Fotoğrafta, bir şap bastonunun içine doldurulmuş peynir ve yanında küpler halinde kesilmiş peynirler görülüyor. En altta ise "Hiçbir büyük deha deliliğin bir parçasını taşıyamadan var olmamıştır." yazısı ve "Aristoteles" imzası yer alıyor. Fotoğrafın esprisi, şap bastonuna peynir doldurma fikrinin oldukça absürt ve yaratıcı olmasıdır. Bu çılgın fikir, metindeki "delilik" kavramıyla ilişkilendirilerek, bu "deha"nın bir göstergesi olduğu ima ediliyor. Yani, bir çocuğun böyle bir şey akıl etmesi, geleneksel zeka anlayışının dışında bir "deha" olarak sunuluyor.

Fotoğrafta, bir çocuk elinde peynirle doldurulmuş bir dudak kremi tüpü tutuyor. Yanındaki resimde ise küp küp kesilmiş peynirler görülüyor. En altta ise "Hiçbir büyük deha delilikten bir iz taşımadan var olmamıştır." yazan bir söz ve bunu söyleyenin Aristoteles olduğu belirtiliyor. Şakası, bir çocuğun "dahi" olarak nitelendirilebilecek kadar yaratıcı ama aynı zamanda tuhaf bir fikri olması üzerine kurulu. Çocuğun peyniri bir dudak kremi tüpüne koyup okulda yemeyi düşünmesi, hem zekice bir gizleme yöntemi hem de oldukça tuhaf bir davranış. Aristoteles'in sözü de bu durumu "delilikle karıştırılmış deha" olarak espriyle yorumluyor.

Bu fotoğrafta, bir çocuk tel örgülü bir kapıyı açmaya çalışıyor gibi görünüyor. Fotoğrafın üzerinde "Sonunda 7 yıl önce yaptığım kapı açıcısını kullanabiliyorum" yazıyor. Fotoğrafın mizahi yanı ise, kapı açıcısının aslında 7 yıl önce yapılmış olması ve çocuğun hala onu çalıştırmak için çaba göstermesi. Bu durum, bir projenin uzun süre tamamlanamaması ve sonra nihayet kullanılabilmesiyle ortaya çıkan tatmin edici ancak biraz da absürt bir durumu yansıtıyor. Çocuğun o kadar uğraşarak yaptığı bir aleti ancak bu kadar uzun süre sonra kullanabilmesi, hem sabrın hem de bir projenin tamamlanmasının getirdiği uzun süreci vurgulayan bir espri.

Fotoğrafta, "absurd.psikolojii" adlı bir Twitter hesabının paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, "de-da" eklerinin ne zaman ayrı, ne zaman bitişik yazıldığı konusu ele alınıyor. Yazar, "dâhi" anlamına gelen "de-da" eklerinin ayrı yazıldığını, örnek olarak Vasco de Gama ve Leonardo da Vinci'yi veriyor. Ancak "dâhi" anlamını taşımayan "de-da" eklerinin ise bitişik yazıldığını belirtiyor. Bu örneklerde ise Seda Sayan, Hande Yener, Ajda Pekkan ve Arda Turan gibi isimler sayılıyor. Jest, dilbilgisi kurallarını bir şekilde "dâhi" insanların isimleriyle eşleştirerek, hafif bir şekilde absürt bir bağlantı kurmaya çalışıyor. "Dâhi" insanlara özgü bir özellik olarak görülen "üstün zekâ" kavramını, sadece dilbilgisi kurallarıyla ilişkilendiren ve bununla ilgili bir espri oluşturmaya çalışan bir yaklaşım var. Bu nedenle, espri, dilbilgisinin bir kuralsallığı ile "dâhi" insanların özelliği arasındaki ilişkiyi, bir tür ironiyle ele alıyor.

Resimde, çeşitli ülkelerden liderlerin (muhtemelen devlet başkanları ve benzeri üst düzey yetkililer) gökyüzüne baktığı bir grup portre görülüyor. Hepsi resmi kıyafetler içinde ve farklı yönlere bakıyor gibi görünseler de, hepsinin bakışları gökyüzüne doğru. Esra adlı kullanıcının paylaştığı mesaj, bu fotoğraftaki insanların gökyüzüne bakışını "diğer herkes yere bakarken sadece o gökyüzüne bakıyor" şeklinde yorumluyor. Ardından, "Dahil olmak böyle bir şey işte" diyerek, bu özel davranışın zekâ veya üstünlük göstergesi olarak algılanabileceğini ileri sürüyor. Özetle, espri, gökyüzüne bakan kişinin farkındalığı ve düşüncesel farklılığını, diğer insanların dikkate almadığı veya önemsemediği bir konuya yöneltmesini vurgulamaktadır. "Dahil olmak" ifadesi, başkalarının göremediği veya fark edemediği bir şeyi görebilmenin zekâ ile bağlantılı olduğunu ima ediyor.

Resimde, "Einstein Bebek" diye adlandırılan küçük bir çocuk, tahtadan yapılmış, içinde renkli yuvarlak parçaların hareket ettirildiği bir bulmaca oyunuyla oynuyor. Oyun, parçaları belirli bir düzende hareket ettirerek tamamlanıyor. Tweet'te, "Dün aynısı survivorda vardı ersin korkut bitiremedi aq" ifadesi, muhtemelen popüler bir yarışma programı olan "Survivor" programındaki bir yarışmacının aynı bulmacayı çözemediğini anlatıyor. Çocuk oyunla rahat bir şekilde ilgilenirken, yarışmacının bu basit bulmacayı bitirmede zorlandığını ima ediyor. Burada, basit bir görevin bile zorluk teşkil edebileceği veya yetişkinlerin bazen basit şeyleri başaramayabileceği, bir anlamda hafif bir alaycı tonla ifade ediliyor.

Resimde bir hastane odasında, yatağın üzerinde küçük bir çocuk (Burak gibi görünüyor) ve babası oturuyor. Babasının yanında Türkçe olarak "Burağı yıksınlar kepçeyse sonra..." yazılı bir metin var. Bu, bir şaka veya esprili yorum. "Burağı yıksınlar" ifadesi, bir çocuğun hasta olmasının ardından, çocuğun daha iyi olması için (hasta durumundan kurtulması için) bir umut, dilek, bir istek içerir. "Kepçeyse sonra..." ise bunun gerçekleşmesi için bir koşula işaret ediyor. "Kepçe" ile kastedilen şey, hastanedeki özel ve bazen çok sıkıcı bakım yöntemleri, çocuk için belki de zor ve rahatsız edici tedavi süreçleri olabilir. Dolayısıyla, bu, çocuğun daha iyi olmasının, o rahatsız edici, sıkıcı süreçlerden sonra mümkün olacağına dair ironik bir ifade, bir şaka. "Burağı yıksınlar" ifadesi bir umut/istek içeriyor. Özetle, cümle; çocuğun çabuk iyileşmesi umuduyla, zorlu tedavi süreçlerinden sonra normal hayata dönmesinin arzusu anlamına geliyor.

Resimde, bir banyoda, bir televizyonda saç kesimi sahnesi çekilirken, bir kamerayla çekim yapan birisi görünüyor. Televizyonda oynanan sahne, sanki gerçekten banyoda o kişi saçını kesiyor gibi görünüyor. İşin ironisi, kameranın bulunduğu nokta ve televizyonda gösterilen şeyin tutarsızlığıyla ilgilidir. Dolayısıyla espri, "Benim oda arkadaşım tamamen farklı bir yetenek seviyesinde" diyerek, garip bir sahne veya durumu anlatıyor. Yani oda arkadaşı, "profesyonel" bir saç kesimi sahnesi çekmeye çalışırken, banyodaki gerçeklik biraz tuhaf ve absürt bir durum yaratmış. Kamerayla çekim yapan kişi, bunun bir film sahnesi olmadığını anlamaya çalışır görünümü de ek bir komik unsur yaratıyor.

Görselde, İsaac Newton'ın portresine ait bir resim bulunuyor. Resim, oldukça büyük bir perukla ve klasik bir kıyafetle tasvir edilmiş. Resmin altında, "Sıkıldığını mı düşünüyorsun? İsaac Newton veba sırasında Kalkülüsü icat etti. Kalkülüs'ü icat etmek için ne kadar sıkılmış olmalısın diye bir fikir edinmeye çalışıyor musunuz?" yazılı bir metin bulunuyor. Bu, sıkıldığımızda yapacağımız şeyleri icat etmiş olan büyük insanların bir esprili yorumu. Newton'ın vebanın olduğu bir dönemde Kalkülüs'ü icat etmiş olması, olağanüstü zekâsının ve aziminin bir göstergesi olarak öne çıkıyor. Metin, sıkılan bir kişinin Newton'un bu keşfi kadar büyük bir başarı elde edemeyeceğini, yani Newton'un dahilik seviyesinde sıkılmış olması gerektiğini ima ediyor. Komiklik, "Sıkıldığımızda ne yapabiliriz?" sorusuna, "Büyük bir bilimsel keşif yapabiliriz" cevabını vererek sıkıcı bir durumun da olağanüstü bir yaratıcılığa yol açabileceği tespitine dayanıyor.

Bu resimde, geniş bir gülümsemeyle bir adamın portresi var. Resmin üstünde, "Bulmacanın 2-4 yıl süreceği söylenmişti ama sen 3 ayda bitirdin" yazıyor. Şaka, kişinin bulmacayı çok hızlı bitirmesinin, özellikle de çok uzun zaman alması beklenirken, ne kadar sıra dışı olduğuna işaret ediyor. Bu, kişiye olumlu bir ışık altında, "çabuk" ve "zeki" gibi nitelikler kazandırıyor.

Resimde bir çocuğun peynirle doldurduğu bir dudak balsamı tüpü ve bir peynir parçası var. Altta ise "Büyük bir dahi, deliliğe dair bir dokunuş olmadan var olmaz." yazan bir alıntıyla Aristo'nun resmi var. Şaka, çocuğun okulda peynir yemesi için pratik bir yol bulması ve bu eylemin "delilik" olarak kabul edilmesi ancak aslında oldukça yaratıcı olmasıdır.

Fotoğrafta bir aracın ön camına yapıştırılmış bir not görüyoruz. Notta "OKUMAK İÇİN UĞRAŞMA CAM ÇATLAK DİYE YAPIŞTIRDIM" yazıyor. Bu espri, araç sahibinin camın çatlak olmasına rağmen, camın üzerine yapıştırdığı notu okumaya çalışan kişilere yönelik bir taşlamadır.

Resimde, küçük bir kız oyuncak bir zürafa ve filin gölgesini kâğıda çiziyor. Kızın çizerken yaptığı şekil aslında oyuncakların kendilerinin gölgesinin aynısı. Kızın kâğıda çizdiği şey, oyuncakların gölgesine benzemesine rağmen, bir zürafa ve filin gölgesi gibi görünüyor. Bu da kızın çizim yeteneğinin olmadığını, sadece oyuncakların gölgesini kopyaladığını gösteriyor. Bu, kızın kendisini yetenekli bir sanatçı gibi göstermeye çalışmasına rağmen, aslında sadece oyuncakların gölgesini kopyaladığını ortaya koyan komik bir durum.

Resimde, mutfak tezgahına monte edilmiş bir musluktan akan suyun, musluğa bağlı bir hortum aracılığıyla bir ocak üzerine yerleştirilmiş bir bakır bobine yönlendirildiği görülüyor. Fıkra, suyun ısıtılması için kullanılan geleneksel yöntemlerle dalga geçerek, suyun ısıtmak için ocakta ısıtılması yerine doğrudan bobin üzerinde ısıtılmaya çalışılmasını gösteriyor. Bu, pratik olmayan ve verimsiz bir çözüm, dolayısıyla komik bulunuyor. **Türkçe açıklama:** Fotoğrafta, mutfak lavabosunda bulunan bir musluktan akan suyun, musluğa bağlı bir hortum aracılığıyla ocağın üzerine yerleştirilmiş bir bakır bobine yönlendirildiği görülüyor. Şaka, suyun ısıtılmasının geleneksel yöntemlerine yönelik bir hiciv niteliğinde. Suyu ısıtmak için geleneksel yöntemlerden biri olan ocağı kullanmak yerine, suyun doğrudan bobin üzerinde ısıtılmaya çalışılması pratik olmayan ve verimsiz bir çözüm olarak gösteriliyor. Bu durum, şakayı komik kılıyor.

Fotoğrafta genç bir kızın haber spikerine bir söyleşi yaptığı görülüyor. Alttaki yazıda kızın 9 yaşında üniversite mezunu olacağı ve Hollandalı bir çocuğun ismini Guinness Rekorlar Kitabına yazdıracağı belirtiliyor. Bu fotoğrafta yapılan espri, 9 yaşında bir kızın üniversiteyi bitirmesi ve bir çocuğun adının Guinness Rekorlar Kitabına yazdırılması gibi olağanüstü iddiaların saçmalığını vurgulamak. Çünkü, bu kadar genç yaşta üniversite bitirmek ve Guinness Rekorlar Kitabına girmek imkansızdır.

adamdaki skille bak aq cgşdmfögşdöfl Kaynak

Resimde bir öğretmen, öğrencisinin tahtaya yazdığı uzun toplama işlemini gösteriyor. Öğrenci işlemi yanlış yapmış ve işlemi bitirmek için "797 + 6812" yazmış. Öğretmen öğrencisinin "797 + 6812" yazdığı yerden devam ederek işlemi bitiriyor ve cevabı "8609" olarak buluyor. Bu şakada espri, öğrencinin işlemi bitirmek için "797 + 6812" yazması, yani toplama işlemini toplama işareti olmadan devam ettirmesi ve öğretmeninin bunun üzerinden espri yaparak öğrencinin işlemi düzeltmesidir. Şaka aslında öğrencinin işlemin çözümünü bilmediğini ve işlemle alay etmesini göstermektedir.