Fotoğrafta, Sara isimli bir kullanıcının attığı bir tweet görülüyor. Tweet'in içeriği şu şekilde: "finallerim bitince spora yazılıyorum erasmusa gidiyorum sevgilimin yanina tasiniyorum dunya turuna cikiyorum karavan satin aliyorum". Buradaki espri, kullanıcının finalleri bittikten sonra yapacağı yoğun ve birbirinden bağımsız planlarıdır. Hem spora yazılmak, hem erasmus yapmak, hem sevgilisinin yanına taşınmak, hem dünya turuna çıkmak hem de karavan almak gibi birbiriyle çelişen ve aynı anda yapılamayacak kadar çok sayıda hedef belirlemesi, gerçek dışı ve abartılı bir planlama olduğu için mizahi bir etki yaratır.

Fotoğrafta, kameraya doğru bakan genç bir erkek var. Erkek, koyu renk bir ceket ve ekoseli bir gömlek giyiyor. Fotoğrafın altında "Artık sınavlardan önceki gece bile tutuşmuyo" yazısı yer alıyor. Bu metin, öğrencilerin sınav öncesi yaşadığı heyecanı veya telaşı mizahi bir dille ifade ediyor. "Tutuşmak" kelimesi burada hem heyecanlanmak hem de bir olayın başlaması anlamında kullanılmış. Joke, artık sınavların bu kişide herhangi bir heyecan veya telaş uyandırmadığını, yani kişinin sınavlara karşı duyarsızlaştığını anlatıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Kullanıcı adı "betül" olan kişi, derslerin nasıl gittiği sorusuna yanıt veriyor. Cevabı şu şekilde: "yorucu ya (dönem başladığından beri toplam 1 saat çalışmadığım için yaşadığım mental çöküş ve ruhsal yorgunluğu kastederek". Esprinin kaynağı, kullanıcının derslere dair yaşadığı olumsuz deneyimi mizahi bir dille ifade etmesi. Derslere başlamasından bu yana sadece 1 saat çalışmasına rağmen, bu durumun mental çöküş ve ruhsal yorgunluğa yol açtığını belirtiyor. Bu durum, öğrenci hayatında sıkça karşılaşılan bir durumu ironik bir şekilde yansıtarak, gençlerin ders çalışma motivasyonu ile ilgili bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşımda, bir üniversite öğrencisi (Alperen Akbaş) ders notları ve sınav sonuçları hakkında bir paylaşım yapmış ve bu notlardan bir şikayet/eleştiri dile getirmiş görünüyor. Öğrenci, Hatip Kemaloğlu adlı bir hocanın dersindeki 99 puanını nasıl aldığını sorgulamaktadır. Öğrenci, Anayasa Hukuku dersindeki sınav sonuçlarını listelemiş ve bazı notlara tepki göstermiş. Özellikle, sınavlardan birinde beklenmedik bir şekilde düşük not aldığını ve bunun nasıl mümkün olduğunu merak etmektedir. "Kardeşim naptın ilk 3 maddenin değişmesini mi teklif ettin sınavda" cümlesi, öğrencinin, hocanın, sınavdaki ilk üç maddeyi değiştirme teklifinde bulunup, sınavda daha iyi sonuç alma şansını artırmak istediğini ima ederek ironik bir eleştiri yapıyor. Yani öğrenci, hocanın sınavın adil olmadığını ya da öğrenci lehine değiştirilmesi gerektiğini düşünüyor gibi görünüyor, ancak bu durum, aslında bir şaka ya da esprili bir eleştiri olarak algılanabilir. Öğrenci, hocanın sınav sorularına veya puanlama sistemine eleştiri getiriyor. Ayrıca, paylaşım arkadaşlarına ve öğrencilere duyurmak için de bu paylaşıma ihtiyaç duymuş olabilir.

Fotoğrafta, bir kızın merdivenlerden çıkarken veya bir koridor gibi alanda hareket halindeyken çekilmiş bir görüntü var. Kızın arkasında, pencerelerden dışarı bakan bir manzara görünüyor. Görüntünün üzerine "derse gittim twit okuduum eve dönüyorum" yazısı eklenmiş. Bu, öğrencilerin, özellikle de üniversite öğrencilerinin, derslerden veya eğitim kurumlarından eve dönmelerinin günlük bir durumu ve sıkıntısıdır. "twit okuduum" ifadesi, sosyal medyada, dersle ilgili bir şeyin (ödev, not, v.b) konuşulduğuna veya sosyal medya aracılığıyla takip edildiğine işaret ediyor. Bu ifade, öğrencilerin ders dışı zamanlarını ve günlerini anlatıyor. Böylece, "derse gittim, twit okuduum, eve dönüyorum" ifadesi, günlük yaşamlarını ve özellikle de dersin sosyal medya üzerindeki yankıları üzerinden aktarıyor. Bu, öğrencilerin yoğun ve yorucu bir günü ve bunu nasıl takip ettiğini oldukça kısa ve öz bir şekilde gösteriyor.

Resimde, üniversite sınav haftasına (özellikle de vize haftasına) dair çeşitli komik imgeler bulunuyor. **Soldaki üst kısımda "Vize haftası"** yazıyor. Bunun altında **"Cant curt bölümler"** yazısı ile öğrencilerin ders çalışırken yaşadıkları zorluklar vurgulanıyor. Görselde bilgisayar başında yoğunlaşmış bir öğrenci var. **Ortadaki kısımda "Tip"** yazısıyla, muhtemelen ders çalışırken kullanılabilecek bir tavsiye veya strateji ima ediliyor. Bunun altında, yoğun şekilde kitaplarla çevrili ve başını ellerine dayamış bir öğrenci resmi var. Bu, öğrencilerin vize haftasında yaşadıkları stresi ve zorluğu temsil ediyor. **Sağ alt kısımda ise "Mühendislik"** yazısıyla, görsel olarak mühendislik öğrencilerinin vize dönemindeki durumuna gönderme yapılıyor. Resimde ise, havaya doğru bağıran bir köpek görülüyor. Bu köpek resmi, mühendislik öğrencilerinin vize döneminde yaşadıkları stres ve zorlukları komik bir şekilde temsil ediyor. Genellikle yoğunlaşmayı gerektiren mühendislik bölümlerinin, diğer bölümlere kıyasla zorluklu bir dönemi olduğunu, ve bu durumun komik bir şekilde resmedildiğini gösteriyor. **Özetle:** Resim, üniversite öğrencilerinin vize haftasında yaşadıkları stresi ve zorluğu, komik bir şekilde ve farklı bölümlere gönderme yaparak ele alıyor. Mühendislik öğrencilerine yönelik imaj ise durumu özellikle komikleştirerek vurguluyor.

Görüntü, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı olan ve bir kapının önünde çekilen bir fotoğraf. Fotoğrafın üzerinde "kullîyeshitpost" kullanıcı adı ve altta "Final haftasında rüyalarımı" yazan Türkçe bir metin görülüyor. Bu, bir mizah anlayışı içeren bir gönderi. "Final haftasında rüyalarımı" ifadesi, muhtemelen yoğun bir dönem (final haftası) içerisinde yapılan ders çalışması veya sınav hazırlığı sırasında gelen yorgunluk ve bunalmışlık hissini, hatta kötü rüyaların görülmesini ifade eden bir genel durum özetliyor. "kullîyeshitpost" adı ise, genellikle abartılı, absürt veya biraz da anlamsız ifadelerle mizah yapan, ironik ve belki de biraz da abartılı bir sosyal medya hesabı ya da kullanıcı tipi olabileceğini ima ediyor. Özetle; yorgunluk, bunalım ve abartı bir mizah tarzı birleşmiş.

Resimde, iki farklı panelden oluşan bir meme görseli var. Üst panelde, büyük bir beyinle temsil edilen bir öğrenci, lise döneminde öğrenmesi gereken zor dersleri (türev, integral, logaritma, Cumhuriyet edebiyatı) anlatıyor. Alt panelde ise, üniversite öğrencisi olan aynı kişi, borçlar hukukunda, sadece Allah'a karşı borcu olduğunu, başkasına borcu olmadığını belirtiyor. Bu memede, lise döneminde öğrenmenin zorluğu ve üniversite döneminde karşılaştığı hukuki konular arasındaki zıtlık ve ironik bir hava vurgulanıyor. Lisede zorlayıcı derslerin üniversitedeki hukuki sorunlara göre daha kolay olduğu bir karşılaştırma yapılıyor. Böylece, üniversite öğrencilerinin karşılaştığı zorluklara ilişkin bir ironik ve biraz da şakacı bir yorum yapıyor.

Fotoğrafta, "ladin" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının "Yemin ediyorum writing an essay is just drinking coffee and saying 'sıçtım' every 5 minutes" yazdığı bir tweet görülüyor. Şaka, üniversite öğrencilerinin veya genel olarak insanların yoğun çalışma süreçlerinde sıklıkla yaşadığı stresi ve çaresizliği komik bir şekilde ifade ediyor. "Sıçtım" sözcüğü, bu stresin yoğunluğunu ve çalışma ile mücadele etme zorluğunu abartarak esprili bir şekilde dile getiriyor.

Resimde, üstte Amerika ve Türkiye'de üniversite partilerinin nasıl olduğunu gösteren iki farklı sahne ve altta iki farklı kişinin iki farklı yerde döner yediğini gösteren iki sahne var. **Üst sahnelerde** Amerika'da üniversite partileri gösterişli evlerde, havuz başında, içki içerek ve eğlenerek geçiyor. Türkiye'de ise üniversite partileri, evlerde, içki içerek ve eğlenerek geçiyor ancak daha mütevazı bir ortamda. **Alt sahnelerde** bir kişi, "Nar ekşisi var mı?" diye sorarken, diğer kişi "Ketçap var" diyor. Bu sahneler de Türk üniversite kültüründe döner yeme alışkanlığını ve nar ekşisi ile ketçapın farklı tercih edilen soslar olduğunu gösteriyor. **Şaka** ise, "Amerika'da üniversite partileri" ile "Türkiye'de üniversite partileri" arasındaki karşılaştırma ve alttaki sahnelerle, Türk üniversite kültürünün gerçekçi bir şekilde gösterilmesinde yatıyor.

Resimde Squidward, aynı paragrafı tekrar tekrar okumak zorunda kaldığı için endişeli bir şekilde gösteriliyor. Bu, okumayı bırakıp başka bir şeye odaklanamadığı zaman insanların yaşadığı zorlukları temsil ediyor. Bu meme, Squidward'ın okumaya odaklanmaktan kaçınmak ve başka bir şeye dalmak için sürekli olarak aynı paragrafı okumaya çalışmasını göstererek insanların dikkat dağınıklığıyla mücadele ettiklerinde hissettikleri kafa karışıklığını ve sıkıntıyı mizah yoluyla ele alıyor.

Resimde, beyaz bir elbise ve başörtüsü giyen gülümseyen bir adam görülüyor. Üstteki metin "Naber Türkolar", alttaki metin ise "Siz sınava çalışmaya devam mı?" şeklinde. Bu, Türk öğrenciler için yaygın bir espridir. Bu espri, Türk öğrencilerin sınavlara çok fazla önem verdiklerini ve çoğu zaman çalışmayı bırakmadıklarını ima ediyor. Bu espriyle, Türk öğrencilerin genellikle sınava çalışmaya odaklandıklarına ve diğer sosyal aktivitelere veya hobilere çok fazla zaman ayıramadıklarına dikkat çekiliyor.

Fotoğrafta, bir koltukta oturmuş bir kitap okuyan küçük bir köpek var. Kitabın adı "Galaksiye Nihai Otostopçu Rehberi" (The Ultimate Hitchhiker's Guide to the Galaxy). Köpeğin kitap okumaya çalışması komik, çünkü köpekler okuyamaz. Bu, evcil hayvanların insan gibi davranışları taklit etmeleri veya insanlardan daha fazla şey bildiğini düşünmeleriyle ilgili bir şakadır.

Resimde, bir kişinin vücudundan bilgi ışığı şeklinde çıkıyor. Bu, sınavdan sonraki bir öğrencinin beyninde kalmayan bilgiyi simgeliyor. Şaka ise sınav bittikten sonra öğrenilen bilgilerin bir anda unutulduğu gerçeğini komik bir şekilde ifade ediyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın yazarı "Younes", @enessarikaya01 kullanıcı adıyla yaptığı paylaşımda notlarını okuyarak çalıştığını, ancak derslerde başarısız olduğunu belirtmiştir. Notlar yerine ders kitabı okumanın daha faydalı olacağı ima edilerek bir espri yapılmış. Espri şu şekilde: "Yazdığım dersleri çalışırım, ama okuduğumu anlamadan çalıştığım için notlar yetişmiyor. " Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, "Yazı yazarak çalışırım, okuduğumu anlamam. Notlar yetişmez, okuyarak çalışırım." yazıyor. Bu gönderi, insanların ders notlarını okumadan sınavlara çalışmayı tercih ettikleri ve bunun sonucunda başarısız oldukları durumunu mizahli bir şekilde ele alıyor. Basitçe, okumadan çalışmak, başarılı olmanın bir yolunun olmadığını ve en nihayetinde notların yetişmeyeceğini anlatıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "hz.halit" kullanıcı adlı bir hesabın, babasının avukat olmak istediğini ancak İstanbul Hukuk Fakültesi'nde sadece 3. sınıfta olduğunu, şimdi ise 4. sınıfa geçtiğini anlatan bir tweet'i görülüyor. Şaka, babanın hala hukuk okuyor olmasına rağmen, avukat olmak için bir hayali olduğunu ve bunun için 3. sınıfta olduğunu ima etmesiyle ortaya çıkıyor. Ancak, babanın hala üniversitede olması ve 4. sınıfa geçmesi, avukat olmanın yolunda olduğunu gösteriyor. Dolayısıyla, şaka babanın avukatlık hayalini gerçekleştirmek için daha uzun bir yol kat etmesi gerektiğini ima ediyor.

Orijinal kepşın: 3.kez alttan aldığım derste sınıf arkadaşımlayımdır (@ickiliydibilmemne)

- Ders çalışmayı seviyorum ama çalışmıyorum çünkü uzaktan sevmek aşkların en güzeli.