Görüntüde, dumanlı, bulanık bir sokakta, yürüyüş halindeki bir kişi ve muhtemelen bir işletmenin önünde veya yakınında bir grup insan görünüyor. Görüntünün kalitesi oldukça düşük ve net değil. Fotoğrafta herhangi bir espri veya mizah yok gibi. Görüntü, hareket halindeki kişilerin ve çevrenin bulanıklığı nedeniyle, bir olayı veya sokağı gösteren standart bir kamera kaydı gibidir. Mizah içermiyor. Görüntüde, dumanlı, bulanık bir sokakta, muhtemelen gece vakti, bir kişinin hareket ettiği, bir tür iş yeri veya stand önünde bulunduğu anlaşılıyor. Görüntünün kalitesi düşük olduğu için detaylar net değil. Resimde, bir kişinin sokakta yürüdüğü, belki de bir olayın/davranışın şahidi olduğu, ancak kesin bir olay olmadığı anlaşılıyor. Fotoğrafta neyin "şakası" olduğu hakkında bir yorum yapmak için daha fazla bağlam gerekli. Resmin kendisi bir şaka değil, sadece bulanık ve düşük kaliteli bir görüntü.

Fotoğrafta, bir sınıfta veya laboratuvarda, muhtemelen bir fizik veya matematik dersi sırasında, bir öğretmenin (veya konuşmacının) bir öğrenci topluluğuna bir model sunarken çekilmiş bir sahne var. Model, çok renkli, küçük parçacıklardan (belki plastik, boncuk veya benzeri) oluşan, birbirine bağlantılı bir şekilde oluşturulmuş, bir küre şeklindeki bir yapı. Bu yapı, bir metal direk ve askıya alma sistemine takılı. Öğretmen, beyaz tahtaya ve etrafındaki ortamın düzenine bakıldığında, muhtemelen bir ders anlatıyor. Fotoğraftaki "şaka" veya "alaylı" anlam taşıyan bir unsur yok. Sadece bir öğretmenin öğrencileri için hazırladığı, belki de karmaşık bir yapı veya kavramı gösteren bir eğitim anı. Görüntüdeki en dikkat çekici nokta, öğrenciyi cezbedebilecek ilgi çekici model ve geometrik yapı. Görüntüde, bir derslik veya seminer odasında bir konuşmacı ve arkasında asılı renkli bir küresel yapı görülüyor. Küresel yapı, küçük renkli parçalar ve ince tellerden oluşan bir kafes şeklinde. Fotoğrafta, olası bir mizah unsuru, konuşmacının bu karmaşık, hareket edebilir yapının karşısında duruşu ve ifade ediliş biçimiyle ilgili olabilir. Bu tip bir yapı, özellikle matematiksel veya fiziksel bir kavramı gösteren bir açıklama sırasında (örneğin, kompleks geometri, yapılar, atom modelleri vs.) kullanılırsa mizah yaratabilir. Yapının karmaşıklığı ile konuşmacının duruşu, durumu inceleyerek anlamlandırabilecek bir şekilde, “karmaşıklık, çözüm arayışı” gibi temaları çağrıştırabilir. Bu nedenle, mizah, yapı ve konuşmacının ifadesiyle oluşan bir bağlamda bulunmaktadır ve görsel bir şaka veya vurgulanmak istenen bir tema ile ilgili olabilir. Mizahın ne olup olmadığı, bağlamını bilmeden sadece görsele bakılarak anlaşılmamaktadır.