Resimde bir sınıfta öğrenciler ders çalışıyor. Masaların üzerinde defterler, kitaplar ve görünüşe göre öğrenci malzemeleri var. Ortadaki masanın üzerinde ise bir kedi oturuyor. Fotoğrafın altındaki metin, "Herkes miyavladıklarımı çabuk defterine yazsın" şeklinde. Bu, kedinin derslere katılıyor gibi, öğrencilerin kedinin miyavlamasını/sesini defterlerine yazmasını isteyen esprili bir ifade. Joke, bir kedinin sınıfta olması ve öğrencilerin ona dikkat etmesi üzerinden bir mizah anlayışı yaratıyor. Kısacası, durumun absürtlüğü ve beklenmedik bir hayvanın sınıfta olması espri unsurunu oluşturuyor.

Resimde bir sınıftaki öğrenciler ve bir kedi görülüyor. Öğrenciler ders çalışıyorlar ve masalarının üzerinde defterler ve kağıtlar var. Resmin üst kısmında, "Herkes miyaladıklarını çabuk defterine yazsın" yazan bir tweet var. Bu, öğrencilerin ders notlarını hızlı bir şekilde almaları gerektiğini vurgulayan bir espri. Kedi, öğrencilerin odaklanmamalarına neden oluyor veya öğrencilerin dersine odaklanmalarının ve defterlerine hızlıca not alma durumlarını sembolize ediyor. Bir nevi, öğrencilerin çalışmasına müdahale eden, dikkat dağıtıcı bir unsur olarak kedi kullanılıyor. Bu durum, hayatın küçük, bazen beklenmedik dikkat dağıtıcılıkları ile öğrenmenin mücadelesini mizahla ele alıyor.

Resimde, bir çocuk masada oturmuş ve bir kedi çizimi yapıyor. Masada, bir kedi de oturmuş ve çocuğun çizimine bakıyor. Çocuğun çizdiği kedi, gerçek kediye çok benziyor. Bu fotoğrafın espri kısmı, çocuğun gerçek kedinin resmini çizmesi ve kedi de kendi resmine bakmasıyla ilgili. Yani, kedi kendi resmini izliyor gibi görünüyor. Espri, çocuğun gerçekçi bir çizim yapmış olması ve kedinin de resme ilgi göstermesiyle ortaya çıkıyor. Bu durum, kedi ile çocuğun arasındaki ilişkiye ve kedinin kendini tanıması gibi bir imgeye işaret ediyor. Resimde iki kedi ve bir çocuk var. Çocuk kedilerin birini çizmeye çalışıyor. İki kediden biri masanın üzerine oturmuş, diğeri ise masanın kenarına oturmuş ve masanın kenarına bakıyor. Çocuk kedilerden birini çizdiği için, şaka şu ki, diğer kedinin masadan düşmemesi için dikkatli olması gerekiyor. Fotoğrafta, bir masada oturan bir çocuğun bir kediyi çizerken başka bir kedinin de masanın üzerinde yattığını görüyoruz. Resmin altına da "kedi" diye yazılmış. Bu fotoğraftaki espri, çocuğun masanın üzerinde yatan kediyi değil de başka bir kediyi çizmesi. Çocuğun resmettiği kediyi ve masanın üzerinde yatan kediyi göstererek, "Çocuk masanın üzerinde yatan kediyi mi çiziyor, yoksa başka bir kediyi mi?" diye sorarak espriyi daha da vurgulayabiliriz. Bu espri, çocuğun başka bir kediyi çizmesiyle, masanın üzerinde yatan kediyi görmezden gelmesi üzerine kurulu ve gözlem yeteneğiyle ilgili bir nüktedür. Resimde iki kedi ve bir çocuk var. Çocuk masada oturmuş, bir kedinin resmini çiziyor. Diğer kedi ise masanın üzerinde, çizilen kediye bakarak çocukla aynı pozisyonu taklit ediyor. Şaka şu ki, kedi çizilen kediye bakarak onun gibi poz veriyor, sanki çizilen kediye hayran kalmış gibi. Bu durum insanlarla hayvanların arasındaki benzerlikleri ve hayvanların bazen insanlara benzediğini gösteren komik bir durum yaratıyor.