Görüntüde, hareketli ve renkli bir GIF animasyonu veya benzeri bir dijital efekt içeren bir video parçası var. Renkler oldukça doymuş ve canlı. Ekranda "QIZGİ FILM" yazısı görülüyor; yazı stili 90'lar ve 2000'lerin başındaki bilgisayar oyunları ve filmlerinin logo tasarımını anımsatıyor. Animasyonlu bir nesne veya şekil, ekranda hızla dönüyor ve hareket ediyor. Bu muhtemelen bir internet şakası. "QIZGİ FILM" yazısı, görsel kalitesinin düşük ve kötü olduğuna dikkat çekiyor. Aslında çok iyi değil, belki de amatör bir çalışma. Şaka, kalitesi düşük, garip ve belki de kötü bir şekilde yapılan, ama yine de "film" olarak adlandırılan bir şey olduğuna vurgu yapıyor. Yani, kötü bir şeyin iyi bir şekilde takdim edilmesini (ya da kendini pazarlamasını) yansıtıyor.

Fotoğrafta bir düğün yemeğinde, masanın üzerinde çiçek süslemeleri ve bir perde arkasında ışıklı mumlar olan bir sahne görünüyor. Masada küçük bir çocuk oturuyor. Çocuğun üzerindeki şaka, çocuğun oldukça ciddi ve hatta biraz hüzünlü bir ifadeyle oturuyor olması. Düğün ortamıyla oldukça zıt bir görüntü. Bu, çocuğun ciddiyetinin ve ortamın neşesi arasındaki tezatlık ile oluşan mizahı ortaya koymaktadır. "Düğün değil de cenazemiz varmış gibiyiz" veya "Bu çocuk nasıl bu kadar ciddi bir şekilde oturabilir" gibi bir duyguyu çağrıştırıyor. Yani, şaka biraz abartılı, çocuğun ciddiyetinin düğün ortamına ters düşmesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, sıra düzeninde oturan, muhtemelen ilkokul çağındaki, kıyafetleri benzer olan kız çocuklarını görüyoruz. Hepsi, masanın üzerinde duran bir nesneye bakıyor ya da odaklanmış gibi duruyorlar. Bu, klasik bir "okulda disiplin" tarzı fotoğraf. Mizah, aslında yok. Fotoğraf sadece çocukların okulda olmalarını, sıralarında oturduklarını ve ders/aktiviteye odaklandıklarını gösteriyor. Bir espri veya şaka yok, sadece bir eğitim ortamı resmi.

Fotoğrafta, muhtemelen bir fast food restoranı veya market benzeri bir yerde, kızartma ve çeşitli soslar bulunan bir tezgah görünüyor. Tezgahın üzerinde, "Ricas Zesty-Hot Nacho Cheese Dip" yazan bir reklam panosu da var. Fotoğrafın altındaki metin, kardeşler arasında "uydurma" (snitching) dönemi bittikten sonra, kardeşler arasındaki ilişkilerin ne kadar hızlı değişebileceğini anlatıyor. "Uydurma" durumu genç kardeşin bittiğinde, kardeşlerin hızlıca birbirlerine geri dönmesi anlamına geliyor. Özetle, espri; çocukların, özellikle kardeşlerin, birbirlerini "uydurma" konusunda suçlamakta hızlı, ancak bu durumun sonunda geçici olduğunu vurguluyor. Bu nedenle, "snitching phase" bittiğinde kardeşlerin ilişkilerinin nasıl aniden değişebileceği ironik olarak gösteriliyor.

Fotoğrafta, bir köpek figürü, başında şapka, sarı tişört ve kırmızı şort giymiş şekilde, ışıklı bir oyun makinesinin önünde duruyor. Oyun makinesi, çeşitli oyunlar ve temalar içeren renkli bir arayüze sahip. Köpeğin elinde bir şekerleme var. Fotoğrafın üst kısmında "23 yaşında olmak ve hala 13 yaşındaki ilgi alanlarına sahip olmak nasıl bir his" şeklinde bir metin bulunuyor. Bu, kişinin çocukluk hobilerini yetişkin yaşlarında da sürdürmesinin, hatta oyun ve eğlenceye olan tutkunun hala devam ettiğinin bir mizah içeren ifadesidir. Köpeğin oyun makinesine doğru bakması ve şekerleme tutması, yetişkinlerin bile çocukça ilgi alanlarına sahip olabileceği, eğlenmeye ve çocukça heyecana yenik düşebileceği fikrine gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, yatağın üzerinde oturan, ciddi bir ifadeyle bakan küçük bir kız çocuğu görülüyor. Yazı balonunda, "büyük konuştuğum için başıma gelirse ne bok yiyeceğimin planını yapıyorum" yazıyor. Joke, büyük konuşan ve böylece sıkıntılı sonuçlar yaşayacağını düşünen bir kişinin durumunu komik bir şekilde anlatıyor. Çocuğun ifadesi ve cümle yapısı, durumun komikliğini vurguluyor. "Büyük konuşmak" ve olası sonuçlarına karşı bir eleştiri olarak yorumlanabilir.

Resimde, arabada uyuyormuş gibi yaparak, taksi şoförü tarafından arabaya alınmak isteyen bir kişinin iki farklı görüntüsü bulunuyor. Üstteki panellerde, gözleri kapalı, sanki uyuyormuş gibi görünen bir kişinin yüzü, fakat aslında uyanık olduğu, ince bir çizgiyle belirtiliyor. Altta, bir "Uber şoförü" figürü olarak bilinen Anakin Skywalker/Obi-Wan Kenobi karakteri yer alıyor. Bu, kişinin gerçekte uyumadığını, ama dikkatli taksiye binme durumunu ifade ediyor. "Uber şoförü" figürü, bu durumun ayırt edilmesini ve belki de olumsuz tepkisini temsil ediyor. Öyleyse şaka, bir kişinin taksiyi kullanarak amacına ulaşmak için gerçekçi olmayan bir taktik kullanma eğiliminin gülünçlüğünü yansıtıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda, küçükken bir imza salladığını, sonra güzel bir imza bulurum diye düşündüğünü ve şimdi kimliğinde bile salladığı imzanın hala olduğunu söylüyor. Bu, küçükken yapılan hataların ve gençlik hayal kırıklıklarının komik bir şekilde anlatımıdır. Kişi, gençken yapılmış bir imzanın şimdi bile kimliğinde olduğunu vurgulayarak, o zamanın anlamsız davranışının bile şimdi hala karşılığını bulduğunu, ve belki de ona biraz gülünç bir anı hatırlatıyor. O halde espri, nostalji ve gençlik hatıralarından kaynaklanan hafif bir öz eleştiri ve hafif bir mizahtan oluşuyor.

Resimde, bir oyuncak ayıcık çekme makinesi ve makineyi kullanan bir genç kız görülüyor. Makinenin içinde çeşitli sevimli oyuncak ayıcıklar var. Kızın amacı, makineye para atıp içindeki oyuncak ayıcıkları yakalamaktır. Genellikle bu tür makinelerde başarılı olmak zordur ve çoğu zaman oyuncak ayıcıklar ulaşılamaz bir şekilde makinede kalır. Bu nedenle, resimde neşeli bir şekilde "oyuncak avcısı" kızımızla birlikte, başarısızlık/başarının komik durumunu gösteren bir görüntü var. Resim, bu tür oyun makinelerinin, özellikle de oyuncakların çekilmesinin zorluğunu ve dolayısıyla mizahını gösteriyor. Bir nevi "başaramama" mizahı var; beklenti ile gerçek arasındaki farktan kaynaklanan espri.

Resimde, okul kıyafetiyle, sıkıntılı bir ifadeyle duran küçük bir kız çocuğu görünüyor. Kızın ifadesi, "kötü bir şey oldu" veya "okula gitmek istemiyorum" gibi bir hissi yansıtıyor. Bu, "sıkıntılı ifadeli çocuk" meme kültüründen bir örnek. Meme kültüründe, genellikle kız çocuklarının/gençlerin "uzaktan bakışlı" veya "sıkıntılı" ifadeleri, bir tür mizah konusu olarak kullanılır. Bunlar, genellikle şakalar yapılarak veya bu ifadenin kendisinin komik bir durum olarak yorumlanarak ortaya çıkar. Görüntünün mizahı, küçük çocuğun sıkıntılı ifadesinin, beklenmedik bir anda veya bağlamda ortaya çıkmasıyla ilgilidir. Bu, bir "zıtlık" veya "abartı" mizah türüne örnek olarak verilebilir.

Resimde, bir küçük çocuk ile onunla oynayan biraz daha büyük bir çocuk görülüyor. Küçük çocuk, üzerinde çeşitli desenler bulunan, muhtemelen pijama tarzı bir üst giymiş. Büyük çocuk ise daha sade bir tişört giymiş. İkisi de elinde, muhtemelen bir oyuncağı olan bir plastik boru/tüp tutuyorlar. Fotoğraf, çocuklar arasındaki küçük, belki de biraz da absürt, bir etkileşimi gösteriyor. İki çocuğun da elindeki nesneleri nasıl etkileşim içine koydukları ve nasıl tuttukları, neredeyse komik bir şekilde çarpıcı/şaşırtıcı bir durum yaratıyor. Bu yüzden, bu biraz bir "komik an" fotoğrafı. Fotoğrafın altında yatan espri, beklenmedik, komik ve tuhaf çocuk hareketlerinin, bir "çocukça enerji" ve "absürt etkileşim" teması yaratması.

Fotoğrafta, 2013 yılı Nisan ayının bir takvim sayfasının bir parçası görünüyor. Takvimin 15. ve 16. tarihlerine karşılık gelen bölümlerinde, Türkçe olarak yazılmış bir not var. Notta, "Bugün ablam beni dövdü" yazıyor. Bu, çocuğun günlük yaşamında yaşanan bir olayı, oldukça basit bir dille ifade ettiği bir nottur. "Ablam beni dövdü" cümlesindeki "dövdü" kelimesi, mizahın kaynağıdır. Çocuk, günlük yaşamın olağan, hatta biraz da can sıkıcı olaylarını, bu şekilde hafif bir üslupla yazmış. Joke, ablanın dövme konusunda o gün biraz aşırı tepki vermiş olabileceği, ya da çocuğun biraz abartmış olabileceği ihtimallerinden kaynaklanıyor. Çocuğun yazım hatası ve takvimdeki basit ifade, mizahın bir parçasıdır. Bu, çocukların günlük yaşam gözlemleri ve ifade biçimlerinin bir örnek.

Görüntüde, desenli bir duvarın önünde oturan iki çocuk görünüyor. Büyük çocuk gözlük takıyor ve sanki bir şeye şaşırmış veya eğlenmiş gibi görünüyor. Küçük kız ise gülümseyerek ona bakıyor. Görüntünün mizahı, büyük çocuğun gözlük takmış olması ve şaşırmış/eğlenmiş gibi görünmesi, küçük kızın ise herhangi bir şaşkınlık belirtisi göstermemesi veya farklı bir tepki vermemesiyle ilgilidir. Bu, çocukların tepkilerinin farklılıkları ve tepki verme biçimlerinin komik bir şekilde fark yaratması ile ilgili bir mizah anlayışını temsil eder. Basitçe, "tepkilerimizin farklılıkları" veya "farklı tepki şekilleri" şeklinde yorumlanabilir.

Görüntüde, bir sınıfta, kahkaha atan küçük bir çocuk görünüyor. Çocuğun söylediği cümle, "bi tek búnnyamínî mı seviyón sen" şeklinde. Bu, Türkçede "sadece benimle mi ilgileniyorsun?" anlamına geliyor. Joke, çocuğun kendisini diğer çocuklardan daha özel hissettirmek veya ilgi çekmek için böyle bir ifade kullanıyor olmasıyla ilgili. "Búnnyamínî" sözcüğü, özellikle çocuk dilinde, "benim" anlamında biraz daha aşırı, ve hatta biraz komik bir kullanımdır. Bu yüzden espri, çocuğun küçük yaşına rağmen ilgi çekmek için kullanılan ifadenin tuhaf ve komik gelmesinden kaynaklanıyor.

Resimde, üç farklı zaman dilimi veya gelişim aşaması gösteren bir meme var. Solda, muhtemelen küçük bir çocuğun (veya genç bir çocuğun) resmi, sağ tarafta ise genç bir erkeğin ve kadının (belki de aynı kişilerin) resmi var. Üstteki yazı, "Arkadaşın gelecekteki kız arkadaşın olabilir ve sen bilmezsin." diyor. Bu, insanların zaman içinde nasıl değiştiğine dair bir mizah anlayışına işaret eden bir foto-manipülasyon. "Gelecekteki kız arkadaşın" diye ifade edilen kişinin aslında daha önce bir çocuk olan kişi olduğunu vurguluyor ve bu, ilişkinin olağanüstü bir durum olduğunu, belki de beklenmedik veya komik bir şekilde gelişeceğini ima ediyor. İşte o zamanın komikliği ortaya çıkıyor: bir çocukla fotoğraf çekildiği, sonra aynı kişiyle muhtemelen daha yaşlı birini görüyorsun. Görsellerdeki fiziksel değişime odaklanarak "yaşlı ve küçük" (ya da çocukluk ve yetişkinlik) temalarına bir gönderme yapıyor. Bu, yetişkinlik ve gençlik dönemlerinin değişikliklerini gösteren bir yorum ya da bir karşılaştırma ile ele alan bir absürtlük içerir.

Görüntüde, küçük bir kız çocuğu, başında başörtüsü ve elinde bir kitapla, bir koltukta oturmuş bir memeli. Fotoğraf, bir memeli mizah içeren bir internet paylaşımı veya meme. Mizah, çocuğun 2,5 yaşında olduğunu, okuma yazma bilmediğini ve "kitapta böyle yazıyor" şeklinde bir söylemle, belirsiz bir dini veya toplumsal kurum tarafından sınırlandırıldığını ima ediyor. "Kapandım!" ifadesi, çocuğun bu kurallar tarafından kısıtlandığı ve özgür iradesinin engellendiği anlamına geliyor. Joke, küçük bir kız çocuğunun, olası baskıcı veya sınırlayıcı kuralların kurbanı haline gelmiş olmasını ve sınırlı özgür iradeye sahip olduğunu vurgulamaktadır. Bu tarz bir memede, toplumsal veya dini sınırlamalara ve bu sınırlamaların neden olduğu kısıtlamalara gönderme yapılmaktadır.

Resimde, çizgi film karakteri olan bir çocuk (CN logosundan anlaşıldığı gibi, çizgi film karakteri) gözyaşı döküyor. Yazıdaki ifade, 2012 yılında "Skylander" oyununu satın aldıktan sonra, YouTube'da bir yetişkinin oyunu "çöp" olarak nitelediğini izleyerek hayal kırıklığına uğramış bir durumu anlatıyor. Bu, "Skylander" oyununun kötü bir oyun olduğu algısını yansıtıyor. Çizgi film karakterinin tepkisi, o zamanlar oyun hakkında yaygın bir tepkiyi temsil ediyor ve alaycı bir şekilde, kişisel bir hayal kırıklığına işaret ediyor. Nedense oyun kötü bulunmuş ve kişi buna üzgün.

Resimde, sınıfta ders alan bir çocuk görülüyor. Çocuk, "evet çocuklar" diye sesleniyor ve elinde bir şey tutuyor. Görünen bir öğretim ortamında, çocukların dikkatini çekmek için öğretmen veya öğretmenin görevini yerine getiriyor gibi görünüyor. Mizah, beklenmedik bir anda gelen "evet çocuklar" ifadesiyle ve çocuğun elindeki olası "şey"in (ki bu, bir oyun ya da dersle ilgili bir materyal olabilir) beklenmedik bir şey olmasıyla ilgilidir. Olayın bağlamı belli olmadığından tam olarak hangi mizah türü olduğunun belirlenememesi, durumun beklenmedikliği veya komikliği de izleyicinin yorumuna kalmıştır. Belki de dersin ya da durumun beklenmedik tarafı mizahı oluşturmaktadır.

Fotoğraf, Twitter'da bir paylaşım. Paylaşımda, muhtemelen 9 yaşında bir çocuk tarafından söylenen bir cümle var. Cümle, "çatal" kelimesinin neden "duvar" yerine kullanıldığını soruyor. Sonra da "duvar" kelimesinin aslında "çatal" gibi bir nesne olmadığını, bir duvar olduğunu belirterek, cümleye espri katıyor. Özetle, paylaşım, çocukların bazen karmaşık mantık kurallarını kavramadığını ve günlük hayatta bazı kelimelerin farklı anlamlarda kullanıldığını, yanlış anlamalara yol açabileceğini esprili bir şekilde vurguluyor.

Resimde, okul kıyafeti giymiş, yüzünde hafif bir kızgınlık veya sıkıntı ifadesi olan küçük bir kız çocuğu görünüyor. Kızın saçları örülmüş ve başında kareli bir bant var. Omuzlarında pembe bir sırt çantası bulunuyor. Resmin esprili tarafı, kızın ifadesiyle ilgili. Küçükken sıkıntı, can sıkıntısı ve tembellik duyguları yaşamak, birçoğumuzun hatırlayabileceği ve eğlenceli bulan bir durum. Resim, bu durumu özlü bir şekilde ifade ederek "cool" görünmek veya bir şeylerden şikayet etmek için, aslında can sıkıntısından dolayı sinirli ve tembel olan bir çocuğun şık görüntüsü ile espri yapıyor. Fotoğrafın "meme" haline gelmiş olması bu ifadenin genelleştirilmiş bir temsiliyet olduğuna işaret ediyor.