Fotoğrafta, farklı tipte akıllı tahtaların (smartboard) görüntüleri yer alıyor. İlk akıllı tahta türü, tavana monte edilmiş bir projektör ve özel bir kalemle etkileşime geçilen bir ekran. İkinci tür, modern ve klasik bir akıllı tahta. Üçüncü tür ise tavana monte edilmiş bir projektör ve duvara monte edilmiş bir ekranla tasarlanmış. Şaka, insanların akıllı tahtaları özlediğini ve artık bulunmamasına şaşırdıklarını ifade etmesidir. Ancak, fotoğrafta gösterilen farklı tiplerdeki akıllı tahtalar hala kullanılmaktadır. Şaka, akıllı tahtaların eski ve yeni versiyonları arasındaki farkı vurgulayarak nostaljiye gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, sınıfta oturan birkaç çocuk görülüyor. Ön plandaki çocuğun gözleri kapalı, neredeyse uyuyor gibi duruyor. Fotoğrafın üstünde Türkçe bir yazı var: "Kaçta uyanırsak uyanalım her sabah bizim yorgunluk." Bu, çocukların sabahları okul için ne kadar yorgun olduklarını ifade eden, biraz da komik bir durumun ifadesi. "Kaçta uyanırsak uyanalım" kısmı, ne zaman uyanırlarsa uyanın, hala yorgun olacaklarını anlatıyor. Bu yorgunluk durumu, çocukların okula erken gitmek istemediklerini, veya erken kalkmalarının ne kadar zor olduğunu ima ediyor. Dolayısıyla, şaka bu yorgunluk hissini, durumu mizah yoluyla vurgulamak için kullanıyor.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı, "Yekta" adlı hesaptan bir paylaşım yapmış. Paylaşımda, ders bittikten sonra hocayla gereksiz muhabbetlerden sıkılan ve ders sonrasında hızlıca ayrılmak isteyen öğrencilerin durumu anlatılıyor. "Girmez misiniz bazılarımız ders bitince siktir olup gitmek istiyor olabilir" cümlesi, öğrencilerin hocayla gereksiz konuşmalara katlanmaktan sıkıldıklarını ve dersi bitirir bitirmez oradan uzaklaşmak istediklerini esprili bir şekilde ifade ediyor. Kullanılan dilin biraz daha sert ve genç nesil tarafından sıklıkla kullanılan bir dil kullanımı var.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması (WhatsApp gibi) ekran görüntüsü var. Ekranda, iki kişi arasında geçen bir sohbet görülüyor. Sohbetin konusu, arkadaşlarının büyümesi ve öğretmenlik yapmasıyla ilgili şaka içeren, esprili bir diyalog. Arkadaşlarına "biz ne ara büyüdük arkadaşım öğretmen olmuşuz?" diye sorduğu bir mesajla başlıyor. Ardından devam eden mesajlar, "saldırını yap", "unutma sakın", "akşama bitiyor savaş ona göre" gibi, sözde bir "savaş" veya "test" planlandığını ve bu planlanan şeyin okul sonrası yapılacağını gösteren esprili, oyunlaştırılmış bir dille devam ediyor. Ayrıca "Okuldayım a" gibi mesajlar da sohbetin okul ortamında geçtiğini gösteriyor. "Saat 4 buçuk gibi ara" mesajı, muhtemelen söz konusu "savaşın" veya "testin" belirli bir saatte başlayacağını ima ediyor. Sonrasında da "bişey olmaz sıranın altında yap" ve "Mal öğretmen benim" gibi mesajlar, espriyi daha da ileri götürüyor ve söz konusu "savaş" veya "test"e biraz da absürt bir hava katıyor. Dolayısıyla, şaka, arkadaşlar arasındaki dostane ve esprili bir iletişim biçimini, "savaş" veya "test" gibi bir oyunun veya eğlencenin okul sonrası bir aktivite olarak planlandığı ve bunun da abartılı bir şekilde anlatıldığı şekilde kurgulayarak yapılmış. "Mal öğretmen" gibi bir ifade, öğretmen rolündeki arkadaşına hafif bir alaycılık ve yakınlık katarak, şakayı güçlendiriyor.

Resimde, kahvaltı yapan, kaslı bir adam görülüyor. Üzerinde yazılar, "Okul 8:00'de başlıyor" ve "Ben kahvaltımı 7:60'da yapıyorum, 40 dakikam kaldığını bilerek" şeklinde. Bu, zaman yönetimiyle ilgili bir espridir. Adamın, okulunun başlamasına az bir zaman kala kahvaltı yaparken, zamanının çok kısıtlı olduğunu vurguluyor. Bu durum, öğrencilerin genellikle kahvaltıya ayıracak zamanlarının az olduğunu ve aceleyle yemeleri gerektiğini dolaylı olarak ifade ediyor. Özetle, kahvaltıya ayırdığı kısa zamanla ilgili komik bir durumu komik bir şekilde sunuyor.

Resimde, bej renkli bir odada, gri bir şapkayı başında takmış, sakallı ve kısa saçlı bir genç adam görünüyor. Genç adam, gri-kahverengi kareli bir gömlek giymiş ve bir koltuğa oturmuş. Elinde bir beyaz fincan tutuyor. Fotoğrafın altındaki potansiyel bir espri, gencin elindeki fincanın içeriğinin veya fincanın 'özel' bir şey olduğuna dair bir ipucu olmaksızın, tamamen günlük bir durum sunmasıdır. İzleyici, belki de espriyi, beklentileri alt üst edip sıradan bir sahneyi güldürücü bir duruma getirecek bir bağlam bekliyor olabilir. Ancak herhangi bir açık bir mizah öğesi yok; bu yüzden şaka tamamen "hiçbir şaka yok!" şeklindedir. Bir nevi, komik bir durumun bulunmadığı bir durumu komikleştirme girişimi. Resimde, bej renkli bir odada, kahverengi-gri kareli bir gömlek giyen, şapka takmış bir genç adam görünüyor. Genç adam, elinde bir fincan tutuyor. Arkasında siyah bir deri koltuk bulunuyor. Fotoğrafın içindeki potansiyel bir şaka, gencin elinde tuttuğu fincanın içi boş görünmesi ve şaka bu olabilir. Örneğin, genç adam ciddi bir konu hakkında konuşuyor ama elindeki fincan boş olduğu için dikkatimiz dağılabiliyor. Ya da, daha genel bir şaka olabilir, sadece dikkat çekici bir görüntü oluşturmuş. Kesin şakanın anlaşılması, orijinal içeriğe bağlıdır.

Fotoğrafta WhatsApp ekran görüntüsü görülüyor. Görüntünün üst kısmında "Çocuk bu soruyu sormakta haklı değil mi?" yazıyor ve yanında ağlayan emoji var. Görüntünün alt kısmında ise bir okulun açılıp açılmayacağına dair yapılan konuşma görünüyor. Aile çocuğun okulun açılmasını istiyor gibi duruyor. Şaka, çocuğun okulun açılmasını istememesi yüzünden ağlayan emoji ile çocuğun bu soruyu sormaktaki hakkına vurgu yapılıyor. Ebeveynler çocuklarının sorularını ciddiye almamaları ve onlara "haklı" olduklarını hissettirmemeleri gerektiğini, bu durumun da çocuğun okul açılmasına karşı olmasına yol açabileceğini ima ediyor.

Fotoğrafta, "Guldum.Net" hesabından, bir kişinin paylaştığı bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderi, bir kızın ders sırasında sevgilisiyle mesajlaşırken hocasının telefonunu elinden alıp "Dersteyim mesaj atma" diye yazdığını ve kızın da "Böyle de çok sert oldu bi de kalp koyalım" şeklinde yanıtladığını anlatıyor. Şaka, kızın hocanın sert tavrına karşı esprili ve hafif bir şekilde karşı koyması ve kalp koyma önerisiyle durumun ironik bir şekilde komik hale getirilmesinde yatıyor.

Resimde dört farklı lego figürü var. Üstteki figür, "Herkes sınıflarına zil çaldı" yazan bir kutucuk taşıyor. Alttaki figür ise, "Ders beden hocam" yazan bir kutucuk taşıyor. Şaka, lego figürlerinin beden dersinin başladığını öğrendiklerindeki tepkisini göstererek, beden dersini herkesin sevmediği ders olarak gösteriyor.

Resimde 6 adet Mike Wazowski karakterinin üst üste dizilmiş hali görülüyor. Her bir Mike, aynı bakışla, aynı üzgün ifadeyle bakıyor. Üstte de "Sınıf çantasını toplayıp hazırlanmaya başlar*" ve "Hoca: daha 2 dakika var" yazıyor. Altta da "Tüm sınıf:" yazıyor. Şaka, öğretmen dersin bitmesine 2 dakika kala dersin bittiğini söylediğinde öğrencilerin bu haberi duyduğundaki üzüntüsünü ve hayal kırıklığını ifade ediyor. Mike Wazowski'nin üzgün ifadesi, öğrencilerin bu hayal kırıklığı hislerini somutlaştırıyor.

Görüntüde, açık renk çizgili bir gömlek giyen, orta yaşlı bir erkek görünüyor. Yüz ifadesi ve duruşu, bir şaka veya mizahi bir durumla ilişkilendirilebilecek şekilde, ciddiyetsiz veya beklenmedik bir ifade taşıyor. Resmin içeriğinden bir şaka çıkarmak zor. Bir video veya bir konuşma parçası olmadan, bunun hangi tür bir mizah olduğu anlaşılmıyor. Görselde sadece bir kişinin yüz ifadesi ve duruşu var, bunun neye tepki verildiği, ne söylediği veya ne yaptığı hakkında bilgi yok. Bir şaka veya mizahi bir durum için bağlam çok önemlidir. Görüntüde, açık renkli çizgili bir gömlek giyen, orta yaşlı bir erkek görünüyor. Yüz ifadesi ve duruşu, hafif bir şekilde "sıkılmış" ya da "ağır bir konu hakkında konuşurken" gibi bir izlenim veriyor. Fotoğrafın bir meme, belki de bir internet mizah metni veya video parçası içinde kullanılıyorsa, ciddi bir konuşma veya tartışma anının, gerçekten de komik ve anlamsız bir şekilde komik ve sıradan bir duruma dönüştüğünü ifade eden bir "ironik" jest olabilir. İzleyici, kişinin durumuyla ilgili bir şeyin beklenmedik ve/veya sinir bozucu bir şekilde sıkıcı olduğunu düşünüyor olabilir. Bu nedenle, görüntü komik bir tepki veya ifade olarak kullanılıyor. Konu ne olursa olsun, ciddiyetin aniden hafiflediği ya da abartıldığı bir mizah türü.

Fotoğraf, bir Twitter paylaşımını gösteriyor. Paylaşımda, "Canlı derste kısa bir sohbet" başlığı altında, bir öğrencinin "Muhiittin Karq" kullanıcı adıyla bir online ders sırasında "Hocam tuvalete gidebilir miyim?" diye sorduğu, ardından "Geldim hocam sağolun" ve "Hocam zil ne zaman çalacak? Ben gidiyorum ya" diye cevapladığı görülmektedir. Bu paylaşımdaki espri, öğrencinin derste çok sık tuvalete gitmek zorunda kalması ve dersin bitmesini beklemeden ders ortasında tuvalete gitmeye çalışmasıdır. Yani öğrenci, derste birkaç kez tuvalete gitmek zorunda kalmış ve dersin bitmesini beklemeden ders esnasında tuvalete gitmeyi tercih etmiştir.

Fotoğrafta, karlı bir ortamda, siyah güneş gözlüğü takmış, bir çocuğun, beyaz bir lamaya sarıldığı görülüyor. Çocuğun elinde tuttuğu lama da siyah güneş gözlüğü takmış. "ego.bukucu Örtmenim böğün canli ders varmı" yazısı, çocukların lama ile iletişim kurmaya çalıştığı ve derslere katılıp katılamayacağı üzerine esprili bir gönderme yapıyor. Bu, lamanın konuşabileceği ve derse katılabileceği, çocuğun da lamayı öğretmen olarak gördüğü anlamına geliyor. Bu durum, çocukların lamayla iletişim kurma isteğini ve hayal gücünü esprili bir şekilde yansıtıyor.

Resimde Spongebob karakteri iki farklı sahnede gösteriliyor. Üstteki sahnede Spongebob korkmuş bir şekilde ağzını açmış ve etrafındaki her şey bulanık. Alttaki sahnede ise Spongebob kızarmış yanaklarla utangaç bir şekilde gülümsüyor. Resmin altındaki yazılar ise şunu ifade ediyor: * Üstteki yazı: "Ben derse geç kaldığımda öğretmenler" * Alttaki yazı: "Öğretmenler derse geç kaldığında" Bu resim, Spongebob'un öğretmenlerin geç kaldığında duyduğu endişenin, öğrencilerin geç kaldığında duyduğu endişeden daha yüksek olduğunu gösteren bir mizah içeriyor. Öğretmenlerin geç kalması durumunda öğrencilerin rahatlamasını, öğrencilerin geç kalması durumunda ise öğretmenlerin korkmasını ima ediyor.

Fotoğrafta iki farklı açıdan çekilmiş, kocaman gözlü bir kukla var. Üzerinde "Zil çaldıktan sonra koridorda nöbetçi öğretmen ile karşılaşırım" yazıyor. Bu görseldeki espri, öğrencilerin okulda zili çaldıktan sonra ne yapacaklarını anlatan klasik bir okul klişesini esprili bir şekilde kullanmasıdır. Kuklanın büyümüş, şaşkın ve endişeli gözleri, bu durumu yaşamaya alışmış, ancak her seferinde aynı endişeyi yaşayan bir öğrenciyi simgeliyor.

Resimde Star Wars filmlerinden bir sahne görülüyor. Bir jedi savaş sırasında yere düşerken diğer bir jedi ise kılıcını kullanarak savaşmaya devam ediyor. Şaka ise "hoca telefonla konuşmak için kapidan disari cikar" cümlesinin ardından gelen "0,001 saniye sonra sinif:" cümlesiyle, hocanın telefonla konuşmak için dışarı çıktığı anda sınıfın nasıl bir kaos haline geleceğini ima ediyor. Resimde görülen sahne bu kaosu sembolize ediyor.