Resimde bir kadın, bir gülümseme taklit ederek ağzını açıyor. Ön dişlerinden biri eksik. Resimde, "Ziya Selçuk: Öğrencilerimiz online eğitimden fazlasıyla yararlanmaya başladı. Öğrenciler" yazısı var. Fıkra, online eğitimle ilgili zorlukları, özellikle de teknolojik sorunları gösteriyor. Kadının dişini kaybetmesi, online eğitimin donması, bağlantı kopması gibi sorunları sembolize ediyor. Kadının dişinin olmaması, online eğitimin öğrencilerin öğrenme sürecine etkisini ve zorluklarını komik bir şekilde gösteriyor.

Resimde, sabah saat 9'daki online dersin üç aşaması komik bir şekilde gösteriliyor. **1. Aşama:** Mikrofonun kapalı olduğu bir resim. Ders başlamadan önce sessizliği simgeliyor. **2. Aşama:** Hoparlörün kapalı olduğu bir resim. Ders sırasında sessizliğin istendiğini ve dinlenildiğini simgeliyor. **3. Aşama:** Tom ve Jerry çizgi filminden, Tom'un uyuyakaldığı bir sahne. Bu, dersin sonunda öğrencinin uyuyakaldığı ve dersin bittiğini simgeliyor. Bu resim, birçok öğrencinin sabah derslerinde yaşadığı zorlukları ve uykuyla olan mücadeleyi mizahla ele alıyor.

Fotoğrafta, bir adam evde pijama üstüyle oturmuş bilgisayar başında ders çalışıyor. Adamın üzerindeki pijama ve ders çalıştığı şekilde, sınavdan düşük not alma ihtimalini gösteren bir mizah var. Ayrıca, adamın çözdüğü soruların zor olduğunu vurgulayan bir metin de paylaşılmış. Bu durum, okulların insanları zorluklara nasıl yönlendirdiğine dair bir mizah örneği.

Resimde bir çocuk online ders sırasında elini havaya kaldırmış ve bir öğretmenle etkileşimde bulunuyor. Çocuğun oturduğu sandalyenin çok yüksek olduğu ve bu yüzden elini havaya kaldırdığında başının da masanın üzerine çıktığı görülüyor. Bu durum, çocuğun dersine çok ilgili olduğunu ve her soruyu yanıtlamaya hazır olduğunu gösteren bir espri niteliğinde. **Espri:** "Çocuğun soruyu cevaplama isteği o kadar yüksek ki, sandalyenin üzerine bile çıkmış."

seto @civaba derste adim boyle gorunuyor nolur okullar acilsin dayanamiyorum online egitime OÇ INCICAPS Kaynak

Bu resimde iki farklı senaryo gösteriliyor. Solda, rahatça bir sandalyede oturarak bilgisayar oyunu oynayan biri var. Sağda ise sandalyeye oturarak ders çalışmaya çalışan biri var. Resimdeki espri, bilgisayar oyunu oynamanın, ders çalışmaya göre daha rahat olduğunu ima ediyor. Oyun oynamakla ders çalışma arasındaki fiziksel ve zihinsel farkı vurgulayarak, oyun oynamanın daha eğlenceli bir aktivite olduğunu ve ders çalışmanın ise daha yorucu olduğunu ima ediyor. Bu, Türk kültüründe yaygın olarak kabul edilen bir fikirdir ve resim de bu fikri mizah dolu bir şekilde sunmaktadır.

Fotoğrafta beyaz bir tişört giyen ve siyah bir kulaklıkla donanmış küçük bir bebek görünüyor. Bebek, bir kanepede oturmuş ve bir oyun konsolu kumandasıyla oynuyor. Bu komik çünkü bebeklerin böyle teknolojik cihazlarla oynamaları beklenmiyor. Resmin şakası, bebeklerin genellikle video oyunlarıyla ilgilenen biri gibi görünmesinin, bebeklerin bu konuda deneyimli olmadığı gerçeğinin oluşturduğu tezatlıktan geliyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir ders anlatımı sırasında bir beyaz tahta veya projeksiyon ekranında görünen bir test veya alıştırma görülüyor. Sorular ve yanıt seçenekleri verilmiş. Her sorunun altında, doğru cevabın işaretlenmesi gerekiyor. Önemli bir nokta, bazı kelimelerin kızıl/kırmızı kalemle çizilmiş olması. Bu, öğrencilerin veya öğretmenin doğru cevabı seçmeye çalıştıklarını ve cevapları işaretlediklerini gösteriyor. Fotoğrafın içeriği, bir dil eğitimi (muhtemelen İngilizce) testinde veya alıştırmada öğrencilerin kelime bilgisi ve dilbilgisi becerilerini değerlendirmek amacıyla doğru kelimeyi seçmelerini istediği bir egzersiz. Fotoğrafta görünen eğlenceli/şaka yönü, sorularda kullanılan kelimelerin doğru anlamları yerine, yanlış ya da mizah amacıyla kullanılmış bir şekilde seçilmiş kelimelerin olması. Örneğin "humiliate" yerine "humilation" yazılması ya da "discrimination" kelimesinin doğru yerine yanlış kullanılmış olması mizah kaynağı olabilir. Her olasılık için bir cevap seçildiğinde doğru olan cevap bulunana kadar doğru bir şekilde ifade edilen kelimelerin altının çizilmesi ve cevabın işaretlenmesi öğrenme amacıyla yapılıyor. Ancak, yanlış ve doğru anlamların karıştırılmış veya eksik olduğu yerlerde komik/abartılı sonuçlar ortaya çıkabiliyor. Bu, cevap şıklarının, komik bir şekilde yanlış kullanılan veya amaç dışı kullanılan kelimelerle dolu olduğunu gösteriyor. Fotoğrafta, muhtemelen bir ders ortamında, bir öğrenciye veya sınıfa yönelik bir test veya alıştırma görevi görünüyor. Görev, cümlelerdeki boşlukları doğru kelimelerle doldurmayı içeren bir kelime seçme (multiple choice) görevi. Doğru seçeneği işaretlemek için kullanılan işaretleme yöntemi de görülüyor. Yanlış anlaşılmaya veya ironiye açık komik bir nokta yok. Görünen metin, toplumsal konuları, olayları ve günlük hayattan örnekler sunan bir dil öğrenme alıştırması veya sınavı gibi görünüyor. Metindeki "humiliate", "discrimination", "segregate", "assassinate" ve "separation" gibi kelimeler, sosyal bilimler, tarih veya güncel olaylarla ilgili konuları ele aldığını gösteriyor. Şaka aramak yerine, görevi yerine getirilmiş metin olarak yorumlamak gerekir.