Görüntüde, gözleri ve saçları belirgin olan bir genç adamın TikTok veya benzeri bir sosyal medya platformundaki bir gönderisi yer alıyor. Gönderide genç adam, hayvanların kış uykusuna yatarken aslında sürekli uyumadıklarını, üç ay boyunca yemek yediklerini ve sonra uyuduklarını düşünerek utandığını ifade ediyor. Kendisini kış uykusuna yatmış hayvanlar gibi hayal ettiğini ve bu sebeple okula geri dönmesi gerektiğini düşünüyor. Bu durum, gerçek hayattan ziyade bir hayal gücü ürünü olduğu için komik bir durumdur. "lol" ifadesi ise, hafif bir mizah ve alaycı bir ton katmaktadır. Özetle, gönderi genç adamın yanlış bir bilgiye inanarak kendini komik duruma düşürmesiyle ilgili bir espri içermektedir.

Görselde, beyin hücrelerinin, yeni bir şey öğrenirken nasıl göründüğü iddia edilen, muhtemelen bir mikroskop altında alınmış, gri tonlarda bir görüntü bulunuyor. Mizah, beyin hücrelerinin görseldeki gibi göründüğünü iddia eden ancak gerçekçi olmayan bir görsel kullanarak ve sonrasında "Yanlış" etiketiyle bu iddianın geçersizliğini ortaya koyarak çalışıyor. Dolayısıyla, paylaşılan görselin bilimsel olarak doğru olmadığı, yanlış bir bilgi yaydığı anlaşılıyor. Bu, sosyal medyada sıkça kullanılan, yanlış veya abartılı bir durumu görselleştirerek ve ardından gerçek durumu açıkça göstererek yapılan bir mizah türü.

Fotoğrafta, kıvırcık saçlı bir adam beyaz bir tahtaya "İşlerin %90'ı öğretilebilir..." ve "İnsanlara bir şans verin" yazan bir mesaj tutuyor. Adamın mesajı, iş becerilerinin büyük bir kısmının öğrenilebileceğine ve insanların daha fazla fırsat verilmesi gerektiğine vurgu yapıyor. Mizah, "FREAKING CHANCE" ifadesindeki "FREAKING" kelimesinin abartılı ve esprili bir şekilde kullanılmasından kaynaklanıyor. "Deli gibi şans" veya "çok iyi bir şans" anlamına geliyor, yani ciddiyetten uzak, samimi ve bir nebze de biraz abartılı bir ifade oluşturuyor. Bu kullanım, mesajın basit ama etkileyici olmasını sağlıyor ve iş eğitimine ve fırsat eşitliğine yönelik mesajın daha ilgi çekici olmasını sağlıyor.

Fotoğrafta, çok katlı, spiral şeklinde düzenlenmiş, kitaplarla dolu bir kütüphane görülüyor. Raflar, birbirine doğru eğimli bir şekilde, yükselen bir yapı oluşturuyor. Görüntü, adeta sonsuz sayıda kitabın arasında kaybolup gitme ihtimalini vurguluyor. Bir şaka yok; fotoğraf, büyük ve modern bir kütüphanenin etkileyici mimarisini gösteriyor. Fotoğraf, kitapların ve kütüphanenin büyüklüğü ile ilgili bir duygu uyandırıyor. İnsan, bir kitap bulmak için sonsuza kadar bakabilir.

Fotoğrafta, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi Onur Alp Yılmaz, üniversitede hocalarından duyduğu en güzel sözü paylaşıyor. Söz şu: "Taşrada üniversite okuyacağınıza büyük şehirde tabelaları okuyun, daha çok şey öğrenirsiniz." Bu paylaşım, taşrada üniversite okuyanların, büyük şehirlerdeki insanların ve deneyimlerinin farkına vuruyor. "Taşrada üniversite okuyacağınıza" ifadesi, taşradaki öğrencilerin belki daha az imkanlara sahip olabileceğini, ama büyük şehirlerde daha geniş bir perspektife ve deneyime sahip olunabileceğini ima ediyor. "Büyük şehirde tabelaları okuyun" ifadesi, büyük şehirlere gidildiğinde daha fazla şey görüldüğünü, farklı kültürleri, yaşam tarzlarını ve yeni fikirleri daha yakından tanıtıldığını vurgulamaktadır. Sonuç olarak, bu bir zekâlı ve ironik bir gözlem, büyük şehirlerin sunduğu zenginliği ve taşralı yaşamdan farklı deneyimleri vurgulamaktadır.

Resimde beynin farklı bölümleri ve görevleri gösteriliyor. "Beyin sapı" bölümü için, "merkezi sinir sistemi düzenlemek, kalp atışı ve kan basıncını düzenlemek, görme ve işitme refleksleri, uyku düzeni, solunum ve yutma" gibi önemli görevler yazılı. Resimde görünen mizah, beynin bu kadar önemli işleri yaparken, "beyin sapı" bölümü, aynı zamanda "solunum ve yutma" gibi temel ihtiyaçları da kontrol ettiğini göstererek, beyin sapının "her şeye karışan" bir bölüm gibi görünmesini sağlıyor.

Resim, "Öğrendiklerim" başlıklı bir meme dizisini göstermektedir. Her meme, farklı bir öğrenme yöntemini gösteren bir beyin görseli ve buna karşılık gelen bir açıklama içerir. İlk meme, "Kendi Hatalarımdan Öğreniyorum" derken, ikinci meme "Başkalarının Hatalarından Öğreniyorum" der, üçüncü meme ise "Herkesin Hatalarından Öğreniyorum, Kendim Dahil" der. Son meme ise "Kendi Tavsiyelerini Dinleyip Hata Yapanların Hatalarından Öğreniyorum" der. Bu meme'in şakası, en üstteki memelerde gösterilen öğrenme yöntemlerinin oldukça yaygın ve kabul edilebilir öğrenme yolları olmasıdır. Ancak son memede gösterilen öğrenme yöntemi ise oldukça ironik ve saçmadır. Çünkü insanlara verilen tavsiyelerin her zaman doğru olmadığını ve bazen insanların kendi tavsiyelerine uymadıklarında bile öğrenebileceklerini ima eder. Bu ironi, çizgi romanın son panelinin kendisini oldukça bilge ve aydınlanmış gösteren bir pozisyonda göstermesiyle daha da belirginleşir.

Resimde bir kilisede dua eden rahibeler ve baş rahibe görünüyor. Baş rahibe, Tanrı'nın yoksullara yardım etmesini istediklerini söylüyor. Fakat o an, resmin önünde, "Tanrı'nın yoksullara yardım etmesini uygun görmesi için dua ediyoruz Rahibe" yazısı beliriyor. Bu yazının esprili tarafı, baş rahibenin yoksullara yardım etmeyi nasıl "uygun" bulduğunun sorgulanması ve bunun bir ironi olarak yorumlanması. Yani, baş rahibenin aslında yoksullara yardım etmek konusunda pek hevesli olmadığı ima ediliyor. Resimde bir kilisede çok sayıda rahibe oturmuş ve rahibeler bir altın heykeli inceliyor. Rahibe başrahibeye "Yardım etmek istiyorsanız, şu Tanrı dediğiniz tipi eritip para olarak dağıtsanız" diyor. Şaka, rahibelerin bir Tanrı heykelini eritip paraya çevirmeyi düşünmeleri ve bunu yardım etmek için yapmayı teklif etmelerinde yatıyor. Bu, dini bir figürü maddi çıkar için kullanma fikriyle alay ediyor.

Fotoğrafta, eski yazıtlara bakan bir yaşlı adam görülüyor. Adamın üstünde, "Keşke urartuca yerine yazılım öğrenseydim" yazan bir yazı var. Bu, yaşlı adamın, urartuca okuyup anlayabileceği bir yazıya bakmasına rağmen, yazılım öğrenmek istediğini ve bununla daha faydalı işler yapabileceğini gösteren bir mizah örneğidir. Urartuca eski bir dildir ve yazılım öğrenerek günümüz teknolojisinde daha işlevsel bir dil öğrenmiş olacaktı. Bu, yazılım öğrenmenin önemini ve eski diller yerine günümüz teknolojisinde kullanılan dilleri öğrenmenin daha faydalı olacağını vurgulayan bir espridir.

Görsel, insanın kendinden, başkalarından ve hatta kendisine tavsiye verenlerin hatalarından ders çıkarma konusunda kademeli bir gelişimini gösteren bir mizah içerir. Resimde, her adımda beyin farklı şekilde aydınlanırken, "Hatalarımdan öğreniyorum", "Başkalarının hatalarından öğreniyorum" ve "Kendim dahil herkesin hatalarından öğreniyorum" ifadeleri görülebilir. Son kısımda, "Tavsiye verenlerin hatalarından öğreniyorum" yazısı, insanın en üst seviyeye ulaştığını ve öğrendiğini vurgular. Mizah, insanın bir konuda ne kadar deneyimli olursa olsun her zaman yeni şeyler öğrenebileceğini ve sürekli gelişebileceğini ima eder.

Baya iyi 🎨 Kaynak

Resimde 2 sıra halinde 4'er tane, beynin nöronlarını temsil eden çizgi film karakterleri var. Üst sıradaki karakterler küçülüyor ve "Yanlış" yazan yazı altında "Yetişkinliğe ulaştığımızda beyin hücrelerimiz büyümeyi bırakır" yazıyor. Alt sıradaki karakterler ise büyüyor ve "Doğru" yazan yazı altında "Nöronlar hayatımız boyunca büyür ve gelişirler" yazıyor. Bu resimde, yetişkinlikte beyin hücrelerinin büyümeyi bıraktığına dair yaygın bir yanlış kanı, nöronların yaşam boyu büyüyerek geliştiğine vurgu yaparak eleştiriliyor.

Agakshskshss muazzam Kaynak

Fotoğrafta, bir kadın çocuğu kolundan tutarak yanına çekmiş ve gülümsüyor. Çocuğun elinde bir kitap var ve kadın öğretmen gibi gözüküyor. Duvarda ise Türkiye haritası ve "The Nutcracker" adlı bir oyunun afişi asılı. Kadının yazdığı metinde ise hiç otizmli öğrencisi olmadığını, 25 senelik öğretmenliğinde ilk defa böyle bir durumla karşılaştığını ama çocuğun kendisini otizmli olarak gördüğünü ve "Anlatırsan okuturum" diye söylediğini belirtmiş. Yani, kadının "hiç otizmli öğrencim olmadı" sözü, çocuğun onu otizmli olduğunu söylemesi ile çelişiyor ve mizahı oluşturuyor. Fotoğrafta Nazım Özgun adlı bir şahsın sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımların ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımlarda Nazım Özgun, ilkokulda öğretmeni tarafından nasıl motive edildiğini, "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" cümlesi ile nasıl cesaretlendirildiğini anlatıyor. Paylaşımın devamında ise Nazım Özgun, 45 dakikalık bir derse nasıl odaklanamadığını, sürekli kalkıp dolaştığını anlatıyor. Bu durum, ilkokulda öğretmeni tarafından verilen "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" sözüyle bir çelişki yaratıyor ve bu çelişki de mizah unsuru olarak kullanılmış oluyor. Yani Nazım Özgun, bu paylaşımla "Gözünün içi gülüyorsa kötü bir şey olmaz" sözünün, her zaman işe yarayan bir motivasyon kaynağı olmadığını komik bir şekilde dile getiriyor. Fotoğrafta iki farklı hikaye anlatılıyor. İlk hikayede, Nazım Özgün'ün annesi, onun sınıftan erken ayrılmasını istiyor. Öğretmeni ise, "Hallederim" diyerek, Nazım'ın arkadaşlarının kalemlerini toplamasını ve onları sınıfta dağıtmasını söylüyor. Bu şekilde, Nazım derse geri dönüp dinleyebilecek. İkinci hikayede ise, Nazım, otizmli arkadaşlarıyla nasıl anlaşabileceği sorusuna cevap arıyor. Onlara karşı sabırlı davranması ve anlaşma yapmaları gerektiğini söylüyor. Daha sonra ise, onların kalemlerini toplayarak isimlerini öğrendiğini ve bu sayede daha kolay iletişim kurabildiğini anlatıyor. Bu iki hikayenin komik yanı, Nazım'ın ikisinde de otizmli arkadaşlarına yardım ediyormuş gibi görünmesi, ancak aslında sadece kendi problemlerini çözmek için onları kullanması. İlk hikayede, arkadaşlarının kalemlerini dağıtarak dersten kaçmayı hedefliyor, ikinci hikayede ise onların kalemlerini toplama bahanesiyle kendisine kolaylık sağlıyor. Fotoğrafta, ünlü şovmen ve sunucu Nazım Özgün'ün, Instagram hesabından yayınladığı üç farklı hikayesi görülüyor. Hikayelerde, Nazım Özgün'ün gençlik yıllarından anıları paylaşılarak, eğitim hayatındaki zorluklarından bahsediyor. Önceki hikayelerde, Nazım Özgün'ün ilkokul yıllarında, öğretmeninin "Okulu siz varsınız diye sevdim, iyi ki siz benim Gönül öğretmenimsiniz" demesi, sonra da lise yıllarında okul müdürünün "Öyle çocuk almiyoruz" demesi anlatılıyor. Son hikayede ise Nazım Özgün, lise diploması alamadığı için ortaokul bulamadığını ve o dönemde yaşadığı zorlukları anlatıyor. Bu hikayelerde, Nazım Özgün'ün gençlik yıllarında yaşadığı ve günümüzde de halen devam eden eğitim sistemindeki zorlukları ve eksiklikleri esprili bir şekilde anlatarak, okuyucuların empati kurmasını sağlıyor. Özellikle "Okulu siz varsınız diye sevdim" ve "Öyle çocuk almıyoruz" cümleleri, sistemin eksikliklerini ve eğitimin bireysel ihtiyaçlara göre değil, sistematik zorluklara göre şekillendiğini ima ediyor. Fotoğrafta, öğretmeninin elinde bir kağıt parçası tutan, otizmli bir çocuk ve öğretmeninin yer aldığı bir okul sınıfında çekilmiş bir fotoğraf bulunmaktadır. Fotoğrafın altında yazan metinde, öğretmenin çocuğa "Ben seni okuturum çocuğum" dediğini ve çocuğun "Yeter ki engel olmayın" diye cevap verdiğini söyleyen bir espri yer almaktadır. Bu esprinin amacı, otizmli çocukların öğrenme ve eğitim hakkına sahip olduklarını vurgulamak, otizmi engel olarak değil, farklılık olarak görmek gerektiğini hatırlatmaktır.

Neresinden bakarsan bak eğitim çok önemli.. Kaynak

Resimde, lüks bir odada, masanın etrafında oturan bir adam ve bir sunum yapıyor. Adamın karşısında bir beyaz tahta, bir pusula ve bir dünya küre var. Görüntü, başarılı bir iş adamı veya eğitmen gibi birinin, sunumunu yaparken, dikkat çekici ve gösterişli bir ortamda, klasik ve resmi bir şekilde sunum yaptığı izlenimi veriyor. Resmin potansiyel bir şakası, adamın lüks ortamda verdiği sunumun, muhtemelen basit veya sıkıcı bir konuya ilişkin olabileceği ve bu konunun sunum tarzının aşırıya kaçmasıyla "abartılı" veya "gereksiz" görünebileceği ile ilgili olabilir. Gösterişli ortamla, sunumun konusu veya içeriği arasındaki uyumsuzluk, bir ironi ve/veya absürtlük yaratabilir. Sadece görüntüden yola çıkarak şakayı tam olarak anlamak mümkün değil. Resimde, lüks bir odada, masanın başında oturan bir adam görülüyor. Masada dünya küresi, kağıtlar, bardaklar ve bir pusula var. Adamın karşısında ise bir beyaz tahta bulunuyor. Tahta üzerinde kitap veya belge görülebiliyor. Görüntünün potansiyel bir mizah unsuru, zengin ve yetkili kişilerin, aslında önemsiz veya boş işlerle meşgul olma (örneğin dünya küresiyle, pusulayla vs.) yönüne bir gönderme olabilir. Bu, toplumdaki bazı insanların, sahip oldukları güç veya konum ile gerçek anlamda yetenek veya bilgi sahibi olmalarının orantılı olmadığına dair bir gözlem olabilir. Yani, görkemli dekor ve malzemeler, aslında önemsenmeyen bir konuya odaklanmanın bir göstergesi olabilir. Mizah, bu kontrasttan kaynaklanmaktadır.

Resimde, saçını kestirmek üzere bir berbere gelen bir futbolcu görünüyor. Futbolcunun üzerinde, kendisinin bir futbol takımının formasını andıran, kırmızı ve beyaz renkteki bir önlük var. Önlüğün üzerinde, kendisi gibi duran bir futbolcu figürü tasvir edilmiş. Adam bir içki içiyor. Şaka, futbolcunun berbere gelmiş olmasına ve üzerindeki forma nedeniyle bunun bir saç kesimi değil de bir "takım" görevi üstlendiğini ima eden bir parodi. Gülünçlük, beklenmedik bağlamda ve önlüğün farklılığında yatıyor. "Önlük futbolcu" diye bir durumun olmaması ve bu nedenle şakanın absürtlüğü, mizah unsurunu oluşturuyor. Resimde, bir erkek berberde saçını kestiriyor. Üzerinde kırmızı bir futbolcu figürü olan, beyaz bir önlük giyiyor. Erkek, önlüğün üzerindeki futbolcu figürünü izlerken bir içki içiyor. Bu, futbol oyuncularının veya sporcuların genellikle maç öncesi veya sonrası çeşitli ritüellerle uğraştığını ima eden, biraz absürt ve esprili bir durum. Önündeki futbolcu figürü, önlüğün üzerindeki resmin, aslında maç öncesi veya sonrası ritüel veya "beslenme" için değil, sadece saç kesimi için bir önlük olduğunu ortaya koyuyor. Bu da, sporcuların sık sık önlük giyerken kendilerini çeşitli şaşırtıcı durumlarda bulabilirler veya kendilerine özgü çeşitli adetleri uygulayabilirler mesajını veriyor. Bu fotoğraf, bir futbolcunun beklenmedik veya gülünç bir anda yakalandığı bir durumu, mizah yoluyla gösteriyor.

işe yarar Kaynak

Oha çok iyii😯😳 Kaynak