Resimde, bir otomobilin arka koltuğunda oturan iki genç adam görünüyor. Soldaki genç adam siyah-kırmızı çizgili, "Emirates Fly Better" yazılı Milan forması giyiyor. Sağdaki adam ise beyaz bir tişört ve açık bej rengi pantolon giymiş. İkisi de gülümsüyor ve rahat bir şekilde oturuyorlar. Fotoğraf, muhtemelen bir "içerik üretim" videosunun parçası ve iki futbolcunun bir araya geldiği, samimi bir ortamı ve genç adamın dikkat çekici bir şekilde ünlü bir futbolcunun yanında oturmasını vurgulayan bir mizah içeren bir sosyal medya paylaşımıdır. Joke, muhtemelen ünlü futbolcuyla, genç bir hayranının yanında olma/ya da onların birlikte takılma/ya da onların özel bir sohbet paylaşımı gibi duruma odaklanarak, biraz da genç insanın popülerliğinden faydalanma/ya da ünlülerin hayatını merak eden kişiler/ya da bu ünlüleri taklit etme/ takdir etme eğilimlerinden esinlenerek kurulmuş bir mizah türüdür. Görüntünün ne tür bir sosyal medya gönderisi olduğunu bilmediğim için, "joke" ifadesi biraz geniş bir anlam taşımaktadır. Daha spesifik bir mizah anlayışını tam olarak tespit etmek için daha fazla bağlam gereklidir.

Resimde "Berxo" adlı bir kullanıcının tweet'i görülüyor. Tweet'te "Radara söverken radara yakalandım" yazıyor. Tweet'in altına eklenen resimde ise adam radara yakalandığı anda araba kullanırken çekilmiş bir fotoğrafı görünüyor. Burada espri, kişinin radara sövmesinin sonucunda radara yakalanması ve bu anın fotoğrafa çekilmiş olması şeklinde. **Açıklama:** Kişi, hız yaparken radara yakalanmış ve bu durumla dalga geçiyor. Aynı zamanda radara sövmesinin de onu daha kötü bir duruma soktuğunu ima ediyor.

Resim, 2020 Nisan ayında Avrupa ülkelerinin ortalama internet hızlarını gösteren bir haritayı gösteriyor. Harita, ülke sınırlarını ve her ülkenin megabit cinsinden indirme hızını gösteriyor. Görüntüde esprili bir şey yok.

Bu fotoğraf, Twitter'da "littleponybihekt" kullanıcı adıyla paylaşılan bir gönderiyi gösteriyor. Gönderide "Bu oyuncak fiyatları ne böyle ya 40 liraya peluş tavuk mu olur gerçeği 10 lira bunun" yazıyor. Bu, peluş tavuğun 40 TL'ye satılmasına tepki olarak yazılmış bir tweet. "Gerçeği 10 lira bunun" kısmıyla, oyuncak tavuğun gerçek tavuktan daha pahalı olduğunu ima ediliyor. Bu gönderi, oyuncağın fiyatının aşırı yüksek olduğunu ve gerçek tavuğun daha ucuz olduğunu ironik bir şekilde göstererek eğlenceli bir dille eleştiriyor.

Resimde, elinde küçük bir su kuşu (muhtemelen bir martı yavrusu veya benzeri bir kuş yavrusu) tutan bir kişi görülüyor. Kuş, yavru bir kuş olduğu için oldukça küçük ve tüylü. Kuşun rengi açık kahverengi-gri tonlarında. Kişi, kuşun yaralı veya hasta olup olmadığı konusunda endişeli görünüyor. Fotoğrafın komikliği, muhtemelen "yaralı/hasta hayvan kurtarma" motifinin abartılı, belki de komik bir şekilde gerçekçi gösterilmesinden kaynaklanıyor. Olay, insanların gerçek hayatta karşılaştıkları, özellikle de çevre bilinci veya vahşi hayvanlara yardım etme konusundaki tutumlarını konu edinen bir yorum olabilir. Bir su kuşunun kurtarılması, abartılarak veya komik bir şekilde sunularak gerçek hayatın ciddi ve/veya dokunaklı yönlerini alaycı bir şekilde ele alınabilir. Burada "yaralanmış hayvan" ile "küçük bir şeye fazla önem vermek" gibi bir karşılaştırma yapılıyor. Ayrıca görüntünün bulanıklığı ve kötü çekim kalitesi de komik bir etki yaratıyor. Fotoğrafta, elinde küçük bir su kuşu olan bir kişinin görüntüsü var. Kuşun rengi kahverengi ve beyazımsı tonlarda, genç bir su kuşu olduğu anlaşılıyor. Görüntü, kişinin elinde tuttuğu genç kuşun bir şekilde zor durumda olduğunu, belki de yaralandığını ya da şaşkın olduğunu düşündürüyor. Fotoğrafın potansiyel bir espri içerdiği söylenemez. Sadece bir su kuşunun kurtarılma anını gösteriyor. Bir espri, görüntünün bağlamıyla, mesela başka bir görselle veya metinle birlikte verilmiş olsaydı anlaşılabilirdi.

Fotoğrafta, bir sınıfta veya laboratuvarda, muhtemelen bir fizik veya matematik dersi sırasında, bir öğretmenin (veya konuşmacının) bir öğrenci topluluğuna bir model sunarken çekilmiş bir sahne var. Model, çok renkli, küçük parçacıklardan (belki plastik, boncuk veya benzeri) oluşan, birbirine bağlantılı bir şekilde oluşturulmuş, bir küre şeklindeki bir yapı. Bu yapı, bir metal direk ve askıya alma sistemine takılı. Öğretmen, beyaz tahtaya ve etrafındaki ortamın düzenine bakıldığında, muhtemelen bir ders anlatıyor. Fotoğraftaki "şaka" veya "alaylı" anlam taşıyan bir unsur yok. Sadece bir öğretmenin öğrencileri için hazırladığı, belki de karmaşık bir yapı veya kavramı gösteren bir eğitim anı. Görüntüdeki en dikkat çekici nokta, öğrenciyi cezbedebilecek ilgi çekici model ve geometrik yapı. Görüntüde, bir derslik veya seminer odasında bir konuşmacı ve arkasında asılı renkli bir küresel yapı görülüyor. Küresel yapı, küçük renkli parçalar ve ince tellerden oluşan bir kafes şeklinde. Fotoğrafta, olası bir mizah unsuru, konuşmacının bu karmaşık, hareket edebilir yapının karşısında duruşu ve ifade ediliş biçimiyle ilgili olabilir. Bu tip bir yapı, özellikle matematiksel veya fiziksel bir kavramı gösteren bir açıklama sırasında (örneğin, kompleks geometri, yapılar, atom modelleri vs.) kullanılırsa mizah yaratabilir. Yapının karmaşıklığı ile konuşmacının duruşu, durumu inceleyerek anlamlandırabilecek bir şekilde, “karmaşıklık, çözüm arayışı” gibi temaları çağrıştırabilir. Bu nedenle, mizah, yapı ve konuşmacının ifadesiyle oluşan bir bağlamda bulunmaktadır ve görsel bir şaka veya vurgulanmak istenen bir tema ile ilgili olabilir. Mizahın ne olup olmadığı, bağlamını bilmeden sadece görsele bakılarak anlaşılmamaktadır.