Fotoğrafta, bir kadın ve küçük bir çocuk dışarıda, muhtemelen bir kafe veya restoran gibi bir yerde oturmuşlar. Kadın, kızıl-turuncu bir elbise giymiş, bohem tarzında, geniş bir kolye takmış. Çocuk ise beyaz bir gömlek giyiyor. İkisi de masada, elinde bir tablet bulunan çocuk tablet üzerinde bir şeyle ilgileniyor gibi görünüyor. Kadının elinin üzerinde çocuğun eli görünüyor. Masada yemek ve içecekler de var. Fotoğrafın altındaki yazı ise, "1 yaş küçük arkadaşımla dışarda takılırken hissettiğim" şeklinde. Bu, kadının çocuğa olan özverisine ve onunla vakit geçirmeye olan sevgisine, çocuk gibi davranış tarzına gönderme yapıyor. Bir yetişkinin çocukla aynı masada, çocuk gibi zaman geçirerek vakit geçirmesi, çocukla aynı ruh halinde olup aynı etkinlikleri yaparak ilişki kurmasını mizahlaştırıyor. "1 yaş" kısmı da bu yaştaki bir çocuğun eylemlerinin ya da dünyaya bakış açısının bir yetişkin için ne kadar şaşırtıcı ve yeni olabileceğine bir gönderme. Yani, mizah, yetişkin bir kadının bir çocukla zaman geçirmesinin eğlenceli ve benzersiz olabileceği üzerinde odaklanıyor.

Fotoğrafta, duvarın yanında birbirlerine sarılmış iki çocuk görünüyor. Biri, mavi bir hırka ve kahverengi kadife pantolon giyen, büyük kız çocuk. Diğeri, yeşil bir ceket ve kırmızı bir içlik, ayrıca açık renkli pantolon giyen, ağlayan küçük bir erkek çocuk. Büyük kız çocuk, küçük çocuğu korumaya çalışıyormuş gibi görünüyor. Fotoğrafın "şaka"sı, küçük çocuğun ağlaması ve büyük çocuğun ona sarılmasıyla ilgili, olası bir travmatik durumun veya korkunun canlandırıcılığı ile ilişkili bir durum yaratılması. Çocukların tepkilerinin, korku, kaygı veya stres gibi duygusal bir durumla ilişkili olabileceği anlaşılıyor. Bu tür bir görüntü, travmatik durumlar ve çocukların karşılaştığı zorluklar hakkında duygusal bir yanıt uyandırmayı amaçlamaktadır. Fotoğraf, acı çeken çocukları anlatan, acıma duyguları uyandırmayı hedefleyen bir şekilde çekilmiştir. Bu durumla ilgili bir şaka yoktur, daha ziyade insanların dikkatine sunulan bir duygusal durumun gösterilmesidir.

Fotoğrafta, sıralanmış olarak oturan üç küçük çocuk görülüyor. Hepsi örgü, kabarık dokulu kazaklar giymiş. Çocuklar, birbirlerinin ellerini tutmuşlar ve dikkatli, sanki bir şey bekler gibi görünüyorlar. Arka planda diğer çocukların ve yetişkinlerin olduğu bir grup da mevcut. Fotoğrafta bir espri yok. Sadece çocukların grup halinde oturmaları ve giysilerinin benzer dokusu nedeniyle, fotoğrafın içinde hiçbir mizah unsuru bulunmuyor. Dolayısıyla bir espri yorumu yapılamaz.

Fotoğrafta, 24 saatlik bir çocuk programı görülüyor. Bir saatin kadranı şeklinde tasarlanmış ve her saat diliminde bir etkinlik (oyun, yemek, okula gitme, uyuma, vs.) gösteriliyor. Saat dilimlerine karşılık gelen etkinliklerin isimleri de Türkçe yazılmış. Bu, bir çocuğun günlük programının sıkışık ve detaylı olduğunu, her aktivite için çok az zaman ayrıldığını gösteren mizah içeren bir görsel. "Saatlik" kelimesiyle de, günlük yaşama ve özellikle çocukluk dönemine dair bir zaman baskısı ve yoğun programın abartılı bir şekilde sunulduğu anlatılıyor. Dolayısıyla, espri çocukların yoğun programlarındaki sıkışıklığı ve zaman darlığını hicveder nitelikte.

Fotoğrafta, başında Chuck E. Cheese restoranının şapkası olan bir çocuk, doğum günü pastası önünde mumları üflüyor. Pasta "Jake" yazıyor. Jestin/şakayı anlamak için ek bilgiye ihtiyaç var. Sadece bu görüntüden anlayabileceğimiz, çocuğun, Chuck E. Cheese şapkası taktığı halde doğum günü pastasıyla ilgilenmesi, dolaylı olarak bu iki farklı mekanın veya etkinliğin bir araya getirilmesinden doğan espriyi işaret ediyor olabilir. Fakat bunun ne kadar iyi bir şaka olduğu veya neresinde bir paradoks olduğu, görselde bulunmayan ilave bağlam olmadan net olarak belirlenemez.

Görüntüde, ÖSYM sınavına geç kalan bir öğrencinin, annesinin kucağına sarılıp ağladığı bir sahne var. Tweet'te, öğrenci sınavına 3 dakika geç kalmış ve sınavdan alınmamış. Bu durum öğrencinin üzüntüsüne ve annesinin de yanında olmasına yol açmış. Tweet'in esprili yanı, öğrencinin sınavına geç kalmasının ve bunun sonucunda yaşadığı üzüntünün, oldukça duygusal bir şekilde sunulması. "Abla Ösym sınavına kalemle gelmişsin aq" ifadesi, sınavın önemini vurgulamakla kalmayıp, durumu ironik bir şekilde anlatıyor. Öğrencinin yaşadığı bu durum, birçok kişinin sınav stresiyle ve gecikmeyle ilgili yaşadığı duygu durumuna gönderme yapıyor.

Resimde, yeşil duvarlı, açık renkli laminat zeminli bir yatak odasının içi görünüyor. Yatakta kapalı olan bir çocuk, elinde plastik bir silah (saldırı silahı gibi görünen) ile odayı kovalıyor. Bu, "uyuyan çocuk" ve "silahlı" kavramlarının, beklenmedik ve komik bir şekilde bir araya gelmesinden oluşan bir şaka. Çocuğun uyandığı ve "savaş"maya başladığı düşünülüyor, bu da durumun beklenmedik ve absürt oluşunu vurgular. Komiklik, çocuğun hareketinin beklenmedik oluşu ve yatakta saklanmaktan silahlanmış saldırıya geçmesine dayalıdır.

Görüntüde, açık mavi bir gökyüzü altında, geniş bir tarla alanında, bir rüzgar türbininin yanında, bir kişi koşuyor/zıplıyor. Kişi, tarlanın topraklı kısmından, çimenli bir tepeye doğru bir sıçrama yapıyor. Bu, tipik bir internet şakası, bir "yanlış anlama" örneği. Görüntü, izleyicinin zihninde bir "çarpışma" veya "tehlikeli durum" beklemesini sağlayacak şekilde kurgulanmış. Aslında, kişi herhangi bir tehlikeye maruz kalmadan atlayarak/koşarak çimenli alana geçiyor. İzleyici, bunun bir kazayla sonuçlanabileceği ihtimalini hayal ediyor, ancak durum bunun aksine bariz bir şekilde güvenli ve komik.

Resimde, dış mekanda, muhtemelen bir evin yanında duran iki küçük çocuk ve aralarında duran bir metal çöp kutusu görünüyor. Çocuklardan biri turuncu, diğeri yeşil renkli tişört giymiş. Çöp kutusu da gri metalden. Fotoğrafın muhtemelen amacı, çocukların çöp kutusunun etrafındaki duruşlarından oluşan komik bir durumu göstermek. Çocukların tepkilerinden veya duruşlarından, fotoğrafta muhtemelen bir şaka veya mizah unsuru mevcut. Mizahın tam olarak ne olduğu, yani şaka/anlamsal durum ne olduğu, resimin tamamı ve arka planındaki hareket/aktiviteler olmadan tam olarak anlaşılamıyor. Ancak, bu duruma bakarak, çocuğun davranışlarında, belki de bir hareketlilik veya etkileşim içerdiğini veya bir olayla ilgili olduğunu tahmin etmek mümkün. Olayı tam olarak anlamak için daha fazla bilgi/görüntü gerekli.

Resimde, yere uzanmış, şişman bir timsah görülüyor. Tweet'in altındaki yazı ise "ilkokulda çantamdaki tostum" şeklinde. Joke, bir çocuğun okul çantasında, muhtemelen yemek olarak, bir timsah taşıdığını ima ediyor. Normalde okul çantasında taşınacak bir şey değil, dolayısıyla komik bir durum yaratılıyor. Timsahın şişman ve yerdeki duruşu da bu komiğe katkıda bulunuyor. Tweet, "kimse" (nobody) ifadesiyle bu durumun sıradışı olduğunu vurguluyor. Dolayısıyla espri, beklenmedik ve absürt bir durumun yaratılmasıyla oluşturulmuş.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, "schwifty godzilla" kullanıcı adı altında paylaşmış. Paylaşımda, kişinin babasının çocukken televizyona bir mıknatıs tutmaması gerektiğini söylediği anlatılıyor. Kişi babasının bu uyarısını aklından hiç çıkarmamış ve bu uyarı üzerine merak edip televizyon ekranına mıknatıs tutmaya çalışmış. Bu, "akıl almaz bir şey" veya "çok tehlikeli bir merak" konusunda mizah içeren bir anıyı anlatıyor. Babasının uyarısı, kişinin beklentilerinin dışında bir merak ve macera duygusu yarattığı için komik bulunuyor. Sonuç olarak, ekrana mıknatıs tutmuş olması, kurgu ve absürtlüğü ile mizah unsuru oluşturuyor. Son cümledeki "ekranın içine sıçmıştım" ifadesi de, durumun ne kadar absürt olduğunu vurguluyor.

Resimde, küçük bir bebek ve onu kucağında tutan daha büyük bir çocuk/çocuk görülüyor. Bebek ağlıyor gibi görünüyor. Fotoğrafın üstünde "Canım ablam" yazıyor. Bu, "canım" kelimesinin (sevgili, canım) bebek için kullanılmasının, küçük çocuğun ise ablası olmasının beklenmedik bir durumu veya komik bir durumu vurgulamasını ifade eden bir jest. Bebeğin ağlaması ile birlikte abla kelimesi, küçük çocuğun bebek bakımıyla ilgili zorluklarla nasıl başa çıktığına dair bir espri yaratıyor. Özetle; ablanız/kardeşiniz değil ama bebek için abla olduğunuz ima ediliyor ve bu durum komik karşılanıyor.

Fotoğrafta, gözyaşı döken bir çizgi film karakteri (Tom ve Jerry serisinden muhtemelen) ve bir tweet görülüyor. Tweet'te, "yedi numara ayten" isimli kullanıcı, "Barış Manço: Sarıkız minik buzağıyı sütten kesti mi?" sorusunu soruyor ve 11 yaşındaki kendi düşüncelerini paylaşıyor. Tweet'in esprili tarafı, "Barış Manço"nun bir Türk sanatçı ve şarkıcısı olması, "Sarıkız"ın ise bir Türk halk öyküsü olması gerçeğiyle bağlantılı. Sarıkız öyküsü, genellikle çocuklara anlatılan, masalsı, bazen de biraz karmaşık olabilen bir öyküdür. Çocuk, öyküdeki olayların veya şarkının karmaşıklığını/soyutluğunu anlamıyor. Bu yüzden, minik bir buzağıyı sütten kesme olayını anlamadığını ifade ediyor. Karakterin gözyaşı dökmesi, sorunun karmaşıklığına olan anlama ve/veya mücadeleye gönderme yaparak mizahı güçlendiriyor. Esasen tweet, 11 yaşındaki bir çocuğun yetişkin dünyasının inceliklerini anlayamamasının komik bir yorumunu sunuyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi olan "SCO" kullanıcı adı altında bir kişi, çocukken atlas karıştırırken çok mutlu olduğunu söylüyor. Şaka, çocukluktaki basit zevklerin ve hayallerin yetişkin hayatının karmaşıklığını ve sıkıntılarını unutturması fikrine dayanıyor. Atlas karıştırmak, çocuklukta yapılan, sıkça yapılan ve oldukça basit bir aktivitedir. Bu aktivite, yetişkin yaşamındaki karmaşıklığa ve streslere kıyasla basit bir zevk ve mutluluk kaynağı olarak algılanmaktadır. Dolayısıyla, şaka çocukluğun masumiyetine ve saf mutluluğuna bir gönderme yaparak yetişkin hayatının zorluklarını vurgulamaktadır.

Görüntüde, bir televizyon programında, muhtemelen çocuk oyuncu bir çocuk görüyoruz. Çocuk, şık giysiler giymiş ve televizyonda bir rolü hakkında konuşuyor. Ekranda, çocuk oyuncunun "Hititya - Madalyonun Sırrı" adlı bir dizideki rolü hakkında konuştuğu belirtiliyor. Fotoğrafın esprili tarafı, çocuğun çok ciddi ve ciddi bir tavırla konuşmasına rağmen, muhtemelen çocuk oyunculukta oldukça yetenekli olmasına rağmen, konuya uygun şekilde nasıl konuşamadığı ve davranamadığı ile ilgilidir. Yani, küçük çocuğun, yaşına göre, sanki profesyonel bir oyuncuymış gibi bir anlatımla çok ciddi bir şey anlatmaya çalışması, mizah kaynağıdır. Çocuk oyunculukta yetişmiş bir çocuk için abartılı bir "profesyonel" tavır sergilemesinin komikliği, izleyiciye durumu güldürücü hale getirir.

Resimde, bir evin oturma odasında, muhtemelen bir müzik videosu veya film sahnesi çekilirken, kıyafetli bir kadın görünüyor. Kadın, biraz abartılı bir şekilde, sanki bir evde değil de bir sahnede ya da film platosunda gibi duruyor. Mobilyalar, renkler ve duvarlar, gerçek bir evin atmosferini değil, daha çok bir film setini veya müzik videosunun sahnelerini çağrıştırıyor. Fotoğrafta saklanan espri, kadın ve etrafındaki dekorun, gerçek bir ortamda değil de bir film setinde ya da müzik videosu çekimi gibi bir sahne içinde olmasını vurguluyor. "Sahnelik" bir görüntü ve poz verme hissi, izleyicinin "gerçek-dışı" bir atmosfer fark etmesini sağlıyor. Bir nevi abartılı bir dramatik görüntü.

Fotoğrafta, sosyal medya platformunda (Twitter gibi muhtemelen) bir mesajlaşma geçmişi görülüyor. Metin, bir kız çocuğu olan "melisa"nın, 9 yaşındaki kardeşinin arkadaşının sınıf grubuna yazdığı mesajların ekran görüntüsü. Mesajlar, Hüseyin adındaki çocuğun okuldan gelememesi ve bu durumun kız kardeşinin arkadaşında üzüntüye neden olduğu konusunda. Şaka, Hüseyin'in "öldü" ifadesini yanlışlıkla yazmış olması ve daha sonra bunun bir yanlışlık olduğunu belirtmesi üzerine kurulu. "İyi günler, merhaba" gibi bir başlangıç ifadesinden sonra, Hüseyin'in okuldan gelemeyeceğini ve bu durumun arkadaşını rahatsız ettiğini belirten bir mesaj var. Sonra da "Hüseyin öldü" ifadesinin yer aldığı, muhtemelen şaka yoluyla abartılı, duygusal bir ifade kullanımı var. Son mesajda ise Hüseyin'in yanlışlık yaptığını belirtmesi ve kusura bakılmasını rica etmesi, şakanın özünü oluşturuyor. Kullanıcı, yanlış yazılan "Hüseyin öldü" ifadesinin neden olduğu durumun komik yönüne odaklanıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi, psikoloji danışmanlığı alan ablası ile artık kavga etmediklerini ancak ablasının her ufak tartışmada sanki şiddet uygulayacakmış gibi tepki verdiğini ve öfkesinin sebebini sorduğunu söylüyor. Mizah, ablanın psikolog olmasıyla, normalde kavgalarda yaşanabilecek tepkilerden çok daha şiddetli bir şekilde tepki vermesi arasındaki tezatlığa dayanıyor. Normalde insanlarla tartıştığımızda öfke, şiddete varan bir noktaya ulaşmayabilir. Ancak, burada gönderi sahibinin ablası, psikolog olmasına rağmen, söz konusu tartışmalarda sanki şiddete yönelecekmiş gibi tepki vermesi, beklenmedik ve komik bir durum olarak algılanıyor. Kısacası, gönderide ablanın davranışının, normalin dışındaki bir tepki olduğu ve bu nedenle gülünç olduğu vurgulanıyor.

Fotoğrafta, genç bir kız ve bir genç kadın görünüyor. Genç kız, genç kadının koluna sarılmış ve üzgün bir ifadeyle bakıyor. Fotoğrafın üzerinde, Türkçe olarak "küçükken haftada 1 kere yıkandığımı hatırlıyorum (pazar günü)" yazılı metinler bulunuyor. Bu, bir esprili ve biraz da ironik bir ifade. Çocukluktan hatırlanan, özellikle de sık yapılmayan bir aktivitenin (haftada bir kez yıkanmak) "pazar günü" gibi özel bir güne özgü bir durum olarak sunulması, abartılı bir şekilde o dönemin hafıza filtrelerinden bahsediyor ve espriyi oluşturuyor. Küçükken günlük yaşamın rutininin, günümüzdeki farkındalıklarımızla kıyaslandığında ne kadar farklı olduğunu ele alıyor.