Resimde, muhtemelen bir online eğitim veya konferans görüşmesi sırasında bir bilgisayar ekranı görülüyor. Ekranda, Ernest Rutherford ve atom hakkında bir sunum/ders görülüyor. Sunum metninde Rutherford'ın atomun yapısını ve özelliklerini nasıl incelediği hakkında bilgiler yer alıyor. Ekranın bir kısmında, aynı konuyu ele alan başka bir bilgi sayfası veya belgenin de bulunduğu görülüyor. Görünen yazıdan da anlaşılacağı gibi, konferans veya eğitim atom yapısının incelenmesi üzerine odaklanmış. Resimdeki mizah, pek belli değil. Görünen yazı, ciddi bilimsel bir konuyu ele alıyor ve bu bağlamda mizah içermiyor. Muhtemelen, bilimsel bir konuyu ele alan eğitim veya konferans görüntüsüdür ve mizah aramamak gerek.

Resimde bir sınıfta öğrenciler görünüyor. Öğrenciler, muhtemelen okul üniforması olan mavi gömlekler ve etekler giyiyorlar. Masa başında oturmuşlar ve ders çalışıyorlar gibi görünüyorlar. Resmin arka planında duvar ve sınıftaki mobilyalar da görülüyor. Fotoğrafın kendisiyle ilgili bir şaka veya espri yok. Sadece bir sınıf ortamının görüntüsü. Belki de resim, bir haber sitesinde, sosyal medyada veya başka bir platformda, bir haber veya konu ile ilgili bir bağlam içinde kullanılıyor olabilir. Resmin içinde saklı bir espri yoksa yorum yapamayız.

Fotoğrafta, sosyal medya platformunda (Twitter gibi) bir tweet görülüyor. Tweet'in sahibi Cansel isimli bir kullanıcı. Tweet'te ders ortamında öğrencilerin sorular sorduğu, öğretmenin bunları dinleyip anlamaya çalıştığı, ancak zihninin süzgecinden geçirilirken bir çelişkiye ulaştığı ve sonunda öğrenciye soru sorarak tepki verdiği anlatılıyor. Son cümledeki "vay anasını" ifadesi, şaşkınlığı ve hayreti ifade eden bir sözcük. Tweet'teki espri, ders ortamında öğretmenlerin karşılaştıkları zorluklara, bazen öğrencilerin anlayamadığı konuları anlamaya çalışırken ortaya çıkan çelişkilere ve öğretmenlerin tepkilerine gönderme yapıyor. "Vay anasını" ifadesi de bu duruma karşı şaşkınlık ve hüsranı vurguluyor. Genel olarak, öğrenciler tarafından sık sık sorulan zor ve beklenmedik sorulara verilen absürt bir tepki olarak espriyi değerlendirmek mümkün.

Fotoğrafta iki tane Doge köpeği var. Soldaki Doge kaslı ve güçlü, sağdaki Doge ise normal görünüyor. Soldaki Doge'nin altında "Kart ve masa oyunlarında hırsım" yazıyor. Sağdaki Doge'nin altında ise "Derslerde hırsım" yazıyor. Şaka, kart ve masa oyunlarında hırslı ve güçlü olduğunu, derslerde ise zayıf ve başarısız olduğunu gösteren Doge'lerin zıtlığıyla komik bir şekilde ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta, dış cephe duvarında, muhtemelen sıva veya harç bir kısmını kazıyan bir işçi görülüyor. İşçi, duvarın bir kısmını kırıp attıktan sonra, etrafta kırık parçalar saçılmış şekilde duruyor. Jest ve durum, işçinin duvarı tamir etmekle değil, tam tersine hasar vererek uğraştığını ima ediyor. Bu, "işe yaramazlık" veya "işin yanlış yapılması" gibi bir durumu mizah yoluyla sergiliyor. Fotoğraf, işle ilgili bir ironi veya absürtlüğü vurgulamak için kullanılmış. Resimde, dış cephe duvarında bir kısım sıva veya harç malzemelerinin işçi tarafından kırılıp, kaldırılarak çıkarıldığını görüyoruz. İşçi, eldiven ve iş kıyafetleri giymiş durumda. Kırılan malzemeler ise, işçinin ayaklarının çevresinde, yerde yığılmış halde. Fotoğrafın komik yanı, duvarın hasarlı kısmının, o kısmı tamir etmek için değil, tam tersine o bölümü *çıkararak* tamir etmeye çalışmanın bir gösterimi olması. Duvarın o kısmı zaten hasarlı olduğundan, onu çıkarmak yerine tamir etmek daha mantıklı olurdu. Bu durum, gereksiz veya yanlış işlemler yapma, çözüm yerine sorunu daha da kötüleştirme gibi bir durumu mizah yoluyla anlatıyor.

Bu görsel bir Twitter gönderisinin ekran görüntüsünü gösteriyor. Gönderi, "sila" adlı bir kullanıcı tarafından paylaşılmış. Gönderi, "Hoca: Şimdi sırayla soru çözüp pekiştirelim. Bne:" diye başlıyor ve ardından bir ekran görüntüsü gösteriliyor. Ekran görüntüsünde, kırmızı bir "Ayrıl" butonu ve altında "Ayrıl (Ctrl+Shift+B)" yazan bir buton görülüyor. Bu gönderideki espri, "hoca"nın öğrencilere sırayla soru çözmelerini söylemesine rağmen, öğrencinin (bu durumda gönderi sahibinin) dersten ayrılmak için "Ayrıl" butonuna bastığını göstererek ironik bir şekilde anlatılıyor.

Resimde online derslerde bir şey anlamadığı için derslerden çıkamayan ama vicdan azabı çekmemek için de dersten çıkamayan bir insanı temsil eden çizgi bir karakter bulunmaktadır. Resimdeki espri, online dersler sırasında, anlamadığınız bir konuyu takip etmek yerine, "çıkayım mı, kalayım mı?" ikilemine düşüp, bu yüzden de ne yaptığınıza karar verememeyi temsil eder.

Resimde, "online derse katılan öğrenci" gibi görünen, takım elbise giymiş, gözlük takmış ve bilgisayar başında duran bir kedi ile gerçekte "evde rahatlayan öğrenci" gibi görünen, pijamalı, yatağında atıştırmalık yiyen bir kedi var. Şaka, online dersler sırasında öğrencilerin evde rahatlayabildiklerini ancak derslere katılıyormuş gibi davranabildiklerini gösteriyor. "Hocalık" ile "öğrencilik" arasında bir ironi ve karşılaştırma yaratıyor.

Fotoğrafta, "The Mandalorian" dizisinde yer alan sevimli bir karakter olan "Baby Yoda" yer alıyor. Şaka şu: "Hiç kimse:" cümlesine, "Derser başlayan ben:" şeklinde cevap veriyor ve "Baby Yoda", "Vay a*k duvara bak" diyerek bir şeylerden şikayet ediyor. Bu şaka, "Baby Yoda"nın her şeyi çok ciddiye alıyor gibi görünmesini ve hemen şikayet etmesini eğlenceli bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir çocuk bilgisayar başında oturarak ders dinliyor ve kulaklığında bir öğretmen konuşuyor. Bu resim, online derslerde öğretmenlerin her şeyi tek tek anlatması ve öğrencilerin soru sormaktan çekinmesi nedeniyle ortaya çıkan bir durumu komik bir şekilde ele alıyor. Bu duruma "online dersten kimse bir şey anlamıyor, ancak kimse de soru sormaktan çekiniyor" şeklinde bir espri yapılabilir.

Resimde bir kız çocuğu 8-10 saat uyku ihtiyacı olduğunu söyleyen bir yazı tahtasına 8-10 işlemini yanlış olarak 8-10=-2 şeklinde yazmaya çalışıyor. Şaka, çocuğun uyku ihtiyacının yanlış bir matematiksel işlemi temsil etmesinden kaynaklanıyor. 8-10 -2 değil, -2'dir.

Fotoğrafta, çizgi film tarzında çizilmiş, yorgun, kırışık ve gözlerinin altında morluklar olan bir kadın var. Saçları siyah ve uzun, başında çiçekli bir bandana var. Kulağında büyük bir küpe takıyor. Şaka, kadının "kamerayı açınca donuyor hocam acmasam olur mu" demesinde yatıyor. İlginç bir şekilde, kadın gerçekten yaşlı birine benziyor ve bu, "donuyor" cümlesiyle birleştiğinde, sanki yaşlı kadın, kendisinin kameraya baktığında yüzünün donduğundan endişelendiğini ima ediyor. Bu durum, mizahı daha da artırıyor.

Fotoğrafta, yüzüstü yatmış ve üzeri Peanuts karakterli bir battaniye ile örtülmüş uyuyan bir çocuk var. Tweet, çocuğun online dersi başlamasına verilen tepkisini gösteren bir mizah örneği. "Online ders başlamıştır" ifadesi, çocuğun uykusunda olmasına ve dersle ilgilenmemesi nedeniyle bir espri olarak kullanılıyor. Bu tür espriler, özellikle öğrencilerin derslere karşı duyduğu isteksizliği ve uykuyla olan mücadeleyi komik bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, siyah bir üst ve siyah şort giymiş genç bir kadın görüyoruz. Kadın, sanki saçını düzeltir gibi bir pozda görünüyor. Fotoğraf, Zoom öğrenci kombinleri başlığı ile birlikte bir YouTube videosunun ekran görüntüsüdür. Görüntünün komik yanı, "Zoom öğrenci kombinleri" başlığı ile kadının giydiği kıyafetlerin örtüşmesi, "Zoom öğrenci kombinleri" denilince akla gelen klasik rahat kıyafetler yerine, kadının şık ve dikkat çeken bir kıyafet giymesi. Bu durum ironik bir şekilde, Zoom görüşmelerinde daha şık görünmek isteyen öğrencilerin tercih edebileceği kombinleri temsil etmeyerek, gülünç bir şekilde karşılanabilir.

Fotoğrafta bir sınıfta ders sırasında oturan iki kişinin arkası görülüyor. Önlerinde öğretmen ve diğer öğrenciler var. Yazı ise "Uzaktan eğitim alsak daha yakın olurdu :D" şeklinde. Şaka, kişinin eğitim almak için dersliğe gitmesine rağmen diğer öğrencilere uzaktan eğitimden daha uzak kaldığı düşüncesi üzerine kurulu. Yani, "Hem sınıfta hem uzaktan eğitim aynı mesafede" gibi bir durum oluşmuş.

Fotoğrafta yatakta oturan ve kahvaltı sofrası hazırlamış bir adam var. Yatağın başucunda "hoca: arkadaşlar çayınızı kahvenizi tazeleyin öyle devam edelim derse ben:" yazıyor. Şaka, adamın yatakta kahvaltı sofrası kurmuş olmasına ve "hoca"nın kahvaltıya devam etmesini önermesine dayanıyor. Bu durum, "hoca"nın bir ders anlatırken öğrencilerinin kahve içmelerine izin verdiği ve adamın da bu durumu yatakta kahvaltı yapmaya benzeterek espri yaptığı anlamına geliyor.

Resimde kahvaltı ederken hoca tarafından online derste çağrılan biri görünüyor. Şaka, online derslerde öğrencilerin kahvaltı yapıyor olması ve bununla ilgili mizahi bir durum yaratıyor. "09.00 online dersinde kahvaltı yaparken hoca bana seslenmiştir" yazısı bu durumu komik bir şekilde ifade ediyor. Resimdeki kişinin kahve içmesi, öğrencinin ders sırasında rahat davranışını vurguluyor.

Fotoğrafta yeşil sıvı içeren bir tüp inceleyen bir bilim insanı görülüyor. Üzerinde "SONUNDA UZAKTAN EĞİTİMDEN VERİM ALAN ÖĞRENCİ" yazan bir metin var. Bu fotoğraf, uzaktan eğitimin olumsuzluklarını ve öğrencilerin bu eğitimlerden çok verim alamadıklarını esprili bir şekilde ele alıyor. Bilim insanının elindeki tüpü incelerken aslında eğitimin yararlı sonuçlarını görmeye çalıştığı ima ediliyor. Uzaktan eğitimden verim almanın ne kadar zor olduğuna dikkat çeken bir espri.

Resimde Meral Akşener'in görüntülü görüşme ekranından bir kesiti gösteriyor. Ekranın alt kısmında "Meral Akşener" yazıyor ve mikrofon kapalı simgesi var. Şaka, Akşener'in mikrofonunun kapalı olması nedeniyle konuşmasına rağmen kimsenin onu duymaması ve görüntülü görüşme sırasında sadece kendisi konuştuğunu düşünmesidir.