Fotoğrafta, pembe kareli bir defterin üzerine el yazısıyla yazılmış bir ders programı veya çizelgesi görülüyor. Çizelgenin en üst satırında günlerin isimleri (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma) ve onun altında da derslerin isimleri yer alıyor. Espri, çizelgedeki derslerin isimlerinde yatıyor. Bu ders isimleri Türkçe'de "gibi" veya "olan" gibi anlamlara gelebilecek kısaltmalar ve kelimelerle dolu. Örneğin, "Türk", "Fen", "Mat", "Sos" gibi ders isimleri var. Ancak, 3. satırda "Fen T.T.", 4. satırda "Sos //" gibi ifadeler ve en altta "Mat //" gibi kısaltmalar kullanılmış. Bunların yanı sıra "türk. türk. bilişim" gibi ifadeler de bulunuyor. Esprinin temeli, bu ders isimlerinin bir araya geldiğinde oluşturduğu anlamsızlık ve bazı derslerin tekrarı veya birbirini takip eden benzer isimleri. Ayrıca, çizelgenin üst kısmında yer alan "geri dön be minik kızım je t'aime mon amour" yazısı da bu "çocuksu" ve biraz da "anlamsız" ders programıyla birleşince ortaya komik bir durum çıkıyor. Sanki küçük bir çocuğun kendi hazırladığı, mantıksız ama sevgi dolu bir ders programıymış gibi duruyor. Bu da, çocuğun hazırladığı bu çizelgeye duyulan sevgi ve şefkatle mizahi bir bağ kuruyor.

Bu fotoğrafta, "Kimse: Matematik öğretmenleri okulun ilk gününde:" yazan bir metin ve altında ise Spongebob çizgi filminden bir sahne yer alıyor. Sahne, bir balık karakterinin (Bayan Puf) telaşla el kol hareketleri yaparak bir kapıdan çıktığını gösteriyor. Altında ise "Zaten programın gerisindeyiz" yazısı bulunuyor. **Şaka şu şekilde açıklanabilir:** Bu, matematik öğretmenlerinin okulun ilk gününden itibaren ders programını yetiştirmek için ne kadar aceleci ve stresli olduklarına dair bir göndermedir. Matematik derslerinin genellikle konularının çokluğu ve karmaşıklığı nedeniyle zamanında bitirilmesinin zor olduğu algısı yaygındır. Dolayısıyla, daha ilk günden "programın gerisinde" olduklarını hissetmeleri, bu algıyı mizahi bir şekilde pekiştirir. Balık karakterinin telaşlı hali de bu durumu daha da vurgular.

Elbette, fotoğrafı açıklayabilirim ve esprisini anlatabilirim: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, Twitter'dan alınmış bir ekran görüntüsü var. Bir Twitter kullanıcısının (cecüm) gönderisi görülüyor. Profil fotoğrafında bir kadın var. Gönderide, büyük harflerle yazılmış bir metin ve bir web sitesi (GULDUK.NET) logosu bulunuyor. **Espri Ne?** Gönderideki metin şu şekilde: "KARDESM ŞU ÜNİVERSİTELERİ AYNI ANDA AÇIP KAPAYIN YA ARKADAŞ ORTAMINI TOPLAYACAZ DİYE GÖTÜMÜZ ÇIKTI" Bu cümle, üniversitelerin açılıp kapanma zamanlamalarıyla ilgili bir sitemi ve mizahı içeriyor. * **"Kardeşm şu üniversiteleri aynı anda açıp kapayın..."** Bu ifade, üniversitelerin farklı zamanlarda açılıp kapanması nedeniyle arkadaşlarla bir araya gelmekte yaşanan zorluğa bir gönderme. * **"...ya arkadaş ortamını toplayacağız diye götümüz çıktı."** Bu kısım ise, arkadaşlarla buluşabilmek için sürekli uğraşmaktan ve bu durumun yarattığı yorucu çabadan bahsediyor. "Götümüz çıktı" deyimi, Türkçede çok çabalamaktan, yorulmaktan veya çok uğraşmaktan kaynaklanan bir ifade olarak kullanılır. **Esprinin Temel Özü:** Esprinin temeli, üniversite öğrencilerinin farklı zaman dilimlerinde tatil yapmasından kaynaklanan arkadaş buluşma zorluğudur. Bu durumun yarattığı sıkıntı, mizahi bir dille ifade edilerek güldürü unsuru yaratılıyor.

Fotoğrafta, eski usul bir ders programı afişi yer almaktadır. "4A DERS PROGRAMI" başlığı altında, Pazartesi'den Cumartesi'ye kadar olan derslerin isimleri ve bazı derslere ait çizimler bulunmaktadır. Ancak afişte ders adları ve çizimlerin yanı sıra, öğretmenlerin veya öğrencilerin eklediği el yazısı notlar ve karikatürler dikkat çekmektedir. **Espri:** Espri, afişin üzerine eklenen notlar ve karikatürlerden kaynaklanmaktadır. Özellikle: * **"Büyüklerini say, Haddini bil"** gibi nasihatler, * **"Yalan söyleme, korkma DİK DUR!"** gibi motivasyonel ifadeler, * **"Türk Kal, Uyuma, Çalış!"** şeklinde öğrencilere sesleniş, * **"Durma, Düzer'sin!"** gibi esprili sözler, okul hayatının, derslerin ve öğrencilerin mizah anlayışını yansıtmaktadır. Afiş, eski usul ders programının ciddiyeti ile öğrencilerin eğlenceli ve ironik yaklaşımını bir araya getirerek nostaljik ve komik bir hava yaratmaktadır. Yani, okul hayatının o dönemlerdeki samimiyetini, öğrencilerin ve öğretmenlerin arasındaki bağı mizahi bir dille aktarmaktadır.

Fotoğrafta, bir öğrencinin okul programı ekran görüntüsü görülüyor. Programda derslerin adları, öğretmenlerin adları ve derslik numaraları belirtilmiş. "Just got my schedule for next year" (Gelecek yıl için programımı aldım) ifadesi ve bir kafatası emojisi, esprinin anahtarını oluşturuyor. Esprinin temeli, programdaki derslerin içeriği ve düzenine dayanıyor. "Nap Time" (Uyku Zamanı) gibi derslerin sıklığı, "Anger Management" (Öfke Yönetimi) gibi derslerin varlığı ve "Social and Emotional Learning" (Sosyal ve Duygusal Öğrenme) gibi derslerin olması, muhtemelen okulun veya öğrencinin zorlu bir deneyim yaşadığına dair bir mizah unsuru yaratıyor. Kafatası emojisi ise bu zorluğun ifadesi olarak kullanılıyor; sanki öğrenci, bu yoğun programın altında ezilmiş gibi hissettiğini ima ediyor. Programın yoğunluğu ve bazı derslerin varlığı, öğrencinin okulda yaşayabileceği zorluklara bir gönderme yapıyor ve bu durum, mizahi bir dille ifade ediliyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir mesaj görülüyor. Profil resmi, "Üzüntü" filmindeki karakterden. Mesajda, "mat", "ing", "beden" kelimeleri tekrar tekrar yazılı. Bu, muhtemelen bir dil oyunudur. Kelimelerin tekrarlanması ve anlamsız bir sırada sıralanması, "mat", "ing" ve "beden" kelimelerinin, kullanıcı tarafından kastedilen, "mat ruh hali" veya "bedensel durum" gibi bir anlamlı ifade içinde, farklı bağlamlarda kullanıldığını ima eder. Bu tekrarlama, konuşmacının hissettiği karmaşıklığa veya anlaşılmazlığa dikkat çekiyor ve espriyi oluşturuyor. Tekrarlayan kelimeler, "mat" ve "beden" gibi, günlük konuşmada anlamlandırdığımız kavramları, anlamını yitirmiş veya anlamsız bir şekilde bir araya getirilmiş gibi sunarak esprili bir etki yaratıyor.

Görüntüde, muhtemelen bir öğrenci platformu ya da sosyal medya uygulaması ekran görüntüsü olan bir iletişim kutusu bulunuyor. Mor bir arka plan üzerinde "Health Balls" başlığı ve altında "assignment: physical" gibi dersle ilgili bilgiler yer alıyor. Ek olarak, "ay yo wtf" ifadesi eklenmiş. Bu, bir şaşkınlık ifadesi. "Wtf" kısaltması "What the f***" anlamına geliyor ve şaşkınlığı, garip bir durum karşısında duyulan şaşkınlığı ifade ediyor. Öğrenci, muhtemelen fiziksel bir ders ile ilgili bir atamanın, belki beklenmedik bir şekilde veya beklenmedik bir zamanda verilmiş olmasından dolayı şaşkınlığını dile getiriyor. "Ay yo" ise, genç bir kesim tarafından kullanılan bir dildir ve "hey" veya "bak" gibi daha informal bir giriş anlamına gelebilir. Dolayısıyla, ifade genç bir öğrencinin beklenmedik bir atamayla karşı karşıya kaldığını ve bunu ifade ettiğini gösteriyor.

Resimde, muhtemelen bir öğrencinin çevrimiçi ders programı olan bir web sitesi ekran görüntüsü yer alıyor. Başlıkta "I just got my schedule I'm cooked bro" ifadesi, "Programa baktım, çok zorlanacağım" veya "Programım çok yoğun" anlamında bir ifade. Bu, üzüntülü bir yüz ifadesi emojisiyle vurgulanmış. Öğrenci, zor ve yoğun bir ders programına sahip olduğunu esprili bir şekilde dile getiriyor. Öğrenci, sıkışık bir program yüzünden pişmanlık ve zorluk duyduğunu ifade eder. Birçok ders, zor, dikkat gerektiren ya da ünlü isimler tarafından veriliyor gibi görünüyor. "Cooked" kelimesi, sıkışık bir program ve çok fazla iş anlamında kullanılan, esprili bir ifade.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü var. Görünen metinlerden anlaşıldığı üzere, biri, ders programında iki dersin aynı anda gösteriliyor olduğunu söylüyor. Ardından "ya" diye bir yanıt var. Daha sonra, "dersler bile çakışıyor" ve "biz çakışamıyoruz" diye yanıtlar geliyor. Bu, derslerin zaman çizelgesinde çakıştığı, ancak konuşan kişilerin, kendilerinin bu çakışmayı yaşamadığı anlamına geliyor. Bu durum, ders programında olan bir çakışmanın, gerçekte yaşanan durumla örtüşmediğini ve bir çeşit ironi veya mizah oluşturuyor. Basitçe söylemek gerekirse, dersler programda çakışıyor ama bu çakışmanın gerçekte yaşanmadığını ima ediyor.

Görüntüde, bir cadde üzerinde park etmiş çeşitli araçların ve etrafındaki binaların olduğu bir şehir manzarası görülüyor. Öne çıkan, gri bir mont giyen genç bir adamın, mavi bir otomobilin yanından geçerken elini aracın arka kısmında bir yere koymasıdır. Görüntünün altında Türkçe olarak "Hanımına her seferinde farklı rütbeler atayan adam" yazan bir yazı var. Bu, bir kadınla ilgili bir espridir. "Farklı rütbeler atamak" ifadesi, kadınla ilgili, belki de esprili bir şekilde, ilişkisinde veya hayatta farklı rol/statü değişiklikleri yaşatma anlamını veya belki de abartılı bir şekilde farklı roller/statüler atayan erkekleri anlatıyor. Görsel, genç adamın otomobilde gerçekleşen bir olayı işaret etmesi ve metnin bu durumu, abartılı ya da esprili bir yaklaşımla açıklamasına dolaylı bir şekilde gönderme yapıyor. Espri, ilişkilerdeki veya hayattaki rollerle ilgili ironiye dayanıyor.

başko crazy but free era @tavukpatladi bdsm yani Bu Dersin programima eklendiği günü Sikeyi M Kaynak

Fotoğrafta, "başko crazy but free era @tavukpatladi" kullanıcı adlı bir Twitter hesabından bir tweet görülüyor. Tweet, "bdsm yani Bu Dersin programıma eklendiği günü Sikeyi M" şeklinde yazılmış. Bu tweet, bir dersin programa eklenmesiyle ilgili ironik bir tepki olarak yorumlanabilir. Burada "sikeyi" kelimesi, günlük dilde kullanılan bir küfür veya küfürlü ifade olarak algılanmaktadır. Ancak tweet, bu ifadeyi ironik bir şekilde kullanarak dersin ne kadar istenmeyen ve rahatsız edici olduğuna dikkat çekiyor. Tweet, "Bdsm yani" başlığıyla başlıyor. Bu ifade, "Bu ders, bana bdsm'ye benziyor" anlamına geliyor. "Bu ders" ifadesi, "bdsm yani" ile eş anlamlı olarak kullanılmış, ancak bu durumun ironik ve abartılı bir şekilde ifade edildiğini gösteriyor. "Dersin programıma eklendiği günü" ifadesi, derse karşı olumsuz bir tavır sergilemektedir. "Sikeyi M" ifadesi ise, bu olumsuz tavrın daha da abartılı bir şekilde dile getirilmesi anlamına geliyor. "M" harfi ise, muhtemelen "mor" kelimesinin kısaltması ve "sinirliyim" veya "öfkeliyim" anlamına geliyor. Bu tweet, günlük dilde kullanılan ironi ve abartı yoluyla bir dersin rahatsızlık verici ve istenmeyen bir şekilde programa eklendiğini göstermektedir.

Resimde bir öğrencinin 192 ders yılında aldığı notların yer aldığı bir karne görülüyor. Karnede öğrencinin bazı derslerden düşük not aldığı görülüyor. Öğretmenin notların altına "İzami ne çalışıbarlağı güzel ahlaklı şendi olup tebrik şeref atoyarı" diye yazdığı görülüyor. **Şaka**: Öğretmen öğrencinin düşük notlarını görmezden gelerek, sadece ahlaklı ve neşeli olduğu için onu övüyor. Bu, öğrencinin derslerine çalışmadığı halde iyi bir insan olduğu izlenimini vermeye çalışıyor.

Resimde bir mesaj görülüyor. Mesajda "Hocam benim internet bittiği için Dingil türü dersine giremedim ama Türkçe ye girdim" yazıyor. Şaka, kişinin internetinin bitmesi nedeniyle "Dingil türü" dersine giremediğini ancak "Türkçe" dersine girebildiğini söylemesinde yatıyor. "Dingil türü" dersi gerçek bir ders değil, bu nedenle kişinin bu derse girememesi aslında internetin bitmesi nedeniyle değil, bir şaka olarak söyleniyor. Bu şakayı anlamak için "Dingil türü" dersi kavramının ve internetin bitmesiyle bir dersin nasıl bağlantılı olabileceğinin bilinmesi gerekiyor.

R @saaulgoodmann ders seciminde sinif grubunun zeka seviyesi . 10:56 26.09.2022 Kaynak

Fotoğrafta Recep Tayyip Erdoğan dört parmağını havaya kaldırmış, halkın arasına bakıyor. Sağ elinde bilezik, sol elinde yüzük var. Bu fotoğrafta, Erdoğan'ın dört parmağını kaldırıp halkı selamlaması, dört dörtlük bir lider olduğu anlamına geliyor. Ancak Erdoğan'ın sol elindeki yüzük, beşinci parmağına takılı olmasına rağmen, dört parmağını kaldırıp "dört dörtlük" bir lider olduğunu ima etmesi, bir ironi olarak algılanabilir. **Joke:** Erdoğan dört parmağını havaya kaldırmış, dört dörtlük lider olduğunu ima ediyor. Ancak sol elindeki yüzük beşinci parmağında olduğuna göre, bu durum ironik bir şekilde "dört dörtlük lider" olma iddiasını çürütüyor. **Turkish:** Fotoğrafta Recep Tayyip Erdoğan dört parmağını havaya kaldırmış, halkın arasına bakıyor. Sağ elinde bilezik, sol elinde yüzük var. Bu fotoğrafta, Erdoğan'ın dört parmağını kaldırıp halkı selamlaması, dört dörtlük bir lider olduğu anlamına geliyor. Ancak Erdoğan'ın sol elindeki yüzük, beşinci parmağına takılı olmasına rağmen, dört parmağını kaldırıp "dört dörtlük" bir lider olduğunu ima etmesi, bir ironi olarak algılanabilir. **Şaka:** Erdoğan dört parmağını havaya kaldırmış, dört dörtlük lider olduğunu ima ediyor. Ancak sol elindeki yüzük beşinci parmağında olduğuna göre, bu durum ironik bir şekilde "dört dörtlük lider" olma iddiasını çürütüyor.

Fotoğraf, Şefik isimli bir Twitter kullanıcısının attığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet'te "fen fen mat mat beden beden" yazıyor ve "Duygulandıran tivit" diye bir başlık atılmış. Tweet'e 882 retweet, 168 alıntı tweet ve 43,5 milyar beğeni gelmiş. Şaka, "fen fen mat mat beden beden" ifadesinin abartılı ve tekrarlayan bir şekilde yazılmasıyla, gündelik hayatta sıkça duyulan benzer ifadelerin komik bir şekilde taklit edilmesinden kaynaklanıyor. Bu ifadeyle günlük yaşamda "fen fen mat mat" gibi bir şeylerin veya "beden beden" gibi bir durumun tekrarlandığı, abartılı ve gülünç bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta bir öğrenci masada oturmuş ders çalışıyor ve elinde kalemle deftere not alıyor. Etrafında ders kitapları ve not defterleri var. Tweet'te "Günde 14 saniye ders çalışıyorum" yazıyor. Bu tweet mizah dolu çünkü günde sadece 14 saniye ders çalışmak çok kısa bir süre ve gerçekçi değil. Bu durum, öğrencinin ders çalışmaya zorlandığını ya da ders çalışmayı sevmediğini ima ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, kullanıcı "KRAL" (@bayrambeki) lisede 9 ders nasıl işliyorduk diye sorarak, üniversitede sadece 2 ders olmasına rağmen baygınlık geçirdiğini belirtiyor. Şaka, lisede daha yoğun bir ders programı varken, üniversitedeki ders yükünün daha hafif olmasına rağmen kişinin zorlandığını ve bunu abartarak anlattığını ifade ediyor.

Fotoğrafta, Twitter'da Kral adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, lisede 9 ders işliyorduk, üniversitede ise günlük 2 ders olunca baygınlık geçiriyorum yazıyor. Şaka, lisede çok yoğun bir eğitim sistemiyle karşı karşıya kalındığı ve üniversitede ise ders yoğunluğunun azalmasının şaşırtıcı ve alışılmadık geldiğini ima ediyor.