23:3 3:3 13:3 3:3 3.3 2 3. A for 13 23 :3 A :3:3 3 3:3 2 A found that the rate det overall reaction? abled, A) 63 ted? (no dunge). affected? (doubled) 3:3:3 3 33 :33 when the concentration of A is doubled. 3: the molar 30 rate 3 a) Write the rate formation of C in the reaction 4 son for this reaction (ratess b) If the initi 3 what is the What will be the 3 production of C was found to double if the mole Write the experimentally verified :3 3:33 23:3 Ca is found p mentally to 3 :3 for this Alert of t 3:3 rate of ammation of C in this reaction is 5.0 x 10 mol/L man when the initial concentration of of the rate constant for the reaction? (1.25 x 10 L/mol min) tial rate of formation of C when [A] 0.300 mol/L, and (B) 0.50b mout 3:33:3 71 The rate of TAI (mol/LY 1.00 2.00- 1.00 Experie 2. 3. 339 chemical reaction between A and B was found experimentally to vary with the mutal concentrations 3 a) Write the rate equation for the reaction accord b) Calculate the value of the rate co [D] (mol/L) 3.00 1.00 2.00 Initial Rate of (A) (mol/s) 52.0 x 10 40x10 4.0 x 10 (2.0 x 10-3 L/mol's) Chem is too hard bruh 1:3:3:3:7:3 3:3:9:3 What is the experimentally- 3.00 1.00 3:3 1.00 1.00 2.00 3:3+ 4 1.00;33:33 30:3:3 3 8 73 3.00 3:33:31 rate equation from this data? (rate-k[B]) for thi What is the value of the specific rate constant at the temperature at which these experiments wearied cu Calculate the rate for (A) 1.50 mol/L and [8] 2.50 mol/L (12.5 mol/L) 3:3133.3K 3 3 :3 :3 :3 :3 :3 :3 :3 :3 :3 :3:3:3:3:3:3:3:3:3:3:3:3:3 3 :3:3:3:3:3:3:3:3:3:3:3 3:3:3:3:3:3:3:3:3:3:3 8692 3:32:22 2
Kaynak
Yapay zeka açıklaması
Fotoğrafta, kimya dersiyle ilgili bir öğrenci not defteri veya çalışma sayfasının bir parçası görünüyor. Sayfa, çeşitli kimyasal reaksiyonların hızlarını, konsantrasyonları ve denklemlerini hesaplamaya yönelik formüller ve problemlerle dolu. Çeşitli tablolar, çizelgeler ve hesaplamalar görülüyor.
Fotoğrafın altında "Kimya çok zor" yazan bir mesaj ve üzgün yüzlü bir emojinin yanı sıra sosyal medya yorumları ve beğeni işaretleri görülüyor. Joke, kimya dersinin zorluğu ve öğrencinin bu zorluk karşısındaki tepkisini, zorluğun neden olduğu olumsuz duyguyla ifade ediyor. Öğrenci, kimyanın zor ve karmaşık olduğunu düşünüyor ve bu durumu esprili bir şekilde ifade ediyor.