Fotoğrafta, bir kişinin "yeni bir şekil" bulmaya çalıştığına dair bir not defteri görülüyor. Defterin üzerinde çeşitli çizimler ve olası şekil isimleri yer alıyor. Çizimlerin çoğu, karmaşık ve anlaşılması zor şekillerden oluşuyor. Bazı isimler ise absürt ve mizahi bir hava katıyor. **Espri:** Esprinin temelini, kişinin "yeni bir şekil" bulma çabasının başarısızlığı ve bu başarısızlığın yarattığı mizah oluşturuyor. Çizimlerin karmaşıklığı ve anlamsızlığı, kişinin bu konuda ne kadar zorlandığını gösteriyor. Ayrıca, "Pedocube", "teer", "Sevenbalb", "Cutic rund", "Weg", ve "Rotor" gibi komik isimler, olayın mizahını daha da artırıyor. Bu isimlerin absürtlüğü, kişinin şekil bulma çabasına ironik bir dokunuş katıyor ve esprili bir hava yaratıyor.

Fotoğrafta, iki bölüm halinde düzenlenmiş bir sahne görüyoruz. **Üst kısımda:** İki kişi, bir kayanın üzerinde bulunan bir çukuru ölçüyor. Biri mezura, diğeri ise cetvel kullanıyor. Bu, bilimsel bir inceleme veya ölçüm çalışması gibi görünüyor. **Alt kısımda:** Bir dere yatağı veya kuru bir nehir yatağı gibi bir ortamda, çok sayıda büyük ayak izi belirgin bir şekilde sıralanmış. Bu ayak izleri, daha önce bu bölgede yaşamış büyük bir hayvanın, muhtemelen bir dinozorun izleri gibi duruyor. **Espri Potansiyeli:** Fotoğraftaki espri, özellikle üst kısımda yapılan ölçümler ve alt kısımdaki dinozor ayak izlerinin kombinasyonunda gizlidir. Bu, "bilimsel kesinlik" ve "doğal merak" arasındaki bir ironi yaratıyor olabilir. Kişiler, ölçüm yaparken oldukça ciddi görünürken, aslında tarihin derinliklerinden kalma, devasa bir canlının izlerini incelemektedirler. **Olası Espri Nedenleri:** * **İronik Karşıtlık:** Ciddiyetle ölçülen detay ve devasa ayak izleri arasındaki uyumsuzluk. * **Beklentiyi Kırmak:** İnsanların bilimsel çalışmalarına dair beklentileri, dinozor ayak izleri gibi beklenmedik bir konuyla birleştirmek. * **Dinozorlar Hakkında Mizah:** Dinozorlara ve onların gizemli geçmişine dair mizahi bir yaklaşım. * **Ölçümün Anlamsızlığı:** Ayak izlerinin büyüklüğü göz önüne alındığında, yapılan ölçümlerin önemsizliği üzerine bir yorum. **Özet:** Fotoğraf, bilimsel bir çalışma görüntüsüyle, dinozor ayak izleri gibi tarihsel ve eğlenceli bir konuyu birleştirerek, eğlenceli bir mizah yaratıyor.

Görselde, ikili bir mizah panosu (meme) bulunuyor. İlk kısımda, "İklim aktivisti" yazıyor ve "Bilim kesinleşti!" ifadesi yer alıyor. Altta ise "Ben:" diye başlayan bir diyalog görülüyor, ve "Bilim kesinleştiyse, araştırmanızı durdurabiliriz" şeklinde bir cevap veriyor. İkinci kısımda ise "İklim aktivisti" yazıyor ve yüz ifadesi şaşkınlık ve anlayışsızlık ifade ediyor. Yüzüne "DEFUND" ve "The" yazıları yerleştirilmiş. Diğer tarafta ise "WHAT" yazısıyla, karşı tarafın cevabını "Ne?" diye özetliyor. Mizah, iklim değişikliğiyle ilgili bilimsel fikir birliği konusunda var olan tartışmayı ve bilimsel araştırmalara yönelik potansiyel fon kesme tehditlerini ele alıyor. "Bilim kesinleşti!" demekle, araştırmaya ihtiyacımız olmadığı gibi bir varsayım içeren ironik bir tavır sergileniyor. Diğer taraf ise bunun sonuçlarını şaşkınlıkla karşılıyor. Bu nedenle mizah, bilimsel araştırmaların önemini ve fonlama konusundaki potansiyel riskleri vurguluyor.

Resimde, Reddit'in "r/GradSchool" alt forumunda bir konu başlığı ve ona ait tartışma görülüyor. Konu başlığı, "APA 7. baskı formatında bir rüya/halüsinasyonu nasıl atıflandırılır?" sorusunu içeriyor. Kullanıcılar, kendi araştırmalarında yaşadıkları bir vizyon/görüden bahsediyor ve bunu nasıl atıflandıracaklarını bilmediklerini belirtiyorlar. Bu noktada espri, görsel bir atıf kaynağı olmaması sebebiyle "rüya/halüsinasyon"u nasıl atıflandıracağının bir çözümü olmadığıdır. Dolayısıyla bu tür bir atıf için bir kaynağın geçerli veya doğru bir şekilde kabul edilmesi zordur, ve bununla ilgili bir çözüm bulmanın olanaksız olduğunu ima eder. Bir diğer deyişle, kişi, gerçekliği sorgulanan bir bilgi kaynağını akademik çalışmasında geçerli bir atıf olarak kullanmaya çalışmaktadır.

Fotoğrafta, Güney Kutbu'ndaki araştırma istasyonlarının ve üslerin konumlarını ve maksimum yaz nüfuslarını gösteren bir harita görülüyor. Haritanın üzerindeki farklı büyüklükteki ev simgeleri, o üslerde bulunan kişilerin sayısını temsil ediyor. Renk kodlaması, nüfusun 1-20 kişiden 500+ kişiye kadar değişen aralıkları gösteriyor. Haritada, ülkeler ve istasyon isimleri de yer alıyor. Bu görselde herhangi bir espri yok. Sadece bir veri görselleştirmesi.

Resimde, Twitter'da bir kişinin yaptığı bir paylaşım yer alıyor. Paylaşımda, sosyal bilimlerle ilgili bir mizah içeren kısa bir metin bulunuyor. Metindeki espri, okuma alışkanlığımız ve bilgi edinme sürecimizin bir parodisi olarak yorumlanabilir. "Bir makale okuyorsun, sonra 10 makale daha okuman gerektiğini görüyorsun" cümlesi, bir konuda araştırma yaparken, aslında ilk başta hedeflediğimizden çok daha fazla bilgiye ihtiyaç duyduğumuzu, yeni araştırmalarla karşılaştığımızı ve bu durumun normal olduğunu anlatıyor. Ardından, "okuduğun 11. makalede, makale yazmak için yola çıkarken aklına gelen fikrin 1895'te birinin aklına geldiğini görüyorsun" kısmı, aslında yeni bir fikir edinirken, yıllar öncesinde benzer bir fikrin mevcut olabileceğini, özgünlük arayışının zorluğunu, ve bu fikirler arasında benzerlikler olabileceğini vurgulamaktadır. Bu durum, okuyucunun araştırma yolculuğunda karşılaştığı veya var olduğunu düşündüğü fikirler arasında benzerlikler olduğunu hatırlatıyor ve bu da bir nebze ironiktir. Sonuç olarak, metin, bilgi edinme sürecimizin doğasını ve araştırma yaparken karşılaştığımız fikirlerin çoğunun aslında yeni olmadığını mizah yoluyla ele almaktadır.

Resimde, Sivas'ta bir eve önce kamyonun, daha sonra da tırın düştüğü görülüyor. Ev, büyük hasar görmüş ve yıkılmaya yüz tutmuş durumda. Bu fotoğraf, bir haber paylaşımı veya sosyal medya gönderisi olarak kullanılmış. Fotoğrafta anlatılmak istenen, bir eve iki defa büyük bir araç düşmesi olayını komik bir biçimde vurguluyor. Bu, olası bir talihsizlik veya şanssızlık örneği üzerinden mizah anlayışını yansıtıyor. "Bilimsel araştırma" ifadesi, olayı daha da absürt ve mizah içerikli hale getiriyor. Dolayısıyla, fotoğraftaki mizah, tesadüfi olayların ve talihsizliklerin komik bir biçimde canlandırılması üzerine kurulu.

Resimde, bir insan elinin üzerinde, karın kısmından hafifçe gıdıklanan siyah-beyaz bir sıçan görünüyor. Sıçan, eğri büğrü bir şekilde, hafif bir mücadele hali içinde duruyor. Tweet'in içeriğinde, küresel ısınma gibi ciddi bir konu ele alınmış ve ironik bir dille "bilim adamları" eleştirilmiş. "Gidip çözüm bulun" ifadesi, ciddi bir soruna karşı anlamsız ve yüzeysel bir yaklaşımı vurguluyor. Sıçanı gıdıklamanın komikliği ise, ciddi bir sorunu, hafif ve önemsiz bir aktiviteyle karşılaştırıp alaycı bir tavır sergilemeyi amaçlıyor. Bu durum, küresel ısınma gibi karmaşık sorunlara verilen yetersiz tepkilere ve çözümlere bir mizah dokunuşu ekliyor.

Fotoğrafta, Çin'deki 500 metrelik bir radyo teleskobu olan FAST (Five-hundred-meter Aperture Spherical Telescope) gösteriliyor. Görseldeki komiklik, teleskobun, dev bir araba hoparlörü gibi göründüğünden kaynaklanıyor. Bu, teleskobun boyutunun ve yapısının, gerçekten dev bir hoparlör gibi bir izlenim uyandırdığına vurgu yapan bir benzetmedir. Bir radyo teleskobu, uzaydan gelen radyo dalgalarını toplayarak gök cisimleri hakkında veri toplamak için tasarlanırken, bir araba hoparlörü ses dalgalarını ses olarak aktarır. Görsel, bu iki farklı nesnenin görsel benzerliği ve boyut farklılığını, mizah yoluyla vurguluyor.

çok rahat çok profesyonel https://t.co/EUYJnJOkvH ya ben de yaklasik 6 senedir yildiz teknik universitesinde vajina hakkinda...

https://t.co/3yMLPd2mkI Gundi @gundiefendi. 17h Papayı vurduk ya aqü. Yav bu yaşlıların kafa tam olarak nerede gidiyor acaba?...

Resimde bir kitabın sayfasından bir bölüm gösteriliyor. Sayfa numaralarının yanında, "Bu bana bir rüyada vahyedildi" ve "Bakın R. Otto, Das Heilige. Onun bazıları var" yazan bir pasaj var. Bu resim, yarın teslim tarihi olan bir ödev için referans bulabilmek için çabalayan öğrencilerin durumuna gönderme yapıyor. Ödev için referans arayan öğrenciler, buldukları referansların genellikle kullanılamayacak kadar spesifik veya gereksiz olduğunu anlıyor. Örnek olarak, resimdeki referans, "Bu bana bir rüyada vahyedildi" gibi oldukça sıradışı bir kaynağa dayanıyor. Bu da öğrencilerin ödevleri için uygun referanslar bulmakta ne kadar zorlandıklarını gösteriyor.

Resimde bir adam kediye kraker yedirebileceği hakkında Google'da araştırma yapıyor. Kedinin kraker yemesi çok komik ve mantıksız bir fikir olduğu için şakaya konu oluyor.

Bu resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin sahibi "red kit" kullanıcı adlı bir hesaptan paylaşılmış. Gönderide "Araştırma görevlileri yıllardır neyi araştırıyorlar kız Google'a yazsalar bulabilirler aslında" yazıyor. Şaka, araştırma görevlilerinin basit bir soruyu Google'a sorarak kolayca cevabı bulabileceği, ancak bunu yapmaktan kaçındığı ve yıllarca araştırmaya devam ettiği fikrine dayanıyor.