Bir yayıncı, ekranda görünen dünya haritası üzerinde bir simülasyon veya oyun oynarken büyük bir patlama gerçekleşiyor. Yayıncı, patlamanın şiddeti karşısında şaşkınlık ve heyecan dolu bir yüz ifadesi takınıyor.

Videoda bir kişi, karşısındakini aşırı derecede 'neşeli' (jolly) ve Noel ruhuna uygun biri olarak tanımlayarak şaka yapıyor. Esprinin kaynağı, kişinin sürekli ve abartılı bir şekilde 'jolly' kelimesini kullanarak karşısındakini adeta Noel Baba'ymış gibi nitelendirmesidir.

Dışarıda kalabalık bir grup insanın arasında bulunan bir kişi, Türkiye'de 42 milyon aboneye ulaştığını kutlayarak heyecanla bağırıyor ve çevresindekilere bir şeyler anlatıyor. Kişinin aşırı enerjik ve coşkulu tepkileri videonun odak noktasını oluşturuyor.

Araç içindeki kırmızı tişörtlü genç, yan koltuktaki kişinin isteğiyle bir şarkı dinlerken şaşkınlık ve hayret dolu tepkiler veriyor. Yanındaki kişi ise bu duruma gülerek ve alnını tutarak tepki gösteriyor. Ekrandaki canlı sohbet yazılarının 'Turabi' şarkısını istediği görülüyor.

Videoda bir dondurmacı ile bir genç arasında dondurma alma süreciyle ilgili bir diyalog ve şakalaşma yaşanıyor. Genç, dondurmayı almak için sabırsızlanırken dondurmacı geleneksel yöntemlerle dondurmayı hazırlıyor; videonun komikliği dondurmacının hareketleri karşısında gencin verdiği tepkilerden kaynaklanıyor.

Bir araç içindeki kişi, dışarıda ona doğru bağıran ve hareket eden birine bakıyor. Dışarıdaki kişi arabanın camına doğru eğilerek tepki veriyor, içerideki kişi ise şaşkın bir ifadeyle karşılık veriyor.

Bir dondurma tezgahında dondurma hazırlayan bir kişi ile karşısındaki müşteri arasında gergin bir diyalog geçiyor. Müşteri dondurmayı sert bir şekilde havaya kaldırırken, tezgahın arkasındaki kişiler bu durumu şaşkınlıkla izliyor. Videodaki komedi unsuru, dondurma hazırlama sürecinin beklenmedik bir şekilde bir tartışmaya dönüşmesi ve insanların aşırı tepkiler vermesidir.

Videoda bir kişi araç içinde otururken dışarıda bisiklet süren birini izliyor. Paylaşım, yayınların beklenmedik ve rastgele olaylar içermesine yönelik bir espri içeriyor.

Bir yayıncı, bir futbol maçını izlerken heyecanla bağırıyor ve tepki veriyor. Videoda bir gol anı veya önemli bir pozisyon yaşandığı için yayıncı aşırı tepki göstererek sevincini paylaşıyor.

Videoda bir yayıncı, dışarıda yürürken bir şeyler anlatıyor ve ekranın köşesinde bir başka yayıncı şaşkın bir ifadeyle onu izliyor. Esprinin kaynağı, dışarıdaki kişinin anlamsız ve karmaşık konuşmaları karşısında diğer yayıncının verdiği aşırı şaşkın tepkidir.

İki kişi bir araç içerisinde yan yana otururken, soldaki kişi diğerine 'İngilizce mi İspanyolca mı?' diye soruyor. Ardından 'İlk hareket eden gaydir' diyerek bir meydan okumada bulunuyor ve her ikisi de hareket etmeden birbirlerine bakıyorlar. Esprinin kaynağı, bu meydan okuma karşısında her ikisinin de hareketsiz kalarak birbirlerini beklemesidir.

Resimde "Berxo" adlı bir kullanıcının tweet'i görülüyor. Tweet'te "Radara söverken radara yakalandım" yazıyor. Tweet'in altına eklenen resimde ise adam radara yakalandığı anda araba kullanırken çekilmiş bir fotoğrafı görünüyor. Burada espri, kişinin radara sövmesinin sonucunda radara yakalanması ve bu anın fotoğrafa çekilmiş olması şeklinde. **Açıklama:** Kişi, hız yaparken radara yakalanmış ve bu durumla dalga geçiyor. Aynı zamanda radara sövmesinin de onu daha kötü bir duruma soktuğunu ima ediyor.

Resim, 2020 Nisan ayında Avrupa ülkelerinin ortalama internet hızlarını gösteren bir haritayı gösteriyor. Harita, ülke sınırlarını ve her ülkenin megabit cinsinden indirme hızını gösteriyor. Görüntüde esprili bir şey yok.

Bu fotoğraf, Twitter'da "littleponybihekt" kullanıcı adıyla paylaşılan bir gönderiyi gösteriyor. Gönderide "Bu oyuncak fiyatları ne böyle ya 40 liraya peluş tavuk mu olur gerçeği 10 lira bunun" yazıyor. Bu, peluş tavuğun 40 TL'ye satılmasına tepki olarak yazılmış bir tweet. "Gerçeği 10 lira bunun" kısmıyla, oyuncak tavuğun gerçek tavuktan daha pahalı olduğunu ima ediliyor. Bu gönderi, oyuncağın fiyatının aşırı yüksek olduğunu ve gerçek tavuğun daha ucuz olduğunu ironik bir şekilde göstererek eğlenceli bir dille eleştiriyor.

Resimde, elinde küçük bir su kuşu (muhtemelen bir martı yavrusu veya benzeri bir kuş yavrusu) tutan bir kişi görülüyor. Kuş, yavru bir kuş olduğu için oldukça küçük ve tüylü. Kuşun rengi açık kahverengi-gri tonlarında. Kişi, kuşun yaralı veya hasta olup olmadığı konusunda endişeli görünüyor. Fotoğrafın komikliği, muhtemelen "yaralı/hasta hayvan kurtarma" motifinin abartılı, belki de komik bir şekilde gerçekçi gösterilmesinden kaynaklanıyor. Olay, insanların gerçek hayatta karşılaştıkları, özellikle de çevre bilinci veya vahşi hayvanlara yardım etme konusundaki tutumlarını konu edinen bir yorum olabilir. Bir su kuşunun kurtarılması, abartılarak veya komik bir şekilde sunularak gerçek hayatın ciddi ve/veya dokunaklı yönlerini alaycı bir şekilde ele alınabilir. Burada "yaralanmış hayvan" ile "küçük bir şeye fazla önem vermek" gibi bir karşılaştırma yapılıyor. Ayrıca görüntünün bulanıklığı ve kötü çekim kalitesi de komik bir etki yaratıyor. Fotoğrafta, elinde küçük bir su kuşu olan bir kişinin görüntüsü var. Kuşun rengi kahverengi ve beyazımsı tonlarda, genç bir su kuşu olduğu anlaşılıyor. Görüntü, kişinin elinde tuttuğu genç kuşun bir şekilde zor durumda olduğunu, belki de yaralandığını ya da şaşkın olduğunu düşündürüyor. Fotoğrafın potansiyel bir espri içerdiği söylenemez. Sadece bir su kuşunun kurtarılma anını gösteriyor. Bir espri, görüntünün bağlamıyla, mesela başka bir görselle veya metinle birlikte verilmiş olsaydı anlaşılabilirdi.

Fotoğrafta, bir sınıfta veya laboratuvarda, muhtemelen bir fizik veya matematik dersi sırasında, bir öğretmenin (veya konuşmacının) bir öğrenci topluluğuna bir model sunarken çekilmiş bir sahne var. Model, çok renkli, küçük parçacıklardan (belki plastik, boncuk veya benzeri) oluşan, birbirine bağlantılı bir şekilde oluşturulmuş, bir küre şeklindeki bir yapı. Bu yapı, bir metal direk ve askıya alma sistemine takılı. Öğretmen, beyaz tahtaya ve etrafındaki ortamın düzenine bakıldığında, muhtemelen bir ders anlatıyor. Fotoğraftaki "şaka" veya "alaylı" anlam taşıyan bir unsur yok. Sadece bir öğretmenin öğrencileri için hazırladığı, belki de karmaşık bir yapı veya kavramı gösteren bir eğitim anı. Görüntüdeki en dikkat çekici nokta, öğrenciyi cezbedebilecek ilgi çekici model ve geometrik yapı. Görüntüde, bir derslik veya seminer odasında bir konuşmacı ve arkasında asılı renkli bir küresel yapı görülüyor. Küresel yapı, küçük renkli parçalar ve ince tellerden oluşan bir kafes şeklinde. Fotoğrafta, olası bir mizah unsuru, konuşmacının bu karmaşık, hareket edebilir yapının karşısında duruşu ve ifade ediliş biçimiyle ilgili olabilir. Bu tip bir yapı, özellikle matematiksel veya fiziksel bir kavramı gösteren bir açıklama sırasında (örneğin, kompleks geometri, yapılar, atom modelleri vs.) kullanılırsa mizah yaratabilir. Yapının karmaşıklığı ile konuşmacının duruşu, durumu inceleyerek anlamlandırabilecek bir şekilde, “karmaşıklık, çözüm arayışı” gibi temaları çağrıştırabilir. Bu nedenle, mizah, yapı ve konuşmacının ifadesiyle oluşan bir bağlamda bulunmaktadır ve görsel bir şaka veya vurgulanmak istenen bir tema ile ilgili olabilir. Mizahın ne olup olmadığı, bağlamını bilmeden sadece görsele bakılarak anlaşılmamaktadır.