Bu fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin başlığı "Sik: siker" şeklinde ve altında "çalışmalar başlasın" mesajı ve birkaç emoji bulunuyor. Ayrıca bir not kağıdına el yazısıyla "Dolaşım Sistemi -" ve "KALP : kanı pompolor" yazılmış. Buradaki espri, "KALP : kanı pompolor" yazısındaki bir yazım hatasından kaynaklanıyor. Doğrusu "pompalor" olması gerekirken, hatalı bir şekilde "pompolor" yazılmış. Bu basit yazım hatası, özellikle Tıp fakültesi gibi akademik bir ortamda beklenmeyecek bir durum olduğu için mizahi bir etki yaratıyor. Gönderiyi paylaşan kişi de bu hatayı vurgulayarak espriyi ortaya koyuyor. "Sik: siker" ifadesi de bu mizahi duruma eşlik eden biraz argo bir ifade olarak kullanılmış.

Fotoğrafta, iki kişinin arasındaki mesajlaşma görülüyor. Bir kişi, diğerinden bir hizmetçi olmasını rica ediyor. Diğeri ise bu isteği kabul edip etmeyeceğini soruyor ve sonunda "Anneme sıra mı aldırıyım ne" diyerek durumu tiye alıyor. Buradaki espri, ilk kişinin talebinin sıra dışı ve biraz da garip olması. İkinci kişi ise bu garip isteği daha da saçmalaştırarak, "Anneme sıra mı aldırıyım" şeklinde bir cevap veriyor. Bu, aslında "Sen ne istiyorsun, neye karar verdin?" demek yerine, durumu mizahi bir dille ele almak için kullanılmış bir ifade. Yani, ilk kişinin garip talebine karşılık, ikinci kişi daha da absürt bir cevap vererek durumu komikleştiriyor.

Bu fotoğrafta, bir kişinin annesiyle olan WhatsApp konuşması görülüyor. Konuşma, annenin gönderdiği mesajlarla başlıyor ve kızı annesine cevap veriyor. **Fotoğrafta Görülenler:** * **Üst Kısım:** "virgo the ?" kullanıcı adlı bir hesap ve @virgoowitch kullanıcı adı yazıyor. Hemen altında ise Türkçe bir yazı bulunuyor: "anne ben senin aynı travmanı 500. kez dinlerken iyiydi ama". Bu, aslında bir meme (internet şakası) giriş cümlesi. * **Alt Kısım:** WhatsApp konuşma arayüzü. "Annem" adlı bir kişiyle olan bir sohbet penceresi. Bu kısımda farklı zaman damgalarıyla gönderilmiş mesajlar var. **Şaka Açıklaması:** Şakanın esprisi, altta yer alan "Annem" ile olan WhatsApp konuşmasında gizli. Mesajlara baktığımızda annenin gönderdiği mesajlar şöyle: * "Bugün" * "farmayı asla yapamıyorum" * "nefret ediyorum kafayı yicem" * "olmuyo ezberleyemiyorum ya" Bu mesajlar, genellikle annelerin çocuklarına bir şeyler öğretmeye çalışırken kullandığı, biraz bıkkın ve sabırsız ifadeler içeriyor. Mesela bir öğrenme süreci (farmayı ezberlemek gibi) sırasında karşılaşılan zorlukları anlatıyor. Üst kısımdaki "anne ben senin aynı travmanı 500. kez dinlerken iyiydi ama" cümlesi ise aslında bu WhatsApp konuşmasındaki annenin yaşadığı "travmaya" (yani bir şeyi öğrenememe veya yapamama durumuna) atıfta bulunuyor. **Yani şaka şu:** Mesajlarda annesi bir şeyi ezberleyememekten yakınıyor ve bu durumdan bunalmış görünüyor. Üstteki yazı ise, "Sen bu durumu yaşarken gayet iyiydin, hatta 500 kere bile dinlemiştim ama şimdi sen bana aynı şeyi yapmaya kalkınca ben de aynı travmayı yaşıyorum" gibi bir ironi yapıyor. Aslında kız, annesinin geçmişte bir konuda yaşadığı zorluğu ve sabrını hatırlatarak, annenin şu anki haline gönderme yapıyor ve bu durumu mizahi bir dille ifade ediyor. Kısacası, annenin kendi geçmişte yaşadığına benzer bir durumu şimdi kendisinin de yaşıyor olması üzerinden bir espri yapılıyor.

Fotoğrafta, bir konferans salonunda bir sunum ekranı görülüyor. Ekranın ortasında bir tweet penceresi açık ve bu pencerede yazan metin okunabiliyor. Tweet'te "Mikrobiyoloji dersi niye var Allah görmemizi istese zaten büyük yaratırdı" yazıyor. Bu tweet, bir ders içeriği paylaşımından ziyade, espri amaçlı bir yorum içeriyor. Şakası şu şekilde açıklanabilir: Mikrobiyoloji dersi, gözle göremediğimiz canlıları incelemeye dayanır. Tweet'i atan kişi, eğer Allah bizi mikroskobik canlıları görmemizi isteseydi, bu canlıları doğrudan gözle görülebilecek kadar büyük yaratırdı gibi bir ironiyle dersin gereksizliğini ima ediyor. Yani, mikrobiyoloji dersinin varlığıyla, evrendeki her şeyi gözlemleyebilirdik argümanını mizahi bir dille eleştiriyor. Tweet'in hemen üstünde ise kullanıcının adı "ne var" ve kullanıcı adı "@bitsinbudunyabi" yazıyor. Bu da genel olarak gönderinin "dünya bitsin" gibi bir umutsuzluk veya ironik bir bıkkınlık ifadesi taşıdığını düşündürebilir.

Fotoğrafta Twitter'dan alınmış bir ekran görüntüsü var. Görüntüde, bir tweetin altında elle yazılmış not kağıdı görülüyor. Notta "Dolaşım Sistemi -" ve "KALP: Kanı pompolor" ifadeleri yazılı. Tweet'i atan kişi, "çalışmalar başlasın" ve "hoşgeldin tıp 2. Sınıf bebek" şeklinde bir mesaj yazmış. **Şaka:** Şaka, tıp fakültesi öğrencilerinin ders çalışırkenki zorluklarına ve ilk zamanlardaki acemiliklerine gönderme yapıyor. "Dolaşım sistemi" gibi temel bir konunun not alınması ve "KALP: kanı pompolor" şeklinde basit bir ifadeyle özetlenmesi, öğrencinin henüz konuya tam hakim olmadığını ve yeni başladığını gösteriyor. "Sınıf bebek" ifadesi de bu acemiliği vurguluyor. Tweet'i atan kişi muhtemelen tıp öğrencisi ve bu durumu mizahi bir dille ele alıyor.

Fotoğrafta, bir diş hekimliği öğrencisi için "sonsuz para hilesi" olarak görülen, gömülü bir yirmilik dişin (akıl dişi) anatomik bir temsili bulunmaktadır. Dişin ağız içindeki konumu ve diğer dişlerle olan ilişkisi, çıkarılması gereken bir durum olarak tasvir edilmiştir. Esprinin temeli, diş hekimlerinin bu tür gömülü dişleri çekerek gelir elde edebilecekleri varsayımına dayanır. Yani, gömülü bir diş çekmek, bir diş hekimi için potansiyel bir gelir kaynağıdır. Bu durum, tıpkı bir oyunda sonsuz para kazandıran bir hile gibi görülür.

Fotoğrafta, gözlüklü ve doktor üniforması giymiş bir adamın yüzü görülüyor. Adam, bir tuvalette saklanıyormuş gibi görünüyor ve videoyu cep telefonuyla çekiyor. Üzerinde "POV" (bakış açısı) ifadesi ile başlayan bir metin var. Bu metin, adamın hasta ile kötü bir haber paylaşmak zorunda kalmaktan dolayı endişe duyduğunu ve bu yüzden tuvalette saklandığını gösteriyor. Şaka, doktorun terminal bir hastalığı olan bir hastaya kötü haberi verme zorluğundan duyduğu empati ve endişeyi mizahi bir şekilde ifade ediyor. Doktorun bu durumda hissettiği çaresizlik ve korku, "saklanma" eylemiyle abartılıyor ve böylece komik bir durum yaratılıyor.

Fotoğrafta, bir hemşirelik okulunda sorulabilecek bir soru yer alıyor. Soru, yeni doğmuş bir bebeğin babasının "Oğlum yeni öldü." demesi üzerine hemşirenin nasıl yanıt vermesi gerektiğini soruyor. Şıklar arasında "Kaybınız için üzgünüm.", "Cennette bir melek var.", "Nasıl hissettiğini anlıyorum." ve "Başka çocukların olabilir." seçenekleri bulunuyor. Espri, özellikle son şık olan "Başka çocukların olabilir." ifadesinin, babanın acısını küçümseyen, duyarsız ve uygunsuz bir yanıt olmasıdır. Hemşirelik öğrencisi olmaktan hoşlanan kişi, bu durumun hemşirelik okulu derslerinde ne kadar ironik ve komik olabileceğini vurgulamak için paylaşımı yapmıştır.

Fotoğrafta, Gülce (@gsauezz) adlı bir Twitter kullanıcısının tweeti yer alıyor. Tweet şu şekilde: "İlk kadavra gördüğümde napacağımı bilemeyip içimden bi Fatiha okumuştum." **Esprinin açıklaması:** Esprinin temelinde, kadavra (ölü insan bedeni) ile ilk kez karşılaşan bir kişinin verdiği tepki yer alıyor. Birçok insan için kadavra görmek alışılmadık ve ürkütücü bir deneyim olabilir. Bu durum karşısında ne yapacağını bilemeyen kişinin, içinden Fatiha suresini okuması, hem şaşkınlık hem de dini bir refleks olarak yorumlanabilir. Bu durum, şaşkınlık, korku veya ne yapacağını bilememe gibi durumlarda dini bir koruma veya teselli arayışının mizahi bir ifadesidir.

Fotoğrafta, bir dişin 3D bir modeli görülüyor. Özellikle, yirmi yaş dişi (akıl dişi) olarak da bilinen, çene kemiğinde sıkışmış bir diş tasvir ediliyor. Bu diş, diğer dişlerin arkasında, gömülü bir şekilde duruyor. Şaka ise şu: "Dental students will see this and say 'infinite money glitch'". Bu, diş hekimliği öğrencilerinin bu tür bir durumun, yani gömülü diş çekimlerinin, onlara para kazandıracak potansiyel bir "sonsuz para hilesi" gibi görüneceğine gönderme yapıyor. Diş çekimi prosedürlerinin maliyetli olması ve diş hekimlerinin bu tür işlemleri gerçekleştirmesinden dolayı, bu durum mizahi bir şekilde "sonsuz para" ifadesiyle ilişkilendiriliyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı ekran görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi "leila" adlı bir kullanıcı. Paylaşımda, "Uzanıp kalçanızı açın diyorum, koldan olmaz mı?" şeklinde bir diyalog ve "olur tabi ki ama benim de zaafım bu. Her nöbette 100 tane göt görmezsem eve gidince uyuyamıyorum." şeklinde bir açıklama yer alıyor. **Şaka açıklaması:** Şaka, cinsel bir imge üzerine kurulmuş. Kişi, sanki doktor gibi bir konuşma içindeymiş gibi görünüyor ve kalçasını açmasını istiyor. Ancak devamında, bu durumun aslında bir "zaafiyet" olduğunu ve her gece 100 tane "göt" görmeden uyuyamadığını söylüyor. Bu durum, kişinin cinsel fantezilerini veya cinsel dürtülerini mizahi bir şekilde ifade etmesiyle alakalıdır.

Fotoğrafta Goofy karakteri, şaşkın bir ifadeyle tasvir edilmiş. Üstte, "Bittiğinde bıçağı yalamak benim" yazıyor, altında ise "Diğer cerrahlar:" ifadesi var. **Espri:** Mizah, cerrahın ameliyat bitiminde bıçağı yalaması gibi, hijyenik olmayan ve absürt bir davranış sergilemesi üzerine kuruludur. Diğer cerrahların bu duruma şaşırmış ifadeleri, olayın komik ve şok edici yönünü vurgular. Goofy'nin şaşkın yüz ifadesi de bu durumu daha da güçlendirerek espriyi destekler.

Elbette, bu fotoğrafta ne olduğunu ve espriyi açıklayabilirim. **Fotoğrafta Ne Var:** Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı görüyoruz. Paylaşımı yapan kişi "raporlu batman" adlı bir kullanıcı ve hesabının adı "@Opalyancobenim". Paylaşımda şu metin yer alıyor: "Tıp fakültesi ders 1.. 'Hastalarınıza 'amca, teyze' demeyin'" "Aile hekimi olunca ben" -"Rüstem dayı, yingemi niye getmedin, mide hapı mı yazem" **Espri Açıklaması:** Espri, tıp fakültesinde öğrencilere verilen eğitimle, aile hekimliği pratiğinin farklılıklarını mizahi bir şekilde karşılaştırıyor. * **İlk kısım:** Tıp fakültesinde öğrencilere, hastalara "amca", "teyze" gibi hitaplarla yaklaşmamaları öğretilir. Bu, mesleki saygınlığı korumak ve hasta-doktor ilişkisinde daha profesyonel bir tutum sergilemek içindir. * **İkinci kısım:** Aile hekimliğinde ise durum farklı olabilir. Aile hekimleri, hastalarıyla daha samimi ilişkiler kurarlar. Hastaların akrabaları, yakınları ve tanıdıkları ile daha içten diyaloglar kurabilirler. * **Espri noktası:** Paylaşım, aile hekimi olunca karşılaşılabilecek durumları canlandırıyor. Örneğin, "Rüstem dayı, yingemi niye getirmedin, mide hapı mı yazem" cümlesi, aile hekiminin hastalarıyla kurduğu samimi ilişkiyi ve mesleki hayatında karşılaşabileceği sıradan, günlük diyalogları mizahi bir dille ifade ediyor. "Yingemi" (yenge), hastanın eşini veya akrabasını ifade ederken, mide ilacı yazma talebi de aile hekiminin geniş bir yelpazede sağlık sorunlarıyla ilgilenmesine gönderme yapıyor. Kısacası, espri, tıp eğitimindeki resmiyet ile aile hekimliğindeki daha samimi ve içten yaklaşımı kontrast yaparak, tıp fakültesi öğrencilerinin ve aile hekimlerinin deneyimlerini mizahi bir dille birleştiriyor.

Fotoğrafta, Beyza adlı bir kullanıcının Twitter paylaşımı yer alıyor. Kullanıcı, kuzeninin tıp okuduğunu ve en kolay stajın psikiyatri olduğunu düşündüğünü belirtiyor. Daha sonra, "Niye?" diye sorulduğunda, "Neredeyse her hastalıktan sülalemizde bir örnek var, zorlanmadım." şeklinde cevap verdiğini aktarıyor. Esprinin temelinde, kullanıcının ailesinde çok fazla psikolojik rahatsızlık yaşayan birey olduğu varsayımı yatıyor. Bu durum, psikiyatri stajında karşılaşılan vakaları bilerek kolaylaştırdığı için, stajda zorlanmamasına sebep oluyor. Bu durum, mizahi bir dille ifade edilerek komik bir sonuç yaratıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "raporlu batman" kullanıcı adlı bir kişinin paylaştığı bir mizah içerikli tweet görülüyor. Tweet, tıp fakültesi öğrencilerine "hasta yakınlarına 'amca' 'teyze' diye hitap etmeyin" şeklinde bir tavsiyede bulunuyor. Ardından da aile hekimi ile ilgili bir espri yapıyor. Espri, "aile hekimi olunca ben -'Rüstem dayı, yingemi niye getmedin, mide hapı mı yazem?'" şeklinde, bir aile hekimine (veya başka bir sağlık görevlisine) şikayet eden bir hastanın söylediği bir cümleyle oluşturulmuş. Bu, hasta yakınlarının sağlık çalışanlarına 'amca' 'teyze' gibi hitap etmemesine karşılık, hastaların sağlık sorumlularına yönelttiği beklentilerin ve şikayetlerin komik bir şekilde eleştirisi. Özetle; tweet, tıp fakültesi derslerinde öğretilen, hastanın yakınlarına karşı mesleki tutumu ile, sağlık sistemindeki, bazı hastaların beklentileri arasındaki ironiyi ve farkı komik bir şekilde vurguluyor.