Videoda bir kişi, bir kağıt üzerine yerleştirilmiş şeffaf bir kalıp yardımıyla kalem kullanarak karmaşık ve simetrik çizgiler çiziyor. Çizim süreci ilerledikçe ortaya çıkan desenler görsel bir tatmin sağlıyor.

Videoda, üzerinde kırmızı ışıklar bulunan siyah bir siren cihazı ve ona bağlı küçük bir kırmızı buton gösterilmektedir. Kareler arasında cihazda herhangi bir hareket veya değişiklik görülmemektedir.

Fotoğrafta, Breaking Bad dizisinden Walter ve Jesse karakterleri kullanılarak bir meme oluşturulmuş. "Meth satmaktan elde edilen para nasıl paylaşılır?" sorusu soruluyor. Walter'ın bölümünde, muhtemelen karmaşık hesaplamalar ve planlar olduğunu ima eden, karmaşık bir görüntü var. Jesse'nin bölümünde ise "ikiye böl" yazıyor. Espri, Walter'ın zekasına ve karmaşık planlarına, Jesse'nin ise basit ve doğrudan yaklaşımına gönderme yapıyor. Uyuşturucu satışından elde edilen parayı bölme konusunda, Walter'ın daha detaylı bir stratejiye sahip olacağı, Jesse'nin ise parayı basitçe ikiye böleceği şeklinde bir ironi yaratılıyor.

Video, bir oyunun 'Yüzünü Seç' ekranında karakterin yüzünü oluşturmaya çalışırken yaşanan komik bir durumu anlatıyor. Kişinin beyin hücrelerinin birbirine yardım etmeye çalışırken yanlış komutlar verdiğini ve 'Type A Face' (A Tipi Yüz) gibi anlamsız ifadeler yazdığını mizahi bir dille gösteriyor.

Dışarıda iki kişi küçük bir masanın üzerinde duran bir şişeyi devirmek için birbirleriyle yarışıyor. Şişeyi devirmek için sopa kullanarak birbirlerine karşı hamle yapıyorlar.

Resimde, bir çocuk tarafından hazırlanmış bir okul ödevi görülüyor. Ödevde "Üzgün zamanlarınızda size ne yardımcı oldu?" sorusuna yanıt olarak "tavuk" yazılmış ve bunun yanında bir tavuk resmi çizilmiş. Bu, "tavuk" kelimesinin çocuk tarafından ne kadar doğru yazıldığından ziyade, "üzgün zamanlarda ne yardımcı olur?" sorusuna verilmiş tuhaf ve beklenmedik yanıtı vurgulayan bir mizah örneği. Çocuğun üzüntüsünü gideren şeyin aslında tavuk olduğu fikri, oldukça komik ve dokunaklı bir şekilde çocukların mantığını gösteriyor.

Videoda bir adam, deşifre metninden anlaşıldığı üzere birine hitaben karışmaması gerektiğini söyleyerek konuşuyor. Videonun komikliği, konuşmacının aksanlı ve bozuk bir Türkçe ile ciddi bir tavırla siyasi ve ekonomik konulara (petrol, gaz vb.) değinmesinden kaynaklanıyor.

Resimde dört ayrı kare bulunuyor. Üst sol köşede, yeşil sweatshirt giymiş genç bir Afrikalı-Amerikalı erkek var. Ortadaki sol üstte, bir atom modeli görülüyor. Alttaki sol köşede, mor sweatshirt giymiş genç bir Afrikalı-Amerikalı erkek el hareketleri yapıyor. Sağdaki üstte ve altta, kuru üzümlü bir kek parçası var. Bu bir internet meme'si/mizah. Genç adamın üstündeki atom modeliyle, kek arasındaki bağlantı, bir şeylerin karmaşıklığı veya anlaşılmazlığı ile basit, somut bir şeye (kek) arasındaki tezatlığı vurgulamaktadır. Meme'nin amacı, bilim ve günlük hayat arasındaki farkı, genellikle abartılı bir biçimde, komik bir şekilde göstermek. Genç adamın karmaşık bir konu olan atom modelini anlamakta güçlük çektiği, ancak kekle ilgili basit bir konu hakkında daha rahat olduğu ima ediliyor. Bu, bilimsel konuların zor olabileceğini, ama aynı zamanda her şeyin her ne kadar karmaşık görünse de bazı kolaylıklar içerdiğini vurgular.

Resimde, karikatür tarzı üç panelli bir meme var. İlk panelde, bir adam "Arkadaşlık Kurma Sanatı" başlıklı bir kitap okuyor. İkinci panelde, aynı adam bir kitapta "İnsanlarla Konuş" yazısını görüyor. Üçüncü panelde, şaşkın bir ifadeyle bakışan bir adam görülüyor. Meme, arkadaşlık kurmak için kitap okumak ve insanlarla konuşmak gerektiğini gösteriyor. Ancak, "İnsanlarla konuş" kısmına şaşkınlık ve soru işaretiyle bakan adam, bu durumun pratikte ne kadar zor ve hatta belki de kafa karıştırıcı olabileceğini temsil ediyor. Bu yüzden, teori ile pratiğin farkını ve bu tür önerilerin aslında uygulamada ne kadar işe yaramayacağını esprili bir şekilde vurgulamaktadır. Teorik bilgiye sahip olmakla pratikte bunu uygulamanın arasında büyük bir fark olduğunu gösteriyor. "Arkadaşlık nasıl kurulur" dan sonra "insanlarla konuş"a şaşkınlıkla bakması, bu tavsiyelerin ne kadar işe yarayabileceğini veya işe yaramayacağını eleştirel bir bakış açısıyla vurgulamaktadır.

Resimde, karikatür tarzında üç panelden oluşan bir meme var. Üst panelde, bir adam "Arkadaşlık Nasıl Yapılır" başlıklı bir kitap okuyor. Ortadaki panelde aynı adam "İnsanlarla Konuş" başlıklı bir kitap okuyor. Alt panelde ise aynı şekilde bir kitap okumaya çalışıyormuş gibi duran ancak şaşırmış bir ifadeyle bakıyor. Meme, sosyal beceriler konusunda yetersizlik veya bu becerileri edinmek için doğru yöntemlerin bulunamaması ve bu konudaki zorlukları esprili bir şekilde anlatıyor. "Arkadaşlık nasıl yapılır" kitabını okuyan ama hala arkadaş edinemeyen kişinin, daha sonra "İnsanlarla nasıl konuşulur" kitabı okuduğunda hala aynı sorunla karşı karşıya kalmasının komik tarafı yatıyor. Özetle, arkadaşlık kurmak için teori okumanın pratiği sağlamadığını, gerçek etkileşimin önemli olduğunu vurguluyor.

Resimde bir YouTube yorumu görüyoruz. İki yorumcu arasında bir diyalog geçiyor. İlk yorumcu, "Abi benimki sesini açıyorum ses yüksekliği şeyi çıkmıyor ama kulaklık takınca geliyor" diye yazmış. İkinci yorumcu ise "O zaman senin hoparlör bozuk telefoncuya git ve değiştir" diye cevap vermiş. Şaka, ilk yorumcunun ses sisteminin bozuk olduğunu düşünüp, ikinci yorumcunun da bu durumu "hoparlör bozuk" diye yorumlamasından kaynaklanıyor. İkinci yorumcu aslında kulaklık takıldığında sesin gelmesi durumu ile, hoparlörün bozuk olma ihtimalini bağdaştıramıyor ve bunu komik bir şekilde yorumluyor.

Fotoğrafta, beyaz bir tavana monte edilmiş, ortasında basit bir lamba olan ve bir de yanına monte edilmiş, gösterişli bir lamba görünüyor. Şaka, gösterişli lambanın yanına "zaten yapacağım işi birisi yap demiştir" diye bir yazı eklenmesiyle yapılmış. Bu, gösterişli lambayı "iş"e benzeterek, basit lambanın "zaten yapacağım işi" ve gösterişli lambanın "birisi yap demiş" olduğu anlamına geliyor. Yani, şaka basit ve gösterişli arasında bir karşılaştırma yaparak, basit lambanın daha pratik olduğunu ve gösterişli lambanın ise "gereksiz" olduğunu ima ediyor.

Bu resimde 5 farklı kare var ve her karede farklı bir şaka gösteriliyor. İlk karede bir adam bir kelebeğin öpücüğünden kaçmaya çalışıyor, ancak kelebek ona sürekli olarak yaklaşıyor. Şaka burada, kelebeğin adamı öpmek yerine onu ısırdığı ve adamın yüzünde bir iz bıraktığıdır. İkinci karede bir adam kafesin üzerine çıkıyor ve kafesin çitlerine vuruyor. Şaka burada adamın kafesi kafesin üstünden atlamak için kullanmaya çalıştığı ve çite vurup ses çıkarmasıdır. Üçüncü karede bir adam merdivenden yukarı çıkmaya çalışıyor, ama her adımda daha da aşağı düşüyor. Şaka burada, adamın merdivenden düşmesinin komik bir şekilde resmedilmesidir. Dördüncü karede bir adam parmak ucuyla bir iğneye dokunuyor ve iğne havaya uçuşuyor. Şaka burada, adamın iğneye dokunmasının komik bir şekilde resmedilmesidir. Beşinci karede bir adam bir düğmeye basıyor ve düğme kırmızı renkte "Kapalı" yazıyor. Şaka burada, adamın düğmeye basmasını komik bir şekilde resmedilmesidir. Bu şakaların hepsi küçük detaylarda ve günlük yaşamın komik bir şekilde tasvir edilmesinde yatıyor.

Resimde küçük bir çocuğun profil resmiyle birlikte yazılmış bir tweet var. Tweetin yazarı EREN ERENGİL adlı bir Twitter kullanıcısı ve tweetin içeriği "Dahiliye uzmanı abime aniden ayağa kalkınca gözüm kararıyo dedim yavaş kalk o zaman dedi. Senin okuduğun okulun yollarını sikiyim ne diyim ki" şeklinde. Tweetin esprili yanı, çocuğun profil resmine ve tweetin içeriğine bir zıtlık yaratılmasıdır. Çocuğun masum ve sevimli görünümü, tweetin içeriğinin oldukça sert ve küfürlü olmasıyla büyük bir zıtlık oluşturarak eğlenceli bir ironi ortaya çıkarıyor.

Videoda bir kişi, bir başkasının saçını makasla kesmeye çalışırken çekinir ve sonunda saçını elıyla kapatarak durumu gizlemeye çalışır. Esprinin kaynağı, saç kesme işleminin ciddiyeti ile kişinin yaşadığı panik arasındaki komik tezatlıktır. Görüntüde, kısa kahverengi saçlı bir genç kadın, elinde makas tutarken görünüyor. Makaslar sanki saçını kesmek üzere kullanacakmış gibi, yakın mesafede yüzüne doğru tutulmuş. Kadının üzerinde, çöl manzaralı bir kırmızı sweatshirt var. Mizah, makasların saçın üzerinde, neredeyse yüzüne değecek kadar yakın olmasının, abartılı bir hareket veya komik bir durum oluşturmasının komikliğinden kaynaklanıyor. "Saçımı kendim mi keseceğim?" tarzı bir beklenmedik veya şaşırtıcı durum oluşturarak, izleyiciyi gülümsetmeyi amaçlıyor. "Kendimi mi kesiyorum?" gibi bir şaşkınlık ve abartma unsuru yer alıyor. Özetle, saç kesme eyleminin abartılı gösterimi, komiklik yaratmak için kullanılmış.

Video, bir fabrikada çalışan bir kadının bir şeyler yediği anla, bir adamın bir atıştırmalık paketini açmaya çalışırken zorlandığı anın hızlı bir kurguyla birleştirilmesini içeriyor. Komiklik, kadının yediği şeyin kaynağının, adamın açamadığı paket olduğu iması üzerine kurulu. Görüntüde, büyük bir gıda fabrikasında, muhtemelen çikolata veya benzeri bir gıdanın üretim bandında çalışan bir kişi görünüyor. Çalışan, beyaz bir önlük ve ağızlık takmış. Üretim bandında, düzgün bir sıra halinde dizilmiş, henüz paketlenmemiş, muhtemelen çikolata parçaları var. Çalışan, bir şekilde bu çikolata parçalarına dokunmuş ve/veya yerleştirmiş görünüyor. Görüntünün komedisi, bu işlemin o kadar sıkıcı ve monoton gözükmesi ve kişinin hareketlerinden, işine duyduğu sıkıntı veya tembellik duygusu yansıtması olasılığındadır. İşin tekrar edici ve monoton doğası üzerinden mizah yapılıyor. Muhtemelen, bir TikTok videosu ve insanları böyle bir fabrikadaki işin sıkıcılığına düşünmeye sevk etmek için yapılmış olabilir.

Videoda küçük bir kız çocuğu dışarıda yürürken aniden elini ağzına götürüp garip bir hareket yapıyor ve ardından gülmeye başlıyor. Arkada oturan bir adam bu durumu izliyor. Paylaşım başlığıyla videodaki çocuğun hareketinin bir virüs belirtisi gibi gösterilmesi mizah unsuru oluşturuyor. Fotoğrafta, bir dış mekan alanında, muhtemelen bir şehir merkezinde, çocuklar oynarken görünüyor. İki çocuk var: biri kız, diğeri erkek. Kız, muhtemelen ablası, kısa kollu, desenli bir bluz ve bej renkli bir etek giyiyor. Gözlük takmış. Erkek çocuk ise t-shirt ve pantolon giymiş. Çocuklar, sanki dans ediyor ya da bir oyun oynuyor gibi hareket ediyorlar. Fotoğrafta bir mizah unsuru var. Kız çocuğunun hareketleri, olağandışı bir şekilde hantal veya komik bir şekilde dans ediyormuş gibi gözüküyor. Bu, hareketlerin izleyicinin beklenmedik tepkilerle karşılaşmasını sağlayacak bir komiklik seviyesine ulaşmasını sağlıyor. Muhtemelen, çocuğun hareketleri abartılı veya komik bir şekilde gerçekleştiriliyor ki izleyici gülme tepkisi göstersin.

Fotoğrafta, sarı bir tişört ve mavi şort giyen bir erkek çocuğu, önünde kapalı bir kapı ile duruyor. Kapıda, bir kapı koluna asılmış bir anahtarlık görülebiliyor. Çocuk, anahtarla kapıyı açmaya çalışıyor ancak anahtarlık kapının kilidini açacak kadar uzun değil. Bu fotoğrafa ilişkin şaka, çocuğun kapıyı anahtarla açmaya çalıştığını, ancak anahtarlığın kapının kilidini açacak kadar uzun olmadığını göstermesi. Bu durum, çocuğun anahtarı kullanamama çabaları nedeniyle komik bir görüntü yaratıyor.