Fotoğrafta bir Tweet görüntüsü yer alıyor. Tweet'in metninde, "Vali Salim Demir'in de katıldığı konferansa öğrenciler büyük ilgi gösterdi." yazıyor. Tweet'in altında ise bir yanıt kısmı var. Bu yanıtta ise "@TC_UsakValiligi adlı kullanıcıya yanıt olarak Öğrenciler büyük ilgi falan göstermedi zorla geldim oraya müdür zoruyla" şeklinde bir ifade bulunuyor. Bu ifade, ilk tweet'teki olumlu algının tam tersini söylüyor ve aslında öğrencilerin konferansa ilgi göstermediğini, hatta zorla geldiklerini ima ediyor. Şaka, ilk tweet'teki resmi ve olumlu dil ile altındaki yanıtın alaycı ve ironik dilinin arasındaki zıtlıktan kaynaklanıyor. İlk tweet'teki "büyük ilgi gösterdi" ifadesi, ikinci yanıtta "büyük ilgi falan göstermedi" şeklinde alaycı bir şekilde değiştirilerek mizah oluşturuluyor. Ayrıca "zorla geldim oraya müdür zoruyla" ifadesi, durumu daha da absürt ve komik hale getiriyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımı yapan kişi, Eyo (@ninjatullah) isimli bir kullanıcı. Paylaşımda, ilkokul 3. sınıfta zorbalığı anlattığını, alay etme ve lakap takma konularına değindiğini belirtiyor. Ardından, sınıfın en kısa öğrencisinin "Öğretmenim bana küçük enişte diyorlar" şeklinde bir örnek verdiğini ve bu duruma hazırlıksız yakalanıp kahkahalara boğulduğunu ifade ediyor. Son olarak, bütün anlattıklarının yalan olduğunu söylüyor. **Esprinin açıklaması:** Esprinin temelinde, anlatan kişinin zorbalık konusunu anlatırken, anlattığı örneklerin aslında komik bir şekilde kendi tecrübesini yansıtması yatıyor. Öğrencinin "küçük enişte" lakabı takılması, zorbalığın bir örneği olarak sunulurken, aynı zamanda öğretmenin bu duruma gülmesi ve her şeyin yalan olduğunu söylemesi, ironik bir durum yaratıyor. Bu durum, anlatılanların ciddiyetini ve öğretmenin bu konuya ne kadar hakim olduğunu sorgulatıyor. Yani, öğretmen zorbalığı anlatırken kendisi de bu durumun bir parçası haline gelmiş ve aslında kendisi de alay konusu olmuş gibi bir durum ortaya çıkıyor. Bu durum da güldürü unsuru oluşturuyor.

Bir sınıf ortamında öğretmen ve öğrencileri arasında geçen komik bir diyalog görülüyor. Öğretmen öğrencilere evli olup olmadıklarını soruyor ve bir öğrenci nişanlı olduğunu söyleyince öğretmen şaşkınlıkla tepki veriyor. Videonun komikliği, küçük bir çocuğun yetişkin bir durum hakkında ciddi bir cevap vermesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta Tülay Çetin adlı bir kadının, 70 yaşına geldiğini, öğretmenlikten emekli olduğunu ve eski öğrencileriyle hala iletişimde olduğunu anlatan bir metin yer alıyor. Metnin devamında, "Küçük Prens" kitabındaki "Ölene dek sorumlusun gönül bağı kurduğun her şeyden" cümlesinin öğretmenler için söylenmiş gibi olduğunu ifade ediyor. Buradaki espri, öğretmenlerin öğrencileriyle kurduğu gönül bağının ve onlara karşı duydukları sorumluluğun, "Küçük Prens"in felsefesiyle örtüşmesidir. Öğretmenlik mesleğinin fedakarlık ve sevgiyle iç içe olması, "Ölene dek sorumlusun" ifadesiyle mizahi bir şekilde vurgulanmaktadır.

Fotoğrafta, açık bej renkli bir ceket ve beyaz çizgili gömlek giyen, başı traşlı bir erkek görünüyor. Resmin üzerinde "Her öğretmen, sınıfa girdiklerinde kelebekler hissettiren bir öğrenciye sahiptir" şeklinde bir metin bulunuyor. Bu, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkiyi, özellikle ilk karşılaşmanın heyecanını ironik bir şekilde ifade eden bir espri. "Kelebekler hissettirmek" ifadesi, heyecan ve sinir gibi karışık duyguları anlatıyor. Görünen başlıca fikir, bazı öğrencilerin öğretmenleri için daha çok etki yarattığı ve özellikle sınıfa ilk kez girdiklerinde öğretmenlerinde bir heyecan uyandırdığıdır. Başlıca espri, bu durumun öğretmenlerde gerçekleşmesidir.

Resimde, Türkçe bir yazı ile oluşturulmuş bir mizah görseli yer alıyor. Görselde, "BGY: DİRENİŞ AGAIN 3" başlığı altında, "Güneş doğmadan veya okul için uyanmak zorunda olmak insan haklarına aykırıdır" ifadesi yer alıyor. Bu, sabahın erken saatlerde okula zorunlu olarak gönderilmek zorunda kalmanın, öğrencilerin doğal haklarını ihlal ettiğini vurguluyor. Mizah, erken kalkma ve okul zorunluluğunun abartılı bir şekilde ele alındığı, çocukların ve gençlerin haklarına olan hassasiyeti vurgulanarak oluşturulmuş.

Resimde, pembe bir tişört giyen ve yüzüne çeşitli renkli noktalar yapıştırılmış bir kız çocuğunun fotoğrafı ve fotoğrafın altında, kız çocuğu ile ilgili bir tweet bulunuyor. Tweet'te, kızın 8. sınıfta okuduğu, derse konsantre olamadığı ve sınıf arkadaşlarıyla iyi anlaşmak için "iyi polis" rolü oynadığı belirtiliyor. Ancak, bir öğrencinin onun çabasına karşılık "öff boş yapma" diye tepki vermesi anlatılıyor. Tweet'in esprili tarafı, kızın iyi bir öğrenci olmak için çabalamasına rağmen, sınıf arkadaşlarının tepkilerinin olumsuz olması ve çabasının işe yaramadığıdır. Ayrıca, "yaramaz 8. sınıf" ifadesi ve "iyi polis" benzetmesiyle, genç bir kızın okul ortamındaki zorluklarını ve sosyal etkileşimleri eleştirel bir mizahla sergilemiş.

Fotoğrafta bir sınıfta, tahtaya asılı duyguları temsil eden bir afişe bakan bir öğretmen ve bir öğrenci görünüyor. Afişte, kalp, yumruk, el sıkışma gibi çeşitli semboller var. Öğretmenin altındaki MadridBet reklamı, bir tür ironiyi vurgulayarak şaka unsuru katıyor. "Öğretmen gibi öğretmen" cümlesi, öğrencilere iyi örnek olmanın ve olumlu davranışlar göstermenin önemine değinir. Ancak, afişin arka planında yer alan ve bahis sitelerine yönelik reklam, bu "öğretmen"in davranışlarıyla ilgili bir ironi yaratır. MadridBet'in varlığı, belki de davranışlar yoluyla bağımlılık konusunda olası bir çelişkiyi veya farkındalık eksikliğini gösterir. Bu durumda, şaka, öğretmen rolüyle bahis reklamlarının yan yana olması ve bunun yaratabileceği çelişkiye dayanıyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılmış bir mesaj görülüyor. Mesaj, muhtemelen bir tartışma veya olaydan alıntı yapıyor. "yeliz aslan" kullanıcı adlı kişi, "Ben: Sorunlu çocukları ötekileştirmeyeyim işimin hakkını vereyim." şeklinde bir ifade kullanıyor. Bu ifade, olası bir meslektaşının, çocuğu ile ilgili bir problem nedeniyle kendisini sorunlu olarak etiketlediğini veya suçladığını ve onun bununla ilgili bir şekilde sorumluluk almasını veya destek vermesini beklediğini ortaya koyuyor. Ardından, "Can(6): Örtmenim Yiğit sana orospu dedi." şeklinde bir yanıt var. Bu, muhtemelen "yeliz aslan" tarafından ifade edilen duruma tepki olarak, "Can" adlı bir kişi (yaşı muhtemelen 6 olarak gösteriliyor) tarafından öğretmeninin (Örtmenim Yiğit) kendisine karşı küfürlü bir ifade kullandığını anlatıyor. Özetle, mesaj bir öğretmen-öğrenci (veya benzeri ilişki) bağlamında, çocuğun birinin karşılaştığı sorun ve öğretmeninin tepkisini ele alıyor. "Sorunlu çocukları ötekileştirmemek" ve "hakkını vermek" ifadeleri, muhtemelen yetişkin tarafının bu olayı sorgulamasını sağlamak, sorunun ciddiyetini vurgulamak veya kendi savunmasını yapmak için kullanılıyor. "Orospu" kelimesinin kullanımı ise, durumun oldukça gergin olduğunu ve öğretmen-öğrenci ilişkisinde olumsuz bir tepki yaşandığını gösteriyor. Joke, öğretmeninin söylediği sözün rahatsız edici ve uygunsuz oluşuyla ilgili.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. Paylaşım, bir öğretmen tarafından 5. sınıflara verilen malzeme listesini içeriyor. Listede, "resim defteri", "12'li pastel boya", "24'lü pastel boya" gibi malzemeler var. Paylaşımda, öğrencinin öğretmenle malzeme listesi konusunda iletişim kurduğu ve 24'lü pastel boyaları alıp almayacaklarını tartıştığı bir diyalog izleniyor. Öğrencinin, listede istemediği veya aldırış etmediği malzemelerin sayılması, "başka öğretmenim?" ve "olmaz yavrum", "olmazsa 12'sini getireyim" gibi ifadelerle esprili bir şekilde öğretmenle kurduğu iletişimi vurguluyor. Özetle, paylaşım, 5. sınıf öğrencilerine verilen malzeme listesi ve bu liste karşısında öğrencinin yaptığı esprili ve biraz da takıntılı tepkisi üzerine bir mizah içeriyor. "24'lü pastel boya" malzeme konusu üzerinde odaklanan espri, bu boyaların çok sayıda olması ve öğrencinin bunları isteyip istemediği konusundaki belirsizliğe dayanıyor.

Resimde, başını ellerinin arasına koymuş, üzgün veya sıkıntılı bir ifadeyle oturan bir Müslüman adam görülüyor. Yazıda, "meme...of memeyi unut...uhud...hicret...of meme...allahım yardım et...mekkeli müşrikler" ifadeleri yer alıyor. Bu, internette yaygın olarak kullanılan, bir takım sosyal olaylara, siyasi durumlara veya günlük yaşamdaki sıkıntılara karşı esprili bir tepkiyi temsil eden bir meme. Joke, "Mekkeli müşrikler"e karşı hissedilir bir üzüntüyü, kederi ve sıkıntıyı ifade ediyor. Olayda Müslüman imajı kullanılıp, komik bir durum yaratılıyor. Görüntü ve metin birleştirilerek "meme kültürü" içinde, bir durumun abartılı bir şekilde komik bir hale getirilmesiyle oluşan bir mizah türüne örnek teşkil ediyor. Ciddi bir konu olan Mekke'deki müşriklerle mücadele, bu meme'de esprili bir şekilde anlatılıyor. "Allahım yardım et" ifadesi de durumun ciddiyetini vurgulayarak esprili bir zıtlık yaratıyor.

Fotoğrafta, bir okul bahçesinde öğrenciler, "100" rakamını oluşturmak için sıralanmışlar. Fotoğrafın altındaki metin, "nokta yapılan çocuk ağlattı" ifadesiyle, öğrencilerden birinin yaptığı bir hatanın veya davranışın çocuğu üzdüğünü, ve ardından da "celine ziyech İMAMOĞLU | gergin gö..." ifadesiyle, bir siyasi olay veya tartışma nedeniyle gerilimin yaşandığını ve bu olayın öğrencinin okulunda gerçekleştiğini işaret ediyor. Sonuç olarak, durumun oldukça dramatik olduğunu ve gerginliği ortaya koyan komik bir durum olduğunu iletinmek isteniyor. "yeğenimin okulunda yapmışlar" ifadesiyle, durumun yakın çevredeki kişiye ait bir olay olduğu da vurgulanmaktadır. Özetle, öğrencilerin oluşturduğu "100" rakamı, durumun komik ve dramatik yönünü vurgularken, alttaki metin ise, bunun bir siyasi olay veya tartışmayla bağlantılı bir olaya ait olduğunu, ve çocuğun üzüntüsünü vurgulayan bir mizah unsuru olduğunu gösteriyor.

Fotoğrafta, Kayseri Kocasinan'da Osman Zeki Yüksek İlkokulu'nun önünde, muhtemelen bir etkinlik veya tören sırasında öğrenciler ve öğretmenler görünüyor. Ortada, kırmızı bir kıyafet giyen bir öğretmen veya görevli, öğrenciler tarafından çevrili ve el sallayarak görünüyor. Öğrencilerin hareketleri ve yoğunluğu, biraz abartılı ve komik bir şekilde, sanki öğretmen onlara özel bir anı yaşıyormuş gibi gösteriliyor. Fotoğraf, öğrencilerin ve öğretmenlerin abartılı bir şekilde, çok fazla dikkat ve heyecanla davrandıkları, komik bir şekilde canlandırılarak, mizah anlayışı olanlar için eğlenceli bir durum sergiliyor. Dolayısıyla fotoğrafın mizah değeri, öğretmen-öğrenci etkileşiminin bu aşırı canlandırılmış yorumunda yatıyor.

Fotoğrafta bir öğrencinin "Hem etçil hem otçul canlılara 3 tane örnek veriniz." sorusuna verdiği cevaplar görülüyor. Öğrenci "Ciftçiler", "Ercan eniştem", "Bende yiyorum ama bazen" şeklinde cevaplar vermiş. Bu cevapların soruyla alakasızlığı ve esprili ifadeler kullanması, fotoğrafı komik kılıyor. Ciftçiler hem hayvan yetiştirip hem de bitki ürünleri yetiştiriyor, Ercan enişte her şeyi yediği için hem etçil hem otçul olarak kabul edilebilir, öğrenci de bazen et bazen otçul olarak besleniyor. Bu cevaplar, öğrencinin soruyu anlamamış olmasından ve biraz da espri yapmaktan kaynaklanıyor.

Resimde "witch queen" isimli bir Twitter kullanıcısının bir gönderisi var. Yazıda, kullanıcının 8. sınıf dersinde iyi polisi oynamaya çalıştığı ve öğrencilerin derslerine önem vermemesi üzerine, ön sıralardan bir kızın "Off boş yapma" demesi anlatılıyor. Şaka, kullanıcının dersi ciddiye aldığını ancak öğrencilerin bunu umursamadığını vurgulayan bir durum komedisine dayanıyor.

Bu görüntüde, Tumblr'ın topluluk kurallarını ihlal ettiği için kaldırılmış bir içeriğe ait bir mesaj bulunuyor. Görselde kullanılan "This content has been removed for violating Tumblr's Community Guidelines" ifadesi, Tumblr'ın içerik kaldırma politikasının standart bir mesajıdır. Dolayısıyla burada herhangi bir şaka veya mizah unsuru yok.

Fotoğrafta, "cekubalim" adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, "Sınıfta sürekli dinozorlar hakkında sorular soran bir çocuğum var. Sorularına doğru cevaplar verebilmek için her gece dinozorlar hakkında okumaktan ross geldim" yazıyor. Bu tweet'in espri konusu, "ross gelmek" ifadesi kullanılmış olması. "Ross gelmek", aşırı derecede yorulmak, bitkin düşmek anlamına gelen bir argo ifade. Bu nedenle tweet'in yazarı, çocuğunun sürekli sorularına doğru cevap verebilmek için dinozorlar hakkında çok fazla okuduğunu ve bu nedenle de yorgunluktan bitkin düştüğünü esprili bir şekilde ifade ediyor.

Eyo @ninjatullah İlkokul 3.sınıfta zorbalık anlatıyorum sınıflarda. Alay etme, lakap takma mevzusu var. Sınıfın en kısası...

Günün gerginlik seviyesi #ACIKLANDI #tercih2022 https://t.co/eYT2MEdWqw Öğrencim TYT'de 119,5 net yapınca Ykskoçum ya bak...

Fotoğrafta Twitter'dan bir paylaşım görüyoruz. Paylaşım, bir öğrencinin ders yaparken Atatürk'ü özlediğini ve bunu bağırarak ifade ettiğini komik bir şekilde anlatıyor. Paylaşımın son cümlesi ise "laik atak geçirmenin tedavisi nedir vaka 8 yaşında" diyerek Atatürk'ü özlemek ve laik olmak arasında bağ kurarak mizah yapıyor. Bu paylaşımın esprisi, bir öğrencinin dersi bırakıp Atatürk'ü özlediğini bağırması üzerinden, Atatürk'ü özlemenin laik bir eylem olarak yorumlanıp, bunu abartılı bir şekilde ifade ederek mizah yaratılmasıdır.