Bu fotoğrafta, bir kişinin ders çalıştığı görülüyor. Masanın üzerinde bir laptop, kitaplar ve bir defter var. Kişi, defterine bir şeyler yazıyor. Fakat fotoğraftaki espri, videonun başlığında gizli. Başlıkta "GÜNDE 14 Saniye Ders Çalışıyorum" yazıyor. Bu, aslında ders çalışmakla pek de ilgili olmayan bir durumun mizahi bir şekilde ifade edilmesi. Yani, kişi ders çalıştığını iddia etse de, bunun sadece bir göstermelik olduğu veya aslında çok az ders çalıştığı ima ediliyor. Bu da, özellikle ders çalışma konusunda hassas olanlar için komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta, mesajlaşma ekranı görüntüsü var. İki kişi arasında geçen bir konuşma gösteriliyor. Konuşmanın içeriği şu şekilde: **1. Kişi:** Edebiyat kolaydı dimi lan **2. Kişi:** turkce o mallos Espri, Türkçe dersinin kolaylığı ve edebiyat dersinin zorluğuna yönelik. "Edebiyat kolaydı dimi lan" sorusuyla, edebiyat dersinin zorluğuna gönderme yapılıyor. İkinci kişi ise "turkce o mallos" diyerek Türkçe dersinin çok daha zor olduğunu ve bu yüzden her şeyin (derslerin) zor olduğunu ima ediyor. Burada kullanılan "mallos" kelimesi, "mal" veya "salak" anlamında kullanılarak, dersin zorluğunu veya derse çalışan kişinin başarısızlığını mizahi bir şekilde ifade ediyor.

Resimde, bir mesajlaşma ekranı görüyoruz. İlk mesajı atan kişi "not falan tuttun mu" diye sormuş. Karşı taraf, "Siz" diye cevap vermiş ve aynı soruyu tekrar sormuş. Ardından "Kendimi zor tutuyorum" şeklinde bir cevap vermiş. **Espri:** Espri, "Kendimi zor tutuyorum" ifadesiyle yapılıyor. Kişi, ya bir şeylere gülmemek ya da bir şeylere tepki vermemek için kendini zor tuttuğunu ima ediyor. Muhtemelen "not falan tuttun mu" sorusu, bir durum veya olayla ilgili bir şeylerin not alınıp alınmadığına dair bir gönderme yapıyor ve bu durum karşısında kişinin gülmemek için kendini zor tuttuğu anlaşılıyor.

Fotoğrafta, aynada birbirine bakan iki kedinin görüntüsü yer alıyor. Kedilerden biri, diğerine bakarak "Sen salak değilsin, derslerin çok zor" diye mesaj gönderen bir metinle eklentili. Bu, "derslerin çok zor" olan birinin, kendisini salak olarak görmediğini, ancak zorlukları nedeniyle zorlandığını ifade eden, günlük hayatta sıkça yaşanan bir durumu esprili bir şekilde yansıtıyor. Kedinin ifadesi, bu durumu komik bir şekilde temsil ediyor.

Görüntü, dolu bir otobüste, kalabalık bir yolcu grubunun içinde çekilmiş bir fotoğraf. Fotoğrafın alt kısmında, "1 günde 3 aylık ders çalışınca bizim beynin içi" yazıyor. Bu, yoğun çalışma temposunun ve yorucu derslerin, insan beynine olumsuz etkisini, abartılı ve esprili bir şekilde ifade eden bir söz. "1 günde 3 aylık ders" ifadesi, aşırı yükleme ve yorgunluğun vurguladığı bir şaka. Otobüsteki kalabalık ortam ise, bu yorgunluğun ve yoğunluğun, günlük hayatımızda, özellikle eğitim hayatımızda yaygın bir sorun olduğunu ima ediyor.

Görüntü, sosyal medya platformunda muhtemelen bir öğrenci grubunun yaptığı bir tartışmayı gösteriyor. Başlıkta, "Arkadaşlar kitabın tyt mi ayt mı olduğunu nasıl anlıyorız?" sorusu soruluyor. TYT ve AYT, Türkiye'deki üniversite sınavlarının iki farklı aşamasıdır. Soru, öğrencilerin hangi sınava hazırlanacaklarını anlamakta zorlandıklarını ifade ediyor. "Rio de Janeiro" kısmı da şakaya katkı sağlıyor. Burada, konunun öğrencilikle ilgili olduğu ve "ayt mı tyt mi" konusundaki belirsizlikten bahsedildiği anlaşılıyor. "uykucy_genc" isimli kullanıcının verdiği cevapta, "yanlış yapıyorsan tyt yapamayacağın ayt" ifadesiyle, sınavlara hazırlık aşamasındaki öğrencilerin dikkatli ve doğru çalışmaları gerektiği vurgulanıyor. Bu, yapılan sınavın türüyle ilgili şaka içeren bir yorum. Yani, yanlış bir şey yaparsan doğru sınavı yapamazsın şeklinde bir anlam taşıyor. "Rio de Janeiro" da yine şaka ve dikkat çekmek için eklenmiş bir detay.

Görüntüde, bir kadının iki kişi tarafından taşındığı, muhtemelen zorla veya dirençli bir şekilde götürüldüğü bir sahne yer alıyor. Kadın, altındaki yazılan mesajın içeriğiyle ilişkili bir durumda, koyu renkli bir kıyafet giymiş. Fotoğrafın altındaki mesajda "blok dersten eve geldiğinde ne yaptın" diye sorulmuş. Bu, muhtemelen kadının okuldan eve giderken veya eve giderken yaptığı bir eylemi sorgulamak için gönderilmiş bir mesaj. Joke, kadının davranışını, olası bir yanlış yapma olayını veya kötü bir durumu eleştirecek şekilde yorumlamak üzerine kurulu görünüyor. Soru, ciddi bir şaka veya alaycılıktan yoksun bir şekilde basit bir merak olarak değerlendirilebilir; ancak, görüntünün içeriği dikkate alındığında, "ne yaptı" sorusu, kadına karşı olumsuz duygularla motive edilebilir.

Resimde, bir sınıfta, bir masa başında, karınca kostümü giymiş bir kişi sınav yapıyormuş gibi görünüyor. Kostümün altında mavi pantolonlar ve ayakkabı görünüyor. Resmin üst kısmında, "Karınca piyasa pesindeyken YKS'ye kasen ağustos böceği" yazan bir metin görülüyor. Bu, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sınavı zamanında, öğrencilerin sınav stresi ve zorluğuna gönderme yapan bir espri. Karınca kostümü giymiş kişinin sınavda başarısız olacağına dair bir ironi ve mizah var. "Karınca piyasa pesindeyken" ifadesi, sınav stresi nedeniyle dikkat dağılması ve sınavın zorluk derecesine yapılan bir gönderme olarak alınabilir. "Ağustos böceği" ise zaman kavramını ve zamanın hızla geçtiğini ifade ediyor olabilir. Özetle, espri sınav stresi ve sınavın zorluğu etrafında kurulmuş, kişinin kostümüyle de bu durumu ironik bir şekilde ifade ediyor.

Resimde, bir kütüphanede öğrenciler çalışıyor. Üst kısımda, konuşma balonunda "Acaba molaya birlikte çıkmayı teklif eder mi?" sorusu var. Bu, kütüphanede oturan bir kızın, yanındaki erkeğe çıkma teklifi yapma ihtimaliyle ilgili bir düşünce. Alttaki konuşma balonunda ise "Sonraki sayfaya yandaki kızdan önce geçmezsem orospu çocuğuyum" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, söz konusu olan erkeğin, kızdan önce yanındaki kızla ilgili davranmaması gerektiği, aksi takdirde hakaret olarak değerlendirilme riski taşıdığını ve bunu ifade etmekle kalmayıp küfürlü bir dille ifade ettiğini gösteriyor. Özetle, resim, genellikle gençler arasında yaygın olan "benimle çıkmak istemezse kötü biriyim" tarzı kıskançlık, karşılaştırma ve ilişkilere dair klişeleşmiş, biraz da küfürlü bir komik durum örneği sunuyor. "Orosbu çocuğu" ifadesi ise oldukça ağır bir dil kullanımı olduğundan ve kaba bir ifade olduğundan, komikliğin yanında biraz da olumsuz bir ton da taşıdığını söyleyebiliriz.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşım, bir kişinin lise fizik dersinde hocasının, öğrencilerin cevap anahtarını öğrenci kağıdına benzettiğini ve kendisini hazırladığı cevabı öğrenci sınav kağıdına benzeterek 86 not verdiğini ifade ediyor. Joke, öğretmenlerin öğrencilerin cevap anahtarlarını görerek onların kağıdını sanki kendi hazırlamışlar gibi yanlış değerlendirmelerine, yanlış not vermelerine ve bu davranışın komikliğine dayanıyor. Öğrencinin "öğrenci kağıdı sanıp 86 vermişti" ifadesi, hocanın öğrencinin çabalarına veya gerçek başarısına değil, sadece önceden hazırlanan cevaba odaklandığını ve bunu bir öğrenci kağıdına benzettiğini vurguluyor. Bu da, öğrencilerin işini değerlendirmenin ve not vermenin yanlış ve komik bir yoluna işaret ediyor.

Fotoğrafta, ekranında "20R ASKİN TOWBES İ 20R OLUYOR SEV ERKEN GİTMESİ 20R OLUYOR >Q" yazan bir Casio hesap makinesi var. Şaka, "20R ASKİN TOWBES" ifadesinin aslında "20R ASKIN TOWBES" olarak okunması ve hesap makinesinin ekranına "ASKİN TOWBES" ifadesinin sığmaması ve ilk "A" harfinin kesilmesiyle oluşmuştur. Bu durum, sanki "ASKİN TOWBES" ifadesinin bir çeşit argo veya kötü bir şey olduğunu ve hesap makinesinin bu ifadeden utanıp ilk harfini gizlediğini ima ediyor.

Fotoğrafta iki tane Doge köpeği var. Soldaki Doge kaslı ve güçlü, sağdaki Doge ise normal görünüyor. Soldaki Doge'nin altında "Kart ve masa oyunlarında hırsım" yazıyor. Sağdaki Doge'nin altında ise "Derslerde hırsım" yazıyor. Şaka, kart ve masa oyunlarında hırslı ve güçlü olduğunu, derslerde ise zayıf ve başarısız olduğunu gösteren Doge'lerin zıtlığıyla komik bir şekilde ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta, renkli kalemlerle dolu düzenli bir masa ve masanın üzerinde açık bir laptop var. Laptopun ekranında deniz manzarası görünüyor. Masanın üzerinde ayrıca "POLİSAKKARİTLER" yazan bir yazı var. Şaka, "Bu şekilde ders çalışan birinin sınav kazandığını daha görmedim" sözünde yatıyor. Resimdeki kişi, ders çalışmaktan ziyade, denizi izleyerek ve renkli kalemlerle oynayarak vakit geçiriyor. Bu, gerçekçi olmayan bir ders çalışma ortamı olarak gösteriliyor ve "Bu şekilde ders çalışan biri sınav kazanamaz" mesajı veriliyor.

Bilge @bilgeebilsen 000 Notlar önünde açık. mesajlaşabiliyosun. google bile var ama aldığın not 30.. ÖS 12:39 · 24 Kas 2020 ·...

Bu fotoğraf, bir Twitter gönderisinden alınmış bir ekran görüntüsüdür. Fotoğrafta bir adam yatağında uzanmış, yorgun ve uyumak üzere gibi görünüyor. Twitter gönderisinde "1. Dönem : ikinci dönem daha düzenli çalışırım..." yazıyor ve bu "2. Dönem" başlığı altında paylaşılmış fotoğraf ile karşılaştırılıyor. Bu, kişinin 1. Dönemde düzenli çalışmayı hedeflediğini, ancak 2. Dönemde yine de yatakta uzanıp uyumaya devam ettiğini gösteren bir mizah içeriyor. Yani kişinin sözünün eri olmadığını ve tembellik etmeyi tercih ettiğini komik bir şekilde gösteriyor.