Güvenlik kamerası görüntüsünde, bir kişi bir sandalyeye otururken başının üzerinden bir başkası havada asılı durmaktadır. Videodaki mizah, havada asılı duran kişinin beklenmedik ve fizik kurallarına aykırı görünümü üzerine kuruludur. Görüntüde, bir odayı gösteren, muhtemelen güvenlik kamerası kaydından alınmış bir video görüntüsü var. Odanın duvarları ve zemin görünmekte. Odada bir kadın ve bir erkek var. Kadın, duvarın yanında, sanki bir yere ulaşmaya çalışıyormuş gibi duruyor. Erkek ise, bir plastik sandalye ile bu kadının yanına doğru yaklaşarak elleriyle sandalyeyi tutuyor. Görüntünün içinde, kadının oldukça uzun boylu olduğu ve erkeğin sandalyeyi kendine doğru çekmeye çalışırken, kadını itmiş gibi olduğu hissediliyor. Bu, muhtemelen "Boy farkı" veya "Ulaşmak" veya "Kısa adam" ile ilgili bir şaka. Görüntü, erkeğin kadının boyuyla başa çıkmakta güçlük çektiği bir durumu satirik bir şekilde sunuyor ve bu, oldukça komik ve ilginç bir an yaratıyor. Komiklik, durumun beklenmedik yönünden, erkeğin durumu idare etmeye çalışırken kullandığı çaba ve belki de başaramamaktan kaynaklanıyor.

Videoda genç bir adam elindeki kalın bir kitap veya dergiyi dikkatle inceliyor. Paylaşım başlığıyla birleştirildiğinde, adamın ödevin uzunluğunu fark edip şaşkınlık veya çaresizlik yaşadığı mizahi bir durum kurgulanıyor. Görüntü, oldukça düşük kaliteli ve bulanık bir fotoğraf veya video karesi. Görüntüde net bir şey yok, sadece hafif renk geçişleri ve ışık lekeleri var. Bu nedenle, espri anlayabilmek için bağlam gerekiyor. Fotoğraf veya videonun tam bağlamı ve içeriği bilinmediği için bir espri hakkında yorum yapmak imkansız.

Videoda takım elbiseli yaşlı bir adam önce konuşurken görülüyor, ardından ani bir geçişle kalabalık bir ortamda çekilmiş karanlık bir görüntüye geçiliyor. Videodaki esprinin kaynağı, konuşmacının sözleri bittiği anda görüntünün beklenmedik ve kaotik bir şekilde değişmesidir. Görüntüde, bir televizyon programında veya benzer bir ortamda, koyu mavi takım elbiseli ve bordo kravatlı orta yaşlı bir adam görünüyor. Adam, surat ifadesi ve vücut dili ile sanki şaşkın veya düşünceli bir ifade veriyor. Arka planda ise, sarı çerçeveli, tropikal bitki motifli resimler var. Fotoğrafın potansiyel espri unsuru, adamın ifade ve duruşunun, belki de konuştuğu konu veya cevapladığı soru ile uyumsuzluğu, veya beklenmedik bir gelişme veya bilgiyle karşılaşmasıdır. Eğer bağlam bilinmiyorsa, tam olarak bir espri anlayışı geliştirilemiyor. "Şaşkınlık ifadesi" veya "anlayamama" temasıyla, görüntüden anlaşılabilir şekilde bir espri yapılıyor olabilir.

Bu fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve ekran görüntüsü var. Twitter gönderisinde bir kız, "Öğretmenim annem banyo yaptırcak bye bye" yazmış. Ekran görüntüsünde ise kızın "hocam kusura bakmayın çıkmak durumundayım çünkü kahvaltıya yetişmem lazım annem çağırıyor da yengemlere" yazdığı bir mesaj görüyoruz. Şaka, kızın "annem banyo yaptırcak" diye bahane uydurarak dersten kaçmak istemesi ve bu bahaneyi de kullanarak daha sonra yengemlerine gitmek istemesinden kaynaklanıyor.

arkadaşlarla eğlenmeye çıkmışızdır; ertesi güne teslimim olduğu aklıma gelmiştir Kaynak

Bu resimde, karanlık bir odada, kapısının arkasından bir adamın gözüken kısmını görüyoruz. Adam korkmuş gibi "Allah kurtarsın kardeşim" diyor. Bu resimle paylaşılan şaka, bir adamın evinde korkutucu bir şeyle karşılaşması ve bunun 1. sınıfa giden bir çocuğun görebileceği bir şey olması ile ilgilidir. Resimdeki adamın korktuğu şey hakkında bilgi verilmiyor, ancak bunun çok korkutucu olduğunu anlıyoruz. Bu resim, Türkiye'de sosyal medyada sıkça paylaşılan "umutsuz vaka" türünden bir şakadır.

Resimde Hello Kitty temalı bir oyuncak laptop var. Tweet'te ise "Hocam sisteme yüklediğiniz pdf'ler açılmıyor" yazıyor. Burada espri, oyuncak laptop'a pdf dosyaları yüklenmeye çalışıldığı ve bunun imkansız olduğu gerçeğinden geliyor.

Resimde, Türkçede ders kitabı okuma ve çalışma kitabı çözme ile ilgili şaka içeren bir tweet var. Tweet'in yazarı "tarcin" @cinamohn kullanıcısına hitaben, "türkçe ders kitabı 15-17 oku türkçe çalışma kitabı 35-60 yap" diye yazmış. Burada, ders kitabını okuma hızının çalışma kitabı çözme hızından çok daha yüksek olması, okumanın daha kolay ve hızlı yapılabilmesi ve çalışma kitabının daha uzun zaman aldığı yönünde bir şaka yapılmış. Yani yazar, "Ders kitabını 15-17 dakikada okurken, çalışma kitabı çözmek için 35-60 dakika ayırmalıydın" gibi bir şey demek istiyor. Şaka, okumanın daha kolay ve hızlı bir şekilde yapılabilmesi, ancak çalışma kitabının çözümünün daha fazla zaman ve çaba gerektirdiği gerçeği üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görünüyor. Gönderide, "tarsin" kullanıcı adı altında "@cinamohn" kullanıcı adına cevap olarak "türkçe ders kitabı 15-17 oku türkçe çalışma kitabı 35-60 yap" yazılmış. Bu espri, Türkçe ders kitabı ve çalışma kitabını okuma ve çalışma süresini sayısal olarak ifade ederek, sanki bir ders planı gibi sunuyor. Bu, günlük hayattaki ders çalışma alışkanlıklarını absürt bir şekilde yansıtıyor. Örneğin, "türkçe ders kitabı 15-17 oku" kısmı, ders kitabını 15-17 dakika okumak gerektiği anlamına geliyor, ancak bu gerçekçi bir süre değil. Bu da espriyi yaratıyor.

Fotoğrafta bir çocuk ders çalışırken sandalyesini masanın altına sıkıştırmış ve ders çalışmaya devam etmeye çalışıyor. Çocuk sandalyeyi nasıl masanın altına sıkıştırdığı veya neden sandalyesini masanın altına sıkıştırdığı konusunda hiçbir bilgi yok. Şaka, çocuğun sandalyeyi masanın altına nasıl sıkıştırdığı veya neden sandalyesini masanın altına sıkıştırdığı konusunda hiçbir bilgi olmaması ve çocuğun bu konuda bir sorun yaşamasıdır.

Resimde Furkii adlı bir Twitter kullanıcısının attığı bir tweet görülüyor. Tweet'te "Ulan ödevler, siz mi büyüksünüz ben mi? diyerek başladığım çalışmaya ağlayarak hız kesmeden devam ediyorum." yazıyor. Burada yapılan espri, ödevlerin insanlardan daha büyük ve güçlü olduğunu ima ederek ödev yapmanın zorluğuna dikkat çekmek. Bu durumla özdeşleşen birçok kişinin benzer duygular yaşadığı ve bu espriyle kendilerini güldürebileceği düşünülüyor.

Fotoğrafta, bir oğlan çocuğu oyun oynarken annesi onu "Neden ödevler isimli dosya 32 GB?" diye soruyor. Şaka, oğlanın ödev dosyasının 32 GB olması, yani ödev için çok fazla bilgi kullanması veya oyunu ödevden daha fazla önemsemesi durumunda, abartılı ve komik bir şekilde oğlanın ödevlerini ihmal ettiğini gösteriyor.

Resimde, iki genç birey bir odada oturmuş ve konuşuyor. Kadın genç adama "Neden ödevler isimli dosya 32 gb?" diye soruyor. Bu, ödevlerin genellikle çok küçük olması ve büyük bir dosya boyutu gerektirmesi olasılığının düşük olması nedeniyle esprili bir sorudur. Kadın, genç adamın ödevlerini oyun oynamak veya diğer eğlence amaçlı şeyler için kullandığını ima ediyor.

Fotoğrafta bir genç adam bilgisayar oyun oynarken, arkasında annesi "Neden ödevler isimli dosya 32 GB?" diye soruyor. Fıkra, çocuğun oyun oynamak yerine ödevlerini yapması gerektiği, ancak ödevlerinin oyun dosyasından daha büyük olması nedeniyle oyun oynamaktan vazgeçmek yerine ödevlerinin boyutunun abartıldığını ima ederek esprili bir şekilde ödevlerinden kaçınmaya çalıştığını gösteriyor.