Resimde bir kadının tweet'i var. Kadın tweetinde, "On yıl sonra kendi ayakları üzerinde durabilen, başarılı birikimli bi kadın olabilmek için çabaladım 3 dakika ders çalıştım yani." yazmış. Şaka, kadının kendisini "başarılı birikimli" bir kadın olarak tanımlaması ve bunun için yalnızca 3 dakika ders çalıştığını söylemesiyle oluşuyor. Burada "birikimli" sözcüğü, "hayat tecrübesi olan" anlamında kullanılmış. Ancak 3 dakikalık bir dersin bu tecrübeyi sağlayabileceği düşünülmediği için şaka yaratılmış. Yani, şaka, kadının kendisini aşırı abartması ve 3 dakikalık dersin aslında çok az olduğunu ima etmesiyle ortaya çıkıyor.

Dün akıllıydım, Ders calisiyordum Bugün ise bilgeyim, Onlyfans aciyorum -Mevlana Kaynak

Resimde, 24 saatlik bir program gösteren bir saat görülüyor. Saat, bir çocuğun günlük programını gösteriyor ve her saat için farklı aktiviteler belirlenmiş. Örneğin, saat 10 ile 13 arasında "Mekteb", saat 13 ile 14 arasında "Öğle yemeği", saat 14 ile 15 arasında "Mekteb", saat 15 ile 17 arasında "Spor ve oyun" şeklinde aktiviteler belirtilmiş. Bu posterin komik yanı, bir çocuğun 24 saat boyunca sürekli olarak meşgul gösterilmesi ve uyku için hiç zaman ayrılmaması. Bu durum, gerçek hayatla örtüşmediği için ironik bir şekilde komik.

Resimde küçük bir kız çocuğu var ve Twitter profilinde "Ayşegül 45kg" yazıyor. Altında ise "Keşke besyo okusaydım şunları ezberleyene kadar iki takla atardım" yazıyor. Burada espri, Ayşegül'ün henüz küçük bir çocuk olmasına rağmen 45kg olması ve bu nedenle besyo (beden eğitimi ve spor) dersinde çok zorlanacağı ve ezberleme yaparken takla atabileceğiyle ilgili bir espri.

Fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulamasından alınmış bir konuşma görülüyor. İlk mesajda, "Sutyen kopçenini çözmek varken neden test çözüyorum ki..." yazıyor. İkinci mesajda ise, "Kopçe yerine kopça yazabilmek için" diye cevap verilmiş. Bu mesajlarda yapılan şaka, "kopça" kelimesinin hem sutyen kopçası anlamına gelmesi hem de yazım hatası anlamına gelmesi üzerine kurulu. İlk mesajda, kişi sutyen kopçasını çözmek yerine test çözmek zorunda kalmış gibi şikayet ederken, ikinci mesajda bu şikayet ironik bir şekilde "kopça" yazım hatası nedeniyle olduğunu ima ediyor. Bu durum, kelime oyunlarına ve günlük konuşmalarda kullanılan günlük dilde bulunan esprilere bir örnek teşkil ediyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda "pert" kullanıcı adı ile bir profil resmi var. Paylaşım, bir öğretmenin öğrencisine öğretmeye çalıştığı bir matematik probleminden bahsediyor. Öğretmen, öğrencisinin problemi çözemediği için sinirleniyor ve bunun üzerine öğrenci, öğretmenin haklarını ödemediğini söylüyor. Paylaşımda, öğrenci "Bir günde 24 saat varsa iki günde kaç saat olur?" sorusuna "15" cevabını veriyor. Bu cevap yanlış çünkü iki günde 48 saat olur. Öğretmen ise öğrenciye "Şeytan mı girdi oğlum içine nasıl 15 ya!" diyerek tepki veriyor. Fıkra, öğrencinin matematik problemi çözememesi ve öğretmenin bunun üzerine öfkelenmesi üzerine kurulu. Öğrencinin vermiş olduğu "15" cevabı, kasıtlı olarak yanlış verilmiş bir cevap olup, öğretmenin sinirlenmesini sağlamak amacıyla söyleniyor. Fıkra, öğrencinin öğretmenini sinirlendirme konusunda ne kadar başarılı olduğunu gösteriyor.

Fotoğrafta, bir kitabı okuyor gibi görünen bir kedi var. Kedinin "öğrenci" gibi davranması ve ciddi bir yüz ifadesiyle kitabı incelemesi komik çünkü kedilerin okumayı bilmediği biliniyor. Bu, kedilerin insani davranışları taklit etme eğilimlerinin komik bir örneği.

Fotoğrafta, "Seneye bugün şu anda kantinde arkadaşlarınla simit-çay ve derse girmek.. HAYAL KUR.. ÇALIŞ.." yazan bir Instagram gönderisi görülüyor. Bu gönderi, üniversite sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik bir espri. "Simit-çay" öğrencilerin sınav dönemlerinde en çok tükettiği yiyecekler olarak bilinir. "Hayal kur" ile sınavdan önce geleceği hayal etmenin önemi vurgulanırken, "Çalış" ile de öğrencilere çalışmaları gerektiği hatırlatılıyor. Espri, sınav dönemlerinde öğrencilerin sık sık hayal kurup gerçekçi çalışmaktan uzaklaştıklarını, bunun yerine simit-çay ve derse girmeyi hayal ettiklerini gösteriyor. Bu espri, öğrencilerin sınav öncesinde hissettikleri stresi ve hayallerini ironik bir şekilde ele alıyor.

Resimde, bir adamın başında bir çeşit cihaz bulunan bir makineye oturduğu görülüyor. Adamın yüzü korkmuş ve ağzı açık bir şekilde çığlık atıyor. Bu durum, kişinin cihaz tarafından kontrol edilen bir deneyimin içinde olduğunu ve istemeden veya zorla bu deneyime maruz bırakıldığını gösteriyor. Şaka, kişinin makineye bağlandığında yaşadığı deneyimin, sanki kötü bir hayal veya kabus gibi olmasına ve cihazın onu kontrol altına almış gibi davranmasına dayanıyor. Bu durum, "Teknoloji'nin insanları nasıl kontrol ettiğini" ve "İnsanların teknoloji karşısında ne kadar çaresiz olduğunu" eleştirel bir şekilde gösteriyor. Kısacası, resimdeki durum, modern teknolojinin insan hayatına olan etkilerini ve bu etki karşısındaki çaresizliği hicivli bir şekilde ele alan bir şaka içeriyor.

Resimde iki farklı A101 mağazası var. Birincisi, A101'in eski logosu ve mavi balonlarla süslenmiş bir mağaza. İkincisi, A101'in yeni logosu ve kırmızı renkte, daha modern bir mağaza. Bu fotoğrafta espri, A101'in zamanla nasıl değiştiğini ve yeni mağazalarının eski mağazalardan daha şık olduğunu göstererek yapılmış. "Kampüsüm nasıl arkadaşlar" cümlesi ise bu değişimin bir parçası olarak, modern mağazaya atıfta bulunuyor.

Resimde bir kızın telefonunda mesajlaşma ekranı görülüyor. Kızın sevgilisi onu "Aşkım" diye çağırıyor ve kız "ÖSYM sıktı beni" diye cevap veriyor. Bu durumun komik tarafı, kızın ÖSYM'den kaynaklanan stresini sevgilisine yansıtarak cevap vermesidir. Gençler arasında sıkça kullanılan "ÖSYM sıktı beni" gibi cümleler, sınav stresiyle başa çıkma ve espri yapma biçimi olarak ortaya çıkar.

yanımdaki kızdan önce eve gidersem orospu çocuğuyum acaba molaya beraber çıkmayı teklif eder mi Kaynak

Fotoğrafta, kız öğrenci odasında büyük bir kitap yığını ile poz veriyor. Kitaplar "üst üste koymayı akıl edememiş" ve kız öğrenci "bu akılla 100'e giremez" şeklinde bir yorum yapılmış. Fotoğrafın mizahı, kız öğrencinin kitapları taşıma kapasitesinin, sınavlara hazırlanması için ihtiyaç duyduğu akıl ve beceriyle orantılı olmadığına dikkat çekiyor. Bu, bir tür "akıllı olma" ile "fiziksel yetenek" arasındaki ilişkiye gönderme yaparak, ironik bir şekilde öğrencinin durumunu tasvir ediyor.

Odaklanma sorunu yaşarken aklımdan geçenler https://t.co/G5H1Pu1RGK Yeter be okuyupta elon musakkamı olucam 77777 4848 ...

Resimde bir Twitter mesajı görülüyor. Mesajda kişi, sutyen kopçasını çözmek yerine sınav sorularını çözmeye çalıştığını anlatıyor. Alttaki yorumda ise, "Kopçe yerine kopça yazabilmek için" yazıyor. Şaka, kişi sutyen kopçasını çözmek için uğraşırken sınav sorularını çözmeyi unutup, sınav sorularını çözmekle meşgul olduğunu ima ediyor. Bunun sebebi ise "kopça" yerine "kopça" yazmaktan kaynaklanıyor, yani kişi sınav sorularını çözmek yerine kopça kelimesini tekrar tekrar yazmakla meşgul. Bu durum, kişinin sınavı ciddiye almaması ve günlük yaşamda sıkça karşılaştığı sorunlarla daha çok ilgilenmesiyle dalga geçiyor.

Fotoğrafta başörtülü bir kadın, telefonunda bir şey okurken "Yeter be okuyupta elon musakkamı olucam" yazan bir metin görülüyor. Bu, Elon Musk'ın "Musakkam" olarak telaffuz edilmesinden kaynaklanan bir espri. Elon Musk'ın isimlerinin Türkçede yanlış telaffuz edilmesi, espriye konu olmuş.

Fotoğrafta, Twitter'da bir hesabın paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet, bir sınavda bir sorudan öğrenilen bilgiyle başka bir soruyu çözmeye çalışılmasını ele alıyor ve bu davranışı "subhanallah çaresizliğin hangi seviyesi bu" şeklinde eleştiriyor. Tweet'in espri konusu, öğrencilerin sınavda soruyu çözmek için farklı bir sorunun çözümünden elde ettiği bilgileri kullanmak yerine, o bilginin yanlış bir şekilde kullanılmasına ve bu durumu bir çaresizlik olarak göstermesine dayanıyor. Tweet, okuyucuların bu davranışı eleştirmesini ve öğrencilerin sınavlara hazırlanmak için daha etkili yöntemler kullanmasını sağlamayı amaçlıyor.

https://t.co/mrzw9nXH2b hilal? the yks machine @hil... böyle olması gerekiyor bildiğim kadarıyla ama sanırım şıklar hatalı 나 4...

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılmış bir espri görülüyor. Espride, yazarın kütüphanede dizi indirdiğini ve yanında üniversite sınavına çalışan bir çocuğun güvenlik tarafından kimlik sorulması sonucu kütüphaneden çıkarıldığını anlatıyor. Espri, yazarın dizi indirmeye devam ettiğini ve çocuğun sınavına hazırlanamadığını göstererek, çocuğun sınav kaygısının ve güvenliğin abartılı tepkisinin eleştirisini yapıyor. Espri, hem günlük hayattan bir olayı komik bir şekilde anlatması hem de toplumsal bir eleştiri yapması nedeniyle ilgi çekici.

Resimde, kitaplarla dolu bir adam görülüyor. Kitapların birçoğu eski ve yıpranmış görünüyor. Adamın yüz ifadesi, kitapların ağır olduğuna ve taşımaktan yorulduğuna işaret ediyor. Adam muhtemelen okumaktan çok kitap biriktiriyor. Bu durum, "Kitap okumakla kitap biriktirmek arasında büyük fark vardır" atasözünü çağrıştırıyor. Bu atasözü, insanların sadece kitap biriktirdiğini, ama aslında okumadığını ima eder. Yani, adam kitapları okumak için değil, sadece koleksiyon yapmak için biriktiriyor, bu nedenle bu atasözüyle alay ediyor. Fıkra: Adam, kitapları okumak için değil, sadece kitap biriktirmek için topluyor. Bu durum, "Kitap okumakla kitap biriktirmek arasında büyük fark vardır" atasözünü hatırlatıyor.