Fotoğrafta, bir kadın profil fotoğrafı ve tweet metni görülüyor. Tweet'te yazan şey şu: "hiç kopmayız sandığım insanlarla öyle bir koptuk ki hiçbir bağ böyle kopmamıştır". Şaka, insanların hiç kopmayacağını düşündükleri bağların bile zamanla kopma olasılığının olduğunu ve bu durumun acı verici olabileceğini vurgulamaktadır.

Resimde, bir matematik probleminde 267 karpuz alan adamı anlamayan Joker var. Bu, Türk internet kültüründe kullanılan bir "anlayamam" mizahı. Joker'in bu sözü, karmaşık veya anlamsız konularla karşılaştığında kullanılan bir ifade haline geldi. Bu meme, Joker'in şaşkınlığını ve kafa karışıklığını vurgulamak için kullanılıyor.

Fotoğrafta, üç arkadaşın kollarında Powerpuff Girls karakterlerinin dövmeleri var. Şaka, arkadaşların Powerpuff Girls'ün hangi üyesi olduklarını yanlış tanımlamaları. Bir arkadaş, Blossom'ı Bubbles olarak tanımlarken, diğer arkadaş Bubbles'ı Buttercup olarak tanımlıyor. Görünüşe göre arkadaşlar, Powerpuff Girls'ü iyi bilmiyor. İngilizceye çevrilmiş şaka: The photo shows three friends with Powerpuff Girls tattoos on their arms. The joke is that the friends have misidentified which Powerpuff Girl is which. One friend calls Blossom Bubbles, while another friend calls Bubbles Buttercup. It seems the friends don't know their Powerpuff Girls very well.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşım, "Olmayacak duaya 500 yasin-i şerif okuyarak Allahi zora sokmak" yazıyor. Bu paylaşım, insanların gereksiz şeyleri elde etmek için çok sayıda dua okuyarak Allah'a zorlamalarını eleştiriyor. Kişi, bir duanın kabul olması için çok sayıda yasin okumak yerine, Allah'tan istedikleri şeyi hak etmeleri gerektiği mesajını vermek istiyor.

Fotoğrafta, okul duvarlarına sürekli çizim yaptığı için disiplinden kalmış bir çocuğun, bir restoranda duvarlarına çizim yapması için işe alındığı görülüyor. Şaka, çocuğun okulda yaptığı davranış nedeniyle disiplinden kalmış olmasına rağmen, aynı davranışı bir restoran için yapmasıyla "iş" bulmasının ironisinde yatıyor. Bu durum, çocuğun problemli davranışının aslında bir yetenek olarak algılanması ve iş bulmasına yardımcı olmasıyla komik bir tezat oluşturuyor.

okulda sürekli sağa sola resim çizdiği için disiplinlik olan çocuğu bir restoran kendilerine çizim yapması için işe almış Jolete...

RT @tatsizfotolar: Ülkenizin kıymetini bilin Türkiye cennet. Bizim kurulu düzenimiz olmasa dönerdik Kaynak

doumbia @qamberdesouza bu gaylar baya zengin ya qesin ve net artıq. biz gay olsaq siqildigimisle qalırıs aq aqşam yine çayçorba ...

bay başkan perry @madebybaskan Zombi istilası olsa kimin yanında savaşmak isterdiniz alıntılayarak yazın. Ben killa hakanla ekip...

Bu resimde, iki arkadaş okul sıralarında oturmuş, biri diğerinden bir kalem istemektedir. Sol taraftaki çocuk kalemini uzatır gibi yaparken, sağ taraftaki çocuk da "Neyi bekliyorsun" diye düşünür gibi tepki verir. Sonrasında ise, sol taraftaki çocuğun bir şey uzatmak yerine ellerini boş bıraktığını görür ve "Go on!" diye bağıran bir şeytan çizimi çıkar. Bu mizahın noktası, sol taraftaki çocuğun kalemi uzatacağını düşünerek sabırla bekleyen arkadaşının beklentilerini boşa çıkarması ve bu durumun "şeytanın işi" gibi bir şey olarak gösterilmesidir.

Resimde, yukarıda, bir adam cep telefonunda sosyal medyada dolaşıyor ve "Beğeneyim bari" diye düşünüyor. Altta ise aynı adam yaşlanmış ve yanında yaşlı bir kadınla birlikte "Şükran biz niye ölmüyor" diye söyleniyor. Şaka, "Beğeneyim bari" diye düşünüp beğendiği yorumun yazarının annesi ve babasının ölmesiyle yaşlılığın sonuçları arasında bağ kurarak mizah yaratıyor.

Resimde kız ve erkek arkadaşları var. Kız, erkek arkadaşına "Bu ilişkiye değer vermiyorsun, vermiyorsun!" derken erkek arkadaşı da "Kızım ne yaptım? Yav ne yaptım?" diye cevap veriyor. Resimde kızın erkek arkadaşına bıçak atması ve erkek arkadaşın bıçaklarla delik deşik olması komik duruma sebep oluyor. Espri, kızın erkek arkadaşına atmış olduğu bıçakların erkek arkadaşın vücuduna saplanması ve erkek arkadaşın kendisine neden olanı sorgulamasıyla ilerliyor. Bu durum, erkek arkadaşın kızın sözlerini ciddiye almamasından kaynaklanıyor.

Fotoğrafta beyaz bir çit ve çitin üzerine poşetlere konulmuş elmalar görülüyor. Elmaların çite asılmış olması ve poşetlerin açık olması, elmaların ücretsiz olarak alınması için yapıldığını gösteriyor. Norveçlilerin ağaçtan topladıkları elmaların fazlasını ihtiyaç duyanlar yesin diye bahçe duvarına asmaları, Norveçlilerin cömertliğinin ve paylaşımcı ruhunun bir göstergesidir.

kenibani @kennybunnyy ak partili üniversite öğrencisi.. daha kötü çar görmedim Kaynak

Resimde, sosyal medyada popüler olma üzerine bir mizah yapılmış. Üstte iki kadın karakter var. Birinci kadın 7000 Instagram takipçisi olduğunu söylüyor, ikinci kadın ise 6400 takipçisi olduğunu söylüyor. Altta ise bir erkek karakter, sadece 4 takipçisi olduğunu düşünerek kendini çok mutsuz hissediyor. Bu mizahın asıl amacı, popülerlik algısının yanıltıcı olabileceğini göstermek. Instagram ve Twitter gibi platformlarda büyük sayıda takipçiye sahip olmak, gerçek hayatta insanın mutluluğunu veya başarılarını yansıtmayabilir.

Fotoğrafta, iki kişinin WhatsApp konuşmaları var. Konuşmada biri diğerine "Gözlerim yeşil gibi" diyor, diğeri de "Aynen aşkım yemyeşil oha" diye cevap veriyor. Bu espri, "yemyeşil" kelimesinin "çok yeşil" anlamında kullanılmasına ve "oha" kelimesinin abartılı bir şekilde kullanılmasına dayanıyor. Bu şekilde, kişi gözlerinin gerçekten çok yeşil olduğunu abartılı bir şekilde ifade ediyor.

@boseditler KIRMIZI ISIN ICINDE BI KAHBELIK OLABILIR 2 1g Beğen Yanıtla BOSEDITLER **.**** Kaynak

Fotoğrafta, sevimli bir bebek, yatağa yaslanmış ve düşünceli bir şekilde bakıyor. Bu fotoğrafın altında, "akademik bir kokusun ortasında her şeyin kendiliğinden düzelmesini bekliyorumdur" yazıyor. Bu espri, çocukların her şeyi kendiliğinden düzelmesini beklediğini ve akademik bir kokunun da çocukların dünyasında yer alan bir şey olduğunu ima ederek, çocukların dünyasındaki naif ve masum bakış açısını komik bir şekilde vurguluyor.

Resimde, bir masada laptop ve ders kitapları üzerinde çalışan bir kadın var. Kadının elinde bir kalem var ve notlar alıyor gibi görünüyor. Sağ tarafta ise Instagram, Twitter ve WhatsApp logoları görülebiliyor. Şaka, kişinin ders çalışırken kendisini sosyal medya uygulamalarını kullanmaya zorlandığı bir durumu yansıtıyor. Bu durum, birçok öğrencinin yaşadığı bir gerçeklik ve şaka da bu durumu komik bir şekilde ele alıyor. Bu nedenle, "derse başlarken 23 saniye sonra" ifadesi, kişinin ders çalışmaya başlamasının ardından çok kısa bir süre sonra sosyal medya uygulamalarına yöneldiğini ve dikkatini dağıttığını ima ediyor.

Fotoğrafta, bir kadın kış mevsiminde battaniyeye gömülmüş, kitap okumak yerine iş güç düşünerek, iş uğruna kendini harcıyor. Bu durum, kışın kitap okumak yerine iş güç düşünmek ve çalışmak zorunda kalmak, daha çok işçi sınıfının yaşadığı bir durumdur. Bu yüzden şaka, kışın okumak yerine çalışmak zorunda kalmanın, işçi sınıfının bir gerçekliği olduğunu ve bunu yaşayanların bu hissi iyi bildiğini söylüyor.