Resimde, solda Pixar'ın "The Incredibles" filminde yer alan Bay İnanılmaz'ın yüzü ve onun altında, siyah beyaz bir portre var. Ortada, bir elementin atom yapısı şeması (proton, nötron ve elektronların konumu gösteriliyor) ve sağda ise bir atomik orbitalin (f z 3 orbitali) 3 boyutlu gösterimi yer alıyor. Bu görsel bir internet memesi ve şaka içeriyor. Bay İnanılmaz'ın gülümsemesi, atomların ve atomların yapılarının karmaşıklığını, bilimsel kavramları anlamakta güçlük çekilebilecek kişilerle alay edercesine ifade ediyor. Siyah-beyaz portre ise bu karmaşıklığın karşısında, insanların duygularını ifade etmekteki güçlüğünü vurgulayabiliyor. Atom görselleri ise, şakanın konu aldığı bilimsel gerçeğe referans veriyor. Özetle; zor kavramları anlamakta güçlük çeken insanlarla, bu konuda zorlanan veya alay edilen herkese yönelik bir şaka.

Görselde, çizgi film karakterlerinden oluşan bir grup, bir salonda, muhtemelen bir partide dans ediyor. Karakterlerin üzerinde "POV elektronlar f orbitalde" yazan bir metin var. Bu, kimya konusu olan atomik orbital ve elektronların davranışı hakkında bir espri. "POV" (Point of View) ifadesi, elektronların gözünden f orbitalinde nasıl hareket ettiklerini veya orada olduklarını düşünmelerini sağlayan bir ifade. Karakterlerin hareketli ve kaotik dans edişleri, elektronların f orbitalinde bulunmanın karmaşık ve tahmin edilemez olabileceğini vurgulamaktadır. F orbitali, atomik modelde daha karmaşık ve daha dışta olan elektron katmanlarından biridir. Dolayısıyla espri, elektronların f orbitalinde bulunmanın karmaşıklığını, dans eden karakterlerle sembolize ederek mizahla ele alıyor.

Resimde, kimya dersinde öğrenilen elektron konfigürasyonu ile ilgili bir mizah görseli var. Üstte, bir kadın ve bir erkek, elektron kabuklarını gösteren kimya notasyonuna bakan bir şekilde duruyorlar. Alt kısımda ise, aynı notasyonu farklı kişiler yorumluyor. Başlıktaki 1s², 2s², 2p⁶, 3s², 3p⁶, 4s², 3d¹⁰ gibi ifadeler, atomdaki elektronların nasıl dağıldığını gösteren elektronik konfigürasyon yazımı. Mizah, elektron konfigürasyonlarının nasıl da, çok ciddi bir konunun, insan davranışını ve iletişim biçimlerini yansıtan, farklı kişiler tarafından yorumlanabildiğini gösteriyor. Görselde insanların farklı notasyonu farklı anlamlarda algılamalarının, hatta konu hakkında farklı tepkiler sergilemelerinin, kimya dünyasında olduğu gibi günlük hayatın da bazen karmaşık olduğunu ima ediyor. Yani, öğrenci, konu karmaşasına karşı, güldürücü bir tepki veriyor.

Resimde, iki ayrı sahnede, dış mekanlarda yürüyen iki farklı kişi görülüyor. Üstteki sahnede, bir kadın ve bir erkek görünüyor; kadının arkasında "3P6" ve erkeğin önünde ise "3D10" yazıları görülüyor. Alttaki sahnede ise başka bir erkek ve başka bir erkek görünüyor; ilk erkeğin arkasında "4S2" yazısı bulunuyor. Bu, kimya ve özellikle de atomik yapı hakkında bir espri. "3P6", "3D10" ve "4S2" elektron konfigürasyonlarını gösteren semboller. Bir kimya öğrencisinin veya hocasının aklına bir atom modeli getiriyor. Üstteki iki figür, bu elektron konfigürasyonları nedeniyle bir kimya dersi veya laboratuvarı hakkında bir şekilde "farklı" gözüküyorlar. Alttaki iki figür ise diğer figürlere göre daha "normal" gözüküyor, bu da bir kimya öğrencisinin veya hocasının belki de bir kimya dersinde farklı bir soruna odaklanmış olabileceğini ima ediyor. Özetle, espri, kimya bilgisi ve kimyada öğrenilen kavramların, günlük hayatla karşılaştırılması üzerinden, insanların farklı konulara odaklanma ve farklı bakış açılarını vurgulamaktadır.

Resimde Tom ve Jerry çizgi film karakterleri yer alıyor. Üst kısımda Tom, Jerry'nin yanında "3d" ve "Elektron" yazan bir etiket görüyor. Alt kısımda da aynı şekilde Tom, Jerry'nin yanında "3d" ve "Elektron" yazan bir etiket görüyor ancak "4s" etiketi de eklenmiş. Mizah, atomik yapıdaki elektronların dolum sırasının (Aufbau ilkesi) ve enerji seviyelerinin nasıl belirlendiğine gönderme yapıyor. 3d ve 4s gibi orbital notasyonları kimya derslerinde öğrenilir ve 4s'nin 3d'den önce dolduğunu öğrenmek öğrenciler için bazen kafa karıştırıcı olabilir. Jerry'nin "elektron" etiketini sürekli olarak Tom'un görmesi ve yakalaması, bu konunun karmaşık ve öğrenmekte zorlanılabilecek bir konu olduğunu vurgulayan bir espri. Bu şekilde bir durumu komik bir şekilde gösteriyor.

@mizahdesen https://t.co/IWCncmbiJo 3d 4s2 -e sana bir elektron vereyim Sktir ol

Fotoğrafta bir Türk halk müziği sanatçısının albüm kapağı ve altına yazılmış bir tweet bulunuyor. Tweet'te "4s² orbitalinden sonra gelen 3d⁴ orbitali" yazıyor. Buradaki espri, kimya derslerinde öğrendiğimiz elektronik yapı konusuna gönderme yaparak, bu tip soruların kimya derslerinde sıklıkla sorulduğuna ve öğrencilerin zorlandığına vurgu yapıyor. Yani bu tweet, "4s² orbitalinden sonra gelen 3d⁴ orbitali" gibi konuları öğrenmek için kullanılabilecek bir albüm kapağıymış gibi sunuyor. Bu şekilde ironik bir mizah yaratılmış oluyor.

Fotoğrafta, "O Ney Kardaş Yarısını Bana Ver" başlıklı bir müzik albüm kapağı görülüyor. Şaka ise kimyanın temel prensiplerinden biriyle alakalı. 4s2 orbitalinden sonra gelen 3d4 orbitali şeklinde bir ifade kullanılmış, ancak bu ifade kimyasal olarak yanlış ve fiziksel olarak da gerçekçi değil. Bu nedenle, kimyayı bilmeyen birinin bu ifadeye mantıklı bir yanıt veremeyeceği düşünülerek, "O Ney Kardaş Yarısını Bana Ver" albümünün kapağı ile ilişkilendirilmiş. Yani, kimyasal olarak saçma olan bu ifadeye cevap vermek yerine, albümdeki müziğin yarısını isteyen birinin davranışı ile ilişkilendirilmiş. Kısacası, kimya bilgisini esprili bir şekilde kullanarak, albüm kapağının da bir parçası haline getirilmiş.

3d9 4s2 e sana bir elekron vereyim Stir ol Kaynak

3d 4s2 -e sana bir elektron vereyim Sktir ol Kaynak

Güney �.63 @TeslaciGuvercin Modern atom teorisinde içi boş orbital, uyarılmış elektronu beklerken Emekli Fizik Öğretmeniniz...