Bu fotoğrafta iki bölüm bulunuyor. Üst kısımda bir kol üzerinde "Never don't give up" (Asla pes etme) yazılı bir dövme görülüyor. Ancak bu ifade, dilbilgisel olarak "Never give up" (Asla pes etme) şeklinde olmalıydı. İkinci ve alt kısımdaki bölümde ise, bir adam çizimi ve yanında "Never Skip English Classes" (Asla İngilizce derslerini atlama) yazısı yer alıyor. **Fıkranın Açıklaması:** Fıkra, dövmedeki dilbilgisel hataya dayanıyor. "Never don't give up" ifadesi, iki olumsuzun birleşimiyle olumlu bir anlam taşır, yani teknik olarak "Her zaman pes et" anlamına gelir. Bu da "Asla pes etme" gibi motivasyonel bir dövme için tam tersi bir mesajdır. Bu hata, altta yer alan "Asla İngilizce derslerini atlama" yazısıyla vurgulanıyor. Yani, bu hata İngilizce derslerine gidilmediği için yapılmış gibi bir ima var.

Fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir gönderi görülüyor. Gönderinin başlığı "çalıştığım yerdeki öğrenci işlerinden öğretmen grubuna mesaj gelmiş" şeklinde. Altında ise bir mesajın ekran görüntüsü yer alıyor. Mesajın içeriğinde ise şu ifadeler bulunuyor: "Dear teachers Please do not enter the classes according to your head. Notify student affairs if you are changing..." Bu fotoğrafın esprisi, İngilizce yazılmış olan mesajdaki "according to your head" yani "kafana göre" veya "kendi kafana göre" ifadesinin, aslında "başınızın (öğretmenlerin) takip ettiği kurala göre" anlamına gelmesidir. Ancak "head" kelimesinin farklı anlamları olduğu için, bu ifade bir kelime oyunu yaratmış ve komik bir duruma yol açmıştır. Yani öğretmenlerin, kendi kafalarına göre değil, okuldaki kurallara göre hareket etmeleri isteniyor, ancak bu ifade, ilk bakışta "öğretmenlerin kendi kafalarına göre hareket etmemeleri" şeklinde algılanabilir ve bu da espriyi oluşturuyor.

Elbette, resimde ne olduğunu açıklayayım ve espriyi de Türkçe olarak izah edeyim: **Resimdeki İçerik:** Resimde, iki ayrı Tumblr gönderisi görüyoruz. 1. **İlk Gönderi (hamlet-trash):** "Hamlet'in ahlaki dersi, asla eve gidip ailenizle sorunları çözmeye çalışmayın, sadece üniversitede kalın ve arkadaşlarınızla gey takılın." şeklinde bir yorum yapıyor. Bu yorum, Hamlet oyununun olay örgüsünü ve karakter ilişkilerini basitleştirerek mizahi bir yorum getiriyor. 2. **İkinci Gönderi (legoloveletters):** Kendini bir İngilizce öğretmeni olarak tanıtan kişi, ilk yorumu "bu analiz, bilgili ve metinsel kanıtlarla tamamen desteklenebilir" şeklinde onaylıyor. Bu, ilk yorumun absürtlüğünü ve hicivini pekiştiriyor. **Espri Nerede?** Espri, Shakespeare'in Hamlet oyununu çok basit bir şekilde yorumlamasından kaynaklanıyor. Hamlet, intikam, ihanet ve aile içi çatışmalar gibi karmaşık temalar üzerine kurulu bir trajedidir. Ancak ilk gönderi, bu karmaşık temaları görmezden gelerek, Hamlet'in "eve dönme, arkadaşlarınla takıl" mesajı verdiğini iddia ediyor. İkinci gönderi ise, ironiyi daha da artırıyor. Bir İngilizce öğretmeninin, bu absürt ve mizahi yorumu "bilgili" ve "metinsel kanıtlarla desteklenebilir" olarak onaylaması, esprinin doruk noktasını oluşturuyor. Bu durum, bazen akademik analizlerin ne kadar abartılı ve gerçeklikten kopuk olabileceğine dair bir gönderme yapıyor. Kısacası, espri Hamlet oyununun derinliğini ve karmaşıklığını alaya alıyor ve akademik yorumlara karşı bir mizah unsuru taşıyor.

Fotoğrafta, Kovac (@takeshikovasc) kullanıcı adlı bir kişinin Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderi, Türkçe olarak "Bizim zamanımızda İngilizce öğretmenlerimiz İngilizce bilmezlerdi." şeklinde bir ifade içeriyor. **Şaka:** Şaka, geçmişteki İngilizce öğretmenlerinin İngilizce bilgisinin yetersiz olduğunu ima etmeye yönelik. Bu, öğretmenlerin İngilizce öğretmelerine rağmen İngilizce bilmedikleri ironisini kullanarak, eski zamanlara gönderme yapıyor ve bu durumu mizahi bir dille eleştiriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılmış bir gönderi yer alıyor. Gönderiyi paylaşan kişi "Kovac" rumuzlu bir kullanıcı ve tweet'inde şu yazıyor: "Bizim zamanımızda İngilizce öğretmenlerimiz İngilizce bilmezlerdi." Bu bir mizah örneği. Burada geçmişteki eğitim sistemini ve İngilizce öğretmenlerinin İngilizce bilgisine dair ironik bir durumdan bahsediliyor. Öğretmenlerin İngilizce öğretmelerine rağmen İngilizce bilmemeleri, günümüz eğitim anlayışıyla karşılaştırıldığında komik bir tezat oluşturuyor.

Görselde, "Ben bir 'tembel köpeğin üzerinden atlama' yarışmasındayken ve rakibim 'çabuk Kahverengi tilki'" yazan bir metin bulunuyor. Bu metin, ünlü bir atasözü veya tekerlemeye ("Çabuk kahverengi tilki tembel köpeğin üzerinden atlar") gönderme yaparak bir espri oluşturuyor. Metnin altında ise, şaşkınlık ifadesiyle Squidward'ın bir görseli bulunuyor. Esprinin temel amacı, yarışmada zorlu bir rakiple karşılaşmanın ve rekabetin zorluğunu vurgulamaktır.

Fotoğrafta, "Kovac" kullanıcı adlı bir Twitter hesabının paylaşımı görülüyor. Paylaşım, şu metni içeriyor: "Bizim zamanımızda ingilizce öğretmenlerimiz ingilizce bilmezlerdi." Bu, eski zamanlarda İngilizce öğretmenlerinin İngilizce bilmediği esprisine gönderme yapıyor. Yani, öğretmenlerin İngilizce bilmemesiyle ilgili bir ironi içeren bir şaka.

Resimde, karanlık bir arka plan üzerinde, ışıklı bir şeridin ortasında duran bir siluet görülüyor. Başlığın konusu, "İngilizce öğretmenleri, yılın ortasında hamile kalmak üzere yolda" şeklinde. Bu, İngilizce öğretmenlerinin hamile kalma sürecinin, yılın ortasında tamamlandığına dair esprili ve abartılı bir yorum. Gerçek hayatta böyle bir ilişki kurma sıklığını ve özel durumu vurgulamaktadır. "Yılın ortasında" ifadesi, bu durumun beklenmedik veya yaygın olduğunu ima eder. Özetle, resim ve başlık, İngilizce öğretmenleri ile hamilelik süreci arasında komik bir bağlantı kurmaktadır.

Görselde, bir öğretmenin öğrencileriyle "seksi" danslar yaptığı ve TikTok'ta videolar paylaştığı iddiasını içeren bir sosyal medya paylaşımı bulunuyor. Paylaşımda, öğretmenin isminin Cibelly Ferreira olduğu, Brezilya'da İngilizce öğretmenliği yaptığı ve TikTok ve Instagram'da seks içerikli videolar yaparak ün kazandığı belirtiliyor. Ancak, okuyucuların eklediği bilgilerde öğretmenin okuldan uzaklaştırılmadığı, kendi özel okulunun olduğunu ve bu okulda genç Brezilyalılara İngilizce öğretmeye odaklandığı ifade ediliyor. Özünde, haberin başlığına dayanarak bir öğretmenin öğrencileriyle uygunsuz davranışlarda bulunduğu ve işten çıkarıldığı düşünülürken, gerçekte böyle bir durumun olmadığı ortaya konulmuş. Yani, haberin başlığına güvenmeden ek bilgilerden de yararlanıp haberi anlayarak dikkatli olmak gerektiği, bir haberi tam olarak anlayabilmek için yalnızca başlığına değil ayrıntılara da bakmak gerektiği vurgulanıyor. Bu durum, yanlış anlaşılmaya ve abartılı yorumlara dayalı bir espridir.

Fotoğrafta, birinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış kış şapkaları temalı boyama sayfaları görülüyor. Her şapka farklı renk ve desenlerle boyanmış. Fotoğrafın altında, "Birinci sınıflarım için 24 şapka yapıyorum!!" yazısı var. Bu, birisinin (muhtemelen bir öğretmen veya ebeveyn) öğrencileri için 24 farklı kış şapkası tasarımı hazırladığını gösteren bir cümle. Alttaki "lordsceviri" kısmı, muhtemelen fotoğrafa katkıda bulunan veya paylaşan kişiyi işaret ediyor. "lordsceviri" kelimesi, bir internet kullanıcısının veya paylaşım platformunun adı gibi bir şey. Fotoğrafın kendisi, bu aktivitenin bir parçası olan yaratıcılığı ve çalışmayı vurguluyor. "Birinci sınıflarım için 24 şapka yapıyorum!!" ifadesi, aslında bir şaka/abartı gibi görünse de, gerçek bir eylemi, çaba göstermeyi veya çok iş yapmayı ifade ediyor. Öğrencilere yapacağı çok ödev olduğunu, ya da 24 farklı kış şapkası tasarlamak gerektiğini vurguluyor. Bu durum, biraz da komik bir şekilde, yoğun bir çalışma veya eylem hakkında konuşmayı anlatıyor.

Resimde, bir ofiste, resmi kıyafetli bir öğretmen ve beyaz gömlekli, bel çantasıyla bir genç adam yer alıyor. Öğretmen, gencin "orijinal trajik bir hikaye" yazdığı için onu tebrik ediyor. Genç adam ise, bu tebriğe karşılık, aslında "kısa bir özgeçmiş" yazdığını belirtiyor. Bu, "özgeçmişin" trajik bir hikaye kadar dokunaklı ve orijinal olmadığına, yani öğretmenle genç adam arasındaki beklenti farkı, özellikle de yazım türü beklentisiyle ilgili bir espridir. Genel olarak, kişisel öykülerin sıklıkla abartılı ve trajik yanları vurgulanarak anlatıldığını, oysa bir özgeçmişin, çok daha sade ve nesnel bir anlatım tarzı gerektirdiğini vurgulamaktadır. "Bel çantasının" da bu espriye katkıda bulunduğunu düşünebiliriz.

Görselde, bir vampir figürü ve yanında duran bir kadın figürü olan, eski tarz bir resim bulunmaktadır. Vampir, bir öğretmen tarafından "pedantrisi" yüzünden engellenmiş gibi durmaktadır. Kadın, "İçeri girebilir miyim?" diye sormaktadır. Vampirin yanında ki metin ise "Bilmiyorum, sen?" şeklinde karşılık vermektedir. Resimde, pedantrisi (aşırı incelik/katı davranış) nedeniyle engellenen vampirin, giriş hakkı konusunda kararsız bir öğretmenle karşılaştığı, bir mizah durumu anlatılmaktadır. Öğrencilerin öğretmenlere karşı sıklıkla hissettiği duygunun esprili bir yansımasıdır. "İngiliz öğretmeni" ifadesi, konu ile alakalı bir kültür referansına da işaret eder.

Fotoğrafta Michael Scott'ın canlandırdığı karakter olan Dwight Schrute, ellerini sallayarak bir arkadaşına sarılıyor. Arkadaşı da ona gülümsüyor. Fotoğrafın altında, "İngilizce öğretmenim bana orijinal bir trajik hikaye yazdığım için tebrik ediyor" yazıyor. Dwight Schrute'un elinde ise, "Kısa bir otobiyografi yazan ben" yazıyor. Fıkra, Dwight Schrute'un yazdığı hikayenin aslında kendi hayatından esinlendiğini ima ediyor. Hikayenin trajik olması nedeniyle, bunu "orijinal" bir hikaye olarak sunmaya çalışıyor.

Görselde, "eğer yapsaydım çok iyi yapardım denilen meslek" başlıklı bir yazı ve altında "aşırı doğurgan olduğum için benden ingilizce öğretmeni olurdu" yazısı yer alıyor. Burada yapılan espri, "aşırı doğurgan" olan bir kişinin "ingilizce öğretmeni" olması durumunda, öğrencilerinin çok fazla "doğurgan" olacağı ve bu durumun öğretme işi için uygun olmayacağı fikrine dayanıyor. "Doğurgan" kelimesinin hem biyolojik anlamda çocuk doğurmak hem de bir şeyin bol miktarda üretilebildiği anlamına gelmesi espriyi oluşturuyor.

Resimde iki erkek var. Sağdaki adam sol taraftakine el sıkıyor. Sağdaki adam utangaç görünüyor. Soldaki adamın solunda "İngilizce öğretmenimin beni özgün bir trajik hikaye yazdığım için tebrik etmesi" yazıyor. Sağdaki adamın sağında ise "Kısa bir otobiyografi yazan ben" yazıyor. Şaka, sağdaki adamın kısa otobiyografisini "özgün trajik hikaye" olarak nitelendirmesinden kaynaklanıyor. Bu durum, adamın hikaye yazma konusunda ne kadar da iddialı olduğunu gösteriyor.