Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Paylaşımı yapan kişinin kullanıcı adı "Aysa" ve profilinde LGBTİ+ bayrağı ve mor bir kalp emojisi var. Paylaşımın içeriği, "Okulda dersleri nasıl x1'de dinliyorduk ya inanamiyorum cidden" şeklinde. Burada yapılan şaka, derslerde hızlandırılmış olarak dinleme deneyimini vurguluyor. "x1" ifadesi, videoların hızını artırmak için kullanılan bir sembol. "x1'de dinliyorduk" ifadesi, derslerin çok hızlı geçtiğini ve öğrencilerin hiçbir şey anlamadığını ima ediyor.

Fotoğrafta, bir çocuğun evde ders çalışırken bir yandan da telefonuyla ilgilenmeye çalıştığı görülüyor. Çocuk, telefonunu sehpaya koymuş ve sehpanın önünde diz çökmüş. Çocuğun önünde açık bir ders kitabı ve birkaç defter bulunuyor. Fotoğraf, çocuğun ders çalışmaya zorlandığına ve bir yandan da telefonla ilgilenmeye çalıştığına dair bir mizah içermektedir.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderi, "Öğretmen olursam öğrencilerime annen baban ne iş yapıyor gibi bir soru asla sormam çünkü şükür ki beynim var" yazıyor. Bu gönderi, öğretmenler tarafından öğrencilerine sık sık sorulan "annen baban ne iş yapıyor" sorusunu eleştiriyor. Gönderi yazarı, bu soruyu sormanın gereksiz olduğunu ve öğrencileri kendi başarıları yerine ailelerinin meslekleriyle değerlendirmesi gerektiğini belirtiyor. Gülünç tarafı, gönderi yazarının bu soruyu sormak için beyin gerekmediğini ima ederek, kendini akıllı ve zeki bir şekilde göstermeye çalışması.

Fotoğrafta, bir bilgisayar ekranında bir görüntülü sohbet uygulamasında "Uzaktan eğitime yayladan katılmak" yazısı ile birlikte, "Sevda" isimli bir öğrencinin görüntülü sohbet aracılığıyla yayladan derslere katıldığı görülüyor. "Sevda"nın yanında koyunlar veya başka hayvanlar da görülüyor, bu da onun yaylada olduğunu ima ediyor. "Yayladan derse katılmak" sözcüğüyle, Sevda'nın hem derslere katılırken hem de doğayla iç içe olmasının bir araya gelmesi esprili bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta bir sınıfta ders anlatılan bir grup öğrenci görünüyor. Öğretmen kadın, Suriyeli 830 öğretmen Adana'da göreve başladı haberini paylaşan Sputnik Türkiye'nin tweetine gönderme yaparak "Hocam şu kelime nasıl yazılıyor? Ben de bilmiyorum" diye yazmış. Şaka, öğretmenlerin Türkçe'yi iyi bilmediği ve öğrencilere bu konuda yardımcı olamamaları üzerine kurulu. Sputnik Türkiye'nin tweet'i de bu durumu vurguluyor.

Fotoğrafta, bir öğretmenin çocuklara "ü" sesini kullanarak konuşmasını istediği bir sınıfta yaşanan komik bir olay anlatılıyor. Öğretmenin "ü" sesiyle bir şey söylemesini istediği öğrenci, bu görevi yerine getirmek için adeta kendini parçalıyor ve sonrasında "Ördek üretmenim" diyerek yanıt veriyor. Bu, öğrencinin "ü" sesini kullanarak "ürkütmenim" demek istediğini ve bunun da çok komik bir şekilde "ördek üretmenim" olarak anlaşılmasını gösteriyor. **Şaka, öğrencinin "ürkütmenim" demeye çalışırken "ördek üretmenim" demesi ve bu durumun öğretmenin gülmesine neden olmasıyla ortaya çıkıyor.**

Hüseyin Şevki Topuz @HSevki. · 23 Sep 13 v Ulan allahtan dersler öğlen başlıyor yoksa kesin kalırdım ben aq 1 27 Hüseyin Şevki...

Resimde dört farklı sınıfta, öğretmenlerin sıra dışı pozlarda ders vermeye çalıştığı dört farklı durum gösteriliyor. **1. Durum:** Öğretmen, dizlerinin üstünde durarak öğrencilere ders anlatıyor. **2. Durum:** Öğretmen, sıranın üzerine oturmuş, bir öğrencinin ise dizlerinin üstünde durarak ders dinlediği gözüküyor. **3. Durum:** Öğretmen, yüzüstü uzanmış, bacaklarını havaya kaldırmış, bir öğrenci de sıranın üzerinde durmuş, başını eğerek ders dinliyor. **4. Durum:** Öğretmen, geniş bir açıyla bacaklarını açarak, elini masaya koyarak, bir öğrenci ise yine sıranın üzerinde durmuş, başını eğerek ders dinliyor. Bu resimdeki espri, öğretmenlerin öğrencilere yardım etmek için ne kadar çaba harcadığını, hatta bazen kendilerini garip durumlara soktuğunu gösteriyor. Bu, "yardım istediğinde öğretmenler;" yazısıyla vurgulanıyor.

Fotoğrafta bir sınıfta, öğrenciler sıralarında otururken, öğretmen beyaz tahtayı temizlemek için bir süpürge kullanıyor. Fıkra, öğrencilerin ders sırasında öğretmenlerinin tahtayı temizlemesiyle nasıl başa çıkmaları gerektiğiyle ilgili esprili bir yorum. Tahtayı temizlemek için süpürge kullanılması alışılmadık bir yöntem olduğu için komik duruyor. Fıkra aynı zamanda, öğretmenlerin ve öğrencilerin derslerde karşılaştıkları günlük zorluklar üzerine de bir gönderme.

Resimde, bir online seminer veya konferans ekran görüntüsü görülüyor. Ekranda, Rutherford ve Atom hakkında bir sunum ve bir konuşmacı (belki de bir akademisyen) ile bir video görüşmesi görülüyor. Ekranın bir kısmı, Rutherford'un yaşamı ve atomlar hakkındaki çalışmalarını anlatan bir metinle dolu. Ekranda ayrıca, Rutherford'un bir fotoğrafı yer alıyor. Ekranda görünen konu, "Rutherford ve Atom"un anlaşılmasını gerektiren oldukça karmaşık bir bilimsel konu. Görüntünün altında yatan potansiyel espri, bir akademisyenin (belki de ciddi bir bilimsel konuda konuşurken) böyle bir online platformda, konunun karmaşıklığını görerek potansiyel katılımcıların ilgi duyup duymayacağını düşünmesi ve bu tür karmaşık konuları bile anlaşılabilir hale getirebilmeyi veya konuyu anlaşılır bir şekilde iletebilmeyi vurgulaması olabilir. Bu, bilimsel konuların bazen anlaşılmasının zor olabileceği ve hatta bir online seminer/konferansta ilgiyi çekmenin zorluğuna dair bir yorum olabilir. Espri biraz öznel ve bağlama bağlı, ancak ekran görüntüsünden anlaşılan temel fikir bu. Resimde, muhtemelen bir online eğitim veya konferans sırasında bir bilgisayar ekranı görüntüsü yer alıyor. Ekranda, Rutherford ve Atom hakkında bir sunum/dersgörüntüsü ve konuşmacının/öğretim görevlisinin web kamerası görüntüsü yer alıyor. Solda konuşmacının, muhtemelen bir ders salonundan alınmış web kamerası görünümü var. Sağ tarafta ise Rutherford ve Atom'a ilişkin bir sunum metni ve Rutherford'ın bir fotoğrafı görülüyor. Bir mizah unsuru yok gibi görünmekte. Görüntü, bir bilimsel konuyu ele alan bir online eğitim veya sunumun bir anlık görüntüsünü gösteriyor. Konuşmacı, muhtemelen konu hakkında bilgi aktarıyor. Önemli olan, bu resimden yalnızca bilimsel bir eğitim veya sunum içerdiği anlaşılmaktadır. Mizah içermiyor.

Fotoğrafta, masa başında oturmuş, elini kaldırmış ders dinleyen bir çocuk görünüyor. Çocuğun yüzü görünmüyor. Fotoğrafın komik yanı, çocuğun derse dikkatlice katılmış ve elini kaldırarak soru sormuş gibi görünmesi, ancak çocuğun yüzünün görünmemesi ve soruyu sorması beklenen durumun komiktiği. "Çocuk derse o kadar dikkatli katılmış ki, soru sormayı bile unutmuş." şeklinde bir espri yapılabilir.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görünüyor. Gönderide, "Kızımın 4 yıldır en sevmediği ders olan matematik, bu sene en sevdiği derse dönüştü. Sebebi, bu seneki matematik öğretmenlerinin onlara kuzucuklarım diye hitap etmesi." yazıyor. Bu gönderi, çocuklara "kuzucuklarım" gibi sevimli hitaplar kullanmanın onları konuya daha fazla ilgi duymalarına neden olabileceği üzerine bir espri yapıyor. Aslında, matematik dersinden nefret eden bir çocuğun, eğlenceli bir öğretmenin etkisiyle matematiği sevmeye başlaması oldukça ironik.

Resimde Twitter'da paylaşılan bir espri var. Espride, yazar kızının 4 yıldır sevmediği matematik dersini bu sene sevmeye başlamasının sebebini, matematik öğretmenlerinin öğrencilere "kuzucuklarım" diye hitap etmesinden kaynaklandığını söylüyor. Espri, matematik öğretmenlerinin genellikle öğrencilerine "kuzucuklarım" gibi sevgi dolu ve şefkatli bir şekilde hitap etmemesiyle, bu davranışın öğrenciler için tuhaf ve komik bulunması üzerine kurulu. Yazar kızının matematik dersini sevmesinin sebebinin bu olduğunu esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'te bir profil resmi ve "Éon-@sopeonfull" kullanıcı adı görünüyor. Tweet'te, "kardeşim online ingilizce dersinde not almış" yazıyor ve bunun altına bir kağıtta "Opundo pindo-pensereyli as" yazılmış. Şaka, "Opundo" ve "pindo" gibi kelimelerin Türkçede çocukça ve anlamsız kelimeler olması ve "pensereyli as" ifadesinin ise "pensereyi as" gibi yanlış yazılmış olmasıyla oluşuyor. Bu da, kardeşinin online ingilizce dersinde not alırken Türkçe kelimeleri ve yanlış yazım hatalarıyla karıştırdığını göstererek komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda, "kardeşim online ingilizce dersinde not almış" yazıyor ve altına öğrencinin defterinden "Opundo pindo - pensereyi a$" yazılmış. Şaka, "pensereyi" yani "penseyi" kelimesinin yanlış yazılmasından kaynaklanıyor. Öğrenci, "penseyi" kelimesini "pensereyi" olarak yazmış ve bu da "pindereyi" kelimesine benziyor. Bu da, öğrencinin online dersinde dikkatsiz olduğunu ve notlarını doğru yazmadığını gösteriyor.

Fotoğrafta yürüyüş yapan bir köpek var. Köpeğin ağzında bağlı bir tasma var ancak onu tutan kimse görünmüyor. Şaka, online eğitim alıp kendine öğretmeye çalışan öğrencilerin, eğitimin onları yürütmeye çalıştığı tasmayı tutmayan, dolayısıyla eğitimin kontrolünde olmayan bir köpek gibi olduğunu ima ediyor. Bu durum, kendilerine öğretmeye çalışan kişilerin, eğitimin kontrolünü tamamen kendi ellerine almaları gerektiği anlamına geliyor.

Fotoğrafta, köyde taş bir ev önünde bir kadın duruyor. Kadının elinde kitap var ve ayaklarının ucunda da bir çift ayakkabı var. Kadın, "Velilerim toplantıya gelmedi. Hepsinin kendince haklı nedenleri vardı. Köy yeri iş çok, çocuk uyuyor, yemek yapacağım... Bende kalktım tek tek her öğrencim evin gittim. Siz beni dinleyin de nerede olursanız olun dedim." yazan bir mesaj paylaşmış. Fıkra, köydeki velilerin toplantıya gelmeme sebeplerini abartarak, öğretmenlerin öğrenciler için ne kadar çaba harcadığını komik bir şekilde göstermektedir. "Köy yeri iş çok, çocuk uyuyor, yemek yapacağım" gibi bahaneler, velilerin toplantıya gelmekten kaçınmak için kullandığı klasik bahanelerdir. Öğretmenin de her öğrencisini ziyaret ederek onları dinlemesi, velilerin özürlerini ne kadar ciddiye aldığını göstermektedir.

Fotoğrafta, "Selin Koca" isimli bir Twitter kullanıcısının paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, bir kişinin 3. sınıfa giden oğluna matematik hocası aradığı, ancak matematik öğrencisi olduğu için vazgeçtiği anlatılıyor. Şaka, matematik öğrencisi olmasına rağmen 3. sınıf öğrencisine ders verebilecek kadar bilgisi olduğunu ima ediyor. Yani kişinin "oğluna matematik hocası aramasına" gerek yok çünkü kendisi zaten matematik öğrencisi ve bu konuda bilgi sahibi. Ayrıca, "8 yaşındaki bebeğe calculus mu öğretecektim??" cümlesiyle de bu ironiyi vurgulayarak şakayı daha da güçlendiriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi bulunuyor. Gönderi, bir ilkokul öğrencisinin "e" harfini yazarken sıkılıp dışarı çıkmak istediğini ve öğretmeninin de "ben de sıkıldım, hava alıp geleceğim" dediğini anlatıyor. Bu gönderi, öğretmenlerin de sıkıldıklarını ve öğrencilerinin düşüncelerini anladıklarını esprili bir şekilde gösteriyor. Öğretmen, öğrencinin "e" harfi yazarken sıkılıp dışarı çıkmak istediğini, "sıkılmış kalkmış gidiyor nereye" diye sorduğunu ve öğrencinin de "ben sıkıldım, eccik hava alıp geleceğim" dediğini anlatıyor. Daha sonra öğretmen "keşke bana sorsaydın canım, diyorum sen de mi geleceaagdin ki diyor" diyerek, öğrencinin dışarı çıkma isteğini esprili bir şekilde kabul ediyor.

Resimde, üç kişinin isimleri ve kilolarının yer aldığı bir tablo gösteriliyor. Tabloda Aslı'nın 100 kg, Mine'nin 150 kg ve Rüya'nın 120 kg olduğu belirtiliyor. Bu resimde şaka, isimler ve kilolar arasındaki ilişkiye dayanıyor. Türkçede "rüya" kelimesi "hayal" anlamına gelir ve bu kelime genellikle "gerçeklikten uzak" olarak algılanır. Rüya'nın 120 kg olması, bu kelimeyle ilişkilendirildiğinde komik bir durum yaratıyor çünkü rüyaların ağırlığı olması mümkün değil.