Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Academic Adventu..." isimli bir kullanıcının "Yanlış bölümü seçmişiz ya (yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum)" şeklinde bir tweet'i yer alıyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, eğitim sistemindeki veya kendi kariyer seçimindeki "yanlışlık" üzerine yapılmış bir ironi içeriyor. Kişi, yüksek lisans yaptığını ve üzerine doktora da yapmaya devam ettiğini belirterek, sanki bölüm seçiminin yanlış olduğunu ancak bir şekilde bu süreci devam ettirdiğini ima ediyor. Bu, genellikle öğrencilerin veya mezunların kendi alanlarından emin olamadıkları, pişmanlık duydukları veya beklenmedik bir yola girdikleri durumları mizahi bir dille ifade etmek için kullanılır. "Yanlış bölümü seçmişiz" ifadesi ile "yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum" ifadesi arasındaki çelişki, şakanın temelini oluşturuyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan bir ekran görüntüsü var. Kullanıcı adı ve profil fotoğrafı "Maximilien Kalendierre" ve "@TakvimBrave" olarak görünüyor. Paylaşılan gönderi ise şöyle: "Ya kimse tezime saldırmıyor ben niye savunmak zorundayım bunu?" **Şakanın açıklaması:** Şaka, kişinin bir argümanı, düşüncesi veya savunduğu bir şeyi savunmak için sürekli olarak hazır olması veya çabalaması, ancak kimsenin ona saldırmaması veya karşı çıkmaması durumu üzerine kurulu. Bu durum, kişinin kendi kendine bir savaş veriyor gibi hissetmesine ve "boşa çabalıyor muyum?" sorusunu sormasına neden olur. Yani kişi, muhtemelen hiçbir tepki almamasına rağmen sürekli hazırlıklı ve savunmaya geçmeye hazır olduğunu belirtiyor, bu da ironik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta Twitter'dan alınmış bir gönderi var. Gönderiyi yapan hesap "Academic Adventu..." (Akademik Macera...) adında ve doğrulanmış bir hesap. Gönderide şu yazıyor: "yanlış bölümü seçmişiz ya (yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum)". Buradaki espri, kişinin yanlış bölümü seçmiş olmasından dolayı yaşadığı ironi. Yanlış bölümü seçmesine rağmen yüksek lisans ve doktora yaparak akademik kariyerine devam etmesi, durumun komik ve ironik yönünü vurguluyor. Yani, "yanlış bölümü seçtim ama yine de akademik kariyerime devam ediyorum" gibi bir durum.

Fotoğrafta, "Nasıl başladı" ve "Nasıl gidiyor" temalı bir meme bulunuyor. İlk bölümde, "Zara Dar" adlı bir kişinin "Sinir Ağları" konulu bir video çektiği görülüyor. İkinci bölümde ise, aynı kişinin "PhD'yi bırakıp OnlyFans modeli oldu" şeklinde bir video çektiği ve içerik değiştirdiği görülüyor. Şaka, bu kişinin başlangıçta bilimsel bir konu hakkında eğitim videoları çekerken, zamanla içerik değiştirerek müstehcen içerik üretmeye başlaması üzerine kurulu. Bu, kişinin kariyerinde yaşanan büyük bir dönüşümü ve beklentilerin nasıl değişebileceğini mizahi bir dille anlatıyor.

Elbette, işte açıklama: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta Twitter'dan bir paylaşım görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi Maximilien Kalendierre (@TakvimBrave). Gönderide şu metin yazılı: "Ya kimse tezime saldırmıyor ben niye savunmak zorundayım bunu" **Esprinin Açıklaması** Esprinin temeli, kişinin kendi düşüncesini veya tezini (savunduğu fikri) kimsenin eleştirmemesine veya saldırmamasına rağmen, sanki öyleymiş gibi, sürekli olarak onu savunma çabası içinde olmasından kaynaklanıyor. İnsanlar bazen, kendi görüşlerine saldıran veya karşı çıkan olmasa bile, sanki bir savaş içindeymiş gibi sürekli olarak o görüşü savunma ihtiyacı hissederler. Bu durum, kişinin kendi düşüncelerine olan güvensizliği veya kendi fikirlerini kanıtlama çabasıyla alakalı olabilir. Espri, bu durumun ironik bir şekilde dile getirilmesiyle oluşuyor. Kişi, "Kimse saldırmıyor ama ben hala savunuyorum, neden?" diyerek kendi durumunu sorguluyor. Bu durum, internet ortamında veya günlük hayatta sıkça karşılaşılan bir davranış olduğu için, takipçiler arasında da sempati uyandırabilir ve güldürebilir.

Elbette, resimde görünenleri ve espriyi açıklayabilirim. **Resimdeki Öğeler:** * Bir bilgisayar masasında oturan iki siluet insan figürü. * Her figürün altında farklı bir ifade yazıyor: * Soldaki figürün altında "Biraz daha uğraşırsam hallederim" yazıyor ve altında kırmızı bir çarpı işareti var. * Sağdaki figürün altında ise "Böyle tez konusunu s\*kiyim" yazıyor ve altında yeşil bir onay işareti var. * Üstte ise "Akademik zorluklara nasıl göğüs germeliyiz?" ifadesi yer alıyor. **Espri:** Espri, akademik zorluklarla başa çıkmanın iki farklı yolunu karşılaştırıyor. * **Birinci seçenek:** "Biraz daha uğraşırsam hallederim" (Daha çok çalışmak) - Bu seçeneğin yanlış olduğunu gösteren kırmızı çarpı işareti. * **İkinci seçenek:** "Böyle tez konusunu s\*kiyim" (Pes etmek veya sorunu görmezden gelmek) - Bu seçeneğin doğru olduğunu ima eden yeşil onay işareti. Mizah, çalışmak ve çabalamak yerine, işi bırakma veya sorunu çözmekten vazgeçme arzusunu ironik bir şekilde vurguluyor. Akademik zorluklara karşı sıklıkla hissedilen bezginliği ve bazen pes etme isteğini komik bir dille ifade ediyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan alınmış bir ekran görüntüsü var. Gönderiyi atan kişi Maximilien Kalendierre ve tweet'inde "Ya kimse tezime saldırmıyor ben niye savunmak zorundayım bunu" yazıyor. Tweet'in altında ise gönderilme tarihi ve saati (13:12 - 26.06.2021) ve "Twitter for iPhone" yazısı bulunuyor. **Esprinin açıklaması:** Buradaki espri, kişinin kendi tezini (düşüncesini, savunduğu konuyu) kimsenin saldırmamasına rağmen, kendisinin bu tezi savunmak zorunda hissetmesi üzerine kurulu. Yani kişi, bir saldırı olmamasına rağmen, sanki bir saldırı varmış gibi, sürekli tezi savunma çabası içinde. Bu durum, gereksiz bir savunma mekanizması olarak değerlendirilebilir ve bu durum mizahi bir dille ifade edilmiş. Kişinin, kendisini boşuna yorduğunu ve savunma ihtiyacı hissetmek için bir neden olmadığını vurguluyor.

Elbette, fotoğrafı tarif edeyim ve espriyi açıklayayım: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, Twitter benzeri bir arayüzün görüntüsü yer alıyor. Üst kısımda bir profil fotoğrafı ve kullanıcı adı (çağdaş franco) ile Twitter kullanıcı adı (@GoktugTheGreat) yer alıyor. Alt kısımda ise büyük harflerle "akademik olarak intihar ettim" yazısı bulunuyor. Sağ alt köşede ise "GULUM.NET" yazısı var. **Espri Ne?** Espri, "akademik olarak intihar ettim" ifadesi üzerine kurulu. Bu ifade, normalde intihar gibi çok ciddi bir konuyu, akademik hayatın zorluklarını mizahi bir şekilde anlatmak için kullanıyor. Akademik hayatın zorlukları (örneğin tez yetiştirememe, yayın yapamama, sürekli rekabet halinde olma vb.) nedeniyle bunalan bir kişinin, bu durumu ironik bir dille ifade etmesi söz konusu. Yani, kişi akademik hayatta yaşadığı zorluklar nedeniyle sanki "akademik intihar" etmiş gibi hissettiğini belirtiyor. Bu, akademik çevrelerde sıkça karşılaşılan bir durum ve bu tür bir mizah, bu zorluklara karşı bir başa çıkma mekanizması olarak görülebilir.

Fotoğrafta, başında kırmızı bir eşarp ve üzerinde yeşil bir kazak olan, ellerinde turuncu eldivenler ve bir mala tutan bir kadın görülüyor. Duvara harç sıvar gibi bir şey yapıyor. Üzerinde "Tez yazmamak için yaptığım işler" yazan bir yazı var. Espri, üniversite öğrencilerinin tez yazmaktan kaçınmak için sürekli farklı işlerle meşgul olmaları, ertelemeleri üzerine kurulu. Bu kadın da, muhtemelen tez yazmak yerine bu inşaat işini yapıyor. Yani tez yazmaktan kaçınmak için başka işler yaptığı ve tez yazmak yerine inşaat işleri ile uğraştığı mizahi bir dille anlatılıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "dide" kullanıcı adı altında, "aşk sürüklüyor arkadaş kazık atar ama akademi öyle mi?" yazıyor. Kullanıcı, aşkın insanları etkilediğini, arkadaşlıkların zorlu olabileceğini, ancak akademisyenlik ortamının farklı bir şekilde işleyen bir dinamik içerdiğini ima ediyor. "Kazık atmak" deyimi, birine aldatmak anlamına gelir ve bu ifadenin kullanımıyla, aşk hayatında yaşadığı zorlukları, belki de arkadaşlarının ona aldatıldığını veya akademik ortamın da farklı bir "oyun" olduğunu vurgulamaktadır. Aşk ve arkadaşlık arasındaki ince çizgiyle akademinin farklı bir yapıya sahip olduğunu, dolayısıyla sadece aşk ve arkadaşlıkta yaşananların akademik ortama uyarlanamayacağını ima ediyor. Özetle, paylaşımdaki espri, aşk ve arkadaşlık dünyasıyla akademik çevrenin farklılıklarını karşılaştırmaktadır.

Resimde, Reddit'in "r/GradSchool" alt forumunda bir konu başlığı ve ona ait tartışma görülüyor. Konu başlığı, "APA 7. baskı formatında bir rüya/halüsinasyonu nasıl atıflandırılır?" sorusunu içeriyor. Kullanıcılar, kendi araştırmalarında yaşadıkları bir vizyon/görüden bahsediyor ve bunu nasıl atıflandıracaklarını bilmediklerini belirtiyorlar. Bu noktada espri, görsel bir atıf kaynağı olmaması sebebiyle "rüya/halüsinasyon"u nasıl atıflandıracağının bir çözümü olmadığıdır. Dolayısıyla bu tür bir atıf için bir kaynağın geçerli veya doğru bir şekilde kabul edilmesi zordur, ve bununla ilgili bir çözüm bulmanın olanaksız olduğunu ima eder. Bir diğer deyişle, kişi, gerçekliği sorgulanan bir bilgi kaynağını akademik çalışmasında geçerli bir atıf olarak kullanmaya çalışmaktadır.

Resimde, bir Reddit kullanıcısının, sürekli olarak idrarda kan görüyor olmasının sebebini sorguladığı bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı, ağrısının olmadığını ancak idrarında kan olduğunu söylüyor. Bir başka kullanıcı ise "doktora görün" şeklinde pratik bir tavsiyede bulunuyor. Diğer kullanıcı ise, nedenini merak ettiğini belirtiyor. Bu, internet kültüründe yaygın olan bir espri türü. Kullanıcının sorusunun komikliği, ciddi bir sağlık sorunuyla ilgili olması gerekirken, son derece basit bir şekilde, "nedenini merak ediyorum" şeklinde cevaplanmasından kaynaklanıyor. "Nedenini bilmek istiyorum" yanıtı, durumu ciddiye almamaktan ve doktor tavsiyesini ciddiye almamaktan kaynaklanan bir mizah unsuru yaratıyor. Yani, "gerçek bir problem olduğunu kabullenmek yerine, bunun normal bir şey olduğu veya "merak" ettiğini düşünüp önemsemediği" anlatılıyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşımda, "red kit" kullanıcı adı altında bir kişi, araştırma görevlilerinin yıllardır araştırdıkları şeyleri kızların Google'da aratmaları durumunda bulabileceklerini söylüyor. Şaka, araştırma görevlilerinin çok basit ve sıradan şeyleri araştırıyor olmaları, ancak kızların basit bir arama ile bunları bulabilecekleri gerçeğiyle ilgilidir. Bu, araştırma görevlilerinin yetersiz veya verimsiz olduğu, hatta konuya gereksiz şekilde yoğunlaştığı ima ediliyor. Ayrıca, "kız" kelimesi, araştırmanın gereksizliğini vurgularken toplumsal bir klişeye de gönderme yapıyor gibi görünüyor.

Bu, Türkçe bir internet memesi. Komik bir şekilde, bir kişinin kalp krizi geçirdiğini gösteren bir panelde, diğer panelde ise, "Ben doktorum, sorun nedir?" diye soran bir adam görüyoruz. Ardından, "Ben felsefe doktoruyum." diyen bir adamın ve "Adam ölecek!" diyen endişeli bir kadının görselleri yer alıyor. En alt panelde ise, "Bu hayatta kim gerçekten yaşadığını söyleyebilir ki?" sorusuyla hayatın geçiciliği ve anlamsızlığının altını çizen bir soru soruyor. Meme, hayattaki kayıpların ve anlamsızlığın, gerçekliğin bazen göz ardı edilen yönlerine ve kayıtlara, endişelenenlerin göz ardı ettiği durumun karşılaştırılması üzerine kurulmuş. "Doktor var mı çabuk?" gibi sorular, panik ve yardım arayışını vurgularken, "Ben felsefe doktoruyum" sözü, gerçeği anlamlandırma çabalarının ve insanın yaşadıklarının çelişkisini gösteriyor. Bu, her şeyin sonunun gelmesi korkusuyla, anlamsızlığın ve kaygının gerçek doğasına gönderme yapıyor. Sonuçta, gerçekliğin anlamını aramanın anlamsızlığıyla eğlendiriyor.

Resimde, Venn şeması kullanılarak üç farklı kavramın ilişkisi görselleştirilmiş. Üç daire, "Yapmayı sevdiğim şeyler", "İyi yapabildiğim şeyler" ve "Para kazandıran şeyler" başlıkları altında gruplandırılmış. Üç dairenin de kesiştiği bir bölümü var, bu da "Akademik çalışmalarım" başlığı altında. Resmin şakası, "iyi yapabildiğim şeyler" ile "para kazandıran şeyler" arasındaki kesişim kümesinin "akademik çalışmalarım" olduğunu ifade ederek, kişinin akademik çalışmaları ile hem yetenekli olduğu hem de para kazandıran şeyler olduğu fikrini ortaya koyuyor. Dolayısıyla şaka, akademik çalışmaların hem zevk verici hem de kazançlı olabileceği fikrine dayanıyor. "Akademik çalışmalar" ifadesinin bu iki dairenin kesişiminde yer alması, kişinin yeteneklerini ve kazanç elde etmesini birleştiriyor. Bu da, kişinin sevdiği ve iyi yapabildiği şeylerin aynı zamanda maddi kazanç sağladığı anlamına geliyor.

Resimde, Mete Öztürk isimli bir kişinin Twitter'da paylaştığı bir fotoğraf görülüyor. Fotoğrafta, pembe bir tişört giymiş bir genç ve bir öğrenci defteri şeklinde tasarlanmış bir sepet mevcut. Sepetin içinde bir kedi yavrusu ve "OKUL", "DERS ÖĞRETMEN", "ADI SOYADI", "SINIF NO" ve "ÖDEV KONUSU" gibi öğrenci defterinde bulunacak bilgilerin yazıldığı alanlar var. Fotoğraf, öğrenci işlerini hazırlamakla meşgul olan bir öğrencinin esprili bir şekilde okul için hazırlandığını gösteriyor. "Tez kapağımı hazırlıyorum" ifadesi, öğrenci işlerini hazırladığını vurguluyor. Sepetin içindeki kedi yavrusu ise, sadece ödevlerle dolu, yoğun bir çalışma temposu içinde olmanın esprili bir yansıması. Dolayısıyla espri, öğrenci işlerini hazırlarken karşılaştıkları yoğunluğun ve bunaltıcı hissin komik bir şekilde vurgulanması üzerine kurulu.

Resimde, Mete Öztürk'ün Twitter'da paylaştığı bir gönderi görülüyor. Gönderinin içeriğinde, bir okul evrakı şablonu, içerisinde minik bir kedi olan bir sepet ve "Tez kapağımı hazırlıyorum" yazısı yer alıyor. Şablon, okulda kullanılan evrakların (ders, öğretmen, ad soyad, sınıf, no) yer tuttuğu alanları gösteriyor, ancak "Ödev Konusu" alanı boş bırakılmış. Resmin ilginç yanı, bu okul evrakı şablonunun içine konmuş minik kedi. Bu, "ödev konusunu hala düşünmüyor" veya "ödev konusu için henüz bir fikir bulamadım" anlamında esprili bir ifade. Yani, tez konusu (okulda ödev yapmak veya hazırlamak) konusunda biraz gecikme veya tereddüt varmış gibi görünüyor. "Tez kapağı" da öğrencilik dünyasında ödev veya proje gibi çalışmaları tamamlama anlamında kullanılabilir. Gönderinin genel anlamı; yine bir yazı yazıp bitirmek üzere olan öğrencinin esprili bir şekilde durumunu aktarıyor.

Fotoğrafta, birkaç ayrı karede oluşan bir komiğe/karikatüre benzeyen bir dizi sahne yer alıyor. İlk karede, yere yığılmış bir adam ve onu yardım etmeye çalışan bir kadın görülüyor. Kadının baloncuğu "Doktor var mı çabuk!?" diye soruyor. Alt kısımdaki metin "Kalp krizi geçiriyor." şeklinde. İkinci karede, takım elbiseli bir adam yürüyor ve baloncuğunda "Ben doktorum, sorun nedir?" diye soruyor. Üçüncü karede yine yere yığılmış bir adamı ve ona yardım eden bir kadın görülüyor; kadının baloncuğu "Adam ölecek!" diyor. Dördüncü karede takım elbiseli adam "Ben felsefe doktoruyum." diyerek bir baloncuğa sahip. Beşinci ve son karede ise düşünceli bir ifadeyle duran takım elbiseli adam görülüyor. Baloncuğunda "Bu hayatta kim gerçekten yaşadığını söyleyebilir ki?" diye soruyor. **Sonuç ve Şaka:** Bu, "sağlık sisteminin" ve "profesyonellik" kavramlarının esprili bir şekilde eleştirildiği bir mizah çalışması. Görüntüler, kalbinin yetmediği şahsın acil yardım talebine karşı, doktor olduğunu iddia eden biriyle, yaşanan gerçekleri irdeleyen birinin zıtlıklarıyla bir mizah anlayışına dayalı. Tüm sahneler, gerçekçi olmayan, abartılı ve ironik bir şekilde eleştirel, mizah dolu bir bakış açısıyla sunulmuş. Şakanın odak noktası, insanların kendilerini doktor olarak ilan etmeleri ve bu profesyonelliği gerçek anlamda hak etmedikleri, ya da gerçek hayatta nelerin olup bittiğini gerçekten anlayamadıkları yönünde. Fotoğrafta, komiğe bir şekilde çizgi roman tarzı panellerden oluşan bir dizi görseli görüyoruz. **İlk panelde:** Bir kadın, kalp krizi geçiren bir adama yardım etmeye çalışıyor. Kadın panik içinde, "Doktor var mı çabuk!" diye haykırıyor. **İkinci panelde:** Giyimiyle ve tavırlarıyla bir iş adamı, soğukkanlılıkla "Ben doktorum, sorun nedir?" diye soruyor. **Üçüncü panelde:** Kadın yine, "Kalp krizi geçiriyor" diye bağırıyor. **Dördüncü panelde:** İş adamı, "Ben felsefe doktoruyum" şeklinde cevap veriyor ve iş adamı tavrıyla durumu hafifleterek gülünçleştiriyor. **Beşinci panelde:** Kadın, bir baloncukla "Adam ölecek!" diyor. **Altıncı panelde:** İş adamı, bir baloncukla "Bu hayatta kim gerçekten yaşadığını söyleyebilir ki?" diye soruyor. **Özetle:** Bu komik, bir anlamda toplumsal bir eleştiri içeren bir karikatür. Kalp krizi gibi acil durumlarda bile, insanlar her zaman profesyonel yardımın önemini kavramıyorlar veya gerçekçi olmayan, soğukkanlı ve kaygısız bir şekilde cevaplar verebiliyorlar. İş adamının durumu hafifletme çabası, gerçek yaşam zorluklarının bir yansıması olarak kabul edilebilir ve bu durumu esprili bir şekilde anlatıyor. "Felsefe doktoruyum" ifadesi, tıbbi yetersizliği veya yetkinliği olmayan, sadece kendilerini bilen kişilerin ciddi durumlarda bile kendini rahatlatma yolunu temsil etmektedir. "Bu hayatta kim gerçekten yaşadığını söyleyebilir ki?" ifadesi ise, insanların gerçek hayattaki zorluklarla nasıl başa çıktığını, nasıl tepki verdiğini ve gerçek duygularını nasıl ifade ettiklerini sorguluyor. Resim, ironik ve mizahla insanların davranışlarını ele alıyor.

Görselde, akademik başarı düzeylerini temsil eden bir piramit görülüyor. En üstte "Doktora" (Ph.D.), sonra "Yüksek Lisans", "Lisans", "Önlisans", ve en altta "Lise Diploması" yazıyor. Resmin altındaki bir kedi yavrusu ise "Uykuya daldı" yazısıyla birlikte görülüyor. Bu, akademik başarı merdiveninde yükselmek için gereken süre ve çabanın, bazen kısa bir mola, bir uykuyla karşılaştırılabileceği fikrini esprili bir şekilde yansıtıyor. Akademik başarı için büyük bir çaba harcamak gerekiyorsa, neden kısa bir süre dinlenmeye değmesin? Kısacası, espri, akademik başarı yolculuğu ile günlük bir aktivite olan uyumayı ilişkilendirir ve çalışmanın yoğunluğunu vurgulamakla birlikte biraz da esprili bir şekilde ele almaktadır.