Videoda bir çocuk aynı anda hem bir tabletle oyun oynuyor hem de elindeki telefonla başka bir video izliyor. Çocuğun her iki ekrana da aynı anda odaklanmaya çalışması ve teknoloji bağımlılığını vurgulayan mizahi bir durum sergiliyor.

Küçük bir kız çocuğu elinde telefon tutarak annesine bir şeyler dinletmeye çalışıyor. Videoda kızın ciddi bir ifadeyle çocukların dinlenme hakkından bahsetmesi ve ardından gelen şaşkın tepkisi komik bir durum oluşturuyor.

Videoda bir ebeveynin küçük çocuğunu sürekli ekran karşısında tuttuğu (screenmaxxing) mizahi bir şekilde anlatılıyor. Çocuk, kahvaltıda tek bir ekran izlerken, gün içinde çok sayıda ekranın olduğu bir istasyonda vakit geçiriyor. Esprinin kaynağı, çocuğun normal bir çocuk gibi değil, sanki profesyonel bir teknoloji kullanıcısıymış gibi çok fazla ekrana maruz bırakılmasıdır.

Videoda bir elin kartondan bir tablet çerçevesi yapıp içine bir Kindle cihazı yerleştirdiği görülüyor. Esprinin kaynağı, annesinin tablet izlemenin bir şey öğretmeyeceğini söylemesine rağmen, çocuğun aslında kendi tabletini kendi yaptığı bir çerçeveyle 'özel' hale getirerek izlemesidir.

Bu fotoğrafta, bir çocuğun deneme sınavı formu görülüyor. Formda "Soyadı - Adı" kısmına "Selim ayaz" ve "Numarası" kısmına "530927" yazılmış. Telefon numarası kısmına da "Samsung" yazılmış. Formda "Öğrenci Numarası" kısmına da "123" yazılmış. Bu, çocuğun telefon numarası yerine "Samsung" yazması ve öğrenci numarasına da "123" yazmasıyla, bir şakaya benziyor. Bu, çocuğun henüz küçük olduğunu ve bazı bilgileri tam olarak kavrayamadığını gösteren bir durum.

Videoda genç bir çocuk yatağın üzerinde otururken elindeki klavyeyi sanki bir enstrüman çalıyormuş gibi tutarak üzerine vuruyor ve hareketler yapıyor. Komiklik, klavyeyi normal bir bilgisayar donanımı gibi kullanmak yerine müzik aletiymiş gibi kullanmasından kaynaklanıyor. Resimde, yatağın üzerinde oturan, muhtemelen genç bir çocuk bir klavyede yazı yazıyor. Klavye, yatağın üzerinde, biraz garip bir şekilde yerleştirilmiş. Bu, bir "çalışkan öğrenci" veya "evde çalışma" tarzı mizah. Yatağın üzerinde, konforlu bir şekilde değil, çalışma ortamı yaratmaya çalışıyor. Bu, öğrenme veya çalışma yapmanın sıkıcı veya garip bir şekilde gerçekleştirilebileceği fikrini esprili bir şekilde sergiliyor. "Yatağın üzerinde bilgisayar çalışması" durumu komik ve biraz da abartılı.

Videoda küçük bir çocuk elindeki bir nesneyi (muhtemelen bir oyuncak silahı) havaya ateş eder gibi yapıyor ve ardından neşeyle gülüyor. Videonun komikliği, çocuğun ciddi bir hareket yaptıktan sonra gösterdiği aşırı neşeli ve çocuksu tepkiden kaynaklanıyor. Resimde, açık yeşil renk bir sweatshirt ve koyu mavi renk pantolon giymiş küçük bir çocuk görünüyor. Çocuk, elinde, muhtemelen bir ayakkabı veya oyuncak gibi, bir nesne tutuyor. Bu, muhtemelen "bir şeye sahip olmak" veya "bir şeyleri göstermek" eylemini esprili bir şekilde canlandıran bir görüntü. Çocuk, bir şeyi dikkat çekici bir şekilde tutuyor ve bu, komik bir duruma, bir anına ya da bir eyleme işaret ediyor olabilir. Görüntü, izleyiciye durumu anlamasını sağlamak için kasıtlı bir şekilde sade ve doğrudan tutulmuş. Joke'un tam anlamı, görselin bağlamına bağlıdır; yani, görsel bir şekilde anlatılan hikayenin tamamı. Videonun tamamına ihtiyaç var.

Fotoğrafta Twitter'da bir gönderi var. Gönderide, "Arkadaşın oğlu (1,5 yaşında) meme emerken emmesi bitince annesine kapat diyormuş fjskfokskdkkdkd" yazıyor. Şaka, 1,5 yaşında bir çocuğun meme emmesini bitirdiğinde annesine "kapat" demesiyle ilgili absürt bir durum yaratıyor. Çocukların bu yaşta henüz konuşmayı tam olarak öğrenmemiş olmaları ve bu tarz cümleler kuramamaları komik bir durum yaratıyor. Fotoğrafta, Twitter'da "Ezgi Morrison" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir gönderi görülüyor. Gönderide, "Arkadaşının oğlu (1,5 yaşında) meme emerken emmesi bitince annesine kapat diyormuş fjskfokskdkkdkd" yazıyor. Şaka, 1,5 yaşında bir çocuğun meme emmesinin alışılmadık bir davranış olması ve çocuğun bunu isteyerek yaptığı imasında yatıyor. "Kapat" sözcüğünün de yetişkin birinin kullanabileceği bir ifade olması, şakayı daha da absürt kılıyor.

Fotoğrafta iki tweet var. İlk tweet'te "Cuneyt Özdemir" adlı kullanıcı, 7 yaşında oğlunun "Madem ipad'im var neden telefonum yok?" diye sorduğunu ve bunun üzerine "valla dumura uğradığımız bir andı. Evet bir çocuğa ipad alıyorsan telefon alsan n'olur almasan n'olur! Bir tabu daha tarihin dipsizliğine kavuştu..." diye cevap verdiğini yazmış. İkinci tweet'te "mergoo" adlı kullanıcı, "Mavi ne kadar güzel bir isim. Anlamı ne?" diye sormuş. Cuneyt Özdemir'in cevabı aslında oğlunun sorusuna değil, kendi telefon satın alma konusunda yaşadığı zorluklara atıfta bulunuyor. "Mergoo" ise Mavi isminin anlamını sorarak bu cevaba bir cevap niteliğinde esprili bir şekilde yorum yapmış. Esprinin özünde, Cuneyt Özdemir'in oğlunun sorusuna "telefon alsan n'olur almasan n'olur" şeklinde cevap vermesi ve bu cevapla aslında telefon alma isteğinin kabul görmeyeceğini dolaylı yoldan belirtmesi yatar. "Mergoo" ise bunu "Mavi" isminin anlamına bağlayarak, bu yorumla aslında Cuneyt Özdemir'in "telefon alsan n'olur almasan n'olur" diyerek aslında telefon almama kararını vermiş olmasına esprili bir şekilde değinmiş.