Resimde, bir eşek arısı (veya benzeri bir böcek) pembe çiçekli bir bitkinin üzerinde durmaktadır. Resmin üst kısmında, bir Twitter paylaşımı yer almaktadır. Paylaşımda, "alman yapmış abi" ve "Hop ikinci öğretim işletme geldi bile" gibi ifadeler bulunmaktadır. Tweet'in içeriğinde, eşek arılarının bir matematiksel denklem çözebileceği, yani mantıksal bir ilişki kurdukları ve matematiksel bir sonuca ulaştıkları, ima edilmektedir. Zaten karmaşık olan bir denklemde bile mantıksal akıl yürütme gösterebildikleri vurgulanıyor. Bu, "ikinci öğretim işletme geldi bile" cümlesiyle eleştirel bir ifadeyle birleştiğinde, eğitim sistemine, insan yeteneklerinin böceklerle kıyaslanmasına karşı bir espri yapılıyor. Eğitimde öğretilen mantık ve akıl yürütme becerilerinin, hatta bu basit böcekler tarafından dahi gösterilen düzeyde olabileceği ima edilerek, eğitim sistemine ve öğrencilerin yeteneklerine esprili bir şekilde gönderme yapılmaktadır. Yani, aslında eğitimin yetersizliğini, beklentilerle gerçekleşenler arasında bir fark olduğunu, dolayısıyla esprili bir şekilde eleştiriyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Bir kullanıcı (@2Bira), "sınavla girilen bir yerde ülkücülerin olması" şeklinde bir fikir ifade ediyor. Bu ifade, üniversite gibi sınavla öğrenci kabul eden yerlerde, ülkücü düşüncelere sahip insanların olmasının normal karşılanabileceği bir varsayım ya da eleştiri içeriyor olabilir. İkinci kullanıcı (@rolandgoumi), bu ifadeye tepki vermiş gibi görünüyor. "Üniversitede şok olduğunuz ilk olayı alıntılarak yazın" şeklinde bir yanıt gönderiyor. Bu, üniversite hayatında yaşanılan ilginç bir olayı paylaşma isteği, olası bir esprili tepki veya bir tartışma çağrısı olarak yorumlanabilir. İkinci kullanıcı, ilk olayın üniversite içindeki ülkücülerle ilgili olabileceği gibi bir ima da taşıyor olabilir. Özetle, ilk paylaşım, ülkücü düşünce yapısının belirli ortamlarda kabul edilebilirliğine dair bir düşünceyi veya eleştiriyi dile getiriyor. İkinci paylaşım ise, bu düşünceye karşı tepki veya esprili bir karşılık sunuyor. Joke, ülkücü ideolojiyle ilgili, sosyal/politik bir yoruma da işaret edebilir.

Görselde, akademik başarı düzeylerini temsil eden bir piramit görülüyor. En üstte "Doktora" (Ph.D.), sonra "Yüksek Lisans", "Lisans", "Önlisans", ve en altta "Lise Diploması" yazıyor. Resmin altındaki bir kedi yavrusu ise "Uykuya daldı" yazısıyla birlikte görülüyor. Bu, akademik başarı merdiveninde yükselmek için gereken süre ve çabanın, bazen kısa bir mola, bir uykuyla karşılaştırılabileceği fikrini esprili bir şekilde yansıtıyor. Akademik başarı için büyük bir çaba harcamak gerekiyorsa, neden kısa bir süre dinlenmeye değmesin? Kısacası, espri, akademik başarı yolculuğu ile günlük bir aktivite olan uyumayı ilişkilendirir ve çalışmanın yoğunluğunu vurgulamakla birlikte biraz da esprili bir şekilde ele almaktadır.

Resimde, bir çizgi roman stiliyle anlatılmış, farklı panellerden oluşan bir mizah görseli var. Her panelde farklı bir sahne ve konuşma balonları ile ilgili bir durum sergileniyor. İlk panelde, bir adam yere düşmüş, bir kadın da kalp krizi geçiren adama yardım etmeye çalışıyor. "Herhangi bir doktor burada mı?" yazısıyla durumun acil olduğu vurgulanıyor. İkinci panelde, bir adam şık giyimli, sakince uzaklaşıyor ve "Ben bir doktorum, ne oluyor?" diye soruyor. Bu, durumun ciddiyetini önemsemediğini ve belki de doktor olmadığını ima ediyor. Üçüncü panelde, başka bir kadın acil durumun içinde olan adamı görüyor ve "Kalp krizi" şeklinde bir konuşma balonu var. Bu, daha önceki sahnelerin ciddiyetine karşılık durumu daha da abartıyor. Dördüncü panelde, bir adam resmi bir kıyafetle, "Ben felsefe doktoruyum" diyerek düşünceli bir şekilde duruyor. Bu, durumun felsefi bir boyuta taşındığını, hayat ve ölüm gibi konuları ele aldığını ve doktorluğun sadece bir bilgiye dayalı değil, aynı zamanda felsefi bir yaklaşım gerektiğini ima ediyor. Beşinci panelde, bir kadın endişeyle "Ölecek mi?" diye soruyor. Bu panelin mesajı, dramatik olayların insan hayatının kıymetini vurguladığını gösteriyor. Altıncı panelde, başka bir adam "Ama gerçekten yaşadı mı?" diye soruyor. Bu panel, hayatın geçici olduğunu ve yaşama değer verilmesi gerektiğini vurgulayan bir felsefi bakış açısını sergiliyor. Özetle, çizgi roman, insan yaşamının anlamını ve önemini, hayatın felsefi yönüyle birleştiren, acımasız ve absürt bir mizah içermekte. Her panel bir önceki panele karşıt bir duruş sergilerken, nihai mesaj, hayatın kıymetini değerlendirmemiz gerektiği yönünde.

Resimde, gözaltında olan üç erkek görünüyor. Haber başlığı, Mersin'de yaşanan şaşırtıcı bir olayı anlatıyor. İddiaya göre, ilkokul mezunu Mustafa K. kendisini doktor ve akademisyen olarak tanıtarak, Sigmund Freud'un kitaplarını okuyarak 25 kadını dolandırmış. Bu bir ironik ve eleştirel espri. Öğretici ve zeki olan Freud'un kitaplarının, sadece okumakla dolandırıcılık yapılmasının mümkün olduğunu ima ediyor. Olay, gerçek bir haber olsa bile, haberin başlığı, bu durumun absürtlüğünü ve gerçek dolandırıcılıkların inanılmazlığını vurgulamak için ironik bir şekilde kullanılıyor. Kendisini doktor ve akademisyen olarak tanıtarak dolandırıcılık yapan birinin Freud'un kitaplarıyla bu işin bağlantısını kurması, durumun komik yanını vurgulayan abartılı bir anlatım.

Resimde, üst üste yığılmış birçok kitap var. Tüm kitapların başlığı "Felsefe Nedir?" şeklinde. Felsefe sorusunun ne kadar derin ve karmaşık olduğuna ve bunun üzerine birçok farklı bakış açısı olduğuna dair bir espri. Yani espri, felsefenin zor bir konu olması ve herkesin farklı bir şekilde anlaması nedeniyle herkesin "Felsefe Nedir?" sorusuna cevap vermeye çalıştığını, ancak yine de kesin bir cevap bulunamadığını gösteriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcının, üniversitede 5 arkadaşla sunum hazırlarken, son anda fotokopi çekmek için tek sayfa kağıt kaldığını fark etmesinden kaynaklanan komik bir anı paylaştığı görülüyor. Kullanıcı, gecenin geç saatlerinde ne yapacaklarını düşünürken, bir arkadaşlarının, fotokopi makinesinin aynı anda fotokopi çekip çöğaltabildiğini fark ederek, kalan kağıdı çöğaltma fikrini ortaya attığını anlatıyor. Kullanıcı, bu çözümü "mucize" olarak nitelendiriyor, çünkü aniden ortaya çıkan bir çözüm sayesinde sıkıntılı durumdan kurtulmuşlar. Anlatılan olay, son anda ortaya çıkan, pratik ve beklenmedik çözümlerin getirdiği rahatlamaya dair bir mizah örneği sunuyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcı olan @anilmisburak'ın, Nineteen May Üniversitesi'nin Bilgi Üniversitesi olduğunu düşünmesi üzerine "Anladım ben de information university" şeklinde yaptığı bir tweet paylaşılıyor. Buradaki espri, kişinin Nineteen May Üniversitesi'nin "Information" kelimesinin İngilizce karşılığı olan "Bilgi" anlamına geldiğini düşünerek bilgi Üniversitesi şeklinde yorumlaması.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve iki farklı sayfanın ekran görüntüsü var. Twitter gönderisinde, "Makale yazma ödevlerinde kelime sınırına ulaşmak için boş yerlere beyaz renkle saçma şeyler yazıyorum hoca anlar mı" yazıyor. Ekran görüntüleri, "antropomorfizm" kavramını ve bunun markalaşmadaki kullanımını inceleyen bir akademik makaleden alınmış. Bu gönderideki espri, kişinin akademik yazılarında "antropomorfizm" gibi karmaşık konuları anlamadığını, ancak bu kavramı boş yerleri doldurmak için kullanmaya çalıştığını gösteriyor. "Hoca anlar mı" sorusu da okuyucunun bu sahte bilginin gerçek bir hoca tarafından fark edileceğini sorguluyor.

Fotoğraf, küçük bir stüdyo dairenin içini gösteriyor. Üst katında bir yatak, alt katında ise bir mutfak, çalışma masası ve oturma alanı bulunuyor. Daire oldukça minimal bir şekilde dekore edilmiş. Fotoğrafta bir espri yok. Bu sadece küçük ve şık bir dairenin tasarımını gösteren bir fotoğraf.

Fotoğrafta, "Cansel" adlı bir kullanıcının attığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Derste soru sorabilenler var.. adam dinliyor..anlıyor..zihin süzgecinden geçiriyor.. arada bi çelişki görüyor..soru soruyor..vay anasını!" yazıyor. Şaka, derslerde soru soran öğrencilerin zihinlerinin aktif olarak çalıştığını ve soruları dikkatle dinlediklerini, ancak bazen sorulan soruların zihninde çelişkilere yol açabileceğini ve bu durumun da hayretle karşılanabileceğini ima ediyor. "Vay anasını!" ifadesi, şaşkınlık ve hayret duygusunu ifade etmek için kullanılıyor.

Fotoğrafta, iki farklı araba garaja girmeye çalışıyor. Garajın girişinin çok dar olması sebebiyle, arabanın sahibi manevra yapmaya çalışırken, diğer aracın sahibi garajdan çıkmak için manevra yapıyor. Bu fotoğrafta bir espri yok.

Fotoğrafta Tyler Durden'in Twitter hesabından bir tweet yer alıyor. Tweet'te "bir hoca var.. anlatıyo anlatıyo zaten bunu detaylı işlicez diyo.. anlatıyo anlatıyo zaten bu konumuz değil diyo.. anlatıyo anlatıyo bunu diğer dönem işlicez diyo.. bir sürü bişiler anlatıyo ama aslında hiçbişi anlatmıyo" yazıyor. Bu tweet'te hocayla alay ediliyor. Hoca, öğrencilerine sürekli olarak "sonra anlatırım" diyerek o anki konuyu geçiştirmesi, ama aslında hiçbir zaman o konuyu detaylı bir şekilde anlatmaması ile eleştiriliyor. Bu tweet, Türkçede "hoca sendromu" olarak bilinen bir duruma gönderme yapıyor. Bu sendromda, öğretmenler veya konuşmacılar, konuyu detaylı bir şekilde açıklamak yerine, "sonra anlatırım" veya "daha sonra detaylı olarak işleriz" gibi ifadelerle geçiştiriyorlar ve çoğu zaman bu sözlerini tutmuyorlar.

Resimde, bir profesörün derste öğrencilerine anlattığı bir konu var. Profesör, "anatomiyi çizerek anlatıyormuş." Bu, slaytları çalıştırmadan, kendi bilgisiyle ve çizerek öğrencilerini eğitmesinin bir yolunu gösteren bir örnek. Twitter kullanıcısı, profesörün slaytları açmaya çalışırken karşılaşılan bir sorun nedeniyle dersteki anlattığı konuyu görsel olarak, çizerek göstermesini, slaytların olmasa bile dersin devam edebileceğini esprili bir şekilde dile getiriyor.

Aptulla GONBULPİŞİK @islakmeseod. 21h Profesürü bilerek mi üyle yazdınız fjfjfjfk Diken O @DikenComTr 07 Mar 16 İlahiyat...