Fotoğrafta, Twitter benzeri bir sosyal medya gönderisi görüyoruz. Gönderiyi yapan kişi Lagrima Haci (@lagrimacante) ve profil fotoğrafı bir erkeğe ait. Gönderide, "Ben atanamayan bir Türkçe öğretmeniyim, mağduruz, herkese sesimizi duyuralım arkadaşlar." yazıyor. Gönderinin altında 28.01.2013 14:02 tarihi ve saati yer alıyor. **Espri:** Espri, atanamayan öğretmenlerin yaşadığı zorluklara ve bu durumun yarattığı mağduriyete dikkat çekiyor. "Atanamayan" kelimesi, atama bekleyen ve iş bulamayan öğretmenlerin durumunu ifade ediyor. Bu durumun yarattığı umutsuzluk ve çaresizlik, "maduruz" ifadesiyle vurgulanıyor. Gönderinin genel amacı, bu durumu duyurmak ve farkındalık yaratmak. Bu tür paylaşımlar, sosyal medyada benzer durumda olan kişilerin birbirleriyle dayanışma içinde olmasını ve sorunlarını dile getirmesini sağlıyor.

Resimde, "absurd.psikolojii" kullanıcı adına ait bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "de-da" eklerinin ne zaman ayrı, ne zaman bitişik yazıldığı konusu ele alınıyor. "Dâhi" (üstün zekâlı) anlamında kullanılan "de-da" eklerinin ayrı yazılması gerektiği, ancak "dâhi" anlamı taşımayan "de-da" eklerinin bitişik yazılması gerektiği vurgulanıyor. Örnekler olarak Vasco da Gama, Leonardo da Vinci gibi isimler ve Seda Sayan, Hande Yener, Ajda Pekkan, Arda Turan gibi isimler veriliyor. Bu paylaşım, "dâhi" kelimesinin özel bir anlam taşıdığı ve bu nedenle ayrı yazılmasının gerektiği, diğer durumlarda ise bitişik yazılacağı yönünde bir mantık kurarak espri yapıyor. Zekâ ve isimlendirme konusunda biraz abartılı ve mantıksız bir yaklaşım sergilediği için "absürt psikoloji" kullanıcı adı da bu esprinin bir parçası. Özetle, paylaşım dil bilgisi kurallarının bazen kafa karıştırıcı olabileceğini ve birtakım istisnaların olabileceğini komik bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, Facebook'ta bir sohbet ekranı görülüyor. Tahir Andaç adlı kişi, okulda aidat toplanan bir durumu soruyor ve "ben hiç vermedim mesela?" diye sorarak, aidat verme konusundaki düşüncesini ifade ediyor. Salih Gemici ve Alper Koçer adlı kişiler de bu sohbete katılıyor. Alper Koçer, "Ben hiç vermedik" diye yanıt veriyor ve daha sonra "Vermezsen Türkçeyi böyle öğretirler" diye ekliyor. Bu, bir esprili karşılıklaşma örneği. Tahir Andaç, okul aidatları konusunda şüphe duyuyor ve bunu soruyor. Alper Koçer'ın cevabı, "Vermezsen Türkçeyi böyle öğretirler" şeklinde, hem konuya esprili bir yaklaşım getiriyor, hem de "aidat vermeyen" öğrencilerle dalga geçmek yerine, potansiyel bir cevabın inceliğine dikkat çekiyor. Dolayısıyla espri, aidat verme konusundaki şakayla, öğrenciler ve okul yönetimi arasındaki iletişim sorunlarına gönderme yaparak ilerliyor.

K türkceçi çevrimiçi sea hocam 19:18 Biraz daha nazik selam verebilirdin furkancığım 19:19 hocam ama herkez öle verio 19:19 ✓/...

Resimde Selen isimli bir kullanıcının "geleceğin öğretmenlerine bakın şaka gibi" yazdığı bir tweet görülüyor. Bu tweetin altında, "Mahmut Beyaz" isimli bir kullanıcının KTU Türkçede Öğretmenliği bölümünde okuduğu bir tweet var. Selen'in tweetine, "Am bezi, belirtisiz isim tamlaması" yazan bir yanıt görülüyor. Bu yanıt, Mahmut Beyaz'ın adına gönderme yapıyor. Şaka, "Am bezi" ifadesinin "Mahmut Beyaz" ismine benzerliğinden geliyor. Belirtisiz isim tamlaması ise, "Mahmut Beyaz" isminin bir sıfat veya isim tamlaması olmadığını, sadece bir isim olduğunu vurgulayan bir dilbilgisi terimi.

Resimde, bir video konferans ekran görüntüsü görünüyor. Ekranın üst kısmında "Marmara - Türkçe Öğr. '20" yazıyor. Bu, bir online Türkçe öğrenme dersini temsil ediyor. Ekranın alt kısmında ise "Merhaba herkese ~asu 19:12" yazıyor. Görünüşe göre "asu" adlı kullanıcı derse geç kalmış ve "Merhaba herkese" diye selam göndermiş. Burada şaka, "asu" kullanıcısının "Merhaba herkese" diye selam vererek, derse geç kaldığını dolaylı olarak kabul etmesi ve bunun da diğer katılımcılar tarafından komik bulunması.

Resimde, Twitter'dan bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "ALLAH zamirlerle fırsat vermesin" yazıyor ve bu paylaşım "ulgoyeb" isimli bir kullanıcının yorumuna yanıt olarak yapılmış. Şaka, zamirlerin genellikle insanların dedikodu yaparken kullandığı bir dil unsuru olması ve "ALLAH zamirlerle fırsat vermesin" ifadesinin de bu zamirlerle yapılan dedikoduların kötü sonuçlar doğurabileceği anlamına gelmesinden kaynaklanıyor. Kısacası, paylaşım dedikodu yapmaktan kaçınmak için esprili bir şekilde uyarıda bulunuyor.

Resimde bir WhatsApp mesajlaşması görüyoruz. Marmara isimli kişi, Türkçe Öğr. '20 adlı gruba bir mesaj atmış. Mesajda, "merhaba herkese" yazıyor. Ancak, +90 yazdığı için bu mesaj, "merhaba herkese +90" olarak okunabilir. Bu da "merhaba herkese +90 TL'ye bir şeyler alayım" gibi bir anlam çıkarıyor. Bu yüzden, bu mesaj bir espri olarak algılanabilir. **Esprinin anlamı:** Marmara, herkese selam verirken, "merhaba herkese" yerine "merhaba herkese +90" yazmış. Bu da, herkese selam verirken bir şey satın alacak gibi bir anlam çıkarıyor. **Espri türü:** Sözcük oyunu.

Resimde bir telefon konuşmasının ekran görüntüsü görülüyor. Sohbetin bir tarafı "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı bir profil fotoğrafıyla "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı bir profil, diğer taraf ise "+90" adlı bir profile ait. Profil fotoğrafı "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin öğretim görevlisi olduğunu ve "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin de "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profile bir mesaj gönderdiğini gösteriyor. Mesajda "Merhaba herkese" yazıyor. Bu resim, "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin mesajında "Merhaba herkese" yerine "Merhaba öğrenciler" demesi gerekirken "Merhaba herkese" demesi ve böylece mesajın komik bir şekilde "herkese" hitap etmesiyle eğlenceli bir durum oluşturuyor.