Fotoğrafta, gözlerinde koruyucu gözlükler olan, beyaz laboratuvar önlüğü giymiş ve başında bir doğum günü şapkası olan küçük bir çocuk görünüyor. Çocuğun ifadesi çok ciddi ve yorgun, bu da onu 'yorgun bilim insanı' klişesine benzetiyor. Bu fotoğrafta, çocuk masum bir şekilde bilim insanı rolünü benimsemiş ve bir yetişkinin yorgun ve ciddi ifadesini taklit etmiş gibi duruyor. Bu durum, çocuğun çocuksu masumiyetini ve yetişkin hayatının stresini karşılaştırarak komik bir etki yaratıyor.

Resimde, çamaşır makinesine atılmış bir oyuncak bebek ve bebeğe bakan ağlayan bir çocuk var. Çocuğun üzerinde "Çalışmadığı halde benden yüksek alan kişiler BEN" yazıyor. Bu komik resimde, çocuğun bebeğin çalışmaması nedeniyle kendisinden daha "yüksek" olduğunu düşünmesi ve bundan dolayı üzgün olması espri konusu yapılmış. Çocuk aslında bebeğin çalışmadığı için üzgün değil, sadece onun "yüksek" olmasına üzüldüğünü düşünüyor.

Babaniz döndü. Orijinal kepşın: Yarın 3. Kez alttan aldığım dersin vizesine gidiyorum.. (@ickiliydibilmemne)

Resimde bir adamın "Black Mirror" dizisinden bir sahneye benzer bir şekilde, bir konsol oyunundaki düğmelere benzeyen bir panele basmaya çalıştığı görülüyor. Panelde "iyi bir ortalamayla mezun olmak", "kültürel aktivitelere katılmak", "sağlıklı yaşamak" ve "avrupa yakası burhan komik sahneler izlemek" seçenekleri var. Resim, "Avrupa yakası burhan komik sahneler izlemek" seçeneğini seçerek, günlük hayatımızda sıklıkla yaptığımız eğlenceli şeylerden birinin gerçek hayatta bize zarar vermesi durumuna gönderme yapıyor. Bu, diziyle paralel olarak, teknolojiyle olan ilişkimizin ve eğlenceyle nasıl bağlantılı olduğumuzun alaycı bir yorumu.

Fotoğrafta Twitter'da paylaşılmış bir espri görüyoruz. Espri, yüksek lisans yapan birinin akrabalarının maaşına olan katkısıyla alakalı. Yüksek lisans yapmanın maaşa bir katkısının olup olmadığı sorulduğunda, akrabaların maaşına Nobel Ödülü alsa bile sadece 150 lira ekleneceği ve bunun da onları mutlu etmeyeceği belirtiliyor. Bu durum, yüksek lisans yapmanın maaşa olan etkisinin ne kadar az olduğunu ve akrabaların sadece maddi kazançla ilgilendiğini ima eden bir mizah örneğidir.

Bu fotoğraf, Twitter'dan bir gönderi. Resimde, bir kullanıcı @Cemil_Marki tarafından "Marki de Sekban" adıyla yapılan bir gönderi görülüyor. Gönderide, "Yüksek lisans yapıyorsun akrabalar maaşa bi katkısı olacak mı şimdi okumakların diye soruyor. Nobel alsan bile akrabalar maaşa 150 lira eklenince daha mutlu oluyo" yazıyor. Bu gönderi, yüksek lisans yapmanın maddi getirisini sorgulayan ve Nobel Ödülü kazanmanın bile akrabaları yalnızca 150 lira artırarak mutlu edeceğini öne süren ironik bir yaklaşımla, Türkiye'de yaygın olan maddiyat odaklı düşünce yapısını eleştiriyor. Gönderi, okuyuculara yüksek eğitim ve başarı gibi şeylerin gerçek değerini sorgulamaları için bir ayna tutuyor.

Resimde, 4 farklı panel bulunuyor ve her panelde farklı bir eylem ve bununla ilişkilendirilen bir şey gösteriliyor. * **Panel 1:** Yanmak eylemi, bir ateş yığını ile gösteriliyor. Ateşin altında "yanmak" yazıyor. * **Panel 2:** İğne vurulmak eylemi, bir iğne ve şırınga ile gösteriliyor. İğnenin altında "iğne vurulmak" yazıyor. * **Panel 3:** Bıçaklanmak eylemi, bir bıçak ile gösteriliyor. Bıçağın altında "bıçaklanmak" yazıyor. * **Panel 4:** Okul notu 69.8919 ile gösteriliyor. Okul notunun altında "69.9/84.9 Dönemi Sonu Notu" yazıyor. **Şaka:** Resim, hayatta karşılaşılan zorluklara ve bunları hafifletmek için kullanılan metaforik çözümlere eğlenceli bir şekilde değiniyor. Örneğin, "yanmak" eylemi, hayatın zorluklarına benzetilirken, bir ateş yığını bu zorlukların sembolü olarak gösteriliyor. "İğne vurulmak" eylemi ise, bu zorlukların üstesinden gelmek için kullanılabilecek bir çözümü temsil ederken, iğne de bu çözümün metaforik bir göstergesi olarak kullanılıyor. Benzer şekilde, "bıçaklanmak" eylemi de bir diğer zorluğu ifade ederken, bıçak da bu zorluğun sembolü olarak gösteriliyor. Son olarak, "69.8919" notu, bu zorlukların üstesinden gelmenin aslında bir "sonu notu" ile sonuçlanabileceğini gösteriyor. Resim, hayatın zorluklarının bazen acı verici olsa da, aslında bir öğrenme süreci olduğunu ve sonunda bu zorlukların üstesinden gelinebileceğini esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta iki farklı dönem not ortalaması ve her ortalamaya karşılık gelen "amansız" gülümseyen bir yüz emojisi bulunuyor. İlk dönem not ortalaması 49.5739, ikinci dönem not ortalaması ise 24.5891 olarak gösteriliyor. Burada yapılan espri, ikinci dönem not ortalamasının düşük olmasına rağmen "amansız" bir şekilde gülünen bir yüz emojisiyle gösterilmesi. Bu, ikinci dönemde notlarında bir düşüş yaşayan bir öğrencinin durumunu ve bunun karşısında nasıl bir duygu hissettiğini eğlenceli bir şekilde yansıtıyor.

Resimde, kabuğu yenmiş karşısında "ilk insan"a dönüşmeyen bir kadının, laboratuvardaki deneklerin hepsi kariyer sahibi kişiler ama ilk insanlardan ne farkları var bunların...uygarlığımız hala fındık, ceviz karşısında çaresiz... şu kadın Sorbonne Üniversitesi Hukuk mezunu mesela... yazısı ile espri yapıldığı görülüyor. Kadının kabuğu yemesi, ilkellik ve uygarlığın birbirine karışmasıyla ironik bir şekilde ele alınıyor. Espri, Sorbonne Üniversitesi Hukuk mezunu olan kadının, basit bir fındık kabuğu yeme eylemini gerçekleştirdiğini ima ederek, eğitimin ve zekanın, insanın temel içgüdüsel ihtiyaçlarını kontrol edemediği gibi bir düşünceyi güldürüyor.

Fotoğraf, Twitter'dan bir gönderi gösteriyor. Gönderi, "mistik değil mustafa" adlı bir kullanıcının yazdığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet, "Üniversiteye ilk geldiğinde bir şeye ihtiyacın olursa beni ara dediğim çocuk benden önce mezun oldu" yazıyor. Bu gönderideki şaka, üniversiteye yeni başlayan bir öğrenciye verilen tavsiye "zorlandığında beni ara" tavsiyesinin, öğrencinin sadece birkaç ay içinde mezun olduğunu ve bu tavsiyeye ihtiyaç duymadan mezun olduğunu ima etmesidir. Bu, üniversitede öğrencilerin ne kadar hızlı büyüyebileceğine ve yeni bir ortamdaki deneyimlerine rağmen başarıya ulaşabileceklerine dair ironik bir yorumdur.

Resimde kaslı bir adam var ve Twitter'dan yaptığı bir paylaşımın ekran görüntüsü görülüyor. Paylaşım şu şekilde; "Yarıyıl tatilinde bir sürü tekrar yaptım hatalarımın tekrarını". Bu paylaşımda kişi yarıyıl tatilinde hatalarını tekrarladığını, yani aynı hataları tekrar yaptığını esprili bir dille anlatmış.

Resimde, Ömer Demir adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, "Balım sen 3 dille yurt dışında psikoloji masterı yapıyorsun bana mesaj atma sebebin nedir fakirler üzerinde psikolojik deney mi yapıyorsun?" yazıyor. Bu tweet'in şakası, bir kişinin yüksek eğitimli olmasına rağmen neden fakirler üzerinde deney yapıyor gibi görünen bir şey yapmaya çalıştığını sorgulaması ve bunu bir ilişki bağlamında "balım" diyerek başlatmasıdır. Bunun, abartılı bir şekilde "balım" diye hitap edilerek kişinin eğitimli olmasına rağmen fakirler üzerinde deney yapma ihtimalinin komik bir şekilde sorgulamasından kaynaklanan bir espridir.

Fotoğrafta, bir grup öğrenci üzerinde "Öğretmenlere Not Verilecek" yazılı bir pankart taşıyor. Resmin altında "Bedenci 100 Kimyaci 0 Otur Amk!" yazılı bir metin var. Bu, öğrencilerin derslerinde, özellikle beden eğitiminde daha başarılı olduklarını ve kimya dersinde başarısız olduklarını gösteren bir mizah. "Otur Amk!" kısmı ise Türkçe argo bir ifade olup, bu durumda öğrencilerin kimya dersinde başarısız olmaları nedeniyle hayal kırıklığına uğradığını ima ediyor.

Fotoğrafta boş bir sınıfta oturan ve "Tilki'nin dönüp dolaşıp geleceği yer sınıftır" yazan bir yazı olan bir kadın var. Şaka, tilkinin kurnaz ve hilekar bir hayvan olması ve bu nedenle her zaman bir şekilde sınıfa geri döneceği gerçeğinden kaynaklanıyor. Daha açık bir şekilde, bu bir öğrencinin sınıfta olmak istemediği fakat tilkinin her zaman bir yolunu bulup sınıfa geri döndüğü anlamına geliyor.

Fotoğrafta dağlarda kıvrımlı bir yol var. Alttaki yazı ise "Ülkemizde üniversitelere giden yol (temsili değil)" diyor. Bu da Türkiye'deki üniversite sınavlarının zorluğu ve rekabetinin, tıpkı dağ yolundaki gibi zorlu ve engebeli olmasına gönderme yapıyor. Yani üniversiteye gitmenin çok zorlu bir yolculuk olduğu espriyle anlatılıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da @Aristoyum hesabından yapılan bir paylaşım görünüyor. Paylaşımın başlığı "Aristo." ve içerik "Ulusal anne isyanı: "Bunlara kafa yorduğun kadar derse kafa yorsaydın şimdiye profesör olmuştun." şeklinde. Şaka, annelerin çocuklarına ders çalışmaları için söylediği "derslerine daha çok kafa yorsaydın..." gibi sözleri, profesör olmanın bir kariyer yolu olarak ele alarak komik bir şekilde yorumlamaktadır. Aynı zamanda annelerin çocuklarına olan yüksek beklentilerini de ironik bir şekilde yansıtmaktadır.

Bu resim, "Değişik Ruh Hali" adlı bir Twitter hesabından bir tweet'in ekran görüntüsünü gösteriyor. Tweet şu yazıyı içeriyor: "Sadece ders notları yüksek olanların zeki sanıldığı bi ülkede yaşıyoruz." Şaka, toplumun, özellikle eğitim sisteminin, başarıyı sadece akademik başarıyla ölçme eğilimine vurgu yapıyor. Bu yaklaşımın, gerçek zekânın çok yönlü ve ders notlarından daha fazlasını içerdiğini göz ardı ettiğini ve bunun sonucunda gerçek zekânın takdir edilmediğini ima ediyor. Tweet, bu yanlış algıya karşı bir eleştiri sunuyor ve toplumu, başarıyı daha kapsamlı bir şekilde değerlendirmeye teşvik ediyor.

Bu fotoğraf, Taylan Kılıç'ın Twitter'da yaptığı bir paylaşımın ekran görüntüsüdür. Paylaşımında, spor salonunda çektiği fotoğrafın altına "dünyayı kurtarıyormuşçasına başarı üzerine destan yazan sen ve üç katlı integral çözebilen ben" yazmıştır. Bu paylaşım, kişilerin sosyal medyada kendilerini olduğundan daha önemli gösterme çabasıyla dalga geçmektedir. Taylan, spor salonunda fotoğraf çektirerek kendini "dünyayı kurtaran" bir kahraman gibi göstermek isterken, integral çözebildiğini belirterek kendisini zeki bir birey olarak sunmaktadır. Ancak bu ifadeler abartılı ve ironiktir. Paylaşımın amacı, bu tür abartılı iddialara karşı bir eleştiri getirmek ve sosyal medyada yaşanan bu gösteriş kültürü üzerine bir yorum yapmaktır.