Fotoğrafta, Twitter'da yapılmış bir paylaşım görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi @hndnndmr kullanıcı adıyla, hndndmrr olarak görünüyor. Fotoğrafta şu metin yer alıyor: "Bugün öğrencim (7) öğretmenim suluğum kaybolmuş sen halen ders anlatıyorsun dedi. Kendimi hiç bu kadar kalpsiz hissetmemiştim sjsjsj" **Şaka açıklaması:** Şaka, öğretmenin öğrencisinin suluğunun kaybolmasına rağmen derse devam etmesi üzerine kurulu. Öğrenci, öğretmene "suluğum kaybolmuş sen halen ders anlatıyorsun" diyerek sitem ediyor. Öğretmen de bu durum karşısında kendisini "kalpsiz" hissettiğini belirterek olaya mizahi bir yaklaşım sergiliyor. Öğretmenin tepkisi, öğrencisinin durumuna duyarsız kalmış gibi görünmesiyle ironi yaratıyor. Metnin sonundaki "sjsjsj" ifadesi ise gülme efekti olarak kullanılarak olayın komik yönünü pekiştiriyor.

Fotoğrafta, açık bej renkli bir ceket ve beyaz çizgili gömlek giyen, başı traşlı bir erkek görünüyor. Resmin üzerinde "Her öğretmen, sınıfa girdiklerinde kelebekler hissettiren bir öğrenciye sahiptir" şeklinde bir metin bulunuyor. Bu, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkiyi, özellikle ilk karşılaşmanın heyecanını ironik bir şekilde ifade eden bir espri. "Kelebekler hissettirmek" ifadesi, heyecan ve sinir gibi karışık duyguları anlatıyor. Görünen başlıca fikir, bazı öğrencilerin öğretmenleri için daha çok etki yarattığı ve özellikle sınıfa ilk kez girdiklerinde öğretmenlerinde bir heyecan uyandırdığıdır. Başlıca espri, bu durumun öğretmenlerde gerçekleşmesidir.

Fotoğrafta, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde bir mesajlaşma penceresi görülüyor. Kullanıcı Mely Basedullahyan, "Öğretmenim annem banyo yaptıracak bye bye" diyerek bir mesaj paylaşmış. Ardından, "hocam, kusura bakmayın. Çıkmak durumundayım çünkü kahvaltıya yetişmem lazım, annem çağırıyor da yengemlere" yazmış. Bu, esprili ve biraz da ironik bir ifade. Öğrenci, öğretmenine kahvaltıya yetişmek için izin istemek zorunda kalmış ve belki biraz da yengem sorumluluklarından kaçmaya çalışıyor. "Annemi arayan yengemlere" ifadesi, durumun biraz komik yanını vurguluyor ve genç bir kızın, okuldan önceki kahvaltı telaşlarını ve bununla ilişkili olan aile sorumluluklarını komik bir dille anlatıyor.

Resimde, pembe bir tişört giyen ve yüzüne çeşitli renkli noktalar yapıştırılmış bir kız çocuğunun fotoğrafı ve fotoğrafın altında, kız çocuğu ile ilgili bir tweet bulunuyor. Tweet'te, kızın 8. sınıfta okuduğu, derse konsantre olamadığı ve sınıf arkadaşlarıyla iyi anlaşmak için "iyi polis" rolü oynadığı belirtiliyor. Ancak, bir öğrencinin onun çabasına karşılık "öff boş yapma" diye tepki vermesi anlatılıyor. Tweet'in esprili tarafı, kızın iyi bir öğrenci olmak için çabalamasına rağmen, sınıf arkadaşlarının tepkilerinin olumsuz olması ve çabasının işe yaramadığıdır. Ayrıca, "yaramaz 8. sınıf" ifadesi ve "iyi polis" benzetmesiyle, genç bir kızın okul ortamındaki zorluklarını ve sosyal etkileşimleri eleştirel bir mizahla sergilemiş.

Fotoğrafta, bir öğrenci ile öğretmen arasındaki bir diyalog görülüyor. Diyalog, Türkçe olarak öğretmenlik yılları ve bu yılların süresinin anlaşılmasına ilişkin bir soru üzerine kurulmuş. Öğrenci, öğretmenin kaç yıldır öğretmenlik yaptığını soruyor. Öğretmen "8" diye yanıtlıyor. Daha sonra öğrenci "8 ne? Elma mı armut mu?" diye soruyor. Bu, öğretmenin cevabının (8 yıl) öğretmenlik süresini değil, anlamsız ve beklenmedik bir şey olduğunu vurgulamaktadır. Bu, öğretmenlik yıllarının sayısal olarak basitçe belirtilmesine karşın, beklenmedik soruyla öğrencinin dikkati, öğretmenin cevabının anlaşılmazlığını vurgulayan bir mizah örneğidir. Öğrencinin sorusu, öğretmenin cevabını beklenmedik ve mantıksız bir şekilde sorgulamasını, dolayısıyla anlamsızlığını ortaya koymaktadır. Resmin alt kısmındaki Anime karakterinin şaşkın ifadesi de bu mizahi duruma ek bir etki katıyor. Özetle, anlamsız ve beklenmedik bir soru, bir mizah kaynağı olarak kullanılıyor.

Fotoğrafta, bir kişinin yüzünün yakın çekimi ve üzerine konuşma balonunda bir matematik sorusu görülüyor. Soru "abi 16 dan 7 yı çıkarnr mısın?" şeklinde. Bu, "Abi 16'dan 7'yi çıkarabilir misin?" anlamına geliyor. Bu, tipik bir internet şakası. Genelde matematiksel bir işlem sorusu veya basit bir hesap sorusu, sonrasında komik bir yüz ifadesi veya görsel kullanılarak paylaşılan bir içeriktir. Bu durumda, matematik sorusunun gerçekten basit olması (16-7=9) ve bununla dalga geçilmesi şakayı oluşturur. Görünen kişi, soruyu cevaplamak yerine, soru ile dalga geçer gibi bir görüntü oluşturmakla meşgul.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi bir platformda muhtemelen) görülüyor. Paylaşımda, bir öğretmen ("doğakoleji" muhtemelen bir okul adı) hakkında şikayetçi bir mesaj bulunmakta. Öğretmen, altı aydır maaş alamadığını ve bu nedenle öğrencilerini Hristiyanlığa geçireceğini söylüyor. Mesajın ironisi, bir öğretmenin dini bir inancı, öğrencilerinin inançlarına dayatmaya çalışması yerine, maaş sorunu sebebiyle bunu "şakacı" bir şekilde dile getirmesinden kaynaklanıyor. "Çocukları Hristiyan yaptım" cümlesi, aslında öğretmen maaş sorunundan şikayetçi olduğunu, fakat bununla ilgili ciddi bir çözüm üretmek yerine, abartılı ve ironik bir şekilde ele alıyor. Ayrıca, paylaşımın altında "Maaşımı verin lan yoksa çocuklarınızın ahiretini yakarım" şeklindeki yanıt, öğretmenin şakacı tavrını daha da vurgulamaktadır. Özetle, paylaşım, öğretmen maaş sorununa ilişkin ironik ve absürt bir tepkiyi göstermektedir.

Teacher: why are you laughing? me: Nothing mam my mind: The Cock Kaynak

Resimde "witch queen" isimli bir Twitter kullanıcısının bir gönderisi var. Yazıda, kullanıcının 8. sınıf dersinde iyi polisi oynamaya çalıştığı ve öğrencilerin derslerine önem vermemesi üzerine, ön sıralardan bir kızın "Off boş yapma" demesi anlatılıyor. Şaka, kullanıcının dersi ciddiye aldığını ancak öğrencilerin bunu umursamadığını vurgulayan bir durum komedisine dayanıyor.

Resimde çıplak üst vücudu görünen bir adam var. Adam parmağını ağzına götürüp sanki bir şey yiyormuş gibi hareket ediyor. Resmin altındaki yazı, "kitaptan sayfalarca ödev verecek olan öğretmen hareketi" diyor. Bu yazı ile adamın parmağını ağzına götürdüğü hareket komik bir şekilde bağlantılı. Bu, öğretmenlerin öğrencilere çok fazla ödev verdiğini ve öğrencilerin bu durumdan sıkıldığını gösteren bir mizahi yorum. Resim ve yazı bir arada, öğretmenlerin öğrencilere çok fazla ödev vermesi durumuna hicivli bir şekilde değiniyor.

Fotoğrafta, büyük bir ağaç gövdesini oymaya çalışan bir adam var. Adamın elinde bir çekiç ve bir keski var ve ağaçta ilkel bir heykel yapmaya çalışıyor. Bu fotoğrafın altına yazılan espri, öğretmenlerin öğrencilere "masalara yazmayın" dediklerinde öğrencilerin aslında ne kadar yaratıcı olabileceğini gösteriyor. Bu fotoğrafta, öğrencinin sınıftaki masa yerine ağaç gövdesini "masaya" dönüştürdüğünü ve oraya "yazdığını" gösteriyor.

Resimde, bir sınıfta son gün etkinliği görülüyor. Öğretmen, öğrencilerin karnelerini dağıtıyor. Ama resimde, öğretmen son öğrencinin karnesini dağıtmaya gelmediği için onu sırtında taşıyarak karnesini dağıtmaya gidiyor. Bu resimdeki espri, öğretmenin öğrenciyi karnesiyle birlikte eve götürmesiyle ortaya çıkıyor. Öğretmenin, öğrenciyi karnesinin alınması için evine kadar götürmesi, öğrencinin okula gelmeyi reddetmesi ve öğretmenin de onu eve götürmesi gerektiğini gösteriyor.

Ali Nazik @alinazikgeldi Öğrencim diyo ki öğretmenim yarın okula saçların açık gelir misin. Nesin kızım sen 28 şubat süreci mi ...

Fotoğrafta, bir kadın çocuğu kolundan tutarak yanına çekmiş ve gülümsüyor. Çocuğun elinde bir kitap var ve kadın öğretmen gibi gözüküyor. Duvarda ise Türkiye haritası ve "The Nutcracker" adlı bir oyunun afişi asılı. Kadının yazdığı metinde ise hiç otizmli öğrencisi olmadığını, 25 senelik öğretmenliğinde ilk defa böyle bir durumla karşılaştığını ama çocuğun kendisini otizmli olarak gördüğünü ve "Anlatırsan okuturum" diye söylediğini belirtmiş. Yani, kadının "hiç otizmli öğrencim olmadı" sözü, çocuğun onu otizmli olduğunu söylemesi ile çelişiyor ve mizahı oluşturuyor. Fotoğrafta Nazım Özgun adlı bir şahsın sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımların ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımlarda Nazım Özgun, ilkokulda öğretmeni tarafından nasıl motive edildiğini, "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" cümlesi ile nasıl cesaretlendirildiğini anlatıyor. Paylaşımın devamında ise Nazım Özgun, 45 dakikalık bir derse nasıl odaklanamadığını, sürekli kalkıp dolaştığını anlatıyor. Bu durum, ilkokulda öğretmeni tarafından verilen "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" sözüyle bir çelişki yaratıyor ve bu çelişki de mizah unsuru olarak kullanılmış oluyor. Yani Nazım Özgun, bu paylaşımla "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" sözünün, her zaman işe yarayan bir motivasyon kaynağı olmadığını komik bir şekilde dile getiriyor. Fotoğrafta iki farklı hikaye anlatılıyor. İlk hikayede, Nazım Özgün'ün annesi, onun sınıftan erken ayrılmasını istiyor. Öğretmeni ise, "Hallederim" diyerek, Nazım'ın arkadaşlarının kalemlerini toplamasını ve onları sınıfta dağıtmasını söylüyor. Bu şekilde, Nazım derse geri dönüp dinleyebilecek. İkinci hikayede ise, Nazım, otizmli arkadaşlarıyla nasıl anlaşabileceği sorusuna cevap arıyor. Onlara karşı sabırlı davranması ve anlaşma yapmaları gerektiğini söylüyor. Daha sonra ise, onların kalemlerini toplayarak isimlerini öğrendiğini ve bu sayede daha kolay iletişim kurabildiğini anlatıyor. Bu iki hikayenin komik yanı, Nazım'ın ikisinde de otizmli arkadaşlarına yardım ediyormuş gibi görünmesi, ancak aslında sadece kendi problemlerini çözmek için onları kullanması. İlk hikayede, arkadaşlarının kalemlerini dağıtarak dersten kaçmayı hedefliyor, ikinci hikayede ise onların kalemlerini toplama bahanesiyle kendisine kolaylık sağlıyor. Fotoğrafta, ünlü şovmen ve sunucu Nazım Özgün'ün, Instagram hesabından yayınladığı üç farklı hikayesi görülüyor. Hikayelerde, Nazım Özgün'ün gençlik yıllarından anıları paylaşılarak, eğitim hayatındaki zorluklarından bahsediyor. Önceki hikayelerde, Nazım Özgün'ün ilkokul yıllarında, öğretmeninin "Okulu siz varsınız diye sevdim, iyi ki siz benim Gönül öğretmenimsiniz" demesi, sonra da lise yıllarında okul müdürünün "Öyle çocuk almiyoruz" demesi anlatılıyor. Son hikayede ise Nazım Özgün, lise diploması alamadığı için ortaokul bulamadığını ve o dönemde yaşadığı zorlukları anlatıyor. Bu hikayelerde, Nazım Özgün'ün gençlik yıllarında yaşadığı ve günümüzde de halen devam eden eğitim sistemindeki zorlukları ve eksiklikleri esprili bir şekilde anlatarak, okuyucuların empati kurmasını sağlıyor. Özellikle "Okulu siz varsınız diye sevdim" ve "Öyle çocuk almıyoruz" cümleleri, sistemin eksikliklerini ve eğitimin bireysel ihtiyaçlara göre değil, sistematik zorluklara göre şekillendiğini ima ediyor. Fotoğrafta, öğretmeninin elinde bir kağıt parçası tutan, otizmli bir çocuk ve öğretmeninin yer aldığı bir okul sınıfında çekilmiş bir fotoğraf bulunmaktadır. Fotoğrafın altında yazan metinde, öğretmenin çocuğa "Ben seni okuturum çocuğum" dediğini ve çocuğun "Yeter ki engel olmayın" diye cevap verdiğini söyleyen bir espri yer almaktadır. Bu esprinin amacı, otizmli çocukların öğrenme ve eğitim hakkına sahip olduklarını vurgulamak, otizmi engel olarak değil, farklılık olarak görmek gerektiğini hatırlatmaktır.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görünüyor. Gönderi, "Öğrencim ders yaparken birden BEN ATATÜRK'Ü ÇOK ÖZLEDİM diye bağırmaya başlıyor laik atak geçirmenin tedavisi nedir vaka 8 yaşında" şeklinde bir yazı içeriyor. Bu gönderideki espri, bir öğrencinin ders sırasında aniden Atatürk'ü özlediğini söylemesiyle başlıyor. Ardından, "laik atak" ve "tedavisi" gibi ifadelerle bir alay konusu yapılıyor. Esasen, gönderi Türk eğitim sistemindeki laiklik ve din tartışmalarını ele alıyor. Bu gönderi, ülkenin ideolojik tartışmalarını ve günlük yaşam üzerindeki etkisini, bir öğrencinin ders sırasında yaşadığı aniden duygusal bir durum üzerinden mizah yoluyla ele alıyor.

yeliz aslan @haklisinyeliz Ben: Sorunlu çocukları ötekileştirmeyeyim işimin hakkını vereyim. Can(6): Örtmenim Yiğit sana orospu...

şu akımda ki öğretmenlerin tepkisine bayılıyorum Kaynak

Fotoğrafta, maske takmış bir öğretmen, babasının tedavi gördüğü hastanenin bahçesinde öğrencilerine online ders anlatıyor. Öğretmenin babasının hastaneye yattığını, kendisinin de online ders anlatmaya devam ettiğini gösteren fotoğrafta, **"Öpülesi öğretmenimiz..."** ifadesi, öğretmenin özverisine ve öğrencilerine olan bağlılığına ironik bir şekilde vurgu yapıyor. Bu gönderi, koronavirüs salgını sırasında öğretmenlerin yaşadığı zorluklar ve öğrencilerine olan bağlılığını mizah yoluyla ele alıyor.

Fotoğrafta iki fotoğraf var. Soldaki fotoğrafta genç bir kız, öğretmeninin yanında duruyor. Sağdaki fotoğrafta aynı kız büyümüş ve şimdi öğretmeninin meslektaşı olmuş, onun yanında duruyor. Şaka, kişinin küçükken öğretmeninin yanında bir öğrenci olarak durduğu, şimdi ise aynı kişinin öğretmeninin meslektaşı olarak onun yanında durduğu gerçeğinde yatıyor.