Videoda mezuniyet töreninde bir adamın cübbesinin fermuarı veya düğmesi açılmış gibi görünüyor ve yanındaki kişiler onu düzeltmeye çalışıyor. Esprinin kaynağı, adamın cübbesinin açık olması nedeniyle yaşadığı utanç verici ve stresli durumdur.

Fotoğrafta dört adet kare bulunmaktadır. Sol üstteki karede "Before graduation" (Mezuniyetten önce) yazısı ve yanında kırmızı bir dolmalık biber bulunmaktadır. Sağ üstteki karede ise sadece kırmızı bir dolmalık biber vardır. Sol alttaki karede "After graduation" (Mezuniyetten sonra) yazısı ve sağ alttaki karede ise bir kutu Dr. Pepper içeceği bulunmaktadır. Şaka, "pepper" kelimesinin hem dolmalık biber hem de Dr. Pepper içeceğinin adında geçmesinden kaynaklanıyor. Mezuniyetten önce insanların daha "sağlıklı" olabileceği (dolmalık biber gibi), mezuniyetten sonra ise daha "stresli" veya "iş odaklı" bir hayata atıfta bulunarak daha çok Dr. Pepper gibi uyarıcı içeceklere yönelebileceği ima ediliyor. Yani "pepper" kelimesi iki farklı anlamda kullanılarak bir kelime oyunu yapılmış.

Mezuniyet cübbesi ve kepi giymiş bir genç, bir tören alanında konuşma yapıyor. Konuşma sırasında ciddiyetten uzak, biraz dalgın ve komik bir ifade sergiliyor.

Yaşlı bir adam büyük bir salonda konuşma yapıyor. Gençlerin okul biter bitmez evlenip mobilyacı dükkanı gezmek yerine önce dünyayı gezmeleri gerektiğini, mobilyaların kaçmadığını esprili bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımının ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımı yapan kişi "Bay C (918)" kullanıcı adıyla "@gobekpamuguu" hesabından yazmış. **Paylaşımın içeriği:** Kişi, Türkiye'de ilk 9 bine girdiğini, Türkçe öğretmenliği okuduğunu, 80 küsür puan aldığını ve 3 binden fazla kitap okuduğunu belirtiyor. Ardından, öğrencilerin karşısına "dolu geçeyim" diye bu bölüme girdiğini ifade ediyor. Ancak şu an asgari ücretle bir çiftlikte bekçilik yaptığını ve "ilkokul mezunundan talimat aldığını" söylüyor. Son olarak da "Hikaye bu kadar" diyerek sözlerini bitiriyor. **Şakanın açıklaması:** Buradaki mizah, kişinin eğitim seviyesi ve elde ettiği başarı (ilk 9 bine girmek, öğretmenlik okumak, çok kitap okumak) ile mevcut durumu (asgari ücretle bekçilik yapmak, ilkokul mezunundan talimat almak) arasındaki büyük çelişkiden kaynaklanıyor. Kişi, yüksek bir eğitim ve potansiyele sahip olmasına rağmen, ekonomik veya sosyal nedenlerle beklediği hayat standardına ulaşamamış ve hatta daha düşük bir seviyede bir iş bulmuştur. Bu durum, Türkiye'deki eğitim sisteminin veya iş bulma olanaklarının bir eleştirisi olarak da yorumlanabilir. Kişinin durumuyla alay etmesi, içinde bulunduğu ironik ve acı verici gerçekliği mizahi bir dille anlatma çabasıdır.

Fotoğrafta eski bir cep telefonunun ekranında bir mesaj görünüyor. Mesajda "SEPHORA siparişiniz kargoya verilmiştir. Takip No: 190788415851. Detaylı Takip:" yazıyor. Espri, mesajın içeriğinde değil, üst kısımdaki yazıdadır. "06 @c4hsn · 08 Eyl 25 mezun senesinde biz" yazısı, bu mesajın muhtemelen bir mezuniyet töreniyle alakalı bir durum olduğunu ima ediyor. "Biz" olarak bahsedilenler, muhtemelen mezun olan kişiler ve arkadaşlarıdır. Bu kişiler, mezuniyet töreninin telaşı veya kutlaması sırasında, büyük ihtimalle bir hediye olarak Sephora'dan bir sipariş vermişler ve bu siparişin kargoya verildiğine dair gelen mesajla birleşince komik bir anı oluşturmuş. Espri, mezuniyet gibi önemli bir günün getirdiği heyecan ve yoğunluk içinde, gelen sıradan bir kargo takip mesajının ironik bir şekilde bu ana denk gelmesinden kaynaklanıyor. Yani, hayatın koşturmacası içinde böyle detayların bile bir anı haline gelmesi, bu durumun mizahi yanını oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir okul yıllığına ait olduğu anlaşılan bir liseli genç kızın vesikalık fotoğrafı ve altına yazılmış bir alıntı görülüyor. Genç kızın üzerinde klasik bir kravatlı gömlek bulunuyor. Fotoğrafın altındaki alıntı ise şöyle: "Oscar Barco 'Mezun olmak, sınırı geçmekten daha zordu.'" Buradaki espri, gencin kendi mezuniyet deneyimini, muhtemelen daha önce yasa dışı yollardan ülkeye girmek gibi daha zorlu bir geçiş süreciyle karşılaştırmasıdır. Bu, hem mezuniyetin kendi başına ne kadar zorlayıcı olabileceğine dair bir ironi, hem de göçmenlik deneyiminin zorluğuna dikkat çeken bir alt metin taşıyor. Alıntı, mezuniyet töreninin veya okul hayatının tahmin edilenden daha meşakkatli geçtiğini, ancak bunun göçmenlik gibi hayat değiştiren bir süreç kadar zor olmadığını ima ederek bir ironi yaratıyor.

Bu görselde bir Venn şeması benzeri bir diyagram bulunmaktadır. Diyagramda üç farklı alan ve bu alanların kesişim noktaları gösteriliyor. Diyagramın sol üstteki dairesinde "Yapmayı sevdiğim şeyler" yazıyor. Sağ üstteki dairesinde ise "İyi yapabildiğim şeyler" yazıyor. Bu iki dairenin kesişim noktasında ise bu ikisinin birleşimini ifade eden bir alan var. Alt tarafta ise daha büyük bir daire içinde "Okuduğum bölüm" yazıyor. Sağ tarafta ise büyük bir şeklin içinde "Para kazandıran işler" yazıyor. **Espri şudur:** Bu diyagram, insanların genellikle hayatta ne yapmak istedikleri (sevdiği şeyler), neyi iyi yapabildikleri, ne okudukları ve ne kadar para kazanabildikleri arasındaki ilişkiyi komik bir şekilde anlatıyor. * **"Yapmayı sevdiğim şeyler"** ve **"İyi yapabildiğim şeyler"**in kesişimi ideal bir durumdur ama her zaman bu kesişimde "Okuduğum bölüm" veya "Para kazandıran işler" bulunmayabilir. * Genellikle insanlar "Okuduğum bölüm" ile "Para kazandıran işler" alanında sıkışıp kalırlar. Belki sevdikleri bir işi yapamazlar, belki iyi yapabildikleri bir iş değildir. * Espri, bu dört alanın ideal kesişimini bulmanın zorluğunda yatıyor. Yani, **hem sevdiği, hem iyi yaptığı, hem okuduğu bölümle ilgili hem de para kazandıran bir işi bulmak neredeyse imkansızdır** ve bu diyagram bu durumu mizahi bir dille özetliyor. Kısacası, "Okuduğum bölüm" ile "Para kazandıran işler" alanları genellikle diğer alanlarla örtüşmediği için hayattaki kariyer seçimlerinin ve beklentilerinin gerçekliğini komik bir şekilde yüzümüze vuruyor.

Bu fotoğrafta, bir anime karakteri (muhtemelen Attack on Titan'dan Eren Yeager) üzgün bir şekilde bir tavuklu sandviçe sarılıyor. Üstte yazan metin ise durumu daha komik hale getiriyor: "Me begging the school chicken sandwich to stay in contact with me after I graduate" (Okul tavuklu sandviçinden mezun olduktan sonra benimle iletişimde kalmam için yalvaran ben). Buradaki espri, okul kantininden alınan çok sevilen bir tavuklu sandviçten ayrılma düşüncesinin, mezuniyet sonrası bir ayrılık gibi dramatik bir olayla karşılaştırılmasıdır. Karakterin sandviçe sarılıp ağlaması, bu sevginin ne kadar abartılı ve mizahi olduğunu gösteriyor. Genellikle okul hayatı bittiğinde özlenecek en çok şeylerden birinin okul kantinindeki lezzetli yemekler olması fikri üzerinden bir gönderme yapılıyor.

Fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweetin içeriği şu şekilde: "Doğduğumda ömrüm boyunca ders çalışıp sınavlara gireceğimi bilseydim daha çok ağlardım." **Mizahın Açıklaması:** Bu tweet, öğrencilik hayatının zorluklarına ve sınav stresine mizahi bir yaklaşımla değiniyor. Tweetin sahibi, doğduğunda hayatı boyunca ders çalışıp sınavlara gireceğini bilseydi, bu durumun getireceği sıkıntılar nedeniyle o anda bile daha fazla ağlayacağını ifade ediyor. Bu espri, özellikle sınavlara hazırlanan veya öğrencilik hayatını tamamlamış kişilerin ortak bir duygusuna hitap ediyor. Hayatın gerçeklerini, özellikle de eğitim hayatının getirdiği zorlukları, mizahi bir dille dile getirerek okuyucuda bir gülümseme uyandırmayı amaçlıyor.

Bu fotoğrafta, okulun tavuklu sandviçine mezun olduktan sonra da iletişimde kalması için yalvaran bir kişi tasvir ediliyor. Görselin mizahi yönü, insanların okul kantinlerinde sıklıkla bulunan sıradan bir sandviçe karşı aşırı duygusal bir bağ kurmasıdır. Genellikle bu tür mizah, insanların kişisel tercihlerini ve abartılı tepkilerini komik bir şekilde ortaya koyar.

Fotoğrafta, "ayşegül" adlı bir kullanıcının Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderide, "mezuniyet sonrası depresyonu diye bi şey var kesinlikle, psikoloji camiasının biraz bu konuya eğilmesini talep ediyorum" yazıyor. Buradaki espri, mezuniyet sonrası yaşanan hayal kırıklığı ve belirsizlik gibi durumların aslında bir tür depresyon olduğunu ve bu durumun psikologlar tarafından daha fazla ele alınması gerektiğini söylemesidir. Kullanıcı, bu durumu ironik bir dille ifade ederek hem kendi deneyimini paylaşıyor hem de konuya dikkat çekiyor.

Fotoğrafta, "merviko" kullanıcı adına sahip bir Twitter paylaşımı görülüyor. Gönderinin metni şu şekilde: "ortaöğretim kpssiye girmek yerine üniversite okumayı tercih etmek.. o kadar büyük bir acemilikti ki.." **Şaka Açıklaması:** Bu gönderideki şaka, güncel bir sosyal durum ve beklentiler üzerine bir yorum içeriyor. Kpss, Türkiye'de kamu personeli seçme sınavıdır ve genellikle ortaöğretim mezunları da bu sınava girerek memuriyet hayallerini gerçekleştirmeye çalışır. Ancak son yıllarda üniversite mezunları arasında işsizlik oranının artmasıyla birlikte, artık üniversite okumanın bile tek başına bir garanti sağlamadığı durumlar ortaya çıkmıştır. Gönderiyi paylaşan kişi, "ortaöğretim kpss'ye girmek yerine üniversite okumayı tercih etmek" eylemini "büyük bir acemilik" olarak nitelendiriyor. Bunun şaka sebebi ise şu: * **Beklentilerin Yükselmesi ve Gerçekleşmemesi:** Eskiden ortaöğretim mezunu olup kpss ile memur olmak daha kolayken, şimdi üniversite okumanın bile "garanti" bir çözüm sunmadığı algısı hakim. Paylaşan kişi, daha "kolay" bir yol olan ortaöğretim kpss'sine girmek yerine, daha zahmetli ve sonucunun belirsiz olabileceği düşünülen üniversite okumayı seçtiği için kendini "acemi" olarak görüyor. Bu, aslında üniversite mezunları arasındaki yaygın bir işsizlik ve umutsuzluk hissine ironik bir gönderme. * **Beklentilerin Ters Yüz Olması:** Şaka, insanların kariyer ve gelecek planlamalarındaki beklentilerinin günümüz Türkiye'sinde ne kadar değiştiğini ve hatta tersine döndüğünü esprili bir dille ifade ediyor. Bir zamanlar "daha iyi" bir seçenek olarak görülen üniversite eğitimi, şimdi "acemilik" olarak nitelendirilebiliyor. * **İronik Bir Kendini Eleştiri:** Kişi aslında üniversite okumayı "acemilik" olarak tanımlayarak, toplumdaki bu algıya ironik bir şekilde katılıyor ve kendi durumunu mizahi bir dille eleştiriyor. Sanki "Keşke o 'basit' yolu seçseydim de şimdi bu kadar düşünmeseydim" der gibi. Özetle, şaka, günümüzdeki işsizlik oranları ve kariyer beklentilerinin değişmesiyle ortaya çıkan ironiyi, "üniversite okumanın bile artık bir 'acemilik' olarak görülebildiği" üzerinden mizahi bir dille anlatıyor.

Bu fotoğrafta, bir ızgara düzeninde dört panel bulunuyor. Sol üst köşede "mezuniyet öncesi" yazıyor ve yanında kırmızı bir dolmalık biber var. Sağ üst köşede ise sadece bir kırmızı dolmalık biber resmi var. Sol alt köşede "mezuniyet sonrası" yazıyor. Sağ alt köşede ise bir Dr. Pepper kutusu görülüyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, "pepper" kelimesinin iki farklı anlamını kullanıyor. "Pepper" hem sebze olan biber anlamına gelir hem de "Dr. Pepper" adlı gazlı içeceğin adında geçer. * **Mezuniyet öncesi:** Öğrencilerin genellikle daha "saf", "doğal" veya "sağlıklı" beslenmeye meyilli olduğunu ima eder. Bu yüzden yanında dolmalık biber var. * **Mezuniyet sonrası:** Öğrencilerin mezun olduktan sonraki hayatın stresi, telaşı ve hatta "bozulmuşluğu" ile Dr. Pepper gibi sağlıksız ama çabuk enerji veren içeceklere yöneldiğini mizahi bir dille anlatıyor. Yani biberden Dr. Pepper'a geçiş, hayata atılan bireyin değişimini temsil ediyor.

Fotoğrafta, metinle birlikte Tom karakterinin bir resmi var. Metin şu şekilde: "Nasıl vergi öderim? Nasıl iş bulurum? Okullar:". Tom ise el kol hareketiyle "Peki, mitokondri hücrenin enerji santralidir" diyerek bir açıklama yapıyor. Bu fotoğrafın esprisi, okulların öğrencilere hayatta karşılaştıkları pratik sorunlarla (vergi ödeme, iş bulma gibi) ilgili bilgi vermekten ziyade, biyoloji gibi derslerde öğrendikleri ve günlük hayatta pek işlerine yaramayan bilgilerle meşgul olduğunu hicvetmesidir. Tom'un bu bilimsel bilgiyi sanki bu pratik sorulara bir cevapmış gibi sunması, durumun absürtlüğünü ve mizahını artırıyor.

Bu fotoğrafta, bir adamın bir paletin içine sıkışmış gibi durduğu görülüyor. Üzerinde "Haydin ben büt'e kaldım" yazılı bir yazı var. Buradaki espri, "büt" kelimesinin "bütünleme sınavı" anlamına gelmesi. Yani, bu adamın bütünleme sınavına kaldığı ve bu durumun onu ne kadar bunalttığı mizahi bir dille anlatılıyor. Paletin içine sıkışmış görünümü, yaşadığı çaresizliği ve sıkışmışlık hissini vurguluyor.

Fotoğrafta mor cübbe ve kep giymiş bir grup insan görünüyor. Ön plandaki genç kadın kameraya bakıyor. Kep takanlardan birinin üzerinde "19" yazıyor, bu da muhtemelen mezuniyet yılını belirtiyor. Fotoğraftaki metin, "Sevdiğiniz bir bölümü seçerseniz hayatınız boyunca bir gün bile çalışmış olmazsınız çünkü bu alan işe alım yapmıyor." şeklinde. Bu metin, bir bölümü sevmenin o işte çalışma isteği uyandırması ve dolayısıyla onu bir iş olarak görmeyip keyif alarak yapacağı anlamına gelir. Ancak, metnin ikinci kısmı, sevilen alanlarda iş bulmanın zorluğuna (işe alım yapmamasının) işaret ederek ironik bir espri yapıyor. Yani, sevdiğin işi yaparsan hiç çalışmamış olursun çünkü çok seveceksin, ama o işi bulmak çok zor.

Bu fotoğrafta, yaşlı bir adam ofis koltuğunda oturmuş, sanki bir ders anlatıyormuş gibi duruyor. Arkasında bir kitaplık var. Fotoğrafın üzerindeki metin "Kaldığım dersi veriyorum (57 yıl sonra)" şeklinde. Şakanın esprisi, adamın 57 yıl önce bırakmış olduğu dersi şimdi vermesi. Bu, hem komik bir zaman aşımı hem de adamın o dersi hiç unutmadığını ve hatta yıllar sonra geri dönüp tamamladığını ima ediyor. Bu durum, bazen ertelenen işlerin ne kadar uzun süre akılda kalabileceğini ve tamamlanma isteğinin ne kadar güçlü olabileceğini mizahi bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, pembe bir çerçeve içinde beyaz bir metin kutusu görülüyor. Metin kutusunun üst kısmında "Comments" (Yorumlar) yazısı bulunuyor. Metin kutusunun içinde ise Türkçe bir cümle yazılmış: "bu dersi aldığım için allah benim belamı versin". Bu cümlenin şakası, genellikle zor, sıkıcı veya anlamsız bulunan bir ders alındığında hissedilen pişmanlık ve olumsuz duyguları mizahi bir dille ifade etmesidir. "Allah belamı versin" ifadesi, aslında yapılan bir işten duyulan büyük bir pişmanlığı, keşkeyi veya bu durumun kişinin başına gelmiş en kötü şey olduğunu abartılı bir şekilde anlatmak için kullanılır. Yani, bu dersi aldığına o kadar pişman ki, sanki bunun cezası olarak başına ne gelirse gelsin hak etmiş gibi bir durum söz konusu. Bu tür ifadeler, gündelik konuşmada, özellikle de hoşnutsuzluk belirten durumlarda sıkça kullanılır.

Mezuniyet töreninde bir grup öğrenci kep atarken, ön plandaki bir öğrenci elinde 'OTEL LOKANTA VE İKRAM HİZMETLERİ' yazılı bir tabela tutuyor. Videodaki mizah, bu bölüm mezunlarının törenin sonunda kep atarak kutlama yapmasını konu alıyor.