Bu görselde, bir kadının ders sırasında karnının gurultusunu bastırmaya çalışırken çekilmiş bir anı görünüyor. Görselin üzerindeki yazı, bu durumun mizahi bir dille ifadesi. **Görseldeki metin şu şekildedir:** "derste karnımın gurultusunu engelleyemeye çalışırken benim oturuş" **Şaka açıklaması:** Şaka, ders gibi ciddi bir ortamda karnın guruldamasıyla ortaya çıkan utanç verici durumun, bu durumu gizlemeye çalışırken kişinin gösterdiği abartılı veya komik duruşla birleşmesinden kaynaklanıyor. Kadının oturuşunun, karnının gurultusunu bastırmak için özel bir çaba sarf ettiğini ima ettiği düşünülerek komedi yaratılmış. Bu, izleyicinin kendisini bu durumla özdeşleştirmesini sağlayarak gülümsemesine neden oluyor.

Bu fotoğrafta, bir muhabir üzüm kostümü giymiş, yanında ise muz kostümü giymiş genç bir çocuk var. Muhabir, mikrofonu çocuğa doğru tutuyor ve röportaj yapıyor gibi görünüyor. Altta yazan metin ise şöyle: "Muhabir, muz kostümü giydiği için uzaklaştırılan çocuğu savunmak için üzüm kostümü giydi." Buradaki espri, bir çocuğun okulda veya bir etkinlikte muz kostümü giydiği için bir ceza alması ve bunun üzerine bir muhabirin bu durumu protesto etmek veya ironik bir şekilde dikkat çekmek için kendisinin de sebze kostümü giymesidir. Üzüm ve muz, ikisi de meyve olduğu için bu durumun ne kadar absürt olduğu vurgulanıyor. Metin, olayın aslında bir ceza meselesi olduğunu ve muhabirin bu cezaya karşı duruşunu ifade ettiğini belirtiyor.

Fotoğrafta, Türkçe bir metin yer alıyor. Metin şu şekilde: "9. sınıfta hocanın lise göz açıp kapayıncaya kadar biter lafından sonra ohoo daha 4 sene var dediğim o gün..." **Espriyi Açıklama:** Espri, lise hayatının ne kadar hızlı geçtiği algısıyla dalga geçiyor. 9. sınıftaki bir öğrenci, lisenin 4 yıl süreceğini düşünerek uzun bir zaman var zannediyor. Ancak espri, aslında lisenin göz açıp kapanıncaya kadar biteceği ve zamanın ne kadar çabuk geçeceği gerçeğini vurguluyor. 9. sınıfta "daha 4 sene var" demekle, aslında bu 4 senenin ne kadar çabuk geçip gideceğinin farkında olmamayı ifade ediyor. Bu durum, çoğu insanın lise hayatının sonuna gelince anladığı bir gerçek olduğu için ironik ve komik bulunuyor.

Fotoğrafta bir mesajlaşma arayüzü görülüyor. Üst kısımda "Alıcı" ve "tr" yazıları var. Orta kısımda "devamsızlık" kelimesi okunuyor. En altta ise şu mesaj yazıyor: "Hoca ben kaslarımın amına koydum bu haftaki derslere katılamıcam be kanka". Buradaki espri, kişinin hocaya gönderdiği mesajda "kaslarımın amına koydum" gibi kaba ve argo bir ifade kullanmasıdır. Bu ifade, muhtemelen kişinin derslere katılmak istemediği için uydurduğu bir bahane olarak algılanıyor ve bu kadar kaba bir dil kullanması ironik bir durum yaratıyor. "Kanka" hitabı da samimiyet ve rahatlık seviyesini gösteriyor, bu da hocayla olan diyaloğun absürtlüğünü artırıyor.

Fotoğrafta, "No Colored Pencils" (Renkli Kalem Yok) yazılı bir not yapıştırılmış bir kalemtıraş görülüyor. Fotoğrafın üzerine "smh Martin Luther King bunun için ölmedi" yazısı eklenmiş. Esprinin kaynağı, Martin Luther King Jr.'ın insan hakları mücadelesi ve ırk ayrımcılığına karşı verdiği mücadele ile kalemtıraşın renkli kalemleri kabul etmemesi arasındaki absürtlük. Fotoğraf, önemli bir mücadele ile sıradan bir durum arasında bir tezat oluşturarak mizah yaratıyor. "smh" ifadesi (shaking my head - kafamı sallıyorum) ise bu duruma duyulan hayal kırıklığını veya şaşkınlığı ifade ediyor.

Fotoğrafta, bir telefon ekranı ve bir kedi kafası yer alıyor. Telefon ekranında TikTok logosu ve 'X' (Twitter) logosu görülüyor. Kedi kafasına iki tane pembe fiyonk takılmış. Üstte ise "Bi yerde izledim hocam" yazıyor. Espri, muhtemelen TikTok ve Twitter'da görülen videoların bir kombinasyonu ve bu platformlardaki içeriklerin sıklıkla "garip" ya da "tuhaf" olabileceği fikriyle alakalı. Kedi kafasının ifadesi ve fiyonklarla süslenmiş olması, bu garip durumu mizahi bir şekilde vurguluyor. "Hocam" kelimesi ise, bu tür videoları izlerken duyulan şaşkınlık ve utangaçlığı ifade ediyor olabilir. Yani, "Hocam, bu garip şeyi bir yerde gördüm" gibi bir anlam taşıyor.

Fotoğrafta, emel elif adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i yer alıyor. Tweet'te, "Sizce öğrencim kırmızı tahta kalemi olan var mı diye sorduğumda öğretmenim nolur benimkini alın diyerek kalemini kafama fırlatmış mıdır?" şeklinde bir soru soruluyor. **Esprinin açıklaması:** Esprinin temelinde, öğretmen-öğrenci arasındaki mizahi bir durum yer alıyor. Öğrencinin, kırmızı tahta kalemine ihtiyacı olduğu için öğretmenden yardım istemesi üzerine, öğretmenin beklenmedik ve abartılı bir tepki vermesi konu ediliyor. Öğretmen, sanki öğrenciye yardım etmek yerine, kendi kalemini öfkeyle öğrencinin kafasına fırlatmış gibi davranıyor. Bu durum, öğretmenlerin bazen öğrencilere karşı gösterdikleri esprili ve beklenmedik davranışları (elbette ki bu durumda mizah amaçlı) vurgulayarak güldürmeyi amaçlıyor.

Fotoğrafta, okul ders defteri olduğu anlaşılan bir sayfa görülüyor. Sayfanın içeriği, öğrencinin devamsızlıklarını ve ders notlarını gösteren bir yoklama kağıdı. Birçok öğrencinin ismi ve yoklama bilgisi yazılmış. Ayrıca ders notlarının, konuların ve öğretmen imzalarının olduğu kısımlar da mevcut. Gülünç olan kısım ise sayfanın ortasına elle yazılmış "Kanka hep birlikte kaçalım yok yazılmayız" yazısı. Bu, derslere gitmek yerine, kaçmayı ve yok yazılmamayı planlayan bir öğrencinin mesajı. Yani, öğrenciler birbirlerine derslerden kaçma teklifinde bulunuyorlar ve bu durum ders defterine mizahi bir şekilde not düşülmüş.

Fotoğrafta, bir okul tuvaletinde, tavanın bir deliğinden bakan bir genç adamın görüntüsü yer alıyor. Resmin altında "ortalama okul tuvaleti deneyimi" yazıyor. Fotoğrafın esprili yanı, gencin şaşkın ve korkmuş bir ifadeyle bakmasıyla, okul tuvaletlerinin genellikle beklenmedik veya istenmeyen durumlar ile ilişkilendirilmesinden kaynaklanıyor. Bu yüzden, genç adamın korkmuş bakışları, okul tuvaletlerinin "ortalama" deneyiminin kaçınılmaz olarak olumsuz olabileceğini ima ediyor. Dolayısıyla, fotoğraf esprili bir şekilde okul tuvaletlerinin genel algısını yansıtıyor.

Fotoğrafta, yaşlı, başında takke olan bir erkek, sanki bir sınıfta ders veriyor gibi bir masanın başında oturmuş. Masada kitaplar, defterler ve diğer ders malzemeleri var. Resmin altındaki Türkçe yazıda "Kaldığım dersi veriyorum (57 yıl sonra)" ifadesi var. Bu, yaşlı bir adamın, belki de emekliliğini geçirmeden önce, 57 yıl önce bıraktığı bir dersi, şu anki yaş ve koşullarıyla tekrar verdiğini esprili bir şekilde gösteren bir meme/paylaşımdır. Hayatın döngüsü ve zamana karşı ironi üzerine kurulu bir mizah örneği.

Resimde, "Said Mirza" adlı kullanıcının Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, arkadaşının kızının doğduğunu ve ardından kalem kutusunu ve silgisini kaybettiğini anlatıyor. Kaybettiği silgisiyle ilgili bir şaka yapıyor. Paylaşımın mesajı, arkadaşının kızının doğmasıyla birlikte, kalem kutusunun ve içindeki silginin önemsiz hale geldiğini, onu bir saat boyunca aradığını ve o anki duygusunu ifade ediyor. Bu şekilde, hayatında yeni bir şeyin başlaması ve başka şeylerin ikinci planda kalmasıyla ilgili bir espri yapıyor. Dolayısıyla espri, yeni bir başlangıç ve önceki kaygının önemsizleşmesi gibi bir yaşantı değişikliğine gönderme yapıyor.

Fotoğrafta bir amfi tiyatroda, uzaktan eğitim dersinin görülüyor. Öğrenciler sıralarda oturmuş, masa ve sandalye dizilimi belli. Ekranda ise "MEU" yazan bir logo var. Fotoğraftaki mizah, "Uzaktan eğitim daha yakındı" cümlesiyle yaratılıyor. Cümle, uzaktan eğitimde aslında fiziksel olarak yakınlık olmasa bile, teknoloji sayesinde derslere katılmanın uzaktan dahi mümkün olduğunu, dolayısıyla yakınmış gibi hissettirilebileceğini vurgulamaktadır. Amfi tiyatroda bir çok öğrenci olması, uzaktan eğitim deneyiminin yaygın olduğunu ve artık bir çok öğrencinin böyle öğrenmeye alışık olduğunu ima eder. Yani uzaktan eğitim "fiziksel olarak yakın olmasa dahi" öğrenciye yakınlaştırılmış olmuştur; bu durum, eğitimin erişilebilirliğinin vurgulandığı bir mizah.

Resimde, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı olan, bir kadının parmağındaki nişan yüzüğü ve paylaşımın altındaki metin görülüyor. Kadın, nişan yüzüğü takıyor ve "Millet teneffüste evleniyor helal olsun" diye yazıyor. Ardından "Dersime gelin gidiyorum arkadaşlar EVET dedim!!!" yazısıyla, ders için gelen arkadaşlara evet dediğini belirtiyor. Bu, "tüm herkes evleniyor" şeklinde bir genelleme yaparak, hayatın hızına ve olaylara tepkinin bir yorumu. Kadının bu paylaşım tarzı, genç ve hatta biraz da "nişanlı" görünümüyle, gülünç bir duruma dönüştürülmüş hızlı bir olay. "Teneffüste" evlenmenin olağan olmadığını ve biraz ani/sürpriz olduğunu anlatıyor. Özetle, espri olayların hızlı gelişmesine dayanıyor.

Fotoğrafta, bir matematik sorusu ve altında cevap seçenekleri bulunan bir çalışma sayfası görülüyor. Soru, iki fonksiyon (f(x) ve g(x)) verilerek, bu iki fonksiyonun toplamından oluşan yeni bir fonksiyonun (f+g)(x) nasıl ifade edilebileceğini soruyor. Seçenekler arasında farklı aralıklar için farklı formüller sunuluyor. Bu, muhtemelen bir lise seviyesi matematik dersi veya sınav sorusudur. "Kardesim anadolu lisesine gidiyor aglaya aglaya yanima geldi, diyor ki daha once hic bu kadar asagilanmamistim" cümlesi ise bir mizah içerir. Söylenen, bir lise öğrencisinin çok ezici ve belki de haksız bulduğu bir şekilde okulda aşağılandığına dair bir şikayettir. "Aşağılanma" ifadesi, öğrencinin okul ortamının olumsuzluğuna karşı tepkisini vurgulamaktadır ve durumun komik, hatta biraz dramatik bir şekilde anlatılmasından dolayı espri yapmaktadır. Yani espri, lise hayatının bazen zorlu olabileceği ve öğrencilerin bu zorlukları bazen abartılı bir şekilde ifade edebileceği yönündedir.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü yer alıyor. Görünen metin, bir kişiye karşı oldukça sinirli ve küfürlü bir iletişim örneği içeriyor. Kişi, "Başaramadım baba" diyerek, başarısızlığını babasına bildiriyor. Ardından, para isteyerek ve "okuma" için "ne kadar para verecekleri" konusunda ısrarcı oluyor. "Başar artık çok uzuluyorum" cümlesi, iletişim kurduğu kişiye karşı hayal kırıklığını vurguluyor. Daha sonra, "Yaw baba kolay mı sanıyorsun amk" ifadesiyle, durumu küfürlü bir dille anlatıyor. Ardından, "Tabii ilkokul terk etmişsin nerden bileceksin" şeklinde, karşı tarafın yeterli bilgiye sahip olmadığını ima eden ve aşağılayıcı bir yorum yapıyor. Son olarak, "Özür dilerim" diyerek özür dilemeye çalışıyor ancak hemen ardından "La sus amq" cümlesi ile tekrar küfürlü bir ifade kullanıyor. Bu durum, iletişimin agresif ve olumsuz bir biçimde geliştiğini gösteriyor. Joke, kişisel ilişkinin ne kadar gergin olduğunu ve başarısızlık karşısında öfkeyle nasıl başa çıktıklarını gösteren bir şekilde ifade ediyor. Kısacası küfürlü ve agresif bir iletişim durumu konu alınıyor.

Görüntü, muhtemelen bir sosyal medya uygulamasında (Instagram, Twitter vb.) görünen bir sohbet ekran görüntüsü. Bir kullanıcı (enes.szn) diğer bir kullanıcı (Rabia Aluç) ile bir sohbet gerçekleştiriyor. Metinde, Rabia adlı bir kullanıcı, oryantasyonda birçok kişiyle tanıştığını, hepsinin sıcakkanlı olduğunu ancak kendisinin 1748 numaralı kişi olduğunu ve kız olmadığını belirttiğini görüyoruz. Sonrasında "Açık olabilir" diye yazması ve ardından "Rabia teşekkürler" ifadesi espriyi oluşturuyor. Bu espri, bir üniversite oryantasyonu/tanışma etkinliğinde, diğer insanları etkilemek için kullanılabilecek, biraz abartılı bir ifadeyle ortaya koyulan, komik bir öz-tanıtım ya da olayı vurgulamaya çalışmaktadır. "1748 numaralı" kişinin kız olmadığını belirtmesi, biraz ironik ve eğlenceli bir tarz oluşturuyor. İfade, aslında diğer insanların kendine nasıl tepki vereceğini merak eden bir insanın veya dikkat çekmek isteyen bir insanın tarzını eleştiriyor veya alaya alıyor olabilir. Özetle, hafif bir ironi ve öz-şaka içeren, biraz da absürt bir durum sunuluyor.