını, ancak bunun sosyal medya sınavının (msn sınavı) bir sonucu olduğunu ima ederek, sınavların stresinden kaynaklanan, abartılı bir reaksiyonu temsil ediyor. Yani espri, covid-19'un sosyal medya sınavı yüzünden çıktığı şeklinde bir espriyi konu alıyor.

Görselde bir mesajlaşma uygulamasından bir ekran görüntüsü var. Bir kişi "Hocam ders nizamname başlayacak" diye mesaj atmış. Diğer kişi ise "Ne zaman?" diye sormuş. Burada espri, "Hocam ders nizamname başlayacak" mesajının zaten "ne zaman?" sorusunun cevabını içermesinde yatıyor.

Masum :/ Kaynak

Fotoğrafta, Twitter'da @yuhliroris kullanıcı adlı bir hesabın paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet'te, yazarın bir veliyle özel ders için görüştüğü ve velinin çocuğunun temel derslerde zayıf olduğunu, bunun nedenini sorduğu anlatılıyor. Yazar da çocuğun zayıflığının okul kaynaklı olup olmadığını sormuş, veli ise bunun mümkün olmadığını söylemiş. Bunun üzerine yazar, velinin çocuğunu Tony Stark sanmasının ironik olduğunu, çünkü herkesin Tony Stark'ın akıllı olduğunu düşündüğünü belirtmiş. Tweet'in esprili yanı, velinin çocuğunun "temel derslerde zayıf" olmasına rağmen onu "Tony Stark" gibi zeki biri olarak görmesidir. Tony Stark karakteri, Iron Man filmlerinde geçen ve zekâsı ve teknolojik yetenekleriyle bilinen bir süper kahramandır.

Die Welle Rainer Wegner’ın otokrasi üzerine verdiği ders ile başlar. Öğrencilerin ilgisizliği üzerine dikkatlerini çekmek için...

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın yazarı, kızının 4 yıldır en sevmediği ders olan matematiğin bu sene en sevdiği derse dönüştüğünü anlatıyor. Bunun sebebinin ise matematik öğretmenlerinin öğrencilere "kuzucuklarım" diye hitap etmesidir. Bu paylaşımın mizahı, öğretmenlerin öğrencilerine aşırı sevgiyle yaklaşarak, onlara "kuzucuklarım" gibi bir hitap kullanmalarının, çoğu zaman öğrenciler tarafından samimiyetsiz ve abartılı bulunmasıdır. Bu durumun özellikle matematik gibi zor bir dersi daha keyifli ve sevimli hale getirdiği, kızının bu durumdan etkilendiği ve matematiğe karşı ilgisi arttığı anlamına geliyor.

Fotoğrafta, "Lokum Sandığı" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının "Hocam future tense'i anlatmana gerek yok biz gelecekten umudu keseli çok oldu." yazan bir tweet'i görülüyor. Şaka, gelecekten umudu kesenlerin future tense'i (gelecek zaman) öğrenmeye ihtiyaç duymayacağı üzerine kurulu. Gelecekten umudu kesmiş bir insanın gelecek hakkında endişelenmeyeceği ve dolayısıyla gelecek zamanı öğrenmesinin bir anlamı olmayacağı ima ediliyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide bir öğretmen, öğrencisine 5. sınıfa malzeme listesi verdiğini yazıyor. Listede 12'li pastel boya istediği ancak öğrencinin 24'lü boya getirdiğini söylüyor. Öğretmen ise "Olmaz yavrum, 24'lü mü alıyorsunuz?" diye sorarak bir espri yapıyor. Bu espri, öğrencinin 24'lü pastel boya almış olmasına rağmen 12'li boya almak zorunda bırakılmasının komikliğini vurguluyor. Öğretmenin "24'lü mü alıyorsunuz?" sorusu, öğrencinin gereksiz yere fazla boya almasıyla dalga geçiyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderide, "Deborah son filozof" adlı bir kullanıcı, "uzaktan eğitim.....acı çekiyorum" yazmış. Gönderide ayrıca ekran görüntülerine yer verilmiş. Birinci ekran görüntüsünde, bir kişinin adını girmesi gereken bir kutu ve "İptal" ile "Tamam" düğmeleri bulunuyor. İkinci ekran görüntüsünde ise "ahmet can" yazan bir mesaj ve altına "ok a bas sonra" yazan başka bir mesaj görüyoruz. Burada yapılan şaka, "ok a bas sonra" mesajının "ahmet can" yazan kişinin altına yerleştirilmesiyle, "ahmet can"ın "ok a bas sonra" mesajını verdiği gibi algılanabilir. Bu da, "ahmet can"ın bir bilgisayar kullanmakta zorlandığını ve ekrandaki talimatları anlayamadığını gösteriyor. Bu gönderi, uzaktan eğitim sırasında yaşanan zorlukları ve öğrencilerin teknolojiyle başa çıkma mücadelelerini komik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğraf, Twitter'da bir paylaşımı gösteriyor. Paylaşım, "Kızımın 4 yıldır en sevmediği ders olan matematik, bu sene en sevdiği derse dönüştü. Sebebi, bu seneki matematik öğretmenlerinin onlara kuzucuklarım diye hitap etmesi." yazıyor. Şaka, çocuklara "kuzucuklarım" gibi şirin isimlerle hitap eden matematik öğretmenlerinin, çocukların derslere olan bakış açılarını değiştirerek onların matematiğe daha sıcak bakmalarını sağladığını ima ediyor. Bu durum, matematik öğretmenlerinin aslında derslerini daha çekici hale getirmek için alışılmadık bir yöntem kullandığını gösteriyor.

Fotoğrafta, bir duvara tırmanan genç bir adam ve duvarda duran üç adam var. Duvardaki adamlar, tırmanan adamı aşağıya doğru çekmeye çalışıyor gibi görünüyor. Fıkra: "Duvardaki adamların 'Aşağı in, aşağı in! Bir şey yok!' dediği" Resimde kırmızı renkte çizilmiş mikrofon ve kamera ikonları bulunuyor. Mikrofon ve kamera ikonlarının üzerinden çizgi geçiyor ve bu da mikrofonun ve kameranın kapalı olduğunu gösteriyor. Şaka ise mikrofon ve kameranın kapalı olmasına rağmen "boredpanda"nın hala videoları izleyebildiği ve yayınlayabildiği, yani bunları kullanıyor gibi görünmesinde yatıyor. Bu durum, "boredpanda"nın kendi kendine konuştuğu ve bir şeyleri kaydettiği yanılsamasını yaratıyor ve mizahı buradan geliyor.