Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, kullanıcı "kripto safiye" isimli hesaptan, muhtemelen üniversite öğrencisi olan bir kişi, akademisyen bir hocaya özür dileyerek ödevini teslim edemediğini ve durumun zorluğunu anlatmaktadır. Şaka, öğrencinin, "akademik üslup" kullanarak hocaya ödevini kabul etmesini rica etmesi ve bunu "kıvırcık kızım" gibi sevecen bir ifadeyle yapmasıdır. Bu, öğrencinin durumunu hafifletmek ve özür dilenmek için kullandığı üslup ve ifadelerin, aslında gayet sıradan bir özür dilemeden çok farklı ve komik bir ton oluşturmasıdır. Öğrenci özür dilemek için olağanüstü çaba sarf etmiş ancak özrü yine de samimi ve yürekten görünmemektedir. Özür dileme biçiminin hocaya karşı alaycı ya da komik bir yaklaşım gibi algılanabileceği bir durumdur.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "kripto safiye" kullanıcı adı altında paylaşılmış ve "benim akademik üslup" başlığıyla başlıyor. Gönderinin içeriğinde, öğrenci, öğretmene dersi için ödevini teslim edemediğini ve bunun için özür dilediğini belirtiyor. Öğrenci, "çok zor bir gün" geçirdiğini ve "en sevdiği dersin" öğretmeni olan ve sınıfta ön sırada oturan "kıvırcık kız" öğrenci olduğunu vurgulayarak özür dilemektedir. Bu gönderi, öğrencinin özür dileme biçiminin oldukça "akademik" bir dil kullanmamasına rağmen, komik bir durum yaratmak için yapılmıştır. Öğrenci, özür dilemek yerine, ödevini teslim edememe nedenini ve hislerini "akademik" bir üslupla anlatmaya çalışmaktadır. Bu abartılı anlatım yöntemi, durumun gerçekliğine ve içtenliğine vurgu yaparak mizah unsuru yaratmaktadır. "Akademik üslup" ifadesi, öğrencinin özür dilemek yerine ödev tesliminin teknik detaylarına odaklanarak durumun ciddiyetinden uzaklaştığını ve bu durumun komik hale geldiğini ima etmektedir. Dolayısıyla, gönderi, öğrencinin durumunu komik bir şekilde yansıtan bir özür ve duruma uygun olmayan "akademik" üslubun yaratmış olduğu mizahı içeriyor.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde paylaşılan bir mesaj var. Mesajda, bir öğrenci hocadan ödevini geç teslim etmesi konusunda özür dilemektedir. Şaka, öğrencinin ödevini teslim edememesi nedeniyle "akademik üslup" kullanarak özür dilemesinden kaynaklanıyor. "Hocam çok çok özür dilerim," "sevdiğim ders sizin dersiniz hep en önde oturan kıvırcık kızım ben" gibi ifadeler abartılı ve "akademik üslup"la bağdaşmayan bir özür dilemesi oluşturuyor. Dolayısıyla, şaka, öğrencinin resmi/akademik bir dille özür dilemeye çalışmasına rağmen, kullandığı ifadelerin duygusal ve samimi olduğunu vurgulamasıyla işliyor. Özür dileme nedeni, ödev teslimini engelleyecek kadar ciddi ve acil bir durum.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşım, "kripto safiye" adlı bir kullanıcı tarafından yapılmış. Kullanıcı, akademik bir üslupla, hocasına ödevini teslim edemediğini ve bunun için özür dilediğini ifade ediyor. Ödevini teslim etmeyi yalvararak rica ediyor ve dersinin en sevdiği ders olduğunu, hocanın öğrencisinin de en önde oturan kıvırcık saçlı kız olduğunu belirtiyor. Bu, oldukça abartılı ve komik bir şekilde özür dileme örneği. Özür dilemedeki "akademik üslup" ifadesi, durumu komik hale getiriyor. Gerçekten de, "çookk çok özür" gibi bir ifade ve "elim ayağıma dolandı" gibi bir cümle, sözün abartılı ve gerçekçi olmayan yönünü vurguluyor. Kullanıcı, ödev tesliminde yaşadığı sorunu ve durumu abartılı bir şekilde anlatarak mizah yaratmaya çalışıyor. "kıvırcık kızım ben" ifadesi de, ilişkinin daha kişisel ve esprili olmasına katkıda bulunuyor. Özetle, paylaşım; ciddi bir konuyu (ödev teslimi) esprili ve biraz abartılı bir şekilde ele alarak mizah yaratıyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderi sahibi, "kripto safiye" kullanıcı adı altında, akademik bir üslupla özür dileyerek hocasından ödevini kabul etmesini rica ediyor. Şaka, öğrencinin telaşlı ve özür dilemeye yönelik abartılı bir üslup kullanmasıyla ilgili. "Çookk çok özür" gibi ifadeler, özür dilemenin aşırı derecede yapılmış havasını, komik bir şekilde vurguluyor. Ayrıca, "elim ayağıma dolandı yükleyemedim" gibi anlatımı, teknik sorunları esprili bir şekilde ifade ediyor. Öğrencinin, sevdiği dersin hocası ve sınıfın ön sıralarında oturan bir öğrenci olduğuna dikkat çekmesi de şakanın bir parçası. Genel olarak, öğrencinin abartılı özür dilemesi, özrü komik hale getiriyor.

Fotoğrafta, takım elbise giymiş gri bir kedi görülüyor. Kedi, sanki bir törende ya da resmî bir davetteymiş gibi, kravat ve takım elbiseyle poz vermiş. Resmin altındaki metin, Frankfurt'taki bir kütüphanede uzun kuyruklu bir fare görmüş ve yanında Schrödinger kedisiyle karşılaşmış olan bir kişinin şaşkınlığını ve bu durumu İslam ülkelerinin gelişememesinin sebebi olarak görmesini anlatıyor. Bu, absürt bir durum ve bir İslam eleştirisi gibi görünse de, asıl amacı, gülünç bir durum yaratmak ve bu durumu abartarak, mizah yapmaktır. "Schrödinger kedisi" ifadesi, kuantum mekaniğindeki düşünce deneyinden alınmış ve bir olayın hem gerçek hem de gerçek dışı aynı anda olabileceği anlamına gelen bir paradoks kavramını ifade eder. Metindeki durum, bu kavramı aşırıya kaçarak kullanarak komik bir etki yaratmaya çalışır. Özetle, metindeki argüman anlamsız ve mizah yoluyla eleştirel bir mesaj vermek için kullanılmıştır.

Fotoğrafta, Bahçeşehir Üniversitesi sahibi Enver Yücel'in bir Twitter paylaşımına yapılan yanıt yer alıyor. Enver Yücel, üniversite sınavlarında baraj puanlarının kaldırılmasına yorum yaparak, baraj puanlarının düşürülünce herkesin üniversiteye giremeyeceği ve bu durumun rekabeti artıracağı fikrini savunmuş. Ona yanıt veren kişi ise, Enver Yücel'in akademik üslubuyla dalga geçerek "hayran kalmamak elde değil" şeklinde yorum yapmış. Yani, Enver Yücel'in argümanının çok basit ve kulaktan dolma olduğunu ima ediyor.

Bu fotoğrafta, Ekrem İmamoğlu'nun İstanbul'un gece görünümünü gösteren bir fotoğraf paylaştığı ve NASA'ya bu fotoğraf için teşekkür ettiği bir tweet görüyoruz. Doç. Dr. Sokrates ise "Niye Türkçe yazmıyorsunuz?" diye cevap veriyor. Bu tweet'in altında da "Up To Cave SNOW" isimli kullanıcı, "laiksokrates, imamoglu_int ve NASA adlı kişilere yanıt olarak" başlığı ile "Niye Türkçe yazmıyorsunuz?" sorusunu tekrar ediyor. Burada espri, Doç. Dr. Sokrates'in Ekrem İmamoğlu'nun paylaşımına Türkçe bir şekilde cevap vermeyi tercih ederek, NASA'nın kendi dilinde konuştuğu tweet'e dikkat çekmesi. Aynı zamanda, "Up To Cave SNOW" kullanıcısının da "laiksokrates, imamoglu_int ve NASA adlı kişilere yanıt olarak" şeklinde bir başlık kullanarak alaycı bir şekilde bu tweet'e atıfta bulunması.