Fotoğrafta bir WhatsApp konuşması görünüyor. Konuşmada "METU/Math'18" adlı bir grup veya kişiyle mesajlaşılıyor. **Mesajlaşma akışı şu şekilde:** 1. **"Tekrar teşekkür ederim hocam"** 2. **"rica ederim <3"** 3. (Gizlenmiş bir mesaj) 4. **"Burnumu kulağının ardına sokup koklamak istiyorum"** 5. **"Hocam yanlış oldu sanırım"** (Bu mesaj yeşil renkte, yani gönderenin mesajı) 6. **"Çok özür dilerim. Bir de yanlışlıkla benden sildim herkesten silemedim"** 7. **"Hocam?"** **Şakanın Açıklaması:** Şaka, 4. mesajda yer alan ve gönderenin ne demek istediği belirsiz, anlamsız veya müstehcen olabilecek bir cümlenin bir hata sonucu gönderilmesiyle ortaya çıkıyor. Gönderen, hemen ardından "Hocam yanlış oldu sanırım" diyerek hatasını fark ettiğini belirtiyor. 5. mesajdaki "yanlış oldu sanırım" ifadesi, mesajın yanlış kişiye veya yanlış zamanda gönderildiği anlamına gelebileceği gibi, yazılan cümlenin de mantıksız veya uygunsuz olduğunu kabul etmesi anlamına da geliyor. 6. mesajda ise gönderen, durumu daha da komikleştiren bir açıklama yapıyor: Mesajı aslında herkesten silmek istediğini ancak sadece kendisinden silebildiğini söylüyor. Bu da muhtemelen telefonunun bir özelliğinden kaynaklanıyor olabilir veya mesajın "herkesten sil" seçeneği yerine yanlışlıkla "iptal et" gibi bir seçenekle kullanıldığını ima ediyor. Ancak buradaki "sildim herkesten silemedim" ifadesi, mesajın aslında gönderilmiş olduğunu ve geri alınamaz bir şekilde başkalarının da gördüğünü ima ediyor. **Özetle şaka, anlamsız bir cümlenin yanlışlıkla gönderilmesi ve ardından gelen "herkesten silemedim" gibi karmaşık ve potansiyel olarak utanç verici bir açıklama ile pekiştirilmesinden kaynaklanıyor.** Bu durum, dinleyicinin veya okuyucunun kafasında hem ne gönderildiğiyle ilgili bir merak hem de gönderenin durumuyla ilgili bir mizah duygusu uyandırıyor.

Fotoğrafta bir masa üzerinde ders çalışan birinin eli görünüyor. Masada tablet, kalem ve kitap gibi nesneler var. Tabletin ekranında saat 22:33 yazıyor. Fotoğraftaki esprinin **"beynim susmadığı için ders çalışamıyorum"** yazısında yattığı anlaşılıyor. Genellikle insanlar ders çalışırken veya bir konuda düşünürken "beynim sustu" diyerek zihinlerinin yorulduğunu ifade ederler. Ancak bu videodaki kişi tam tersini söylüyor; yani beyni o kadar aktif ki dur durak bilmeden çalıştığı için ders çalışmaya odaklanamıyor. Bu durum, aslında ders çalışmak istemediğini ama bunu bir bahane ile gizlemeye çalıştığını ima eden komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Academic Adventu..." isimli bir kullanıcının "Yanlış bölümü seçmişiz ya (yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum)" şeklinde bir tweet'i yer alıyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, eğitim sistemindeki veya kendi kariyer seçimindeki "yanlışlık" üzerine yapılmış bir ironi içeriyor. Kişi, yüksek lisans yaptığını ve üzerine doktora da yapmaya devam ettiğini belirterek, sanki bölüm seçiminin yanlış olduğunu ancak bir şekilde bu süreci devam ettirdiğini ima ediyor. Bu, genellikle öğrencilerin veya mezunların kendi alanlarından emin olamadıkları, pişmanlık duydukları veya beklenmedik bir yola girdikleri durumları mizahi bir dille ifade etmek için kullanılır. "Yanlış bölümü seçmişiz" ifadesi ile "yüksek lisans yaptım + doktora yapıyorum" ifadesi arasındaki çelişki, şakanın temelini oluşturuyor.

Fotoğrafta dört adet kare bulunmaktadır. Sol üstteki karede "Before graduation" (Mezuniyetten önce) yazısı ve yanında kırmızı bir dolmalık biber bulunmaktadır. Sağ üstteki karede ise sadece kırmızı bir dolmalık biber vardır. Sol alttaki karede "After graduation" (Mezuniyetten sonra) yazısı ve sağ alttaki karede ise bir kutu Dr. Pepper içeceği bulunmaktadır. Şaka, "pepper" kelimesinin hem dolmalık biber hem de Dr. Pepper içeceğinin adında geçmesinden kaynaklanıyor. Mezuniyetten önce insanların daha "sağlıklı" olabileceği (dolmalık biber gibi), mezuniyetten sonra ise daha "stresli" veya "iş odaklı" bir hayata atıfta bulunarak daha çok Dr. Pepper gibi uyarıcı içeceklere yönelebileceği ima ediliyor. Yani "pepper" kelimesi iki farklı anlamda kullanılarak bir kelime oyunu yapılmış.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda şu ifadeler yer alıyor: **Ophelia / Randevu Kapalı** **@opheliacomeback** Zamanında biri bana soru işaretleriyle dolu bir gece bırakıp uyumayı seçmişti. Ben o geceyi sabah yaptım ama bir daha da onu hiç sevmedim. **Fotoğraftaki şakayı şu şekilde açıklayabiliriz:** Şaka, "soru işaretleriyle dolu bir gece" tabirinin mecazi anlamda kullanılmasına dayanıyor. Bu ifade genellikle belirsizlik, endişe veya çözülmemiş sorunlarla dolu bir geceyi ifade eder. Paylaşımı yapan kişi, bu şekilde "soru işaretleriyle dolu" bir gece geçirmek yerine, o geceyi sabaha kadar uyanık kalarak geçirmiş. Ancak şakanın asıl espri kısmı, bu fedakarlığa rağmen o kişiyi "bir daha da onu hiç sevmedim" diyerek reddetmesi. Yani, gecenin zorluğunu çekmesine rağmen, bu durum o kişiye karşı bir sevgi bağı oluşturmamış, aksine soğumasına neden olmuş. Özetle, zorlu bir gece geçirmenin bile birini sevmek için yeterli sebep olmadığını ironik bir dille anlatan bir şaka.

Bu fotoğrafta bir Twitter profili görülüyor. Profilde bir kişinin fotoğrafı, kullanıcının adı "eymen" ve kullanıcı adı "@eymenthm" yer alıyor. En altta ise "akademiksel heimlich manevrası lazım" yazısı bulunuyor. **Fıkra şudur:** "Heimlich manevrası" tıkanan bir kişiye nefes alması için yapılan bir kurtarma tekniğidir. "Akademiksel" kelimesi ise bilimsel, entelektüel bir nitelik kazandırır. Cümlede bu iki kelimenin bir araya gelmesiyle, sanki bir kişinin entelektüel veya bilgi birikimi tıkalıymış gibi absürt bir espri yapılmıştır. Yani, kişinin bildiği veya anladığı şeyler kısıtlıysa, ona akademik bir "Heimlich manevrası" yapılması gerektiği ima ediliyor. Bu, kelime oyunu ve beklenmedik bir durum yaratma üzerine kurulu bir mizah türüdür.

Fotoğrafta, bir kişinin ekran paylaşımı sırasında yanlışlıkla açık kalan bir internet sekmesi görülüyor. Sekmenin başlığı, "Busty college girl fu..." şeklinde, muhtemelen "Busty college girl fully explains Theory of Relativity" gibi bir içeriğe işaret ediyor. Bu durum, espriyi yapan kişinin profesörünün ders sırasında böyle bir sekmeyi açık tutmuş olmasından kaynaklanıyor. Espri ise, profesörün ders anlatırken veya ekran paylaşımı yaparken, öğrencilerin dikkatini dağıtabilecek veya komik duruma düşürebilecek bir sekmenin açık kalmasıyla ortaya çıkıyor. "Busty college girl" (göğüslü üniversite öğrencisi) gibi cinsel içerikli bir başlığın, akademik bir ortamda beklenmedik bir şekilde görünmesi mizahi bir etki yaratıyor. Ayrıca yorum kısmında da "Busty college girl fully explains Theory of Relativity" şeklinde bir yorumun olması, espriyi daha da pekiştiriyor. Kısacası, beklenmedik ve uygunsuz bir sekmenin açık kalmasının yarattığı komiklik üzerine kurulu bir espri.

Fotoğrafta bir tweet görünüyor. Tweet'te "ilayda" isimli bir kullanıcı "@sevgiliplath" kullanıcı adıyla "@sevgiliplath" kullanıcı adıyla şu ifadeleri yazmış: "matematiği nasıl unuttuk ama türev mürev içinden geçiyoduk hesap makinesinde 8+7 topladım geçen, kafada bitirmişim konpile." **Şakanın Açıklaması:** Tweet'in mizahi yönü, matematiksel işlemleri unutmuş olmamıza rağmen, temel aritmetik işlemleri bile düşünmeden, adeta otomatik bir şekilde yapabilmemizle dalga geçilmesinde yatıyor. "Türev mürev" ifadesi, daha karmaşık matematiksel konuları unuttuğumuzu ama aslında temel şeyleri bile zorlandığımızı ima ediyor. Sonunda "hesap makinesinde 8+7 topladım geçen, kafada bitirmişim konpile" diyerek, çok basit bir toplama işlemini bile sanki büyük bir başarıymış gibi anlatması, bu durumu daha da komik hale getiriyor. "Konpile" kelimesi de Türkçe'de "komple" kelimesinin samimi bir söyleyişi olup, durumu daha da doğal ve mizahi kılıyor. Kısacası, unutkanlığımızla ve basit matematiksel işlemlerin bile artık beynimizde otomatikleşmiş olmasıyla ince bir gönderme yapılıyor.

Fotoğrafta bir mum alevi, buzdan yapılmış bir mumun üzerinde yanıyor. Bu, hem estetik olarak ilginç hem de bir espri konusu olabilecek bir durum. Buzun erimesi beklenirken, üzerinde yanan mumun buzu daha hızlı eriteceği düşünülebilir. Bu durum, "buz gibi bir mumun üzerinde yanan mum" metaforuyla hayatın zorluklarına veya beklenmedik durumlara gönderme yapabilir. Kısacası, fotoğraf hem görsel bir şölen sunuyor hem de üzerine düşünüldüğünde mizahi veya felsefi bir anlam taşıyor.

Bu fotoğrafta, bir el bir kare şeklinde bir bisküvi tutuyor. Bisküvi, arkasında görünen bir binanın cephesine benzetiliyor. Joke, bisküvinin gerçek bir binanın küçük bir kopyası gibi görünmesi ve bu durumun izleyiciye komik gelmesidir. Yani, bisküvi ile bina arasındaki benzerlik mizahi bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta bir ekran görüntüsü bulunuyor. Bu ekranda "Başlangıç Tarihi", "Bitiş Tarihi" ve "Açıklama" sütunları var. Alt kısımdaki mesajda ise "izin açıklamalarına dikkat edelim, bir üniversite öğrencisi bu şekilde açıklama yazmamalı" yazıyor. Buradaki espri, "Açıklama" sütununda yazan kelimelerle başlıyor. Bu kelimeler, üniversite öğrencilerinin birbirlerine WhatsApp gibi uygulamalarda gönderdiği, bazen tam olarak anlaşılmayan veya kısaltmalı/argo tabirler içeren mesajlara benziyor. Örneğin: * **"Akanzi"**: Bu kelimenin tam olarak ne anlama geldiği belirsiz, muhtemelen bir kısaltma veya argo bir ifade. * **"jik"**: Yine anlaşılması zor, muhtemelen bir kısaltma veya özel bir anlamı olan bir kelime. * **"jssj"**: Bu da benzer şekilde, harf dizilimiyle rastgele bir kelime gibi duruyor. * **"by"**: İngilizce "tarafından" anlamına gelse de, burada muhtemelen bir cevap veya onay olarak kullanılmış. * **"Memleketteyim"**: Bu daha anlaşılır bir kelime ama yine de bir "izin açıklaması" olarak listelenmesi dikkat çekici. * **"Ara tatil (memleketteyim)"**: Bu da yine tatil ve memleketle ilgili bir açıklama. * **"Spor yaptım"**: Bu da bir öğrencinin yapabileceği bir açıklama. Yani espri, üniversite öğrencilerinin izin taleplerini veya durumlarını açıklarken kullandıkları, bazen profesyonellikten uzak, bazen de anlaşılması zor ifadelerin bir tablo haline getirilmiş olması. Mesajın sonunda da bu tür açıklamaların profesyonel ortamlarda veya resmi izinlerde kullanılmaması gerektiği uyarısı yapılıyor.

Fotoğrafta bulanık bir şekilde yazılmış bir metin var. Metin şu şekilde: "Evet başarısız olmaktan korkuyorum ama ders çalışacak kadar iyi hissetmiyorum." Bu metin, genellikle öğrenci veya herhangi bir konuda ertelemeci davranan insanların durumunu mizahi bir dille anlatıyor. Kişi, başarısız olma endişesi taşıyor ancak bu endişeyi giderecek olan ders çalışma eylemini gerçekleştirmek için motive olamıyor veya kendini iyi hissetmiyor. Bu durum, bir tür "kısır döngü" yaratıyor ve mizah da bu tutarsızlık ve erteleme halinden kaynaklanıyor. Yani kişi hem başarısızlıktan korkuyor hem de onu önleyecek eylemi yapmak için gerekli motivasyonu bulamıyor.

Bu fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "Merve" kullanıcı adıyla "@halledicemok" hesabı tarafından yazılmış şu metin yer alıyor: "sevilen kız guzellesir sevilmeyen mecbur yuksek lisans" **Şakanın Açıklaması:** Bu paylaşım, popüler bir espri anlayışına dayanıyor. Espri, "sevilen kız güzel olur" gibi yaygın bir sözün sonuna mantıksız veya alakasız bir ekleme yapmaktan besleniyor. Burada "sevilmeyen mecbur yüksek lisans" denilerek, sevilen bir kızın güzelleşmesiyle, sevilmeyen birinin yüksek lisans yapma mecburiyeti arasında hiçbir mantıksal bağ kurulmaması ironi yaratıyor. Yani, "sevilen kızlar zaten güzeldir, sevilmeyenler ise zorla bile olsa güzelleşmek için yüksek lisans yapmaya mecbur kalır" gibi absürt bir düşünceyle gülmece hedeflenmiş. Yüksek lisansın güzelleşmeyle alakasız olması ve bir zorunluluk olarak sunulması, espriyi oluşturan temel unsurdur.