Fotoğrafta, bir Twitter konuşması görülüyor. İlk tweet'te, "Samet" isimli bir kullanıcı, "Tam çalışıcağım soyadını görünce bi Gülme geliyor 😂🔫 #marmaraitiraf" yazarak, "İsmet Mucuk" adlı kişinin soyadının komik olduğunu ve bunun onu güldürdüğünü belirtiyor. İkinci tweet'te ise "İsmet Mucuk" adlı kullanıcı, Samet'e yanıt olarak "SINAVDA GÖRÜŞÜCEZ EVLADIM SENLE!" yazarak, Samet'i "evladım" diye hitap ederek alay ediyor ve kendisiyle sınavda karşılaşacaklarını belirtiyor. Bu tweet'lerin esprili kısmı, "İsmet Mucuk" adının komik bir ses çıkarması ve bu soyadını duymanın komik gelmesi. Ayrıca, "İsmet Mucuk"un Samet'i "evladım" diye hitap ederek alay etmesi, bu tweet'e ek bir espri katıyor.

Resimde, sol tarafta üniversiteye yeni başlayan biri, sağ tarafta ise 4. sınıf öğrencisi gösteriliyor. Şaka, üniversite hayatının zorluğunu ve yeni başlayan öğrencilerle tecrübeli öğrenciler arasındaki farkı vurguluyor. Yeni başlayan öğrencinin sakin ve mutlu bir yüzü varken, 4. sınıf öğrencisi stresli, yorgun ve biraz da yıpranmış görünüyor. Bu, üniversite hayatının ilk yıllarının heyecanlı ve kolay geçerken, sonraki yıllarda daha zorlu ve stresli olabileceğini ima ediyor.

Fotoğrafta, bir adamın bir defterde "Zonguldak konuşmama hazırlanıyorum" yazdığı görülüyor. Defterin içerisinde ise "İklim, Ampul, Vatan Sofrası, Demokrasi Sofrası, Barış" gibi başlıkların altında notlar var. Bu espri, Zonguldak'ın siyasette öneminin vurgulanması ve adamın politik konuşmalar yapmaya hazırlanıyor olmasıyla, defterdeki notların "politik konuşmalar"a hazırlanmak için değil de günlük işlerle ilgili olması arasında bir ironi yaratıyor. Zonguldak'ın siyasette öneminin vurgulaması ile günlük işler arasında bir ironi yaratılıyor ve adamın aslında siyasetle ilgilendiği ima ediliyor.

Resimde, bir futbol maçının muhtemelen finali veya benzeri önemli bir anı gösteren bir görüntü var. Kırmızı formalı bir futbolcu, elinde Dünya Kupası'nı tutmuş gibi görünüyor. Kalabalığın arasında, heyecan ve kutlama havası hakim. Bu, muhtemelen "küçük Dünya Kupası" ya da "hayallerin Dünya Kupası" gibi, gerçekçi olmayan veya abartılı beklentileri ve gerçeklikten uzak olan, hatta esprili, durumları konu alan bir espri. Futbolcu, Dünya Kupası'nı sanki elde etmiş gibi poz vererek, gerçekle hayal arasındaki ince çizgiyi komik bir şekilde gösteriyor. Olay, bir türlü gerçekleşmeyen veya ulaşılmaz bir başarı beklentisini konu alıyor. Resimde, muhtemelen bir futbol maçı finali veya benzeri bir önemli maçta, kırmızı formalı bir futbolcunun, elinde Dünya Kupası'nı tutarken coşkulu kalabalığın arasında olduğunu görüyoruz. Kalabalık, heyecanlı bir şekilde tezahürat yapıyor. Futbolcu, galibiyetin heyecanıyla, mutluluk içinde bir jest yapıyor. Fotoğraftaki espri, muhtemelen futbolcunun çok coşkulu veya neşeli olduğunu ifade etmek ve bu durumun gülünç veya abartılı bir şekilde gösterilmesiyle ilgili. Bir futbolcunun heyecanını, aşırı bir şekilde ifade eden bir an yakalanmış. İşte bu durumu komik hale getiren nokta. Fotoğraf, gerçekte yaşanan heyecanı, esprili bir şekilde abartıyor.

Resimde Twitter'da bir kişinin paylaşımı var. Paylaşımda, "Derste soru sorabilenler var... adam dinliyor...anlıyor...zihin süzgecinden geçiriyor...arada bi çelişki görüyor...soru soruyor...vay anasını" yazıyor. Bu paylaşım, derste soru soran kişilerin soruları dikkatlice dinleyip, anladıkları ve kendi zihinlerinde süzgeçten geçirdikleri ve bazen de soru sorarak bir çelişki ortaya çıkardıklarını esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın yazarı "Kutsal Bayraktar" kullanıcı adlı birisi ve paylaşımın içeriği şu: "Türkiye'de ebeveynler çocuklarını üniversiteye değil yetişkinler için kreşe yolluyor. 18 yaşına kadar karşı cinisle hiçbir anlamlı diyaloğa girmemiş binlerce çocuk, 4 sene boyunca temel sosyal kabiliyetleri öğreniyor. TC'de üniversite mezunu olmak, aslında lise mezunu olmaktır." Bu paylaşım, Türkiye'de üniversiteye gitmeden önce sosyalleşme ve iletişim becerilerinin yeterince gelişmediğini, bu yüzden üniversitenin aslında lise gibi bir eğitim kurumu gibi görüldüğünü mizah yoluyla eleştiriyor.

Resimde, bir yürüyen merdivenden yukarı doğru hareket eden bir kedi ve merdivenin yanında yürüyen bir kişi görülüyor. Kedi, yürüyen merdivenin hareketine rağmen, sanki normal bir merdivende yürüyormuş gibi davranıyor. Bu, kedinin normal insan davranışlarına, özellikle de teknolojik aletlere karşı olan ilgisizliğinin bir parodisi. Yürüyen merdiveni kullanma ihtiyacını hissetmiyor ve kendine has bir şekilde, kendi yolunu, yani kendince "normal" yolu izleyerek ilerliyor. Özünde, kedinin aklının yürüyen merdiven gibi modern şeylerden uzakta, daha doğal bir şekilde hareket etmeyi tercih ettiği, biraz da komik bir durum. Resimde, yürüyen merdivenden turuncu bir kedi iniyor. Arka planda, maske takmış bir kişi de merdivenden iniyor. Mizah, kedinin yürüyen merdivenle, insan hareketine uyum sağlama çabası üzerinden geliyor. Kedinin, insanlar gibi yürüyen merdiveni kullanmaya çalışması, beklenmedik bir hareket olduğu için komik. "Kedi gibi hareket etmek" anlamında bir özdeyişi çağrıştırıyor ve insan gibi davranma çabasını esprili bir şekilde yansıtıyor.

TC Abartı Timi @TCabarti - 5h Nasıl bu kadar şaşırdın ya nasıl 000000o0 boodo 000e4 10000050o0o00000000000000000 "Çan eğrisi...

doğa @nekdly ... Hocam bosverin dersi ya Arkadaslar dersimizi 13 de yapacagiz. 09:57 Arkadaslar dersimiz 15 de olacaktir 12:51...

Özgür. Follow @ozgurwho Olm ben bu sosyoloji diplomasını çeyizime koymak için mi aldım? Tabi ki halkı aşağılayacam lan...

Resimde iki farklı tweet görünüyor. Üstteki tweet, "depresso babeo marceline" adlı bir Twitter kullanıcısının yazdığı ve sosyal bilimlere saygısız olanların, matematiği bilmeyenlerin, cahili apolitik ve mühendislik bilgisinden habersiz insanların mezun olmaması gerektiği konusunda bir eleştiri içeriyor. Alttaki tweet de aynı kullanıcıdan ve "depresso babeo marceline" yazısıyla başlıyor. Ancak içerikte "hastanın ventilatöre bağlanması" ile ilgili bir ifade yer alıyor. Bu iki tweet arasındaki mizah, üstteki tweetin eleştirel ve bilgili bir şekilde yazılmış olmasına rağmen, alttaki tweetin "hastanın ventilatöre bağlanması" gibi oldukça basit ve günlük bir konuyu ele almasıyla sağlanıyor. Yani, üstteki tweette bilgili ve aydın bir tavır sergileyen kullanıcı, alttaki tweette günlük bir konuyu ele alarak "depresso" yani "depresif" kişiliğini ortaya koyuyor ve bu durum ironik bir mizah yaratıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcının "Al kanka bütün diplomalar senin olsun" yazdığı bir tweet görüyoruz. Altında, bir başka kullanıcı "İTÜ ile ilgili merak ettiklerini sor, İTÜ'lü öğrenciler cevaplasın!" başlığı altında "Çift anadal yaparken erasmus yapabilir miyim ve çift anadal artı yan dal yapıp 3 diploma alabilir miyiz?" yazılmış bir tweet görüyoruz. Bu iki tweet, İTÜ'nün sunduğu geniş eğitim seçeneklerini ve öğrencilerin bu seçeneklerden faydalanarak çok sayıda diploma alabilmelerini alaycı bir şekilde vurguluyor. Bu durumda, ilk tweet'in sahibinin, ikinci tweet'in sahibinin İTÜ'den mezun olabilmek için yapacağı tüm zorluklara atıfta bulunarak "bütün diplomalar senin olsun" demesi, mizahın kaynağını oluşturuyor.

Fotoğrafta üç erkek var, hepsi de beyaz saçlı ve sakallı. Hepsinin gözlükleri var ve hepsi de gülümsüyor. Fotoğrafın altına "ABDULHEYO23" yazılmış. Şaka şu: "ABDULHEYO23" ismi fotoğrafta üç erkeğin de aynı kişi olabileceğini ima ediyor, çünkü hepsi aynı yaşta görünüyor ve hepsi benzer özelliklere sahip. The photo shows three men, all with white hair and beards. They all wear glasses and are smiling. The caption below the photo says "ABDULHEYO23". The joke is that the name "ABDULHEYO23" implies that the three men in the photo could be the same person, because they all appear to be the same age and share similar features.

Fotoğrafta, bir sınıfta öğrencilere "Bütün adaylara %20 veriyorum. Şimdi gülün bakalım." diyen bir öğretmen görülüyor. Alt kısımda ise bir adam "Ortalamam yükseldi aq" diyor. Bu görseldeki espri, öğrencilere not dağıtan öğretmenin notları adil bir şekilde vermemesinden kaynaklanıyor. Öğretmen notları dağıtırken "gülün bakalım" diyerek öğrencilerin neşe duymalarını ve böylece daha yüksek not alabileceklerini ima ediyor. Alt kısımda ise, bu adil olmayan not verme sisteminden yararlanan bir öğrencinin "ortalamam yükseldi aq" diyerek sevincini ifade etmesi görülüyor.

Resimde bir kadının profil fotoğrafı ve yazdığı bir tweet var. Tweet şu şekilde: "Yemin ediyorum writing an essay is just drinking coffee and saying "sıçtım" every 5 minutes" Şaka, deneme yazarken çoğu kişinin yaşadığı zorluğun ve sıkıntının abartılı bir şekilde ifade edilmesinde yatıyor. "Sıçtım" kelimesinin de bu zorluğu ve sinir bozukluğunu vurgulamak için kullanıldığı görülüyor.

Fotoğrafta "ingiliz dini me edebiyatımı okuyon?" yazan bir tweet görülüyor. Tweet'in içeriğinden hareketle, espri, "İngiliz dini edebiyatı"nın aslında bir şey olmadığı ve dolayısıyla bu edebiyatı okuyan birinin olması mümkün olmadığı üzerine kurulu. "Dini me edebiyatı" ifadesi de, gerçek bir kavram olmamakla birlikte, bir alaycı ifade olarak kullanılmış olabilir. Espri, bu gerçek dışı edebiyatı okuyan birinin olup olmadığına yönelik soru sorarak yapılıyor.

Resimde Twitter'dan bir ekran görüntüsü var. Ekran görüntüsünde "ingiliz dini me edebiyatimi okuyon?" yazıyor. Burada yapılan espri, "ingiliz dini me edebiyatı" tabirinin, 'İngiliz edebiyatı' anlamına gelen 'İngiliz edebiyatı' ifadesini yanlış kullanarak anlamsız bir cümle oluşturmasıdır. Bu da komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta Ezgi Sarı'nın bir tweet'i ve Müjde Aydın'ın bu tweete verdiği bir cevap yer alıyor. Ezgi Sarı tweet'inde lisede biyoloji okuyacağını söylediğinde, bir biyolojist tarafından New York'un en büyük sağlık merkezinde araştırma görevlisi olacağı söylenmiş. Ezgi, bu tahmini komik buluyor ve bunun şoku yaşadığını belirtiyor. Müjde Aydın ise Ezgi'nin tweet'ine atıfta bulunarak fen lisesini kazanamayacağı söylenen bir rehberlik hocasına da benzer bir şok yaşatıldığını belirtiyor. İki tweet de eğitim sistemindeki kariyer beklentileri ile gerçeklik arasındaki çelişkiye vurgu yapıyor. Kısaca, her iki tweet de eğitim sistemindeki kariyer beklentilerinin gerçeklikle örtüşmediği ve bu durumun komik ve şaşırtıcı olduğunu vurguluyor.

Fotoğrafta Twitter'da bir gönderi paylaşan bir kişinin ekran görüntüsü var. Gönderi, akademik yazımla ilgili bir şakaya dayanıyor ve şöyle diyor: "Makale yazarken daralıp, bi osbir çekip gelmek. Bütün kitaplar, bütün tezler hepsi böyle yazıldı arkadaşlar. Bir paragraftan diğer paragrafa geçişte anlıyorsunuz. Yazar ilk paragrafi bi hisimla bitirirken diğer paragraf sakın bir dille başlıyor... Rahatlamanın sakinliği." Şaka, akademik metinlerin yazarların duygusal durumuna bağlı olarak farklı üsluplar sergilediğini ima ediyor. İlk paragraf genellikle yazarın heyecanlı ve coşkulu olduğu, sonrasında ise yorgun ve umursamaz bir üslup benimsediği düşünülüyor.

Resimde "Göv Şantör aka CEVVAL" adlı bir Twitter kullanıcısının yaptığı bir gönderi yer alıyor. Gönderide, üniversite dersine gelen bir öğrencinin profesörün derse girmesine sevindiğini ancak profesörün slayttan okuyup anlatmasıyla hayal kırıklığına uğradığını esprili bir dille anlatıyor. Öğrenci, profesörün derse girmesinden "şeyler katacak" diye sevinmiş, ancak profesörün slayttan okuyup anlatmasıyla umutları yıkılmış. Bu durum, öğrencilerin üniversite derslerinde genellikle profesörlerden daha derinlemesine, interaktif ve ilgi çekici bir eğitim beklemelerine rağmen, bazı profesörlerin hala slayttan okuyup anlatmayı tercih etmelerine yönelik bir eleştiri olarak yorumlanabilir.