Fotoğrafta, kırık bir ekranı olan, bir akıllı telefonda görüntüler var. Görüntüler, muhtemelen bir sohbet uygulaması veya mesajlaşma platformunda geçen, Türkçe olarak yazılmış, oldukça kaba ve küfürlü bir dizi metin mesajı içeriyor. Metinlerde "sikiyim", "fuck", "fuck you" gibi kelimeler kullanıldığı için, mesajların küfürlü ve olumsuz bir ton taşıdığı anlaşılıyor. Ayrıca, "amade sikiyim - fuck ur mom" gibi ifadelerin "anneni sik" anlamına gelen bir ifade olduğu ve saygısızlık içerdiği belirgin. Bu, "türkischhhh" kelimesinin ve sözlük dışı anlamları olan bir dizi ifadenin kullanıldığı, muhtemelen ironik ya da provokatif bir mesajlaşma örneğidir. Bu tarz mesajlaşma, arkadaşlar arasında esprili ve abartılı bir iletişim şekli olarak kullanılabilir, fakat ciddi ve saygısız bir şekilde de yorumlanabilir. Amacı, çoğunlukla, espri yapmaktan ziyade, provokasyon yaratmak ve karşılıklı hakaretler, küfürler ve sinirlendirme içermek olabilir.

Fotoğrafta bir tuvalet kabini duvarında, "Lütfen Basıp Bırakınız" yazan bir uyarı levhası ve tuvalet düğmesi görülüyor. Alay konusu, "benim üstümde de bu yazıyor galiba" yorumunun, tuvalet düğmesinin altındaki kısmın üstüne konulan uyarı levhasına işaret etmesi. İfade, kişinin tuvalet düğmesini kullanmak için özellikle dikkat etmesi gereken bir durumla karşılaştığını, ve bu durumun bir şaka konusu olduğunu vurgulamaktadır. Tuvalet düğmesi üzerine yerleştirilen uyarı levhasının, tuvaletin nasıl kullanılacağı konusunda gerekli bir uyarı niteliğinde olması, duvar yazısının "benim üstümde de bu yazıyor galiba" yorumuyla bir araya gelerek komik bir durum oluşturmuş.

Resimde, bir öğrenciye ait, muhtemelen sosyal medya üzerinden paylaşılan bir sınav sorusu ve sorunun altındaki bir mesaj görülüyor. Sınav sorusu, bir görsele (otoparkta arabalar) dayanarak, görseldeki durum hakkında üç ayrı ifadeyle ilgili bir çıkarım sorusu. İfadeler şunlar: 1. Mübalağa yapılmıştır. 2. Benzetmeye Başvurulmuştur. 3. Tariz sanatı yapılmıştır. Öğrenci, bu üç ifade içinde hangilerinin görsel ile örtüştüğünü soruyor. Seçenekler arasında "Yalnız I", "Yalnız II", "I ve II", "I ve III", "I, II ve III" bulunuyor. Öğrencinin mesajı, "abi bunun cevap ne bulamadım" şeklinde, sorunun cevabını bilmediğini ve yardım istediğini gösteriyor. Resimdeki, konu ile ilgili sosyal medya gönderisiyle ilgili muhtemelen öğrenci-öğretmen etkileşimi veya bir öğrenci yardım isteğinde bulunmuş olabilir. **Mizah/Şaka Yoktur**: Resimde herhangi bir açık mizah/şaka unsuru yok. Sadece bir öğrencinin bir soruyu anlamadığını ve yardım istediğini gösteriyor. Resimde bir otomobil galerisi görünüyor. Görsel, bir sosyal medya paylaşımından alınmış ve muhtemelen bir otomobil satıcısı tarafından paylaşılmış. Görsel altında, otomobil galerisiyle ilgili bir sorunun cevaplanması isteniyor. Soru, görseli inceleyerek aşağıdaki ifadelerden hangilerinin doğru olduğunu soruyor: 1. Mübalağa yapılmıştır. 2. Benzetmeye başvurulmuştur. 3. Tariz sanatı yapılmıştır. Bu ifadelerin hangilerinin görsel tarafından desteklenebileceğini belirlememiz gerekiyor. Bu bağlamda, "1 milyoncuya geldik" ifadesi, paylaşımın belki de ironik bir ifadesi olduğunu gösteriyor, çünkü bir otomobil galerisinin müşteri sayısı 1 milyon kişiye ulaşmayacak ve 1 milyon otomobil satılmayacaktır. Paylaşım, abartılı bir ifade kullanılarak dikkat çekmeyi amaçlıyordur, dolayısıyla "mübalağa yapılmıştır" ifadesi geçerlidir. Cevap muhtemelen "I ve III" olmalıdır, çünkü benzetme (II) örneğin diğer otomobillere veya kişilere göre abartılılık kullanılmamaktadır. Tariz sanatı (III) ise görselde bir ifadenin abartılı anlatımıyla ilgilidir. Özetle, "1 milyoncuya geldik" ifadesi abartılı/mübalağalı bir ifade olduğu için, sorunun cevabı muhtemelen **I ve III** olmalıdır. "Benzetmeye başvurulmuştur" ifadesi görselde doğrudan gözlemlenmemektedir.

Resimde Selen isimli bir kullanıcının "geleceğin öğretmenlerine bakın şaka gibi" yazdığı bir tweet görülüyor. Bu tweetin altında, "Mahmut Beyaz" isimli bir kullanıcının KTU Türkçede Öğretmenliği bölümünde okuduğu bir tweet var. Selen'in tweetine, "Am bezi, belirtisiz isim tamlaması" yazan bir yanıt görülüyor. Bu yanıt, Mahmut Beyaz'ın adına gönderme yapıyor. Şaka, "Am bezi" ifadesinin "Mahmut Beyaz" ismine benzerliğinden geliyor. Belirtisiz isim tamlaması ise, "Mahmut Beyaz" isminin bir sıfat veya isim tamlaması olmadığını, sadece bir isim olduğunu vurgulayan bir dilbilgisi terimi.

Fotoğrafta, bir kullanıcının yorumunun altındaki beş yıldızlı bir değerlendirme sistemi ve iki yorum bulunmaktadır. Kullanıcı "Reymeninxhastasixx" adlı bir yorumda, "Sıfatlar isim değildir ad dır başarılar" yazmış ve üç yıldız vermiştir. Bunun üzerine diğer iki kullanıcı "ad ve isim eş seslidir hocam" ve "Eş sesli değil eş anlamlıdır" yorumlarını yapmıştır. Şaka, "ad" ve "isim" kelimelerinin eş sesli olmasına, yani aynı şekilde okunmasına ancak farklı anlamlara sahip olmasına dayanmaktadır. İlk yorum yapan kişi, kelimelerin eş sesli olmadığını düşünerek "ad dır" demiş, diğer iki kullanıcı ise bu durumu esprili bir şekilde yorumlayarak şakayı devam ettirmiştir.

Resimde, bir AtlasBet isimli canlı yayın platformunda oynanan "Marmara Türkçe Öğr. '20" oyununun bir anı görülüyor. Yayının sahibi, "Merhaba herkese" mesajını yazmış, aynı anda da chatte "~asu" yazmış. "Asu" kelimesi, "açık" anlamında kullanılan bir argo terim. Bu nedenle, yayın sahibi "Merhaba herkese" yazarken, "açık" olduğunu da ima ediyor. The photo shows a moment from a live stream on a platform called AtlasBet called "Marmara Turkish Teach '20". The streamer has written "Hello everyone", and at the same time, "~asu" has been written in the chat. The word "asu" is a slang term meaning "open". Therefore, the streamer is implying that they are "open" while writing "Hello everyone".

Resimde bir 2. sınıf Türkçe ders kitabı örneği görünüyor. Soruda "Ömer sınıfa girdiğinde sıra arkadaşının yeni bir mont almış olduğunu görüyor. Ömer bu durumda arkadaşına ne demeli?" diye soruluyor. Şıklarda ise: A) Güle güle kullan B) Çok çirkinmiş C) Bana da alsana D) Facan yansın karışım Doğru cevap A şıkkı, "Güle güle kullan". Ancak, diğer şıklar da, özellikle de D şıkkı, çocuğun yaşına ve cümle yapısına göre komik ve ironik bir şekilde yanıtlanmış. D şıkkı "Facan yansın karışım", arkadaşının montunu kıskanan veya ona kötü bir şey olmasını dileyen bir çocuğun söyleyebileceği türden bir cümle. Bu nedenle, bu şıkkın esprili bir şekilde yanlış yanıt olarak yer aldığı söylenebilir.

Fotoğrafta, @awwshttıttt adlı kullanıcının "Sende mi Jahrein izliyorsun?" şeklinde bir soru sorduğu bir Twitter gönderisi görüyoruz. @xvahıtekıci adlı kullanıcı ise bu soruya "Sen demi? diye yazılır" şeklinde cevap vermiş. Bu gönderideki espri, "Sen demi?" ifadesinin "Sen de mi Jahrein izliyorsun?" sorusuna verilen bir ironik cevap olmasıdır. "Sen demi?" ifadesi, alaycı bir şekilde, sanki "Sen de mi bu saçma şeyi izliyorsun?" demek istiyormuş gibi kullanılır.

Fotoğrafta, "beyzathegumball" adlı bir Twitter kullanıcısının "dahi anlamındaki de/da ayrı yazılır" başlıklı bir tweet'i görülüyor. Tweette, "arkadaş: nutella alıyorum, siz: banada al, sonuç: arkadaşınız torku banada alır" ve "arkadaş: nutella alıyorum, siz: bana da al, sonuç: arkadaşınız size de nutella alır" yazıyor. Bu tweet, Türkçe dilbilgisi kurallarına dair bir espri. "dahi" anlamındaki "de" ve "da" eklerinin ayrı yazılması gerektiği biliniyor. Tweet'te, arkadaşının "banada" (bana da) demesiyle, arkadaşının "torku banada alır" şeklinde bir cevap verilmesi, "da" ekinin yanlış yazılmasıyla oluşan bir espri. Tweeti yazan kişi, "dahi" anlamındaki "de/da"nın ayrı yazılması gerektiğine dikkat çekmek ve aynı zamanda da dilbilgisi hatalarının komik sonuçlara yol açabileceğini göstermek için bu espriyi yapmış.

Resimde, Twitter'dan bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "ALLAH zamirlerle fırsat vermesin" yazıyor ve bu paylaşım "ulgoyeb" isimli bir kullanıcının yorumuna yanıt olarak yapılmış. Şaka, zamirlerin genellikle insanların dedikodu yaparken kullandığı bir dil unsuru olması ve "ALLAH zamirlerle fırsat vermesin" ifadesinin de bu zamirlerle yapılan dedikoduların kötü sonuçlar doğurabileceği anlamına gelmesinden kaynaklanıyor. Kısacası, paylaşım dedikodu yapmaktan kaçınmak için esprili bir şekilde uyarıda bulunuyor.

Fotoğrafta bir sosyal medya paylaşımına ait ekran görüntüsü var. Paylaşımda "2k vaka varken okulları kapatıyorlar 6-7k varken üstelik canlı derslerden bişey anlamamıza rağmen" yazıyor. Ekran görüntüsünde bir yorumda "Harbi açsınlar da git bi türkçe öğren anla, mahalledeki siyah doberman senden daha anlaşılır konuşuyor" yazıyor. Burada yapılan espri, konuşmanın anlaşılmaz olmasına atıfta bulunuyor ve dobermanın bile daha anlaşılır konuştuğunu ima ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve bir ders kitabının bir kısmı var. Twitter gönderisi "dur bi kadeh bi şey koyayım çözeriz ya" şeklinde. Kitabın sayfasında ise bir okuma parçası ve sorusu var. Soru, "Bu dizelerde aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur?" diye soruyor. Bu mizah, okuma parçasının anlamsız ve anlaşılmaz bir dilde yazılmış olmasına rağmen, kişinin kaderci yaklaşımıyla "bi kadeh bi şey koyayım" şeklinde çözüm aramasına dayanıyor.

Resimde bir WhatsApp mesajlaşması görüyoruz. Marmara isimli kişi, Türkçe Öğr. '20 adlı gruba bir mesaj atmış. Mesajda, "merhaba herkese" yazıyor. Ancak, +90 yazdığı için bu mesaj, "merhaba herkese +90" olarak okunabilir. Bu da "merhaba herkese +90 TL'ye bir şeyler alayım" gibi bir anlam çıkarıyor. Bu yüzden, bu mesaj bir espri olarak algılanabilir. **Esprinin anlamı:** Marmara, herkese selam verirken, "merhaba herkese" yerine "merhaba herkese +90" yazmış. Bu da, herkese selam verirken bir şey satın alacak gibi bir anlam çıkarıyor. **Espri türü:** Sözcük oyunu.

Resimde bir telefon konuşmasının ekran görüntüsü görülüyor. Sohbetin bir tarafı "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı bir profil fotoğrafıyla "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı bir profil, diğer taraf ise "+90" adlı bir profile ait. Profil fotoğrafı "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin öğretim görevlisi olduğunu ve "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin de "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profile bir mesaj gönderdiğini gösteriyor. Mesajda "Merhaba herkese" yazıyor. Bu resim, "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı profilin mesajında "Merhaba herkese" yerine "Merhaba öğrenciler" demesi gerekirken "Merhaba herkese" demesi ve böylece mesajın komik bir şekilde "herkese" hitap etmesiyle eğlenceli bir durum oluşturuyor.

Fotoğraf, bir Twitter tartışmasını göstermektedir. Kullanıcı "gllcenes16", "Herkez o kadar şanslı değil" diye yazmış. "ozanww" isimli kullanıcı buna "Herkez diye bir kelime yok" diye yanıtlamış. "gllcenes16" ise buna "Yoksa nasıl yazabiliyorsun" diye yanıtlamış. Bu şaka, "herkez" kelimesinin Türkçede doğru yazımı olmadığı ve "herkes" şeklinde yazılması gerektiği bilgisine dayanmaktadır. "ozanww", "gllcenes16"ın sözünü "herkez" yazımı nedeniyle eleştirerek "Herkez diye bir kelime yok" demiştir. "gllcenes16" ise "herkez" yazımını kullanan "ozanww"nun bunu nasıl yapabildiğini sorarak şakayı devam ettirmiştir.

Fotoğrafta, Türkiye'de okulların Covid-19 vakaları nedeniyle kapatıldığı ve çevrimiçi eğitimin devam ettiği bir sosyal medya gönderisi görüyoruz. Gönderide, okulların kapatıldığı halde öğrencilerin online dersleri anlamakta zorlandığı ve bunun bir espri konusu haline geldiği vurgulanıyor. "2k vaka varken okulları kapatıyorlar 6-7k vaka varken üstelik canlı derslerden bişey anlamamıza rağmen 😂" yazısı, öğrencilerin esprili bir şekilde online eğitimdeki zorluklara dikkat çekiyor. Alttaki yorumda ise "Utku Günay" adlı bir kullanıcı, "harbi acısınlar da git bi türkçe öğren amk mahalledeki siyah doberman senden daha anlaşılır konuşuyo" diyerek, öğrencilerin online eğitimdeki başarısızlığını, Türkçeyi iyi konuşamamalarıyla ilişkilendirmiş. Bu yorum, online eğitimde yaşanan zorlukları ve bunun nedenlerini absürt bir şekilde ele alarak, sosyal medya gönderisindeki espriyi daha da güçlendiriyor.

Fotoğrafta, bir kapıya yapıştırılmış, "Ufise Girmek Yasaktır. İşi Ulmayan Girmesin Susyal Mesafeyi Kuruyalım. Kuruna-19 İçin Önlem Aldık" yazılı bir kağıt parçası görünüyor. Şaka, "iş ulmayan" ifadesinin kullanılmasıyla, "iş olmayana girme" anlamını çağrıştırması ve "susyal" kelimesinin "sosyal" kelimesi ile benzer şekilde yazılmış olmasına dayanıyor. Bu da "işsizlerin işe girmelerini yasaklayan ve sosyal mesafeyi hatırlatan" bir kurallar listesinin komik ve absürt bir şekilde sunulması anlamına geliyor.

Fotoğrafta, "Zümrüt-ÜAnka" adlı bir Twitter hesabına ait bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Ben ve eşim öğretmeniniz. Maaşımızın birini, eşimle araştırdık, işten çıkarılmış üç çocuk babasına teslim edeceğiz bugün inşallah. Diğeri bu ay bize yeter. Bizimde borcumuz var ama aç değiliz, açlıkta değiliz çok şükür. Böyle bir zamanda birlik beraberlik içinde olmalıyız." yazıyor. Bu tweet'in mizahı, öğretmenlerin maaşlarını, bir çocuğun babasına teslim ederek, diğerlerini de "açlıkta olmadıklarına" bağlı olarak geçindirme fikrinden geliyor.

Fotoğrafta, "Yansıma sözcüklerden oluşan ikilemeler (Şırıl Şırıl gibi)" başlığı altında, çeşitli sözcük çiftlerinin listesi bulunmaktadır. Listede bazı ikilemeler doğru bir şekilde işaretlenmişken, bazıları yanlış işaretlenmiştir. Yanlış işaretlenen ikilemeler çoğunlukla Türkçede kullanılamayan, ancak benzer sesli kelimelerden oluşan ikilemelerdir. Bu şekilde, resim, Türkçede doğru ikileme kullanımıyla ilgili esprili bir gözlem sunmaktadır.