Görüntüde, bir ofis ortamı görünüyor. Masa üzerinde çok sayıda belge veya kağıt parçalanmış. Bu, muhtemelen bir yangın veya benzeri bir olay sonucunda, ofisteki belgelerin tahrip olması veya bir işyerinin büyük bir kaos içinde olmasını temsil ediyor. Şakada, ofisin düzensizliği ve kağıt parçaları, bir olay sonucu oluşan kaos ve kargaşa durumunu, olası bir sorun veya kötü bir olayın yaşandığı bir ortamı sembolize ediyor. İzleyiciye, bu tarz durumların yaşanabileceği bir ortamda olduğumuz mesajını veriyor. Bu, günlük hayatta veya bir haber olayında görülebilecek kaosun mizahıyla anlatılması şeklinde bir şaka.

Resimde yeşil bir zemin üzerinde sarı ve siyah renkte "Gelişim, Seninle" yazısı görülüyor. Yazının altında da gençlerin kendilerini geliştirmelerine destek olmak amacıyla bp Türkiye tarafından yürütülen bir gençlik projesi olduğu belirtiliyor. Projenin "gelisimseninle.com" adlı bir web sitesi olduğu ve dijital okuryazarlık, yaşam boyu öğrenme, çalışma yaşamına hazırlık gibi çeşitli konularda bilgiler, haberler, videolar ve konuk yazarların paylaşımları bulunduğu söyleniyor. Yazının sonunda "Yararlı kaynaklara dil bariyeri sebebiyle ulaşamamasını önlemek için faydalı içerikleri Türkçeleştirerek sizler için ulaşılabilir olmasını sağlıyorlar." cümlesi yer alıyor. Görselde yapılan espri ise "Gelişim, Seninle" sloganının altındaki "bp Türkiye" yazısı ile "Gelişim, Seninle" sloganının hemen altındaki "Yararlı kaynaklara dil bariyeri sebebiyle ulaşamamasını önlemek için faydalı içerikleri Türkçeleştirerek sizler için ulaşılabilir olmasını sağlıyorlar." cümlesi arasında kuruluyor. Bu cümleler, "bp Türkiye"nin projenin hedef kitlesi olan gençlerin dil bariyeri sebebiyle kaynaklara ulaşamaması sorununa çözüm bulmak için Türkçeleştirme çalışmaları yaptığını ima ediyor. Bu da "bp" markasının Türkçeleştirme çalışmaları yürüttüğü ve "Gelişim, Seninle" sloganıyla gençlere destek olmaya çalıştığı yönündeki bir mizah anlayışına işaret ediyor. Görselde "Gelişim, Seninle Eğitimleri & Sosyal Projeler" başlığı altında bir proje tanıtımı yer alıyor. Projeyle ilgili olarak, "Projenin odak noktalarından biri de üniversitelerin öğrenci kulüpleri ve toplulukları." denilerek bu toplulukların yararlanabileceği anlatılmak isteniyor. Fakat görselin alt kısmında, "Gelişim, Seninle" yazısının yanında bir çaydanlık resmi bulunuyor. Bu da "Gelişim, Seninle çay içelim" şeklinde bir espriyi çağrıştırıyor ve projenin öğrenci kulüplerine fayda sağlamak yerine sadece çay içmeyle sınırlı kalabileceği gibi bir ironi yaratıyor. Resimde yeşil bir arka plan üzerinde beyaz yazıların olduğu bir afiş bulunuyor. Afişte "Gelişim, Seninle Eğitimlerine Katılın" başlığı yer alıyor. Afişte ayrıca "Siz de aktif bir öğrenci kulübü ya da topluluğunun bir parçası iseniz kulübünüzle bu projeye katılabilirsiniz. Son başvuru: 5 Kasım" gibi ifadeler yer alıyor. "Gelişim, Seninle" sloganı altına, bir çömleğe benzeyen ve "TD" harflerini içeren bir logo konulmuş. Bu afişte yapılan espri, "Gelişim, Seninle" sloganında "Seninle" kelimesinin altında "TD" kısaltmasının kullanılmasıyla ortaya çıkıyor. "TD" kısaltması, "Tübitak Desteklemeleri" anlamına gelir ve bu durumda çömleğin bir "Tübitak desteği" objesi gibi algılanması isteniyor. Espri, "Gelişim, Seninle" sloganında kullanılan "Seninle" kelimesinin altına yerleştirilen "TD" kısaltmasının, sloganın "çömlekçilik" ile ilişkilendirerek anlamsız bir şekilde bağdaştırılmasından oluşuyor. Resimde yeşil bir arka plan üzerine beyaz yazı ile bir alıntı ve altına yazarın ismi ve "Gelişim, Seninle" yazısı ile TD logosu yer alıyor. Alıntı şöyle: "Hayattan sadece gelip geçmeyin, hayat boyu kendinizi geliştirin." - Eric Butterworth. Alıntı, hayattan sadece geçip gitmemek gerektiğini, hayat boyu kendini geliştirmenin önemli olduğunu vurguluyor. Resimdeki TD logosu ise "Türk Dil Kurumu"nun kısaltması. Bu görsel, Türk Dil Kurumu'nun da sürekli olarak kendini geliştirmesi gerektiği ve sadece eski kalıpların içinde kalmaması gerektiği fikrini esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, bir öğretmen ders anlatırken omzunda ağlayan bir kedi var. Öğretmen derse devam etmeye çalışırken kedi, onu rahatsız ediyor ve öğretmen dersine odaklanamıyor. Bu fotoğrafta, "kedilerin olmaması gereken yerler" başlığı ile kedi sahibinin omzunda ağlayan kedisinin komikliğine vurgu yapılıyor. Kedi sahibi ders anlatırken kedi rahatsız edici davranışlarda bulunuyor, ancak öğretmen dersine devam etmeye çalışıyor. Bu durum ironik ve komik bir şekilde resmedilmiş.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderide, "Deborah son filozof" adlı bir kullanıcı, "uzaktan eğitim.....acı çekiyorum" yazmış. Gönderide ayrıca ekran görüntülerine yer verilmiş. Birinci ekran görüntüsünde, bir kişinin adını girmesi gereken bir kutu ve "İptal" ile "Tamam" düğmeleri bulunuyor. İkinci ekran görüntüsünde ise "ahmet can" yazan bir mesaj ve altına "ok a bas sonra" yazan başka bir mesaj görüyoruz. Burada yapılan şaka, "ok a bas sonra" mesajının "ahmet can" yazan kişinin altına yerleştirilmesiyle, "ahmet can"ın "ok a bas sonra" mesajını verdiği gibi algılanabilir. Bu da, "ahmet can"ın bir bilgisayar kullanmakta zorlandığını ve ekrandaki talimatları anlayamadığını gösteriyor. Bu gönderi, uzaktan eğitim sırasında yaşanan zorlukları ve öğrencilerin teknolojiyle başa çıkma mücadelelerini komik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'te "koronavirüs tedbirleri kapsamında üniversiteler yok edildi galiba" yazıyor. Bu tweet, üniversitelerin koronavirüs nedeniyle online eğitime geçmesiyle ilgili bir espri. Yani üniversiteler fiziksel olarak yok olmadı, ancak online eğitime geçtikleri için artık "yok"muş gibi algılanıyor. Bu espri, koronavirüs salgınının getirdiği yeni normal ve online eğitime geçişin bir parodisi niteliğinde.

Bu fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve ekran görüntüsü var. Twitter gönderisinde bir kız, "Öğretmenim annem banyo yaptırcak bye bye" yazmış. Ekran görüntüsünde ise kızın "hocam kusura bakmayın çıkmak durumundayım çünkü kahvaltıya yetişmem lazım annem çağırıyor da yengemlere" yazdığı bir mesaj görüyoruz. Şaka, kızın "annem banyo yaptırcak" diye bahane uydurarak dersten kaçmak istemesi ve bu bahaneyi de kullanarak daha sonra yengemlerine gitmek istemesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta Twitter'da bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı @gizzooott isimli kullanıcı ve tweet'inde "Az önce 5. sınıflardan bir öğrencim bana ekrandan aç bitir selam uzattı. Beni gerçekte hiç görmedikleri için sanal kedi muamelesi görüyorum" yazıyor. Şaka, öğrencinin yazarı ekranda bir kedi gibi görüp sadece selam vermesiyle ilgili. Yazar, öğrencinin kendisini gerçekte görmediği için ona sanal kedi muamelesi yaptığını söylüyor.

Fotoğrafta, dış cephe duvarında, muhtemelen sıva veya harç bir kısmını kazıyan bir işçi görülüyor. İşçi, duvarın bir kısmını kırıp attıktan sonra, etrafta kırık parçalar saçılmış şekilde duruyor. Jest ve durum, işçinin duvarı tamir etmekle değil, tam tersine hasar vererek uğraştığını ima ediyor. Bu, "işe yaramazlık" veya "işin yanlış yapılması" gibi bir durumu mizah yoluyla sergiliyor. Fotoğraf, işle ilgili bir ironi veya absürtlüğü vurgulamak için kullanılmış. Resimde, dış cephe duvarında bir kısım sıva veya harç malzemelerinin işçi tarafından kırılıp, kaldırılarak çıkarıldığını görüyoruz. İşçi, eldiven ve iş kıyafetleri giymiş durumda. Kırılan malzemeler ise, işçinin ayaklarının çevresinde, yerde yığılmış halde. Fotoğrafın komik yanı, duvarın hasarlı kısmının, o kısmı tamir etmek için değil, tam tersine o bölümü *çıkararak* tamir etmeye çalışmanın bir gösterimi olması. Duvarın o kısmı zaten hasarlı olduğundan, onu çıkarmak yerine tamir etmek daha mantıklı olurdu. Bu durum, gereksiz veya yanlış işlemler yapma, çözüm yerine sorunu daha da kötüleştirme gibi bir durumu mizah yoluyla anlatıyor.

Fotoğrafta Beşiktaş taraftarlarının sokakta kutlama yaptıkları görülüyor. Tweet, koronavirüs salgını sırasında büyük kalabalıkların bir araya gelerek sağlık riskini artırdığını ima ediyor. "2027 güz dönemi online mi simdu" ifadesiyle de koronavirüs salgınının devam edebileceği ve gelecekteki kutlamaların da online olarak yapılabileceği esprili bir şekilde dile getiriliyor.

Görüntüde, bir araba içindeki bir kadın ve arabanın dışındaki bir kadın görünüyor. Kadınlardan biri, muhtemelen sürücü olan, başörtüsü takmış ve hafif bej tonlarında bir önlük giymiş. Diğer kadın ise siyah bir ceket giyiyor. Görüntünün bağlamı, muhtemelen bir sosyal medya videosundan ve bir espriyi gösteriyor. Espri, başörtüsü takmış bir kadının arabada araba sürerken, arabasının dışında başka bir kadına ters tepkilerinde, bir araba içinden yapılan ve yaygın olarak algılanan, toplum ve kadınlara dair tutum ve kalıplar konusunda esprili bir yorum yapma girişimidir. Bu tür espriler, kültürel algılamalarla ilgili hafif bir mizah içerir. Önemli olan, espriyi algılayan kişinin kültürel kodlara ve bağlama aşinalığına dayanır ve mizahın amacı her zaman farklı yorumlara açık olduğudur. Görüntüde, bir otomobilin içinden, başörtüsü takmış bir kadın ve dışarıda, ona tepki gösteren bir kadın görünüyor. Kadınların konuştukları anlaşılıyor. Kadınların tepkileri ve otomobilin içindeki kadının tavrı, muhtemelen bir tartışma veya olumsuz bir etkileşim çağrıştırıyor. Görüntünün esprili kısmı, bağlamı bilmeden tam olarak anlaşılamaz. Belki bir sosyal medya klibi, bir şaka veya olaylı bir durumun kısa bir kesiti olabilir. Konuşma tarzı ve yüz ifadeleriyle ilişkili bir espri olabilir. Tartışma ve karşılıklı tepkiler espriyi oluşturmaktadır. Farklı kültürlerden ve bakış açılarından insanların iletişimini konu alabilir. Daha detaylı bir bağlam olmadan, espri tam olarak yorumlanamaz.

Fotoğrafta bir sınıfta tahtaya yazılmış "Sesim gelir mi?" yazısı ve "1990: 2021'de uçan arabalar olacak. 2021 ODTÜ:" yazısı görüyoruz. Şaka, 1990'larda insanların gelecekte uçan arabalar olacağına dair beklentilerinin gerçekleşmediği ve günümüzde bile ODTÜ gibi üniversitelerde tahtaya tebeşirle yazı yazıldığını göstererek espri yapıyor.

Görüntüde, direksiyon başında bir kadın ve dışarıda ona kızgın bir şekilde bakan başka bir kadın görünüyor. Kadın, başında çarşaf var, ve üzerinde mutfak önlüğü gibi bir kıyafet görünüyor. Görünen araba içinden söylenen sözleri ve durum, bir "kıskançlık" veya "kavga" durumunu anlatıyor gibi. Kadınların konuşmalarına göre bir tartışma veya anlaşmazlık yaşanıyor ve bu, durumu esprili hale getiren kıskançlık veya yanlış anlaşılma gibi bir durum olabilir. Görüntüden kesin bir espri anlaşılamıyor ama muhtemelen, karşılıklı tepki ve hareketlerin esprili şekilde yansıtıldığı, bir kavga durumu ya da kıskançlık durumu üzerine kurulu bir espri olabilir. Görüntüde, direksiyon başında bir kadın ve aracın dışındaki başka bir kadın görülüyor. Kadın başında başörtüsü ve üzerinde mutfak önlüğü tarzı bir giyim var. Aracın dışında duran kadın ise farklı bir kıyafet giyiyor. Görüntü muhtemelen bir araba tartışması veya benzeri bir kavga durumunu gösteriyor. Fotoğrafta bir espri yok. Ancak bağlamı dikkate alarak, kadınların arasında yaşanan bir anlaşmazlığı, potansiyel bir yol sorunu veya kavganın gösterilebileceği varsayılabilir. Kadınların tepkileri ve jestleri, bağlamı anlamak için önemli olabilirdi. Fakat fotoğrafa bakarak doğrudan bir espri tespit edilemiyor.

Fotoğrafta "CEMİLE HANDE ÇİLENGİR" isimli bir kişinin mesajlaşma ekranı görülüyor. Kişi sürekli "p" harfi yazmış ve mesajın sonuna "löööppppppppppp" eklemiş. Sonra da "çok özür dilerim hocam kedi çıktı klavyeye" şeklinde bir mesaj atmış. Bu espri, kişinin klavyeye yanlışlıkla kedi basıp mesajına "p" harflerinin dolmasına gönderme yapıyor. Kişi, kedinin klavyeye basmasıyla oluşan bu durumu esprili bir şekilde "löööppppppppppp" yazarak ve özür dileyerek kabul ediyor.

Fotoğrafta, Türkiye'de okulların Covid-19 vakaları nedeniyle kapatıldığı ve çevrimiçi eğitimin devam ettiği bir sosyal medya gönderisi görüyoruz. Gönderide, okulların kapatıldığı halde öğrencilerin online dersleri anlamakta zorlandığı ve bunun bir espri konusu haline geldiği vurgulanıyor. "2k vaka varken okulları kapatıyorlar 6-7k vaka varken üstelik canlı derslerden bişey anlamamıza rağmen 😂" yazısı, öğrencilerin esprili bir şekilde online eğitimdeki zorluklara dikkat çekiyor. Alttaki yorumda ise "Utku Günay" adlı bir kullanıcı, "harbi acısınlar da git bi türkçe öğren amk mahalledeki siyah doberman senden daha anlaşılır konuşuyo" diyerek, öğrencilerin online eğitimdeki başarısızlığını, Türkçeyi iyi konuşamamalarıyla ilişkilendirmiş. Bu yorum, online eğitimde yaşanan zorlukları ve bunun nedenlerini absürt bir şekilde ele alarak, sosyal medya gönderisindeki espriyi daha da güçlendiriyor.

Bu fotoğraf, "Uzmanlar: Öğrenciler online eğitimden çok verim almaya başladı. Uzaktan eğitim çok işe yaradı. Çok güzel ilerliyoruz. Öğrenciler:" şeklinde bir tweet'in altında 4 adet görsel gösteriyor. Görsellerde sırasıyla beynin, belin, gözlerin ve gözün yakınlaştırılmış halinin ağrı halindeyken tasvir edildiği görülüyor. Tweet, online eğitimin öğrenciler üzerinde olumlu etkiler yarattığını söylerken, görseller ise online eğitimin öğrenciler üzerindeki olumsuz etkilerini, özellikle de beyin, bel ve göz yorgunluğu gibi sıkıntıları esprili bir şekilde gösteriyor. Bu, online eğitimin olumlu etkilerini abartan tweet ile gerçekçi etkilerin komik bir zıtlığı yaratıyor.

Görüntüde, muhtemelen bir video konferans veya online toplantı sahnesi var. İki kişi, bir erkek ve bir kadın, sanal bir ortamda bir araya gelmişler. Erkek, mavi bir ceket veya gömlek giymiş; kadının ise koyu saçları ve üzerinde koyu bir üst var. Görüntünün kalitesi düşük, bu da video konferansın belki de düşük kaliteli bir cihaz veya bağlantı ile gerçekleştirildiğini düşündürüyor. Resmin/videonun potansiyel bir şakası, "online toplantı" veya "video konferans" temasıyla ilgili mizah olabilir. Teknolojinin başarısızlığa uğraması, kötü kalite, garip duruşlar gibi şeyler şakanın temelini oluşturuyor olabilir. Ancak görüntü yeterince net olmadığı ve tam olarak ne olup bittiği anlaşılmadığı için kesin bir yorum yapmak zor. Görüntünün komik bir durum veya bir internet meme'i/şakayla ilişkili olması da muhtemel. Görüntüde, muhtemelen bir online toplantı ya da video konferans sırasında çekilmiş bir ekran görüntüsü var. İki kişi görünüyor: biri erkek, biri kadın. Erkek, mavi bir ceket veya gömlek giyiyor. Kadın, koyu renkli bir üst giymiş. Görüntünün kalitesi düşük ve biraz bulanık. Kadın, bir şey söylediğinde veya tepki verdiğinde, sanki şaşırmış ya da rahatsız olmuş gibi görünüyor. Bu bir "meme" ya da internette yaygın olarak kullanılan bir espri olabilir. Eğer bu tür bir espri ise, kadın olan kişiye yapılan, belki de beklenmedik ya da komik bir davranış veya söz nedeniyle ortaya çıkan şaşkınlığın/rahatsızlığın vurgulaması amaçlanmış olabilir. Görüntünün kalitesi, konuya odaklanmayı zorlaştırıyor ve espriyi tam olarak anlayabilmek için daha fazla bağlam gerekiyor. İnternet kültüründeki konulara göre bu görüntü, olası bir durumun (örneğin, komik veya rahatsız edici bir şekilde bir durumun veya sözün), kadın olan kişi tarafından nasıl tepkiyle karşılandığını ima ediyor olabilir.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve altına eklenmiş bir WhatsApp ekran görüntüsü görülüyor. Twitter gönderisinde, "Sınav anında hocanın attığı mesaja bakın kalp krizi garantili" yazıyor ve altına WhatsApp ekran görüntüsünde "Neden hepiniz çevrim içisiniz?" mesajı paylaşılmış. Bu, sınav anında öğrencilerin hocanın sorularını çözebilmek için çevrim içi olması gerektiğine ve hocanın da bunu öğrencilere hatırlatmak için bu mesajı attığına işaret ediyor. Bu durum öğrencilerin hocanın sınavda beklemediği şeyleri sormaktan çekinmelerini ve bu yüzden zorlanmalarını komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta solda evde bir adamın televizyonda mimari modelleme eğitimi aldığı, sağda ise inşa edilmiş bir binanın balkonunun çok küçük ve garip bir şekilde yapıldığı görülüyor. Şaka, uzaktan mimari eğitiminin "nasıl başladığı" (evde eğitim alarak) ve "nasıl bittiği" (gerçek hayatta pratikte başarısız bir balkon yaparak) arasındaki farkı gösteriyor. Başka bir deyişle, "uzaktan eğitimle mimari"nin gerçek hayatta beklendiği gibi sonuçlanmadığını komik bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir adam televizyonda mimarlık eğitimi alıyor ve televizyonda gördüğü balkonları uygulamayı deniyor. Ancak, balkonu yanlış bir şekilde inşa ediyor. Bu resim, mimarlık öğrencilerinin online eğitim alırken karşılaşabilecekleri zorlukları ve pratikteki başarısızlıkları komik bir şekilde gösteriyor. Bu resim, "uzaktan eğitimle mimarlık nasıl başladı / nasıl bitti" başlığıyla paylaşılmış. Bu da uzaktan eğitimin mimarlık gibi pratiğe dayalı alanlarda yetersiz kalabileceğini ima ediyor.

Resimde Billie Eilish yeşil ayakkabılarla laptop kullanırken görünüyor. Alttaki resmin devamında ise Eilish'in kullandığı laptopun ekranında TRT EBA TV logosu görünüyor. Bu resimdeki espri, Billie Eilish'in eğitim amaçlı EBA TV'yi kullandığı gibi gösterilerek, genç bir pop yıldızının eğitim sistemine dahil edilmesinden kaynaklanan ironiye dayanıyor. EBA TV'nin genellikle ders kitapları ve online eğitim kaynakları ile ilişkili olması, popüler bir sanatçıyı bu şekilde kullanarak komik bir durum yaratıyor.