Bu fotoğrafta iki bölüm bulunuyor. Solda, bir peçeteye konulmuş çok küçük ve ince bir dilim pizza görülüyor. Sağda ise buz dolu bir bardakta gazlı içecek var. Fotoğrafın üstündeki yazı ise şaka yapıyor. Yazıda "Öğretmenler pizza partisi havası estirirlerdi ve bizim aldığımız buydu 😂😭" deniyor. Şaka, öğretmenlerin "pizza partisi" diye duyurdukları etkinliğin aslında çok yetersiz ve hayal kırıklığı yaratan bir ikramla sınırlı kaldığını espriyle anlatıyor. Kötü bir sürpriz ve buna verilen komik tepkiyi (gülen ve ağlayan emoji) vurguluyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir genç kız olan birinin üzerinde, siyah bir sweatshirt/kazak gibi bir üst giysisi var. Üzerinde Türkçe yazı ile bir metin görülüyor. Metin, "siniftakilerin yaptığI hareketlerden o kadar utanıyorsun ki gelen hocaya acııyorsun" şeklinde. Bu, sınıf arkadaşlarının davranışları yüzünden, öğretmenine karşı oluşan rahatsızlık ve özlem duygusunu esprili bir şekilde ifade eden bir durum anlatımı. Öğrencinin sınıf arkadaşlarının davranışlarından rahatsızlık duyduğunu, ve bu rahatsızlık nedeniyle öğretmene karşı bir acıma hissi duyduğunu ima ediyor. Bir nevi, "sınıftaki diğer öğrencilerin hareketleri o kadar kötü ki öğretmeni bile üzüyor" şeklinde bir mizah var.

Fotoğrafta, sahnede bir müzik grubu performans sergiliyor. Ön planda davulcusu ve ön planda mikrofon tutan, şaşırmış/öfkeli bir ifadeyle gitarist görünmektedir. Resmin alt kısmında, "How Mfs in primary would look at you when your name was in a question" şeklinde bir metin var. Bu metin, birisinin isminin bir listede/sorgulamada yer aldığında, insanlar tarafından nasıl algılanabileceğini mizah yoluyla anlatıyor. "Mfs" sözcüğü, "malesefler/erkekler" gibi bir ifade olarak kullanılıyor, gençlerin veya bazı gençlik gruplarının diğerleri tarafından, bir konu hakkında onların fikirleri/düşünceleri konuşulurken nasıl tepki gösterebileceğini simgeleyen bir mizah. "Pentagram" kelimesi, muhtemelen grubun adından bir parçasıdır. Özetle, fotoğraf müzik grubu üyelerinin, isminin bir listede yer aldığında karşılaşılabilecek olası tepkileri mizah yoluyla sergileyen bir espri.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı olan Twitter veya benzeri bir platformda paylaşılan bir metin görülüyor. Paylaşımda bir kız öğrencinin ("Mel") bir öğretmenine "seni seviyorum" demesi ve bu ifadenin ardından yaşanan bir dizi düşünce ve iç sıkıntısı anlatılıyor. Öğrenci, öğretmenin kendisini sevdiğini söylemesinin ardından amcasının kim olduğunu ve nasıl böyle bir şey söyleyebildiğini merak ederek şaşkınlığını ve rahatsızlığını dile getiriyor. Daha sonra, öğretmenin amcasının da aynı sınıftaki bir öğrenci olduğunu anımsayarak durumu daha iyi anlıyor ve olayla ilgili içinden geçen çelişkileri ifade ediyor. Sonuç olarak "Güneydoğu problemleri" ifadesiyle, muhtemelen geleneksel değerler ve beklentiler arasında sıkışmışlığın/zorluğun bir yanını yansıtıyor. Özetle; sonuçta öğrenci bu durumdan duyduğu rahatsızlığı ve şaşkınlığı, durumun içinden geçtiği düşünceleri, bir şekilde de bu durumun nedeni olan toplumsal/kültürel beklentilerle ilişkilendirerek ifade ediyor. Joke, öğrencinin yaşadığı iç karışıklığı ve bu durumun beklenmedik bir bağlantıyla çözülmesini vurgulamaktadır.

Videoda bir adam, yanında bir lezbiyen oturduğu için rahatsız olduğunu söyleyerek dersin ortasında ayağa kalkıp dışarı çıkıyor. Videonun mizahı, adamın bu durumu aşırı tepki vererek ve 'çevresel saçmalık' gibi alakasız bir ifade kullanarak dramatik bir şekilde protesto etmesinden kaynaklanıyor.

Resimde, muhtemelen bir sosyal medya platformunda (örneğin Twitter) bir sohbet ekranı görülüyor. Kullanıcılar, bir dersin ne zaman başlayacağı konusunda konuşuyorlar. "geliyoruz hocam" ifadesi, "hocam geliyoruz/hocama geliyoruz" anlamında, öğrencilerin derse girmeye hazır olduklarını ifade ediyor. Daha sonra Beyza, hocadan dersi ne zaman başlayacağını soruyor. Birkaç başka kullanıcı da sohbete dahil olup, derse başlandığını ve diğer öğrencilerin beklendiğini belirtiyor. Zaman damgaları (13:44, 13:45, 13:47) sohbetin zaman içinde nasıl geliştiğini gösteriyor. Önemli olan, bu sohbetin olası bir ders başlangıcıyla ilgili, gençlerce kullanılan, biraz hafif ve eğlenceli bir iletişim örneği olduğu. "Hocam" ifadesi, biraz resmi bir ifade olmasına rağmen, konuşma tarzı gençleri yansıtıyor ve sohbete bir "canlılık" katıyor. Bu durum sohbetin eğlenceli ve rahat bir ruh hali içinde olduğunu gösteriyor. Ayrıca, Türk bayrak simgeleri, konuşmanın Türkiye'de gerçekleştiğini gösteriyor.

Video, sabah saat 07:00'da ilk derse giren bir öğrencinin yaşadığı şaşkınlığı mizahi bir dille anlatıyor. İlk karelerde öğretmen karakteri şaşkın bir ifadeyle görünürken, son karede öğrenci karakteri korku dolu bir ifadeyle karşılık veriyor. Esprinin kaynağı, sabahın erken saatinde derse giren öğrencinin öğretmenin tepkisi karşısında yaşadığı ani panik ve şaşkınlıktır.

Fotoğrafta, bir okul tahtası (beyaz tahta) üzerinde, Avrupa haritası ve dünya tarihiyle ilgili notlar, çizimler, etkinlik bilgileri ve ödevler görülüyor. Tahta, ders içeriği ve ödevleri gösteren çeşitli notlar, çizimler ve simgelerle dolu. Tarih dersi gibi görünüyor. Resimde, "I HAVE THE COURAGE TO TEACH HARD HISTORY" (Cesaretim var, zor tarihi öğretmek için) yazılı bir afişe ve "SPARTANS DRIVE" (Spartanlar Sürüyor) yazan bir tabelaya da yer verilmiş. Bu ifadeler ve haritalar, muhtemelen bir eğitim ortamını (okul sınıfı) gösteriyor. Resimde herhangi bir espri/şakaya rastlanmıyor. Sadece eğitim materyalleri var.

Resimde bir sınıfta öğrenciler oturuyor. Öğretmenin tahtada yazdığı "Ayakkabılar" kelimesini öğrenciler gülerek işaret ediyorlar. Resimdeki espri, öğrencilerin "Ayakkabılar" kelimesini "Ayakkabılarımız" olarak anlamış olmalarıdır. Bu espri, dilbilgisinin inceliklerine dair bir göndermedir. Resimdeki espriyi Türkçeye şöyle çevirebiliriz: "Öğretmen tahtaya 'Ayakkabılar' yazmış, öğrenciler de kendi ayakkabılarını işaret edip gülüyor!"

Videoda başörtülü bir kişi, bir sınıf ortamında çocukların olduğu bir masaya yaklaşmaktadır. Çocukların önünde mumlarla süslenmiş bir pasta bulunmaktadır. Videoda hüzünlü bir şiir okunurken, görseldeki durumla tezat oluşturacak şekilde duygusal bir atmosfer yaratılmaktadır. Görüntüde bir okul sınıfı ve sınıftaki çocuklar ve öğretmen görünüyor. Görüntünün arka planında bir projeksiyon cihazı da mevcut. Fotoğraf, muhtemelen bir internet paylaşım platformunda bulunan bir ekran görüntüsü. Fotoğraftaki potansiyel espri, öğrencilerin ve öğretmenlerin etrafındaki karışıklık ve muhtemel bir "ilginç" durumdan kaynaklanıyor olabilir. Çocukların hareketleri, sınıf ortamında oluşan bir kaos veya dikkat çekici bir olayı çağrıştırabilir. Bununla birlikte, görüntüden kesin bir espri anlaşılamıyor, konunun ne olduğuna dair bir anlam çıkarmak mümkün değil. Görüntü, sadece kaotik bir sınıf ortamı ve bir anlık görüntüyü yansıtıyor ve bu durum esprili bir paylaşım için uygun bir çerçeve olabilir.

Videoda güneş gözlüklü ve sakallı bir adam, bir öğretmenin öğrenciyi susturma anını canlandırıyor. Esprinin kaynağı, öğretmenin aslında bitmesini istediği halde bunu söyleyemeyip öğrenciyi azarlayan bir karakteri taklit etmesidir. Görüntüde, gözlük takmış, sakallı bir erkek, muhtemelen bir video paylaşım uygulamasında canlı yayın yapıyor veya bir ekran görüntüsü. Yazı olarak, "Lan bitsin de gidelim diyemediği için, öğrenciyi susturan en arkada ki bayan hoca" cümlesi görülüyor. Bu, öğrenciyle ilgili bir şaka. Bir hoca, öğrencilerine bir şey anlatmak yerine, belki de konu/ders hakkında beceriksiz ya da sinirli davrandığı için, öğrenciyi susturup, konu hakkında konuşmamaya veya konu üzerinde öğrencilere açıklama yapmamaya çalışıyor. "Lan bitsin de gidelim diyemediği için" ifadesi, hocanın dersi/konuşmayı bitirip oradan gitmek istediğini, fakat bunu uygun bir şekilde söyleyemediğini veya yapamadığını ima ediyor. Öğrencinin susturulmasıyla da ilintili. Bu, hocayı eleştirel/alaycı bir şekilde gösteren bir mizah örneği.

DeR_matolog @Dr_matolog Sınıfta tek tek babalarımızın mesleğini soran öğretmen iticiliği Kaynak

Fotoğrafta, gri bir sweatshirt giyen bir genç adam ve sarı bir sweatshirt giyen başka bir genç adam bulunmaktadır. Gri sweatshirt giyen genç adam, "Ben" diye yazılmış bir yazı ile işaretlenmiştir. Sarı sweatshirt giyen genç adam ise "Sıra arkadaşım" diye yazılmış bir yazı ile işaretlenmiştir. Sarı sweatshirt giyen genç adamın elinde bir "Ülker Gıdık Kraker" paketi görülmektedir. Fıkra, sıradan bir arkadaşlık ilişkisini "gıdık kraker" ile ilişkilendirmesiyle komiktir. "Gıdık" kelimesi, arkadaşıyla sürekli olarak onunla dalga geçen birisini temsil etmektedir.

Emin TunayAmk Adam gibi yapin şu deprem tatbikatını polis baskinı yemiş uyuşturucu kaçakçılari gibi değil amk kırmızı şerit